中班科学教案《动物过冬》

中班科学教案《动物过冬》中班科学教案《动物过冬》「篇一」活动目标1、了解动物出生的基本方式——胎生、卵生，有探索动物出生的兴趣。2、能分辨常见动物的出生方式，会进行正确的分类。3、对动物感兴趣，乐意关爱动物，有继续探索动物出生的兴趣。活动准备1、课件—动物怎样繁殖后代2、动物妈妈和动物宝宝图片若干。3、课件—小鸡是怎样出生的活动过程一、音乐游戏：动物宝宝找妈妈，了解胎生动物的特点。1、听音乐，模仿动物。（1）教师：教师：宝贝们，你们真能干！所以今天有三个动物朋友想请你们帮忙，你们愿意吗？（2）听！他们来了，幼儿猜测它们是什么小动物，它的妈妈在哪里呢？我们一起找妈妈。（3）依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐，幼儿模仿，在背景图中，找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。2、通过找妈妈，初步感知宝宝与妈妈在外形上的相似性。（1）教师：动物宝宝和它的妈妈长得怎么样？它们长的很相像，就是大小不一样。（2）观看熊猫是怎样出生的。教师：熊猫是怎么出生的？熊猫出生的时候，和妈妈长的怎么样呀？小结：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份慢慢地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来。这种生宝宝的方式叫胎生。二、观看课件，了解卵生动物的特点。1、课件演示（1）教师：我们再来看看小鸡是怎样出生的？教师：小鸡出生的时候，是什么呀？（鸡蛋）之后怎么变成小鸡的？（2）师幼共同观看小鸡的出生过程鸡妈妈一开始生出的是什么呀？后来小鸡又是从哪里出来的？你还能想出哪些动物也是这样出生的呢？（3）教师总结：像这种吸收卵里面的营养，出生后经过孵化，才发育完全，这种出生方式叫做卵生。2、比较小马和小鸡的出生图，初步感知其中的区别三、幼儿小组合作，感知判断。1、幼儿操作，判断哪些是卵生动物哪些是胎生动物。教师：今天，老师带来了很多动物宝宝，请小朋友来判断一下，谁是卵生宝宝，谁是胎生宝宝。2、幼儿操作，教师巡回指导。四、评价教师：这次活动我们学了许多知识，知道动物的两种生殖方式，胎生动物和卵生动物。还有很多动物不属于这两种生殖方式，小朋友课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料。中班科学教案《动物过冬》「篇二」活动目标1、知道动物尾巴的形状和用处。2、喜欢参加制作活动。活动准备1、幼儿练习过编辫子。2、纸、笔、绳子、棉花和颜料等。3、各种动物尾巴的幻灯片。活动过程1、了解动物尾巴的样子和用处。观看小白兔尾巴的幻灯片，讨论：这是谁的尾巴?它有什么用处?如果小兔子的尾巴长长的，会怎么样呢?让幼儿讲述自己的经验，结合幼儿的发言内容放有关的幻灯片(如松鼠、袋鼠、牛、壁虎和鱼)。小结：动物的尾巴有各种不同的用处。2、制作各种动物的尾巴。讨论：怎样制作动物尾巴?幼儿自定内容，用各种材料制作动物的尾巴。3、玩抓尾巴的游戏。延伸活动1、日常活动中继续丰富幼儿有关动物尾巴的相关经验。2、提供幼儿用书，引导幼儿玩其中的配对游戏。目标1、理解并能说出一些动物的尾巴的形态和作用。2、对动物的秘密有兴趣，喜欢问有关的问题。中班科学教案《动物过冬》「篇三」活动目标：1、探索动物睡觉的秘密；2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。活动准备：1、各种动物的图书、图片、玩具、多媒体课件；2、布置“动物王国”场景（动物睡觉的喷绘、图书、玩具…）3、记录板一块。活动过程：（一）导入活动1、以小客人做客导入活动：（播放歌曲《小猪睡觉》）小朋友们，今天我们班来了一位小客人，你想知道它是谁吗？（小猪）你听一听它在干什么？它是怎样睡觉的？（闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇。）还发出什么声音？（咕噜噜）2、小猪邀请大家去大森林旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的。（二）探索活动1、发现并提出问题（引导幼儿参观“动物王国”）播放课件《动物睡觉》，让幼儿探索不同动物睡觉的秘密。马DD站着蝙蝠DD倒挂刺猬DD蜷成球形丹顶鹤DD单脚站立鱼DD睁着眼睛睡觉乌龟DD缩到龟壳里猫头鹰DD睁一只眼闭一只眼2、猜想并记录提问：（1）小朋友，你们在“动物王国”里看到了那些小动物？它们都在做什么？（2）小朋友想一想，小动物睡觉得样子一样吗？有什么不一样？谁来告诉老师？（3）现在老师用一个表把小朋友说得记录下来。小朋友看，这里是喜欢站着睡觉的小动物，这里是喜欢躺或趴着睡觉的小动物，这里是喜欢蜷着睡觉的小动物。老师这里有许多小动物的照片，小朋友选一个你最喜欢的小动物，你认为它是怎样睡觉的就把它贴在这张记录表上（幼儿选图片，进行记录）3、教师引导幼儿观察记录表并进行小结。你们认为喜欢站着睡觉的动物有。躺着或趴着睡觉的动物有。小朋友你们的想法对不对呢？4、寻找并验证答案师：小朋友到老师这儿来，我们看一看大屏幕，寻找一下答案师:小朋友，刚才我们看到了不同小动物睡觉得样子，现在我们对照一下记录表，看刚才你们的想法对不对？（若有不对的引导幼儿加以纠正）师：那小朋友知道为什么这些小动物睡觉的方式都不一样呢？（逐一引导幼儿说出每种动物不同睡觉方式的原因）5、教师小结：小动物们为了保护自己都有不同的睡觉方式。（三）游戏活动1、启发引导幼儿尝试用动作表现不同动物的睡觉方式（1）引导幼儿学做站着睡觉的几种动物的睡觉方式（2）引导幼儿学做躺着睡觉的几种动物的睡觉方式（3）引导幼儿学做趴着睡觉的几种动物的睡觉方式（4）引导幼儿学做在树枝上睡觉的几种动物的睡觉方式（5）引导幼儿学做睁着眼睛睡觉的几种动物的睡觉方式（6）引导幼儿学做倒挂着睡觉的动物睡觉方式（7）引导幼儿学做“蜷”睡觉的几种动物的睡觉方式2、游戏“动物睡觉”。（1）讲解游戏玩法：请小朋友每人取一个挂饰带上，老师说：小动物睡觉了，你就学做你选的小动物睡觉的样子。老师来当检查员看你做得对不对。（2）游戏。第一遍老师做检查员，第二遍幼儿做检查员。（四）迁移活动1、小朋友，小动物们为了保护自己都有不一样的睡觉方式，那我们怎样睡觉才能保护自己呢？你平时是怎样睡觉的？给你的旁边的好朋友学一学。2、请个别幼儿说一说，并学一学。3、有的小朋友仰着睡、有的小朋友趴着睡、有的小朋友右侧睡、有的小朋友左侧睡，怎样睡对我们的身体最好呢？我们听一听医生阿姨是怎样说的？（放课件，让幼儿倾听）师：谁来说一说，怎样睡对我们的身体最好？为什么？（五）结束活动5、教师教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。师：小朋友，你们现在知道怎样睡对我们的身体最好了吧？我们一起来学一学。【活动延伸】幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作，比一比看谁学得像。中班科学教案《动物过冬》「篇四」活动目标1、知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。2、了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。3、激发关心、爱护小动物的情感。活动准备

ppt：动物之最活动过程一、导入谈话引起兴趣今天，老师带领小朋友去动物园参观，你们愿意吗？请你们仔细看认真记，动物园里有哪些动物？他们有什么特点？二、展开1.组织幼儿观看课件，并加以解释。提问：刚才你看到了哪些动物？它们有什么特点？小结：动物园里生长着许多可爱的动物，它们都有各自的本领和特点。那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想。比如：大象的鼻子最长等。2.请幼儿根据自己的记忆说说动物身上的之最，说对的教师给予鼓励、表扬，并颁发奖品。3.播放课件，将幼儿说出的动物之最进行归纳。脖子最长的动物是：长颈鹿；鼻子最长的动物是：大象；耳朵最长的动物是：兔子；跑的最快的动物是：猎豹；最凶猛的动物是：老虎；嘴巴最大的动物是：河马