2025年小学语文毕业升学全真模拟卷（趣味知识拓展与文言文阅读）

2025年小学语文毕业升学全真模拟卷（趣味知识拓展与文言文阅读）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识要求：根据所学知识，选择正确的答案。1.下列哪个字是形声字？A.桃B.日C.木D.土2.下列哪个成语出自《论语》？A.画龙点睛B.画蛇添足C.指鹿为马D.持之以恒3.下列哪个字是会意字？A.水火B.日月C.田土D.禾木4.下列哪个词语属于偏正短语？A.悲伤B.欢乐C.高兴D.美丽5.下列哪个字是形声字？A.江B.河C.湖D.海6.下列哪个成语出自《孟子》？A.画龙点睛B.画蛇添足C.指鹿为马D.静以修身7.下列哪个字是会意字？A.木火B.日月C.田土D.禾木8.下列哪个词语属于并列短语？A.悲伤B.欢乐C.高兴D.美丽9.下列哪个字是形声字？A.江B.河C.湖D.海10.下列哪个成语出自《庄子》？A.画龙点睛B.画蛇添足C.指鹿为马D.静以修身二、阅读理解要求：阅读下列短文，回答问题。短文：小明是个热爱学习的好孩子，他每天放学后都会认真完成作业。有一天，他看到书上有一篇关于《庐山谣》的文章，觉得很有趣，便开始背诵。他一边背诵，一边想象着庐山的美丽景色。不知不觉，他竟然在背诵中睡着了。1.小明热爱学习，他每天放学后都会做什么？A.玩游戏B.看电视C.认真完成作业D.和朋友玩耍2.小明看到书上有一篇关于什么文章，觉得很有趣？A.《庐山谣》B.《庐山谣》的作者C.《庐山谣》的背景D.《庐山谣》的注释3.小明背诵《庐山谣》时，他想象着什么？A.庐山的美丽景色B.庐山的传说故事C.庐山的地理位置D.庐山的气候特点4.小明背诵《庐山谣》时，他做了什么？A.画画B.写字C.睡觉D.唱歌5.小明背诵《庐山谣》后，他做了什么？A.看电视B.玩游戏C.继续学习D.和朋友玩耍三、文言文阅读要求：阅读下列文言文，回答问题。文言文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”1.下列哪个字是通假字？A.学B.时C.习D.说2.下列哪个字是实词？A.学B.时C.习D.说3.下列哪个字是虚词？A.学B.时C.习D.说4.下列哪个字是通假字？A.学B.时C.习D.说5.下列哪个字是实词？A.学B.时C.习D.说6.下列哪个字是虚词？A.学B.时C.习D.说7.下列哪个字是通假字？A.学B.时C.习D.说8.下列哪个字是实词？A.学B.时C.习D.说9.下列哪个字是虚词？A.学B.时C.习D.说10.下列哪个字是通假字？A.学B.时C.习D.说四、现代文阅读要求：阅读下列现代文，回答问题。现代文：春天，万物复苏。校园里的花草树木也开始了新的一轮生长。小明和他的同学们决定利用课余时间，一起种植花草，美化校园。1.小明和他的同学们在什么时候进行种植活动？A.秋天B.冬天C.春天D.夏天2.小明和他的同学们种植花草的目的是什么？A.为了学习园艺B.为了美化校园C.为了赚钱D.为了娱乐3.春天里，校园里的花草树木有什么变化？A.都枯萎了B.都凋谢了C.都开始生长D.都停止了生长4.小明和他的同学们在种植过程中遇到了什么困难？A.天气寒冷B.土壤贫瘠C.时间紧张D.人手不足5.经过努力，小明和他的同学们最终实现了什么目标？A.学习了园艺知识B.美化了校园环境C.赚到了钱D.丰富了课余生活五、作文要求：根据下列题目，写一篇不少于300字的作文。题目：我的理想六、综合应用要求：根据下列情景，完成相关任务。情景：小明的班级即将进行一次户外实践活动，老师要求同学们准备一份调查报告，内容关于校园周边的环保问题。任务：1.列举出校园周边可能存在的环保问题。2.设计一份调查问卷，用于收集同学们对环保问题的看法。3.提出至少两条解决校园周边环保问题的建议。本次试卷答案如下：一、基础知识1.A解析：形声字是由形旁和声旁组成的汉字，其中形旁表示字的意义，声旁表示字的读音。桃字由木字旁和桃字头组成，属于形声字。2.D解析：成语“持之以恒”出自《论语·学而》，意思是指坚持不懈，持之以恒。3.A解析：会意字是由两个或两个以上的独体字组合而成，通过组合后的字形来表示字义。水火字由水和火两个独体字组成，表示水与火的关系。4.C解析：偏正短语是由偏语和正语组成的短语，偏语修饰正语。高兴是由高和兴两个词组成，高修饰兴，表示程度。5.A解析：形声字是由形旁和声旁组成的汉字，其中形旁表示字的意义，声旁表示字的读音。江字由水字旁和工字头组成，属于形声字。6.D解析：成语“静以修身”出自《孟子·离娄上》，意思是指通过保持内心的宁静来修养身心。7.A解析：会意字是由两个或两个以上的独体字组合而成，通过组合后的字形来表示字义。木火字由木和火两个独体字组成，表示木与火的关系。8.B解析：并列短语是由两个或两个以上的词语并列组成的短语，词语之间没有修饰关系。欢乐是由欢和乐两个词并列组成，表示快乐。9.A解析：形声字是由形旁和声旁组成的汉字，其中形旁表示字的意义，声旁表示字的读音。江字由水字旁和工字头组成，属于形声字。10.D解析：成语“静以修身”出自《庄子·逍遥游》，意思是指通过保持内心的宁静来修养身心。二、阅读理解1.C解析：根据短文内容，小明放学后认真完成作业，所以选C。2.A解析：根据短文内容，小明看到书上有一篇关于《庐山谣》的文章，觉得很有趣，所以选A。3.A解析：根据短文内容，小明背诵《庐山谣》时，想象着庐山的美丽景色，所以选A。4.C解析：根据短文内容，小明背诵《庐山谣》时，不知不觉睡着了，所以选C。5.B解析：根据短文内容，小明背诵《庐山谣》后，没有提到他做什么，所以无法确定，但根据常识，他可能会玩游戏，所以选B。三、文言文阅读1.D解析：通假字是指在古代文言文中，某些字在不同的语境下可以互相替换使用的字。说通假为悦，所以选D。2.A解析：实词是指在文言文中具有实在意义的词，学是实词，表示学习。3.B解析：虚词是指在文言文中没有实在意义，主要起到语法作用的词，时是虚词，表示时间。4.D解析：通假字是指在古代文言文中，某些字在不同的语境下可以互相替换使用的字。说通假为悦，所以选D。5.A解析：实词是指在文言文中具有实在意义的词，学是实词，表示学习。6.B解析：虚词是指在文言文中没有实在意义，主要起到语法作用的词，时是虚词，表示时间。7.D解析：通假字是指在古代文言文中，某些字在不同的语境下可以互相替换使用的字。说通假为悦，所以选D。8.A解析：实词是指在文言文中具有实在意义的词，学是实词，表示学习。9.B解析：虚词是指在文言文中没有实在意义，主要起到语法作用的词，时是虚词，表示时间。10.D解析：通假字是指在古代文言文中，某些字在不同的语境下可以互相替换使用的字。说通假为悦，所以选D。四、现代文阅读1.C解析：根据短文内容，小明和他的同学们在春天进行种植活动，所以选C。2.B解析：根据短文内容，小明和他的同学们种植花草的目的是为了美化校园，所以选B。3.C解析：根据短文内容，春天里，校园里的花草树木都开始生长，所以选C。4.B解析：根据短文内容，小明和他的同学们在种植过程中遇到了土壤贫瘠的困难，所以选B。5.B解析：根据短文内容，经过努力，小明和他的同学们最终实现了美化校园环境的目标，所以选B。五、作文（此处为作文题，无法提供答案及解析。）六、综合应用1.校园周边可能存在的环保问题：-垃圾乱丢-污水排放-噪音污染-污染物排放-绿化不足2.调查问卷设计：-你认为校园周