第三章第三节 海陆变迁教学设计 第二课时 2024-2025学年人教版七年级地理上册

第三章第三节海陆变迁教学设计第二课时2024-2025学年人教版七年级地理上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第三章第三节海陆变迁教学设计第二课时2024-2025学年人教版七年级地理上册设计意图同学们，大家好！今天我们继续探索地理的奥秘，走进第三章第三节“海陆变迁”。这节课，我要带领大家领略大自然的神奇力量，感受地球表面的动态变化。通过这节课的学习，你们将了解海陆变迁的原因、过程以及对我们生活的影响。让我们一起走进课堂，开启这场奇妙的地理之旅吧！😄💪🌊核心素养目标1.**人地协调观**：理解海陆变迁的自然规律，认识到人类活动对地球表面变化的影响，形成可持续发展的观念。

2.**综合思维**：运用地图、数据等地理信息，分析海陆变迁的原因和过程，提升综合分析问题的能力。

3.**区域认知**：通过实例学习，了解不同地区的海陆变迁特点，增强对区域地理现象的认识。

4.**地理实践力**：通过实地观察或模拟实验，培养学生将地理知识应用于实际生活的能力。学习者分析1.**已掌握知识**：学生们在进入本节课之前，已经学习了基础的地理知识，包括地球的形状、地球的运动以及简单的地图识别。他们对地球的表面特征有一定的认识，但对于海陆变迁这一复杂的现象，可能还停留在较为表面的理解。

2.**学习兴趣、能力和风格**：七年级学生对新奇的自然现象充满好奇心，他们对地理学科的兴趣往往与生活经验和直观感受有关。学生们的学习能力强弱不一，部分学生可能具有较强的空间想象力和逻辑思维能力，能够较快地理解地理概念。学习风格方面，有的学生偏好通过图像和直观演示来学习，而有的学生则更倾向于通过阅读和讨论来吸收知识。

3.**可能遇到的困难和挑战**：在学习海陆变迁这一章节时，学生们可能会遇到以下困难：一是理解地球表面运动的复杂性和动态性；二是将抽象的地理概念与实际现象相结合；三是分析人类活动对海陆变迁的影响。此外，学生可能对地质年代的跨度感到难以把握，需要教师引导他们通过实例和图表来理解。教学方法与手段1.**讲授法**：通过生动的语言和实例，讲解海陆变迁的基本概念和原理，帮助学生建立初步的认知框架。

2.**讨论法**：组织学生围绕特定案例进行讨论，如喜马拉雅山脉的形成，激发学生的思考和探究欲望。

3.**实验法**：利用模拟软件或模型，让学生亲自动手模拟海陆变迁的过程，加深对概念的理解。

教学手段

1.**多媒体展示**：运用图片、视频等多媒体资源，直观展示海陆变迁的动态过程，增强学生的视觉体验。

2.**地理信息系统（GIS）软件**：引入GIS软件，让学生通过实际操作，分析海陆变迁的数据和地图。

3.**互动平台**：利用在线互动平台，进行课堂问答和小组协作，提高学生的参与度和学习效率。教学过程【导入新课】

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个神秘而有趣的话题——海陆变迁。在之前的课程中，我们已经了解了地球的基本形态和运动。今天，我们将深入探讨地球表面的这种奇妙变化。那么，什么是海陆变迁呢？它又是如何发生的呢？让我们一起揭开这个谜团吧！

【新课导入】

1.**提问导入**：同学们，你们知道地球上的陆地和海洋是如何分布的吗？它们会随着时间发生变化吗？

2.**图片展示**：展示地球不同时期的地图，引导学生观察海陆的变化。

3.**视频播放**：播放关于海陆变迁的科普视频，激发学生的学习兴趣。

【新课讲授】

一、海陆变迁的概念与原理

1.**概念讲解**：首先，我会向大家介绍海陆变迁的概念，即地球表面的陆地和海洋在地质历史时期发生的变化。

2.**原理阐述**：接着，我会详细讲解海陆变迁的原理，包括地壳运动、海平面升降、气候变迁等因素。

3.**实例分析**：为了让学生更好地理解，我会以喜马拉雅山脉的形成、大西洋的扩张等实例进行分析。

二、海陆变迁的原因

1.**地壳运动**：我会讲解地壳运动对海陆变迁的影响，如板块构造理论。

2.**海平面升降**：介绍海平面升降的原因，如全球气候变化、冰川融化等。

3.**气候变迁**：分析气候变迁对海陆变迁的影响，如冰川时期和间冰期的交替。

三、海陆变迁的过程

1.**地质年代**：讲解地质年代的概念，如太古代、元古代等。

2.**地质作用**：介绍地质作用对海陆变迁的影响，如沉积作用、侵蚀作用等。

3.**实例分析**：以喜马拉雅山脉的形成、大西洋的扩张等实例进行分析。

四、海陆变迁的影响

1.**地理环境**：分析海陆变迁对地理环境的影响，如气候、水文、生物等。

2.**人类活动**：探讨人类活动对海陆变迁的影响，如填海造陆、海岸侵蚀等。

3.**案例分析**：以我国沿海地区的发展为例，分析海陆变迁对人类活动的影响。

【课堂练习】

1.**填空题**：根据所学知识，完成关于海陆变迁的填空题。

2.**选择题**：选择正确的答案，巩固对海陆变迁的理解。

3.**简答题**：针对海陆变迁的相关问题进行简答，提高学生的表达能力。

【课堂总结】

1.**回顾重点**：总结本节课的重点内容，如海陆变迁的概念、原因、过程和影响。

2.**提出思考**：引导学生思考海陆变迁对我们生活的启示。

3.**布置作业**：布置相关的课后作业，巩固所学知识。

【课后拓展】

1.**阅读延伸**：推荐一些关于海陆变迁的科普书籍和网站，供学生课后阅读。

2.**实践活动**：组织学生参观地质博物馆或进行户外考察，亲身体验海陆变迁。

3.**科技制作**：鼓励学生利用所学知识，设计关于海陆变迁的科技小制作。知识点梳理1.**海陆变迁的概念**

-地球表面陆地和海洋在地质历史时期发生的变化。

-海陆变迁是地球表面形态长期演化的结果。

2.**海陆变迁的原因**

-地壳运动：板块构造理论，地壳板块的移动和碰撞。

-海平面升降：全球气候变化，冰川融化，海水体积变化。

-气候变迁：冰川时期和间冰期的交替，影响海陆分布。

3.**海陆变迁的过程**

-地质年代：太古代、元古代、古生代、中生代、新生代。

-地质作用：沉积作用、侵蚀作用、风化作用、地震作用。

-实例分析：喜马拉雅山脉的形成、大西洋的扩张。

4.**海陆变迁的影响**

-地理环境：气候、水文、生物多样性。

-人类活动：填海造陆、海岸侵蚀、城市发展。

5.**地质证据**

-地层：不同地质年代的岩石层，记录了海陆变迁的历史。

-古生物化石：古生物的遗骸，揭示了古代海陆环境。

-地貌特征：山脉、平原、海岸线等，反映了海陆变迁的结果。

6.**现代海陆变迁的监测**

-地球观测卫星：监测海平面变化、冰川融化等。

-地震监测：监测地壳运动，预测海陆变迁。

-地质勘探：揭示地下结构，了解海陆变迁的深层原因。

7.**海陆变迁与人类的关系**

-适应与改造：人类适应海陆变迁，如沿海城市的发展。

-保护与利用：合理利用海洋资源，保护海岸线。

-预防与应对：预防自然灾害，应对海陆变迁带来的挑战。

8.**海陆变迁的研究方法**

-地质学：研究地球的物质组成、结构和演化。

-地貌学：研究地表形态和地貌过程。

-气候学：研究气候系统及其变化。

-海洋学：研究海洋的物理、化学、生物和地质过程。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**案例教学结合**：在教学中，我尝试引入实际案例，如长江三角洲的变迁，让学生通过分析案例来理解海陆变迁的原理，这样的方式能够提高学生的实践能力和分析问题的能力。

2.**互动式学习法**：通过小组讨论和角色扮演，让学生更积极地参与到课堂活动中来，这种互动式学习法不仅提高了学生的参与度，也增强了他们的团队合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生参与度不均**：在教学过程中，我发现部分学生对于讨论和实验环节的参与度不高，这可能是因为他们对海陆变迁的兴趣不同，或者是对实验操作不够熟悉。

2.**教学资源利用不足**：虽然我使用了多媒体教学手段，但在实际教学中，我发现对于教学资源的利用还不够充分，比如可以更多地利用在线资源和虚拟现实技术来增强教学效果。

3.**评价方式单一**：目前主要依赖课堂表现和作业来完成评价，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.**针对性辅导**：针对参与度不高的学生，我将提供额外的辅导和指导，帮助他们更好地理解课程内容，并鼓励他们参与到课堂活动中来。

2.**丰富教学资源**：我会进一步探索和整合更多的教学资源，包括在线课程、虚拟实验室等，以提供更加多元和丰富的学习体验。

3.**多元化评价体系**：为了更全面地评估学生的能力，我将引入多元化的评价方式，包括项目评估、口头报告、小组合作等，以促进学生全面发展。内容逻辑关系①海陆变迁的概念与定义

-重点知识点：海陆变迁的定义、地球表面形态的长期演化。

-重点词句：地球表面陆地和海洋的变化、地质历史时期、地球表面形态演化。

②海陆变迁的原因

-重点知识点：地壳运动、海平面升降、气候变迁。

-重点词句：板块构造理论、地壳板块移动、冰川融化、全球气候变化。

③海陆变迁的过程

-重点知识点：地质年代、地质作用、实例分析。

-重点词句：地质年代划分、沉积作用、侵蚀作用、喜马拉雅山脉形成。

④海陆变迁的影响

-重点知识点：地理环境、人类活动、地质证据。

-重点词句：气候、水文、生物多样性、填海造陆、海岸侵蚀。

⑤现代海陆变迁的监测与研究

-重点知识点：地球观测卫星、地震监测、地质勘探。

-重点词句：地球观测卫星应用、地震监测技术、地质勘探方法。

⑥海陆变迁与人类的关系

-重点知识点：适应与改造、保护与利用、预防与应对。

-重点词句：人类适应海陆变迁、合理利用海洋资源、预防自然灾害。

⑦海陆变迁的研究方法

-重点知识点：地质学、地貌学、气候学、海洋学。

-重点词句：地质学研究、地貌学研究、气候学研究、海洋学研究。教学评价与反馈1.**课堂表现**：

-学生在课堂上的参与度和积极性是评价的重要指标。我会观察学生是否能够主动回答问题、参与讨论，以及是否能够积极提出自己的观点和疑问。

-重点评价学生对于海陆变迁概念的理解程度，以及他们能否将理论知识与实际案例相结合。

2.**小组讨论成果展示**：

-在小组讨论环节，我会评估学生的团队合作能力、信息搜集能力和问题解决能力。

-重点关注学生是否能够提出有见地的观点，是否能够有效地与他人交流，以及是否能够合理地分配任务和分工。

3.**随堂测试**：

-通过随堂测试，我可以评估学生对海陆变迁基本知识的掌握情况。

-测试将包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对概念、原因、过程和影响的理解。

4.**课后作业反馈**：

-课后作业是巩固知识的重要环节，我会检查学生的作业完成情况，包括作业的正确率和作业的完成质量。

-重点检查学生是否能够独立完成作业，是否能够正确应用所学知识解决实际问题。

5.**教师评价与反馈**：

-针对课堂表现，我会给予学生及时的口头反馈，鼓励