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文档简介

学校疫情可疑症状监测流程一、制定目的及范围为有效预防和控制学校内疫情传播，确保师生的健康安全，特制定本监测流程。本流程适用于所有在校师生及工作人员，涵盖疫情可疑症状的监测、报告、处理及后续跟踪等环节。二、监测原则1.监测工作应坚持“及时、准确、全面”的原则，确保信息的真实性和有效性。2.各类可疑症状必须引起重视，及时报告并采取相应措施。3.所有参与监测的人员需接受相关培训，掌握疫情监测的基本知识和操作流程。三、监测流程1.信息收集1.1每日健康打卡：所有师生和工作人员需通过学校指定的健康打卡系统，填写每日健康状况，包括体温、咳嗽、乏力等症状。1.2自检与上报：如在日常生活中发现可疑症状，需立即进行自我检测，并向班主任或所在部门负责人报告。2.症状评估2.1班主任/部门负责人初步评估：班主任或部门负责人在接到上报后，应对症状进行初步评估，判断是否为可疑症状。2.2信息记录：将每位上报者的症状记录在案，并注明时间、地点、症状等信息，以便后期追踪。3.报告与处理3.1报告至健康管理部门：如判断为可疑症状，班主任需在24小时内将信息报告至学校健康管理部门。3.2健康管理部门进一步评估：健康管理部门接到报告后，应立即对症状进行详细评估，并决定后续处理措施。3.3通知家长：如涉及学生，需及时通知其家长，确保家长了解情况并配合后续处理。4.隔离与检测4.1安排隔离：对于出现可疑症状的师生，需立即安排至隔离区，避免与其他人员接触。4.2核酸检测：健康管理部门需安排可疑症状人员进行核酸检测，并记录检测时间和地点。4.3结果反馈：检测结果应在规定时间内反馈给相关人员，并做好记录。5.后续处理5.1结果确认：如检测结果为阴性，需对其进行健康观察，建议继续在家休息，避免复课。5.2如结果为阳性：立即启动应急响应流程，通知卫生部门，做好病例追踪和密切接触者的管理。5.3定期跟踪：健康管理部门需定期对隔离和观察人员进行跟踪，了解其健康状况变化。四、备案与记录所有监测和处理过程中的记录，包括健康打卡结果、症状上报、评估记录、检测结果等，应由健康管理部门进行统一整理和备案。记录内容应包括人员姓名、症状描述、处理措施、检测结果等信息，以备查验。五、监测纪律1.责任明确：各班主任和部门负责人对本班级或部门的疫情监测工作负有直接责任，需做到及时、准确报告。2.信息保密：在处理可疑症状时，需严格遵守信息保密原则，保护个人隐私。3.定期培训：健康管理部门应定期对教师和工作人员进行疫情监测和应急处理的培训，提高整体应对能力。六、反馈与改进机制为确保监测流程的有效性，学校需建立反馈与改进机制。每学期结束后，健康管理部门应对监测流程进行评估，收集师生的意见和建议，及时调整和优化监测流程。同时，举行专门会议，讨论疫情监测过程中的问题与解决方案，确保流程持续改进。七、总结通过制定详细的疫情可疑症状监测流程，学校能够有效提高对疫情的早期识别和应对能力，保障师生的健康安全。各环节的清晰

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