为文学作品画插画　课件　-2024-2025学年冀美版（2024）初中美术七年级下册

单元导入：读下列文学作品，感受文中情景。曹植《洛神赋》单元导入：《洛神赋图》为文学作品

画插画教学目标1.了解插画与文学语言的关系，掌握插画的表现方法，能够根据文学作品进行插画创作。2.通过欣赏，分析，讨论和实践，培养学生的观察能力，分析能力创作能力和动手能力。3.激发学生对文学和美术的热爱，提高学生的审美素养和文学修养，增强学生的文化自信。1。插画与文学2。风格与形式3。方法与实践插画与文学1自主学习：（5-8）分钟1.你认为插画在文学作品中起什么作用

加强读者与文学作品的联系2.为什么作者要在文学作品中加入插画？

有助于读者更好地理解文学作品下面插画是那一部文学作品的插画？《大闹天宫》刘继卣插画插画是插附在书刑中的图片。它从属于书刊，但在情节，造型规律，表现形式上具有独立性。绘画的一切造型手法，都可以作为其艺术表现的形式。对照文字描绘？欣赏连环画表现的内容，说说绘画和文字的关系。文学作品是依照人物，情节等进行创作的，表现文学作品的内容，画家无论采用什么样的绘画语言，都必须忠实的反映原著的精神风貌。插画的表现手法多种多样，要忠实地反映原著的精神风貌。课堂活动：阅读小说《红岩》原文摘录，对比原文分析插画。1.分析图中的场景气氛和人物表情了江姐怎样的心理状态？2.你从情感上与江姐产生了怎样的共鸣？小说《红岩》原文摘录：

江姐接过行李卷，挥了挥手，叫华为快走，可是自己却站着不动，她再一次抬起头来，凝望着雨雾蒙蒙的城楼。。。。。

江姐终于离开了人群，默默地朝着华为走远的方向走去，赶上了他。她的脚步，不断踏进泥泞，一路上激起的水花，泥浆，溅满了鞋袜，她却一点也不知道。这时，她正在权力控制这满怀悲愤，要把永世难忘的痛苦，深深地埋进心底。渐渐地，向前凝视的目光，终于代替了未曾涌流的泪水，她深深藏在心头的仇恨，比泪水更多，比疼苦更深。红岩分享进行中。。。。。。：场景气氛人物表情江姐心理状态？课堂小结：

本节课我们了解插画的概念，知道插画是怎样创作出来的，插画要忠实地反映原著的精神风貌，插画中的人物形象和情景的直观性产生了生动，感人的艺术效果。风格与形式2猜一猜，这是哪个文学作品的插画？水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟自主学习：（5-8）分钟1.插画的艺术风格？2.插画的表现手法？插画的艺术风格和表现手法？文配画，画助文，以毛笔画，就刻板后印刷，将文字和图像结合起来，成独特的艺术效果，中国画，工笔重彩技法，表现细腻的人物和场景，色彩丰富，艳丽层次分明，很好的烘托氛围，注重细节描绘，努力表达人物情感，使人仿佛置身于大观园中。黑白画稿，采用钢笔线描，略带素描明暗处理的技法，人物刻画简洁清晰，精准到位，背景环境处理较为简洁突出画面的重点。中国风韵和水彩清新感相结合，细腻的笔触，丰富的色彩，融入大量的中国元素，插画的文学夹在树木间的空白处，别具清新雅致的审美意趣。采用中国画白描的手法，人物刻画细传神。黑白木刻，大胆且富有表现力，很好地捕捉原著的情感和氛围。中国画重彩水彩水粉卡通油画电脑绘画插画的艺术表现手法插画的艺术手法多样，表现手法丰富由，中国画，油画，版画素描，水粉，水彩，卡通动漫等。插画师们通过不同的手法，将文学作品以图像的形式表现出来，使读者在欣赏插画的同时也感受到艺术家的创作理念和艺术追求。插画的画面和表现形式与文学作品的关系？小组讨论：插画的表现形式和内容及主题的关系。借鉴版画的技法结合西方写实的风格。黑白色彩效果，表情凝重，激烈的氛围，仰视的视角着重表现铁索桥上一位背着大刀，手拿手枪，左手紧握铁索的红军战士及身后战士奋勇向前的场景，虚实结合，远处背景虚化，表现环境的凶险和战斗的激烈。理解文学作品的精神内涵，准确把握作品的情感和主题在插画的创作中，生动地在线原著精神，使插画与文学作品相得益彰。《地球上的红飘带》沈尧伊小组讨论2《伊索寓言》儿童画插画风格，彩绘，色彩鲜艳，对比分明，表情刻画细致入微，引入深思。插画的遗爱湖表现手法体现文学的主题。插画风格是多样的，可以根据书的内容与形式来确定风格，但是无论用什么风格都要遵嘱原著的精神风貌，更好的让读者更好的理解而文学作品。课堂小结方法与实践3前期回顾：插画表现手法有哪些?中国画，油画，版画素描，水粉，水彩，卡通动漫插画与文学的关系插画与文学作品之间是一种相辅相成的关系。插画可以将文学语言描述的场景，人物和情感直观的用绘画的语言呈现出来，帮助读者更好地理解和想象文学作品中的内容插画的制作过程。1.确定主题，了解文学作品里所要表达的含义，寻找绘画所用元素。2，进行构思，设计画面构图，描绘成草稿。3.定稿，上色。4.刻画细节，完善画面。表现与创意：为自己喜欢书画做插画。要求：理解原著，较好地再现原著，力求生动，有趣，感人。充分利用插画的绘画语言（写实，抽象)表现形式再现主题。在班内展示与分享，提高交流和评价能力。分小组展示：插画的表现形式插画表现形式与文学作品的内容有联系插