初中化学操作总结范文

初中化学操作总结范文第一篇

初中化学操作总结范文第一篇在当今新课程改革中，化学的实验起

着越来越重要的作用，所以实验室工作显得尤为重要。在本学期的工

作中，为了提高学生化学实验潜力，充分利用好现有的实验仪器、设

备及药品，搞好化学实验教学，而努力为教学一线服务，本学期具体

工作如下：

一、制订规章制度，让实验室管理工作更加科学规范

团遵照学校各项规章制度，并认真执行。

团制订学期实验计划表以及周历表。

团成分利用了实验室具备的现有条件，用心争取条件改演示实验为分

组实验，用心服务于教学。

团充分发挥学具作用，结合实验室条件进行分组实验。

团做好各类台帐的记录工作。

团做好一年一度的仪器登帐。

团做好实验室的周一大扫的卫生工作。

二、尽心、尽力、帮忙做好各类实验，努力服务于教学工作

团对课本要求做的演示实验，尽力全部开出，并注意不断改善演示方

法，取得较好的演示效果。

团对分组实验，充分利用实验设备及学生自备的学具按大纲要求开全

的基础上，尽量改演示实验为边学边实验，充分让学生动手。

团对于课外小实验，认真指导学生完成，既培养了学生的兴趣，又培

养了学生的动手潜力。

团开放实验室，以满足课外实验的需要。

三、认真做好实验室的安全工作，定时的卫生工作

虽然这个学期的教学工作比较繁重，加上学生的课时都被排满，平时

儿乎找不到剩余的时光来打扫实验室。所以让学生在课堂上就做好卫

生工作，这不仅仅节约了学生的课后时光，更加培养了学生的好的实

验习惯。

至于实验室的安全工作，我们也是常抓不懈，不留任何安全隐患在实

验室里。下课后有专门的学生负责检查工，乍。

初中化学操作总结范文第二篇本学期按照教学计划，以及新的教学

大纲，本人已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有计划、有步

骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教

学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

一、重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既

注意了概念的科学性，又注意概念构成的阶段性。由于概念是逐步发

展的，因此，要个性注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念

不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并

在教学中尽可能通俗易懂，透过对实验现象事实的分析、比较、抽象、

概括，使学生构成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学

过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的潜力。

二、加强化学用语的教学

元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化

学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化

学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学

实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的

理解。还应注意对化学用语进行分散教学，透过生动搞笑的学习活动

和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。

三、重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生

学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、

实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识C要

采取各种方式，帮忙他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。

在学生逐步掌握了必须的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元

素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法

和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化

合物知识学习的指导作用。

四、加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学能够激发学生学习化学的

兴趣，帮忙学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验潜力，

还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因

此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。本人教学中，课

前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都

能看得清楚。教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引

导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验,

或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自我

动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的用心性和探究

精神。

初中化学操作总结范文第三篇紧张忙碌的初三教学工作暂且乂告一

段落了。初三的每一天我们都在思索中前行，由于理化合卷，最终结

果犹未可知，那就先对所做的工作作一总结吧。

一、说说经验

1、乐于折腾不畏难

今年教研室要求我们第一个学期基本完成两本书的教学，我觉得这是

一个很不错的做法。这就势必驱使我们要动脑筋想新的办法，在课时

数不增加但教学内容增加了两个单元的情况下，如何高效地完成教学

任务。今年我们就特别在如何整合上下功夫，并且精准把握新授课所

要达到的目标，做到夯实基础、详略得当。事实也都证明：因循守旧，

只能停滞不前；乐于折腾，才能走得更远：看到更美的风景。

2、用实验吸引眼球

化学是一门以实验为基础的科学。在学生眼中，实验的，就是有趣的。

作为教师，一定要保护好学生的这份好奇心，让他们对化学的喜欢越

陷越深。除了课内实验，我们还可以适当增加一些课外实验，学生初

学化学，我们可以降低实验的难度，帮学生找寻一些生活中的化学小

实验，鼓励他们实验，激发探究欲望并记录过程。从一开始就让学生

有机会自己琢磨着去探究，学生慢慢地就会走入探究的轨道。爱琢磨

的老师也会培养出同样爱琢磨的学生。

3、〃渗透“与〃舍得〃

经验告诉我们：要学会蹲下来看学生，用他们的视角去看问题。

我们有时很生气，但学生做错的背后很可能是我们没有做足"渗〃的工

作，却急于达成〃透〃的效果。所以，不急十求成，甚至允许学生暂时

的“慢〃，不仅是一种观念，更是一种胆识和胸怀。

探究教学、学生为中心、小组合作……有很多教学方式方法，我们不

是不认可，而是不肯花时间来做。我们应转变课时观，其实，舍，才

能得。无论新授还是复习阶段，我们都应舍得用各种方式将一个重要

知识或者易错知识彻底渗透。

4、常规工作精细做

虽然备课组只有两人，但是我们的集体备课一点都不含糊。我们取长

补短，备内容、备方法，正所谓〃一个人的智慧不够用，两个人的智

慧用不完〃。课堂上我们始终保持激情，并为学生提供各种展示的机

会，努力培养学生在课堂上大声清晰地表达自己的思考和想法；提高

学生思维的参与度，确保全体学生在课堂上张弛有度，无开小差、打

瞌睡的学生。

关于作业，值得庆幸的是，我们的较多一部分学生都会首先做化学作

业，因为我们每晚的作业不会超过二十分钟，每个双休日的作业也不

会超过四十分钟，也许这也是保持兴趣的一个做法。但我们的家作绝

对是精心挑选的结果，布置之前，我们自己会以学生视角认真先做一

遍。批阅过程中，重视记录典型学生、典型错误，做到针对性讲评与

辅导。非典型性错误，为节省时间，有时会将解题分析以书面形式写

在学生的错题旁帮助其订正。也曾是一个学生的我觉得学生是会很重

视老师在本子上留下的字句的，哪怕是只言片语。总之，学生的课堂

参与度、作业是否独立认真是我始终最为重视的两点要求，一刻都不

得放松。

二、反思不足

各项精细工作的背后是时间的紧张、甚至不够用，我们虽坚持也非常

支持自编教学案，但教学教育工作的琐碎与繁重使得我们来不及广泛

搜罗好的资料，而且化学中有各种符号、各种图，有时脑袋里有好的

想法但计算机水平有限，最终难于呈现在教学案上。不过我坚信，良

好的开端是成功的一半，一年又一年，我们资料的质量会越来越好。

此外，培优、补差的内容也欠系统性，有待整合。我们应该发挥每个

学生的学习潜力，但复习阶段，部分优生的潜力还是被我们忽视了，

出现了“吃不饱、不够吃〃的情况。所以，我们平时就该做个有心人,

多保存一些相对应的能力提升型题目；对于后进生，也该为他们准备

一些相应资料，真正做到分层教学、有效教学，关注到每一个学生的

发展。〃路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〃，我愿始终保持一颗学习

之心，满怀热忱，在化学教学教育之路上坚定前行。

初中化学操作总结范文第四篇一、上学期工作回顾

初中化学是启蒙教育，化学的专用语言，枯燥乏味；化学实验，绚丽

又精彩；身边的化学现象，趣味无穷。在这种矛盾中学习化学，并学

好化学也不是一件容易的事。

作为初三新增的中考学科r我们没有很长的复习时间，在起步阶段要

求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习规范,

以后学习起来就比较顺利。同时梳理化学知识，应用化学知识解释社

会实际的情况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。选择典

型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生善于从不同的角度与

方向去分析思考问题，以提高自己分析思维和解答问题的能力，同时

传授给学生一些应试技巧。

二、几点反思和教学过程中存在的问题

1、初三化学特点始于初三，经过不到一年的时间就要迎接中考，教

学的任务非常紧，在这几年中我们的新课结束时间都是最后一门，且

基本在三月底，复习时间较短。因此存在赶课现象，都想及早结束新

课进入复习。为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做

法，必然造成学生对知识的〃消化不良〃，甚至使部分学习跟不上的学

生对化学失去兴趣。

3、往年的中考中发现学生们对科学研究的一般方法的运用，以及书

面表达能力上还有一定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维方法

的渗透，并从规范学生的口头表达训练开始，逐步形成严谨正确的书

面表达。

4、存在的问题：就化学科来说，上学期的化学实验开展得较少，学

生动手操作实验的能力没有充分得到训练；再加上由于赶着要把新课

上完，没有更好的组织学生复习，一些基础知识学生掌握得不牢固，

缺乏必要的训练，考试下来的成绩并不理想。学生各科学习的任务较

重，多数时候忙于应付完成教师布置的作业，很少有时间复习、预习，

也没有时间思考学习的内容，因而学习习喷和学习方法相对较差。

三、下学期教学工作打算

1、扎扎实实打好基础。学生答题中存在的问题，与他们平时没有准

确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视

和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是

要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力

差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针

对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。抓基本技能，要抓好化

学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真

正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机

会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,

切实提高学生的实验能力。

2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，

就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能

力的培养。平时教学与复习，都不能〃重结论，轻过程，重简单应用

的机械操练、轻问题情景和解答思路分析〃。而应该重视获取知识的

过程，让学生掌握学习化学的〃基木学科思维方法〃。化学试题中出现

科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把

握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对

象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学

探究能力。

3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。中考试题涉及环保等

社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的

考查力度近年来逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知

识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外

科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分

析问题，学以致用。

初中化学操作总结范文第五篇奥运之秋，硕果之秋。我将以奥运为

契机，以全新的风貌步入新学期。为了打好明年中考这场硬仗特制定

计划如下：

一、学生情况分析

我今年担任九年级3、4班的化学课，两班共有学生98人，其中真正

响当当叫得响的几乎没人，也就是说这届学生尖子生不是特别尖，这

说明我校明年中考争得更多的车中名额也不容易，面临这种情况我就

要尽我一年的努力在化学方面多培养出能闯进全区前200强的学生。

后进层的团队也不小，每个班至少有7、8个学生可以说一点儿学习

动机都没有的，给人的感觉就是来这里混的，来对付着毕业的，同行

尸走肉没什么两样。别悲观请接着往下看，本届学生中间层还不弱,

这部分中我观察着还是有可造就的，只要我们豁出一年精心培养，其

中有能挤进前全区前200的苗子。

二、脚踏实地，步步实施

自己虽已进入不惑之年，由于身体原因，早已感觉力不从心，但我有

热情，我要用热情唤醒他们，用激情感染他们，用灵活的方法调动他

们，用我的真心去浇灌他们。具体到工作中我将做好以下几点：

1、认真备好、上好每一节课，扎实基础，重视应用。

2、多进行实验教学，培养学生的动手能力以及科学探究能力。

3、抓尖子生，不放弃每一个学生。利用早自习检查学生预习、复习

掌握情况，对差生及时进行课下辅导。

4、组织学生进行元素符号、化学式、化学方程式等基础知识竞赛。

5、利用课余时间进行听课，取长补短，不断完善自己。

6、定期进行考试，检查学生掌握情况，话练结合。

初中化学操作总结范文第六篇本期我担任九年级三个班的化学教学

工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，注意激发学

生的学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生基础，提高了学生

的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学法工作总结

如下。

一、注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。

俗话说，“兴趣是最好的老师“。学生之所以化学这一科的学习成绩不

佳，其中一个很重要的原因就是对化学这一科的学习兴趣不浓，学习

积极性不高。“亲其师而信其道，我在教学过程中，注意采用多种教

学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学上做个有心

人，多思考多动脑筋，多留心多多做好准备课前的工作，精心备课,

不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台,

以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生入迷。这样，

学生渴望上我的课，爱听我的课，想听我的课，学生学习化学的积极

性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了。

二、注重“双基”教学，夯实学生的学习基础，同时培养学生的化学素

质。

重视”双基“教学，夯实学生基础，“大处着想，小处着手”，让学生从

基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决

问题的能力。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课

本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转

化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。与此同时,

在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累，化

学素质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶C在

教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、

渗透化学知识、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会

热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。

通过化学课的学习，学生所掌握的化学知识越来越多，在知识的熏陶

和影响下，在不断进行的教育和教学中，学生在不知不觉地自觉运用

化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。

如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用

所学的化学知识进行分析和理解。

三、精心准备好每一堂课，提高教育教学水平。

四、帮助学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，提高学

习成绩。

化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科课程,

在某种程度上却具有文科课程的一些特点，比如，许多的化学知识点

需要机械性记忆和理解记忆；同时化学又是一门以实验为基础的自然

科学，一定要以科学的态度来认真做好化学实验，以培养学生的动手

能力和实验操作的技能、技巧。在教学过程中，注意向学生传授学

习方法，帮助学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，以

提高学习成绩，收到了很好的教学效果。

另外，重视作业的布置、检查、批改和讲评，注意学生的学情和信息

反馈，及时讲评，以增强作业效果。同时，对学生多鼓励、少批评；

多耐心、少埋怨，放下教师架子，与学生共同商讨学习化学的好方法、

好点子、好主意、好想法，再把它们推荐介绍给学生。

初中化学操作总结范文第七篇化学教学是研究化学教学规律的一门

学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、

相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形

成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。

一、上学期工作回顾

初中化学是启蒙教育，它有许多化学的专用语言，比较枯燥，弄不好

学生有当作第二外语，因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样

的密切联系。通过一个个实验，既让学生们对化学充满好奇心，又让

学生有所思考；通过一个个身边的化学现象，让学生感到化学知识是

那样的丰富多彩，保持持续的学习热情，儿年的观察我们发现有一些

在其它学科学习成绩处于中下的同学，由于能够对化学的学习产生浓

厚的兴趣和渴求，其化学成绩可以达到中上。

作为初三新增的中考学科r我们没有很长的复习时间，在起步阶段要

求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习规范,

以后学习起来就比较顺利。同时梳理化学知识，应用化学知识解释社

会实际的情况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。选择典

型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生善于从不同的角度与

方向去分析思考问题，以提高自己分析思维和解答问题的能力，同时

传授给学生一些应试技巧。

二、几点反思和教学过程中存在的问题：

1、初三化学特点始于初三，经过不到一年的时间就要迎接中考，教

学的任务非常紧，在这几年中我们的新课结束时间都是最后一门，且

基本在三月底，复习时间较短。因此存在赶课现象，都想及早结束新

课进入复习。为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做

法，必然造成学生对知识的〃消化不良〃，甚至使部分学习跟不上的学

生对化学失去兴趣。

3、往年的中考中发现学生们对科学研究的一般方法的运用，以及书

面表达能力上还有一定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维方法

的渗透，并从规范学生的口头表达训练开始，逐步形成严谨正确的书

面表达。

4、存在的问题：就化学科来说，上学期的化学实验开展得较少，学

生动手操作实验的能力没有充分得到训练；再加上由于赶着要把新课

上完，没有更好的组织学生复习，一些基础知识学生掌握得不牢固，

缺乏必要的训练，考试下来的成绩并不理想。学生各科学习的任务较

重，多数时候忙于应付完成教师布置的作业，很少有时间复习、预习，

也没有时间思考学习的内容，因而学习习喷和学习方法相对较差。

三、下学期教学工作打算

1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

学生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学

的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技

能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学

中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学

生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教,

尽量降低落后面。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基

本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学

反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验

通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，

就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能

力的培养。平时教学与复习，都不能〃重结论，轻过程，重简单应用

的机械操练、轻问题情景和解答思路分析〃。而应该重视获取知识的

过程，让学生掌握学习化学的〃基木学科思维方法〃。化学试题中出现

科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把

握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对

象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学

探究能力。

3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。中考试题涉及环保等

社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的

考查力度近年来逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知

识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外

科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分

析问题，学以致用。

初中化学操作总结范文第八篇本年度我担任的是九年级四班、五班

和六班的化学教学工作。一年来，我认真学习贯彻党的xxx精神，严

格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，以重实际、抓实事、求实

效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点,

以新课程改革为契机，深化课堂教学工作，认真落实课程计划，大力

推进素质教育，教学效果显著，现将一年以来工作情况总结如下：

一、提高政治素质，严守师德规范

无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与党员先进性教

育活动，个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、

有记载、有体会、有实践。通过政治学习，思想素质不断提高，心灵

环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治

立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思

想上言行上和国家保持着高度的一致。站在坚决反对xxx,崇尚科学

的前列，坚信党的领导，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上，忘

我的工作着。

对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导

教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全体学生，特别是对

待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、

歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，

以春天般的温暖关爱教育对象，多次给贫困生捐款捐物，看望生病学

生，抚慰遇天灾人祸的学生家庭。为人师表，以身垂范，与学生始终

保持着民主平等的关系。在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教

师、领导的充公肯定，在干部年度考核中，多次被评为优秀。

二、开拓进取自强不息

在教书育人的耕耘、搏击中，我深深地领悟到：身居科技竞争、知识

爆炸的时代，要能把握时代导向，紧跟时代脉搏，做到教育观念、教

育方法、知识层次的不断更新，就得积极进取，与时俱进，我充分利

用休闲时间学习《陕西教育》、《基础课程研究》、《中学化学教学》等

业务书刊，把握现代教育理念，捕捉教改信息，探究符合实际的教学

路子。在教学中，创造性工作，积极探索适合本校实情的教学路子，

并撰写出《浅谈化学教学语言》、《增强教学感染力〃四法〃》等论文并

分别在相关刊物上发表。并参加了省级实验课题《生态校园》的研究

与撰写工作。通过学习、培训、践行，在提高自身业务素质、教学水

平方面都有了长足的进步，在引领校木培训推动木校教研教改工作、

实施素质教育等方面发挥了积极作用，回报须有付出，付出终有回报，

近几年来，所带班级中考化学年荣获第一名。本年度被评为优秀骨干

教师骨干教师，以及先进班主任称号。

三、坚守岗位，以校为家，努力探索新理念下的教学方法。

二十几年如一日，我始终辛勤战斗在教书育人的岗位上，从不因个人

所需擅自离岗，也从未因家庭琐事而请假，心中只有一个信念：享受

人民的俸禄，吾当努力工作，误人子弟，伤天害理。因而严谨自律,

出勤率总在98%以上。自信、自省、自重、自强始终伴随着我，我的

工作理念是：堂堂止止做人，老老实实办事。尤其在当前新课改的大

潮下，面对家长望子成龙思想的冲击，加二中考的重压，留守生的与

日俱增，我努力探索了一条在新理念下化学教学中实施素质教育、培

养学生创新能力的新路：

1、寓思想教育于教学之中，培养学生追求科学的精神。一是在教学

活动中找到切入点，有目的对学生进行辩证唯物主义教育，例如：通

过讲物质的燃烧、熔解、置换反应等知识，让学生领悟到内因与外因

的关系，在讲解分解反应时，让学生体会到事物是发展变化的，学习

氧化一还原反应时，教育学生懂得矛盾的对立和统一规律。二是激发

学生的民族自豪感和自信心，通过教学让学生领略我国在化学领域的

重大成就。如：讲铜的冶炼时联系我国古青铜文明于世及对世界科技

进步起到的巨大作用，进而列举钱学森、韦钮等中华莘莘学子不为金

钱诱惑、不畏重重阻挠，报效祖国的感人事迹，教育学生为全面建设

小康社会、社会主义和谐社会做贡献。

2、在实验探索中培养学生良好的科学品质。实验操作是化学教学的

重要一环，以已有的知识技能为载体，通过实验操作获得新知，在此

过程中对培养学生的科学态度和科学精神起着不可替代的作用。

⑴言传身教、严格训练，培养学生的科学习惯。为了演示成功我总是

课前作好充分准备，以规范熟练的操作做出示范。在学生实验中，严

格要求学生遵守操作规程，按规定的试剂量、仪器进行实验，做到安

全、规范、成功，同时严格要求学生将仪器、试剂摆放有序，保持桌

面整洁清爽。

(2)在实验中培养学生的创新思维。课前我认真探究教材的驾驭途径,

设计探索性实验，把学生引入科学探索的情景中，让其探索新知成为

发现者、创造者，从而感受到成功的愉悦，激发对化学课的兴趣，寓

教于乐。

总之，自认为在工作中，有严谨的工作态度，求实的工作作风，积极

进取的意识，无私奉献的精神，为教育事业做出了应有的贡献。在未

来的教育事业征途中，立志热情更高，劲头更足，拔高标准，争先晋

位，恪尽职守，再创佳绩。为了大山深处的明天，为了明天灿烂的太

阳，我将奋斗不息，自重自强，以全新的理念，严谨的态度，务实的

精神去谱写崭新的乐章。

初中化学操作总结范文第九篇本期以来，我继续担任九年级一个班

的化学教学工作。经过一学期紧张、有序的教学，注意激发学生的学

习化学的兴趣和学习进取性，注重夯实学生基础，提高了学生的学习

成绩，收到了较好的教学效果，到期末已经完成木期的教学任务，现

就本期的教学工作做如下总结。

一、本期开展的主要工作

1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成

绩的关键时期。开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，

提出许多宝贵意见，使教者教学水平有了较大提高，为顺利完成本期

教学任务奠定了坚实基矗

2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任

务，教者自知任务艰巨，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚

持超前3课时备写教案，做到备课充分、实用高效、教法学法灵活。

为此，教者树立奋斗目标，确立推进对象，从课堂教学入手，认真细

致的备好课,确保上好每一节课。落实课堂教学环节，讲授知识重点、

难点突出，努力实践学校提出的〃先学后教，当堂训练〃的教学模式,

在教学过程中积累了必须的教学经验。

3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，

充分调动学生的进取性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重

点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步突出合作学

习的地位和作用。

4、本期以来，教者完成化学下剩4单元的新授课资料，同时对教材

进行了系统的复习，完成5个专题训练及会考模拟训练题。

二、教学工作取得的成绩

1、注重常规教学，提高教学效率。

木期以来，教者按授课计划进行授课，顺利完成化学下册新授课的全

部资料及复习资料。学校先后举行三次质量检测考试，教者所任班级

成绩稳步提高，同时，教者认真分析，寻找差距，及时解决教学中存

在的问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间,

利用好现有资料•，对习题进行精选，使全体学生的学习成绩有较大的

提高。对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。在课堂

教学结构全面改革的情景下，教者进取探索，学习新理念，结合自我

的教学实际，有力的促进了教学成绩的提高。

2、注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习进取性。

在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段,

以吸引学生。在教学中多思考多动脑筋，多留心多做好准备课前的工

作，精心备课，不仅仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满

的热情走上讲台，以活力的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生,

让学生渴望上化学课，学生学习化学的进取性就被调动起来了，学习

化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了。

3、注重〃双基〃教学，夯实学生的学习基矗

重视〃双基"教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，不断提高学生

分析问题和解决问题的本事。经过本学期的化学课教学，使学生能掌

握本学期化学课本的知识资料，并能运用所学知识，解决具体的实际

问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的本

事。在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分

析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。

4、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

化学是一门实践性很强的学科，要与日常生活和社会热点问题联系起

来，以增强学生的社会职责感和使命感。要强调和培养学生的发现问

题，解决问题的本事，更重要的是培养学生对科学的热爱和自觉地运

用科学，尊重科学规律的精神和思想，要着力于知识与生活的联系与

结合。让学生产生对化学知识的贴近与亲切之感，也促进学生对化学

知识与本事的提高。从这两年的试卷来看，试题中涉及的生活•、生产

实际中问题较多，从多种角度对学生的知识与本事进行考查。让学生

有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角

去观察问题和分析问题，学以致用。学生在不知不觉地自觉运用化学

知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。如有

关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学

的化学知识进行分析和理解。

5、研究中考命题方向，讲究复习策略。

研究近几年中考试题，会发现试题均以新课程标准的目标、理念、资

料为依据，全面体现了〃知识与技能、过程与方法、情感态度价值观〃三

个维度的要求。在此基础之上，讲究复习策略，重视学生的个体差异，

注重培养学生的良好学习兴趣、学习习惯c在历次模拟考试中，教者

所任班级化学成绩比较优秀，基本完成了学校下达的教学任务，其中

及格率为70o2%,优秀率为33o9%,平均分为49o25,经过师生

的共同努力，基本完成本期的教学任务。

三、教学中存在的问题

1、化学教学以实验为基础，但我校化学仪器及药品比较短缺，分组

实验难以完成，加之教学时间紧，部分学生实验（酸碱盐的性质）只能

在课堂上讲述，或者改成演示实验。

2、教材中的部分难点、重点对学生而言，理解掌握起来比较困难，

比如有关溶液中溶质质量分数的计算，探究实验，计算等，而这些题

目要求的本事较高，比较灵活，所以，一部分学生掌握起来有困难,

导致成绩偏低。

3、部分学生学习态度欠端正，目的不明确，认为自我升学无望，有

混天度日的现象，平时学习劲头不足，抄袭作业现象严重，有些同学

上课不注意听课，学习不够扎实，成绩提高不大，应对诸如问题，教

者严管学生，批评教育，耐心说服，加以引导，使学生从思想上有所

认识。

4、对特殊的个体关心不够。由于学生个体之间存在差异，部分学生

理解知识很快，一小部分学生理解知识较慢。对这些相对困难的学生

尽管给予了不少的帮忙，但关心的还不够，异常是一些自身很努力却

没有能学好的同学，没有能给出更好的指导。

四、对今后教学工作的打算及措施

搞好九年级教学工作有十分重要的意义，在压力大、任务重的情景下,

教者始终努力坚持工作，把教学质量放在首位，为了进一步搞好今后

教学工作，教者打算采取以下措施：

1、认真细致的备写教案，钻研教材，研究教法，突破重点、难点，

把握考点，抓好课堂教学，落实课堂教学环节。详细及时批改作业,

深入教室及时跟班辅导，解决当天学习存在的问题。在教学过程中，

严管学生、严抓训练，对学困生多鼓励，多指导，给予他们上进的信

心和勇气。

2、培养学生学习化学的兴趣，把教材知识与生活实际联系起来，引

导学生采用探究式、启发式、合作式的学习方法。教者在课堂上做好

演示实验，培养学生观察、分析、解决问题的本事，对有条件的学生

实验，教者应组织学生进入实验室完成。

3、虚心向别人学习，采取灵活多样的教法，调动学生的进取性，力

求课堂教学高效化、优质化，进一步提高教学质量。

初中化学操作总结范文第十篇本学期我担任九年级10、11、12班的

化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，提

高了学生的学习成绩，收到较好的教学效果。现将本学期的教学工作

总结如下。

一、在思想政治方面：

本人热爱党的教育事业，能认真遵守学校的各项规章制度，严格要求

自己，规范自己的一言一行，热爱学生，从不体罚学生或变相体罚学

生，注重对学生的思想教育。

二、教育教学方面：

（一）、扎实做好教学常规工作

1、认真钻研教材，考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基

本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点,

掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、认真组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的积极性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产

生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以

前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学化学的兴趣,

课堂上讲练结合，布置作业重难点突出，针对性较强。

3、课后做好辅导工作。初中部分学生爱动、好玩，缺乏自控能力，

常在学习上不能按时完成作一业，有的学生抄袭作业，针对这种问题,

抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,

还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

（二）、搞好培优转差工作

对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自

信，提升兴趣。我迷和班主任保持密切联系，随时把握偏科学生学习

情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开

〃小灶〃。促进学生全面发展，为考入重点高中打下了良好的基础。在

后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，

和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘

他们的闪光点，以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程，成绩自然也

就提高了。

（三）、抓好复习备考工作

本学期，面临时间紧、任务重，复习备考非常关键，我引导学生分析

形势，明确任务。让学生自觉确定学习目标，制定学习计划，化被动

学习为自主学习。在复习过程中我主要从以下几个方面抓起：

1、重视〃双基〃知识的复习，深挖其内涵和外延。

2、养成认真审题、主动思考、自我〃解惑"、准确表达的好习惯，培

养良好的思维品质。

3、重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的联系与应用。

4、加强实验这一薄弱环节的复习，提高解决综合实验题的能力。

三、教学反思

通过一年对学生的了解，10、11、12班大部分的学生学习积极性较

差，班级整体成绩不大理想。少数学生存在爱动、好玩，缺乏自控能

力，不能按时完成作业，抄袭作业，上课打瞌睡等现象。因此，下届

学生如果我还带平行班，我一定要在提高学生学习积极性方面下功夫,

平时的教学中注重基础，培养兴趣。

四、取得的成绩

通过一学期的努力，使大部分学生学有所得，不断提高，自己的教育

教学水平和思想觉悟也得到了提高，并顺利完成教育教学任务。在今

后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，开拓进取，为沙中美好的明天奉献自己的力量。

初中化学操作总结范文第十一篇今年我担任初三1班和4班的化学

教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙

阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关

的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴

趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。

化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化

学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能

事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情

绪，那么面临的困难也就大。学生由于这样那样的社会、家庭、自身

因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。另外，由于没

有晚修等辅导时间，面对每周2课时的安排，我们的教学任务相当艰

巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即

使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

一、调动学生学习化学的兴趣。

教育心理学指出：〃构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习

自觉性和对学习产生的直接兴趣。〃在教学实践中，我很注意每一节

课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程

理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。

在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听

明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。

二、发挥化学实验的作用

化学学科有它自身的优势一一化学实验，它能使学生产生兴趣，在课

堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观

察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的

本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究,

让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科

学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初

步形成一些科学探究的能力。

三、努力做好复习总结工作

初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的

基本知识和基本技能;另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必

须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习

工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳,

打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作

业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。

再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对

学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的

同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，要做到耐心细致、白问不

厌，利用课外时间给他们辅导。

四、不足及努力方向。

在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但

没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不

能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的

原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道相

对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学

生要既要鼓励也要鞭策。

初中化学操作总结范文第十二篇今年我担任全校九年级化学教学工

作及一个班的班主任工作，化学是初三新开的学科，有它的优势也有

它的劣势，放在初三开设化学课是因为要求学生必须具备一定得知识

基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，那

么面临的困难也就越大。

学生由于种种原因，普遍学习兴趣不高，有一定的畏难和依赖心理。

所以我们的教学任务相当艰巨，为了更好的完成本学期的教学任务,

本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好

课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学

有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育

教学任务。

一、政治思想方面。

本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，

力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。本学期，

本人积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水

平。

二、教育教学方面。

1、要提高教学质量，我做了下面的工作：

团课前认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做

好课后辅导工作。

团组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意

注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉

悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重

复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，减轻

学生的负担。

2、打好基础，赶进度不可取。

考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学

的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技

能的学习仍然是首要的。

(1)抓基础知识。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学

生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教。

（2）抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平

时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、

装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进

行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

3、重视获取知识的过程的培养。

要提高学生的能力，平时教学与复习，都不能〃重结论，轻过程，重

简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析〃。而应该重视获

取知识的过程，让学生掌握学习化学的〃基本学科思维方法〃。

4、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的上匕例越来越大，引起

了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度。平

时我也积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长,

提高教学水平。三人行，必有我行焉。我注意平时和其他交流，向有

经验的教师学习，学习教学方面的好的经验、方法，学习管理学生方

面的好的办法，本学期取他人之长对我的帮助不小。

三、成绩和不足。

1.本学期使大多数学生对化学很感兴趣，基本上注重全体学生在原有

的基础上向前提高，努力提高了合格率，争取到了较高优秀率，取得

了较好的教学效果。

2.不足：对于优生过于相信，检查的力度不够。对于后进行由于面过

于大，力度不够。方法花样太多，学生晕头转向。

四、今后努力方向。

加强对学生的管理，尤其是后进生的转化，开动脑筋，吃透教材，努

力更好的教育管理学生。我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献刍己的力量。

今年我依然担任九年级的化学教学工作。化学是初三新开的学科，是

学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年

的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，需要培养

学生探索化学科学的兴趣，还直接影响学生的升学问题。因此这一年

对学生至关重要。

回首一学期的工作有得有失，在此做一个总结。

一、思想方面。

热爱自己的本职工作，力争在思想上、工作上为同事做好表率，为学

生树立榜样。除对自己严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生

进行有针对性地德育教育，教育学生热爱班级，团结同学，学会合作，

懂得感恩、学会担当。本学期，积极参加区、市组织的各类学习和教

研活动，努力提高自己业务水平。

二、教育教学方面。

1、备好、上好每一节课。

为了备好课，我做到了以下几点：

(1)认真学习课程标准，熟悉〃新课标〃的要求；钻研教材，熟悉教

材的基本思想、了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能

运用自如，知道应补充哪些资料，不随意拔高或降低难度，怎样才能

把课堂效率最大化。

(2)了解学生原有的知识储备、兴趣、需要、方法、习惯，学习新

知识可能会遇到哪些困难，我应该采取哪些相应的预设。

（3）考虑教法和学法，包括如何组织教材、如何安排每节课的师生

活动、小组活动。为了上好每节课，我做到了：

（1）、关注全体学生。不仅关注优生，更关注学困生，做到课堂提问

面向全体学生；不仅关注学生的作业，史关注学生的上课状态，做到

及时察觉学生心理状态，防止学生走神和淖队。

（2）激发学生的情感，创造良好的学习仄境。为了让更从的学生参

与，有更多的收获，在新授课中，培养学生课前5分钟带着问题预习

的好习惯，在练习课、复习课和试卷讲评课中，把学生共性的问题按

量分配到各组，组长按能力大小分配任务到各个组员，然后再班级集

中交流，这样不仅培养了学生的合作能力，也锻炼了学生的胆量和表

达能力，还避免了学生不听课的现状，更提高了课堂效率。可谓一举

多得！

（3）课堂上讲练结合，作业少而精，确实减轻学生了的学习负担。

作业的批改基本上做到了在课堂当堂练习，当堂讲评，当堂纠错，当

堂完成。

（4）考试及试卷分析：认真出每一次考试题，认真做好每一次考试

质量分析，用数据说话，让每一次考试的功能发挥到最大：不仅检测

学生的掌握的知识程度，更是通过学生的答题来审视自己前面的教学,

从而做为改进今后教学的依据，真正把这项工作当作检测、反思、提

升、改善自己教学的有效工具。

2、扎扎实实打好基础，不拼命赶进度。

根据这么多年的带毕业班的经历，知道考生答题中存在的问题，与他

们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的

关系，因而在平时的教学中非常重视和加强基础知识和基本技能的学

习。针对学生实际情况分层布置作业，尽量降低落后面，教学中力求

每章节过关。为了学生真止了解每个实验涉及的化学反应原理、装置

原理和操作原理，尽量创造更多给机会让学生动手做实验，体验通过

实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高了学生的实验能力、观

察能力。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做

法，必然造成学生对知识的〃消化不良〃，甚至使部分学习跟不上的学

生对化学失去兴趣。

3、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分

析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，我没有为了简单省

事〃重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思

路分析〃，而是重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的〃基本学

科思维方法〃。这几年化学中考试题中出现科学探究内容，对初中化

学教学提出了更高的要求。故在平时的教学中我做到了认真学习、把

握课程改革方向，以课木知识为基木探究内容，以周围环境为参照对

象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学

探究能力。

本学期使大多数学生对化学很感兴趣，基本上注重全体学生在原有的

基础上有不同程度地上升，努力提高了合格率，争取到了较高优秀率,

取得了较好的教学效果。

三、不足：

(1)对于优生过于相信，检查的力度不够，课堂的关注度不够，导

致高分率太低；对于后进生，由于面过于大，帮抚力度不够。

(2)对学生的辅导力度不够。

(3)对学生的耐心不够，交流太少。

四、下一步措施：

1、进一步转变观念，开动脑筋，吃透钻研教材;提高自己的课堂效

率。

2、加强跟学生的情感交流，让优生更优秀，让后进生的思想和行为

得到有效转化。

3、合理安排辅导学生的时间，充分利用小组加分机制，加强对学生

的检查力度。

4、合理有计划地安排明年的复习计划，力争明年的中考成绩更上一

层楼。

初中化学操作总结范文第十三篇近年以来我一向担任初三化学教学,

并且一向以来我对教学工作也不敢懈怠，不断继续学习来深化自我的

教育教学水平，在工作中，我努力深入研究教法，虚心向同事学习，

还参加各种教育教学培训来提高自我的理论水平。经过多年的教学努

力，我获取了必须的教学经验。以下是我在教育教学工作中的情景反

思。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学

者。学生是被教的主体。所以，了解和分析学生情景，有针对地教对

教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生

对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动,

学生易理解。

一方面，学生的学习基础参差不齐，教学过程中需要面面都尽量研究

到。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛进取，但中等生、差生

占较大多数，尖子生相对较少。所以，讲得太深，没有照顾到整体,

我备课时也没有注意到这点，所以教学效果不如梦想。从此能够看出，

了解及分析学生实际情景，实事求是，具体问题具体分析，做到因材

施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的〃备教法的同

时要备学生〃。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教

法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和进取性，曾有

一位前辈对我说：〃备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机」

我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课之

上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实

证明是值得的。

化学这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之

下，要教好化学，就要让学生喜爱化学，让他们对化学产生兴趣C否

则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我

采取了一些方法，就是尽量多讲一些与生活中相关故事，让他们更了

解化学是有用的，更喜欢学习化学。

经过多年的不断努力，学生中考成绩就是一种考验。无论学生成绩高

低，都体现了我的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是

在今后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。所以，无论怎

样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取提高。

初中化学操作总结范文第十四篇为人帅第一大开始，我就告诉自己：

不求桃李满天下，只求无愧人师。一年的教学成果，中考成绩验证：

我并不是一个及格的老师。平均分七分的差距：是学生的问题？是我

教学能力的问题？还是两者的综合？

一.俗话说万事开头难。

难就难在开头是基础，没有扎实的基础，就没有宏伟的大厦。扎扎实

实打好基础，拼命赶进度不可取。学生在后期学习中存在的问题，与

他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大

的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于

各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能

力不同，教师应针对学生实际情况因材施数，尽量降低落后面。那种

为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成

学生对知识的〃消化不良〃，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去

兴趣。

二.抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。

平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、

装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进

行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就

要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力

的培养。平时教学与复习，都不能〃重结论，轻过程，重简单应用的

机械操练、轻问题情景和解答思路分析〃。而应该重视获取知识的过

程，让学生掌握学习化学的〃基本学科思维方法〃。今年化学试题中出

现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确

把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照

对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科

学探究能力。

三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进

行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突

破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学

生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视

角去观察问题和分析问题，学以致用。

四、深化课堂教学改革，钻研教学大纲（化学课程标准）。

基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还

么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因

此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学

中参考和渗透〃新课标〃的要求。

五、强化教学过程的相互学习、研讨。

听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好

的课堂效果。

六、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起

了我们老师的高度重视。

在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。

期待明天的我可以以一个崭新的心态去面对我的下一届学生。无愧人

民的子弟。

初中化学操作总结范文第十五篇一、思想方面

1、以严肃认真的态度完成学校布置的一切任务。本人能积极参加〃科

学发展观〃的学习，并将其思想应用于教育教学中;关心国家大事，坚持

四项基本原则，拥护党的各项方针政策，团结同事;教育目的明确，态度

端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师

表,有奉献精神。

2、制定计划。新课改学生学习方式的课题实验重在学生的自主与参

与，为了让学生在兴趣中体验学习,开学初，设计了详细的计划，并在实

践时进行了补充。

二、行动方面

木学年以来，我积极参加各种远程学习和上级安排的各种培训，学习

时认真努力，并能按时完成有关学习的作业、总结等相关内容;培训

时，认真听讲，做好笔记，将所学的内容带回学校，再培训和帮助其

他同事，并将所学知识应用于

自己的工作或教学的实际之中。勇挑化学实验室的〃普实〃内容检查的

相关资料建设和学生化学实验的强化培训的重任，课后加班辅导学生

进行学生实验，让他们熟悉地掌握了课本中的各个探究实验的操作方

法和技能，经过近半年的努力，使得化学实验室在县、州、省〃普实"

检查中取得优良的成绩。另外，本人还积极自制化学教具，并辅导学

生制取学具，用于参加全县的教具、学具的比赛，在比赛中获得了本

人获得了两件教具二等奖，学生学具获得了三个二等奖、一个三等奖

的优秀成绩。

三、教学方面

1、备课

为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件，制作课件,

准备、制作教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬

而疼痛。而他人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时

已经凌晨一时多了c不过还好，这些努力没白费,我的每节课堂都十分

丰富，学生学起来特别带劲。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力

求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际

出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的

能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中

等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面

对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、课后辅导

众所周知：练是学的巩固。为了及时解决学生在练的时候遇上的问题,

我常利用课余时间和晚自习时间到学生中去，与学生交流感情和学习

心得，学生不明白的就耐心讲解，让学生听懂之后，还要求学生自己

找类似的题目来加强练习。

由于今年要迎接〃普室〃的省检，为了使我校的化学实验室顺利通过,

本人这一年来花大量的时间去完善化学实验室的有关工作，并课内外

对学生进行学生实验操作的强化训练，从而使教学的成绩受到一定的

影响，导致期末统考的成绩不够理想。今后本人将倍加努力让学生的

成绩更上一层楼，为学校的声誉贡献自己应有的力量。

初中化学操作总结范文第十六篇今年我依然担任九年级的化学教学

工作。化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,

又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学

基础知识和基本技能，需要培养学生探索化学科学的兴趣，还直接影

响学生的升学问题。因此这一年对学生至关重要。

回首一学期的工作有得有失，在此做一个总结。

一、思想方面。

热爱自己的本职工作，力争在思想上、工作上为同事做好表率，为学

生树立榜样。除对自己严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生

进行有针对性地德育教育，教育学生热爱班级，团结同学，学会合作，

懂得感恩、学会担当。本学期，积极参加区、市组织的各类学习和教

研活动，努力提高自己业务水平。

二、教育教学方面。

1、备好、上好每一节课。

为了备好课，我做到了以下几点：

⑴认真学习课程标准，熟悉〃新课标〃的要求;钻研教材，熟悉教材的

基本思想、了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用

自如，知道应补充哪些资料，不随意拔高或降低难度，怎样才能把课

堂效率最大化。

(2)了解学生原有的知识储备、兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识

可能会遇到哪些困难，我应该采取哪些相应的预设。

⑶考虑教法和学法，包括如何组织教材、如何安排每节课的师生活动、

小组活动。为了上好每节课，我做到了：

(1)、关注全体学生c不仅关注优生，更关注学困生，做到课堂提问面

向全体学生;不仅关注学生的作业，更关注学生的上课状态，做到及

时察觉学生心理状态，防止学生走神和掉队。

(2)激发学生的情感，创造良好的学习环境。为了让更从的学生参与,

有更多的收获，在新授课中，培养学生课前5分钟带着问题预习的好

习惯，在练习课、复习课和试卷讲评课中，把学生共性的问题按量分

配到各组，组长按能力大小分配任务到各个组员，然后再班级集中交

流，这样不仅培养了学生的合作能力，也锻炼了学生的胆量和表达能

力，还避免了学生不听课的现状，更提高了课堂效率。可谓一举多得!

⑶课堂上讲练结合，作业少而精，确实减轻学生了的学习负担。作业

的批改基本上做到了在课堂当堂练习，当堂讲评，当堂纠错，当堂完

成。

⑷考试及试卷分析：认真出每一次考试题，认真做好每一次考试质量

分析，用数据说话，让每一次考试的功能发挥到最大：不仅检测学生

的掌握的知识程度，更是通过学生的答题来审视自己前面的教学，从

而做为改进今后教学的依据，真正把这项工作当作检测、反思、提升、

改善自己教学的有效工具。

2、扎扎实实打好基础，不拼命赶进度。

根据这么多年的带毕业班的经历，知道考生答题中存在的问题，与他

们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的

关系，因而在平时的教学中非常重视和加强基础知识和基本技能的学

习。针对学生实际情况分层布置作业，尽量降低落后面，教学中力求

每章节过关。为了学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理.、装置

原理和操作原理，尽量创造更多给机会让学生动手做实验，体验通过

实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高了学生的实验能力、观

察能力。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赳进度的做

法，必然造成学生对知识的〃消化不良〃，甚至使部分学习跟不上的学

生对化学失去兴趣。

3、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分

析问题和解决问题

能力的培养。平时教学与复习，我没有为了简单省事〃重结论，轻过

程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析〃，而是重

视获取知识的过程，让学生掌握学习

化学的〃基本学科思维方法〃。这几年化学中考试题中出现科学探究内

容，对初中化学教学提出了更高的要求。故在平时的教学中我做到了

认真学习、把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围

环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，

逐步形成科学探究能力。

本学期使大多数学生对化学很感兴趣，基本上注重全体学生在原有的

基础上有不同程度地上升，努力提高了合格率，争取到了较高优秀率,

取得了较好的教学效果。

三、不足：

⑴对于优生过于相信，检查的力度不够，课堂的关注度不够，导致高

分率太低;对于后进生，由于面过于大，帮抚力度不够。

(2)对学生的辅导力度不够。

⑶对学生的耐心不够，交流太少。

四、下一步措施：

1、进一步转变观念，开动脑筋，吃透钻研教材;提高自己的课堂效

率。

2、加强跟学生的情感交流，让优生更优秀，让后进生的思想和行为

得到有效转化。

3、合理安排辅导学生的时间，充分利用小组加分机制，加强对学生

的检查力度。

4、合理有计划地安排明年的复习计划，力争明年的中考成绩更上一

层楼。

初中化学操作总结范文第十七篇一、学生是学习的主体

课堂上，促使学生超前思维，形成向教师（包括课本）〃挑战〃的态势，

把教师的〃授〃让给学生〃讲〃，教师来评，使学生在思维运动中训练思

维，真正做学