任务二文学创作类

2025年湖北省中考语文作文指导

小作文任务二

文学创作类

目录CONTENTS1核心要点梳理2精准备考训练核心要点梳理01类型技法点拨诗歌1.确定情感，选择恰当的抒情方式。2.注意运用修辞手法以及联想、想象等表现手法，锤炼诗歌的语言。3.注意句式的错落有致以及节奏、韵律的和谐、优美。推荐语1.点明推荐的对象。2.确定推荐内容（人物的主要事迹、特征、精神或事物的主要特点）。3.阐明推荐原因或写赞美语。类型技法点拨开场白称呼问候，切合主题，营造氛围，恰当导入。1.称呼和问候语。2.对活动内容、主题等的介绍。3.引出即将开始的活动或节目。串词1.寻找串联点（衔接点）：找出前后部分在内容、形式等方面的一致性，保

证衔接的自然。2.语言形式多样：可以运用排比、对比、对偶等修辞手法使表达生动形象、

幽默诙谐，也可以运用情景式、话题式串讲，吸引读者的兴趣。类型技法点拨结束语对整个节目效果或活动意义进行总结，注意做到以下几点：1.紧扣主题，言简意赅。2.有感染力和感召力。3.语言生动、有文采。颁奖词1.概括人物事迹。2.评价人物的精神品质。3.抒发赞美之情。4.注意语言的典雅。仿写1.找出例句中固定不变的词句，确定仿写的对象及语言框架。2.领会大意，注意仿句与例句在内容、情感上的内在联系。3.注意仿句与例句在字数、结构、修辞等方面的一致性。类型技法点拨缩写1.遵循保留主干、删除枝叶的原则。2.根据不同的文体选择恰当的缩写策略，如缩写叙事性文章，保留原文中的

主要人物和主要情节即可；缩写说明性文章，保留体现说明对象主要特征的

内容即可；缩写议论性文章，突出原文的论点和论证思路即可。扩写1.扩写要忠于原文。2.根据具体的文章体裁选择恰当的扩写策略，找准扩写点，如记叙文可从情

节着手，说明文可从材料和说明方法着手，议论文可从论据着手；注意扩写

与原文人称、语气、主题、体裁的一致性和连贯性。改写1.改写要忠于原著，改写前后文章风格需保持一致。2.一般可通过改变文体、改变语体、改变叙述方式（人称或叙述顺序）等方

式对原作进行改写。精准备考训练021.

（5分）（2023·重庆中考A卷）参照示例，从下面的备选汉字中任选一个为文化墙

创作一首小诗。可从字形分析哲理，也可用意象表达情思，句式不限。备选汉字：人

旦

云

灯示例一：一站着是1倒下也是一示例二：雨夜中的雨丝丝的织就了诗人的情绪小诗创作示例一：人人/一撇一捺/相互依靠/彼此支撑示例二：旦火红的太阳/一点点从地

平线升起/早晨来到/阳光照耀大地/我们也要迎接属于我们的美好明天示例三：云

天空的云/白白的/随风而动/逍遥自在/是诗人的生活态度示例四：灯夜幕中的光晕/

擦亮了/夜行者的眼睛/让黑暗/四散隐匿2.

（5分）湖北旅游资源丰富，班级拟举办“家乡之美”展示活动。请你参照下面的

示例，选择你熟悉的一处家乡景点，为它写一段推介词。（80字左右）示例：三峡推介词：这里山高谷深，四季景色各异，风光无限美好；这里有众多文人

墨客留下的壮丽诗篇，历史文化气息浓厚；这里还有闻名遐迩的水利枢纽建筑三峡大

坝，建设成就瞩目。示例：黄鹤楼推介词：黄鹤楼是“江南三大名楼”之一，形如黄鹤展翅欲飞，楼内藏

有众多著名诗作及画作。在这里，你不仅能体会到古代建筑水平的高超，还能感受到

浓厚的历史文化气息。3.

（5分）（2024·四川眉山中考）根据题目要求，将下列寓言故事改写为一段200字左

右的文字。

燕国乡下有个少年，跑到大都市邯郸去学走路，没有把邯郸人优美的步态学会，

却把自己原来走路的步法全忘了，只好爬着回去……（选自《庄子·邯郸学步》）要求：请你以第一人称视角改写这个故事，适当发挥联想和想象，在不改变寓意

的基础上增添必要的细节。示例：我是燕国乡下的一个少年，憧憬大都市邯郸的生活。我想学习那里的人的优美

步态，希望由此改变自己。可是，邯郸人的步态看似简单，实则深奥。我苦苦模仿，

却总也学不会。日复一日，最后我连原本自然的走路步法也忘得一干二净。那一刻，

我惊愕、羞愧、绝望。望着熙熙攘攘的人群，我只觉得无地自容。最后，我只好以手

脚并用的方式，狼狈地爬回了家乡。这次经历让我深深地明白，学习他人之长固然重

要，但盲目模仿，最终只会失去自我，陷入困境。4.

（5分）（2024·荆楚联盟二模）习近平总书记在2024年新年贺词中说：“2023年，

我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收

获。”清点行囊，我们也会发现过去三年，年轻的我们收获了一份份沉甸甸的“责

任”。学校开展“肩负责任，砥砺前行”的主题演讲活动。请你以主持人的身份，为

活动写一段开场白。（80字左右）示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家