4 团团圆圆过中秋 第二课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版VIP

4团团圆圆过中秋第二课时教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版主备人备课成员教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《道德与法治》二年级上册的“4团团圆圆过中秋”第二课时。这节课，我们不仅要了解中秋节的来历，还要学会和家人一起分享这份团圆的幸福。这可是我们传统文化的瑰宝哦！😊🎉核心素养目标1.感受中秋团圆的美好，增强文化自信。

2.学会与家人沟通，增进亲情。

3.培养对传统节日的尊重和热爱。学习者分析1.学生已经掌握的知识：同学们在上节课中已经了解了中秋节的由来和一些传统习俗，对月亮的象征意义也有所认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对节日和传统文化有着浓厚的好奇心，喜欢通过故事和活动来学习。他们的学习能力强，善于模仿，但也需要教师引导和鼓励。在学习风格上，有的学生喜欢听故事，有的则更喜欢动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对中秋节的传统习俗了解不多，理解起来有难度。此外，课堂上的互动环节，一些学生可能因为害羞而不愿意表达自己的想法，需要教师创造一个轻松、包容的学习氛围来鼓励他们参与。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-中秋节主题PPT或黑板报素材

-有关中秋节的图片和视频资料

-中秋节传统故事书籍或电子版

-纸板、彩纸、剪刀等手工材料

-中秋节歌曲CD或MP3文件

-互动游戏卡片

-数字故事书或动画资源

-班级讨论平台或在线教学工具教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份包含中秋节起源、习俗和诗词的PPT，让学生提前了解中秋节的背景。

-设计预习问题：我会提出如“中秋节有哪些传统习俗？”和“你了解哪些关于月亮的诗词？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过观察学生提交的预习笔记和在线讨论，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT和查找资料，对中秋节有了初步的认识。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，并在小组内讨论，分享自己的发现。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和讨论，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解中秋节的相关知识，激发学习兴趣。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会以一个关于中秋节的成语故事作为导入，比如“嫦娥奔月”，吸引学生的注意力。

-讲解知识点：我会详细讲解中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等，并通过图片和视频加深学生的理解。

-组织课堂活动：我会设计一个“月饼制作”的小组活动，让学生亲手制作月饼，体验传统习俗。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在活动中积极动手，体验中秋节的乐趣。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解中秋节的习俗和意义。

-实践活动法：通过制作月饼，让学生在实践中学习。

作用与目的：

-帮助学生深入理解中秋节的习俗，掌握相关知识点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会让学生回家后与家人一起赏月，并记录下看到的月亮形状和家人的感受。

-提供拓展资源：我会推荐一些关于中秋节的文化书籍和视频，让学生进一步了解。

学生活动：

-完成作业：学生与家人一起赏月，并写下观察日记。

-拓展学习：学生通过阅读和观看视频，拓宽对中秋节的认识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固知识。

-反思总结法：学生通过反思总结，提高自己的学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，并通过家庭活动体验传统文化的魅力。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的学习兴趣和潜力。知识点梳理1.中秋节的起源与传说

-中秋节的起源：农历八月十五，月圆之夜，是传统的中秋节。

-中秋节的传说：嫦娥奔月、吴刚伐桂等，富有浪漫主义色彩。

2.中秋节的习俗

-赏月：观赏满月，寄托思念之情。

-吃月饼：象征团圆，寓意美好。

-猜灯谜：增添节日气氛，锻炼思维能力。

-赏花灯：各地风俗不同，形式各异。

3.中秋节的诗词文化

-中秋节诗词：唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》、宋代诗人苏轼的《水调歌头·明月几时有》等。

-诗词赏析：引导学生欣赏诗词中的意境和情感。

4.中秋节的传统美食

-月饼：种类繁多，口味各异，如莲蓉、五仁、豆沙等。

-其他美食：如桂花糕、月饼、糖藕、八宝饭等。

5.中秋节的文化内涵

-团圆：中秋节是团圆的象征，家人团聚，共度佳节。

-思念：寄托对远方亲人的思念之情。

-和谐：强调家庭和睦、社会和谐。

6.中秋节的教育意义

-培养学生热爱传统文化的情感。

-增强学生的民族认同感和自豪感。

-培养学生的审美情趣和艺术修养。

7.中秋节的实践活动

-制作月饼：让学生亲手制作月饼，体验传统习俗。

-赏月活动：组织学生观赏满月，感受中秋节的氛围。

-诗词朗诵：让学生朗诵中秋节诗词，传承传统文化。

8.中秋节的节日特色

-月圆之夜：月亮圆满，寓意团圆、美满。

-月饼：象征团圆，寓意美好。

-赏花灯：增添节日气氛，寓意吉祥如意。

9.中秋节的社会影响

-加强家庭关系：中秋节是家人团聚的日子，有利于加强家庭关系。

-促进文化交流：中秋节是中国的传统节日，有利于促进文化交流和传播。

-增强民族凝聚力：中秋节是民族节日，有利于增强民族凝聚力。

10.中秋节的环保意识

-倡导绿色消费：在中秋节期间，倡导绿色消费，减少污染。

-环保活动：组织学生参与环保活动，提高环保意识。典型例题讲解1.例题：请简述中秋节的历史起源。

解答：中秋节起源于古代的月神崇拜，后来逐渐演变为赏月、祭月、团圆的节日。据传，中秋节始于汉代，盛行于唐宋，至明清时已成为中国的主要节日之一。

2.例题：中秋节有哪些传统习俗？

解答：中秋节的传统习俗包括赏月、吃月饼、猜灯谜、赏花灯等。这些习俗寓意着团圆、美好、祝福等。

3.例题：请列举一些与中秋节相关的诗词。

解答：与中秋节相关的诗词有很多，例如唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》、宋代诗人苏轼的《水调歌头·明月几时有》等。

4.例题：月饼的种类有哪些？

解答：月饼的种类繁多，常见的有莲蓉月饼、五仁月饼、豆沙月饼、双黄白莲蓉月饼、玫瑰月饼等。

5.例题：中秋节的教育意义是什么？

解答：中秋节的教育意义主要包括以下几点：

-培养学生热爱传统文化的情感。

-增强学生的民族认同感和自豪感。

-培养学生的审美情趣和艺术修养。

补充说明及举例：

1.补充说明：如何引导学生欣赏中秋节诗词？

-通过讲解诗词的背景、意境和情感，让学生理解诗词的美。

-举办诗词朗诵比赛，激发学生对诗词的兴趣。

-组织学生创作中秋节诗词，培养他们的文学素养。

2.补充说明：如何组织月饼制作活动？

-准备制作月饼的材料，如面粉、糖、馅料等。

-分组进行制作，让学生亲手体验制作过程。

-比较各组的月饼，评选出最佳作品。

3.补充说明：如何举办赏月活动？

-选择一个适合赏月的地点，如公园、山顶等。

-准备一些赏月工具，如望远镜、相机等。

-组织学生观赏满月，分享自己的感受。

4.补充说明：如何讲解中秋节的教育意义？

-结合具体事例，让学生了解中秋节的历史背景和文化内涵。

-引导学生思考中秋节对个人成长和社会发展的意义。

-鼓励学生在日常生活中践行中秋节的传统美德。

5.补充说明：如何提高学生对中秋节环保意识？

-举办环保知识讲座，让学生了解环保的重要性。

-组织学生参与环保实践活动，如植树、清理垃圾等。

-倡导绿色消费，减少浪费，保护环境。课堂在课堂上，我将采取多种评价方式来确保教学效果的评估和学生的积极参与：

1.课堂提问

-我会通过提问来检查学生对知识点的理解程度。例如，在讲解中秋节的历史起源时，我会问：“同学们，中秋节起源于哪个朝代？它有哪些代表性的传说？”

-观察学生的回答，判断他们对知识的掌握是否牢固。对于回答不准确的学生，我会给予适当的引导和纠正。

2.观察学生的参与度

-在课堂活动中，我会注意观察学生的参与情况，如他们在小组讨论中的表现、在实践活动中的动手能力等。

-通过观察，我可以评估学生的兴趣和参与程度，以及他们在课堂上的学习态度。

3.小组合作评价

-在月饼制作等实践活动中，我会评价学生的小组合作效果。例如，我会评估他们在分工合作、解决问题和沟通表达方面的能力。

-我会根据小组的整体表现来给予评价，同时也会对每个成员的表现进行个别点评。

4.课堂测试

-为了更准确地评估学生的学习效果，我会在课堂上进行一些简短的测试，如填空题、选择题等。

-测试结果将帮助我了解学生对知识的掌握情况，并及时调整教学策略。

5.学生自评与互评

-我会鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习的进步。

-同时，我会组织学生之间进行互评，这样不仅