2024中考模拟题化学化学（新疆卷）（考试版A4）

2024年中考第一次模拟考试（新疆卷）化学（考试时间：60分钟试卷满分：60分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：C-12O-16H-1Cl-35.5N-14Al-27一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请按答题卷中的要求作答）1.下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是A.冰雪融化火药爆炸 B.木条燃烧酒精挥发C.矿石粉碎衣服晾干 D.葡萄酿酒牛奶变酸2.下列物质的用途主要与化学性质有关的是A.氮气做保护气 B.稀有气体做电光源C.液氦用于制造低温环境 D.铜丝用于制作导线3.下列有关NH4C1的认识，错误的是A.组成：NH4Cl中氮元素的化合价为-3价B.性质：能与NaOH、AgNO3发生反应C.用途：可用做氮肥，与草木灰（主要成分K2CO3）混合使用可提高肥效D.分类：NH4Cl属于盐4.下列图示实验操作中，正确是A.检查气密性 B.倾倒液体C.用塞橡胶塞住试管 D.过滤5．钕（Nd）等稀土元素是一类有重要用途的资源。下列说法正确的是（）A．钕属于非金属元素 B．一个钕原子的质量为144.2gC．Nd3+的核外电子数为60 D．一个钕原子含60个质子6．社会发展需要人与自然和谐其生。下列措施不利于人类发展与环境保护的是A．提高废弃塑料的回收利用水平 B．长期大量施用同种磷肥C．加快资源化利用研究 D．污水分级处理后再利用7.下列化学用语表达错误的是（）A．两个氦原子2He B．氯离子：Cl+C．三氧化硫分子：SO3 D．碳酸钠：Na2CO38．推理是学习化学时常用的一种科学思维。下列说法中正确的是（）A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B．燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧C．碱性溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液D．活泼金属与酸反应能生成气体，所以与酸反应生成气体的物质一定是活泼金属9．t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示，下列说法错误的是（）A．烧杯①中溶解的溶质是氯化钾B．烧杯②中的上层清液属于饱和溶液C．将t1℃时50g硝酸钾的饱和溶液稀释成5%的溶液，需加水150gD．t1℃时，将两个烧杯中的溶液混合，充分搅拌后，烧杯中一定还有剩余固体10．下列实验方案不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A检验烧碱样品是否完全变质滴加无色酚酞溶液观察是否变色B区分固态化肥氯化铵和硝酸钾分别加熟石灰研磨，闻气味C鉴别氮气和二氧化碳通入澄清石灰水，观察是否有沉淀D检验水样是否为软水取样，加入肥皂水，振荡A．A B．B C．C D．D二、填空题（本大题共3小题，每空1分，共20分）11.（7分）人类生存、生活、生产离不开化学。（1）我们需要清洁的空气。空气中二氧化碳含量过多会引发________；工厂大量燃烧含硫的煤，生成_____会造成酸雨，了解某地酸雨的酸碱度，可用________粗略测定。（2）我们需要洁净的水。河水经沉降、过滤、吸附、加液氯等净化过程得到洁净的自来水，水净化过程中吸附常用的物质是________（填名称），液氯的作用是_________，其实质是利用液氯与水反应生成的次氯酸（化学式为HClO）；HClO中Cl的化合价为_________，其相对分子质量为。12．（7分）根据图文回答下列问题。(1)潜航时，必须调节舱内氧气、水蒸气和______的含量。制造“蛟龙号”外壳的合金应选择______（填字母）。a．黄铜

b．不锈钢

c．钛合金(2)航天食品有脱水米饭、宫爆鸡丁、茶饮等，米饭富含的营养素主要是______。为保证营养均衡，提供了水果，作用是______。(3)高铁制造用到铝合金、玻璃钢、碳纤维等，属于复合材料的是______。座椅内填充了“聚氨酯高回弹发泡”新材料，具有防火阻燃、吸音性好、______（写一条）等特点。(4)大运会场馆地下车库通过一氧化碳传感器反馈值来确定送排风系统的开启与关闭。车库内一氧化碳主要来源于______。13．（6分）观察和实验是获取化学知识的重要途径。回答下列问题：(1)施肥是农业增产的重要手段。某肥料包装袋的部分说明书如图，据图回答问题。①该化肥属于_____。A．氮肥

B．磷肥

C．钾肥

D．复合肥②由说明书的“注意事项”，推测该化肥可能具有的性质是_____(写出一点即可)。③一袋该化肥中含氮元素的质量为_____。(结果保留到小数点后一位)(2)以宏观、微观、符号相结合的方式认识和表征：化学变化是学习化学的重要思维方式。某实验小组同学探究酸碱中和反应，向滴有酚酞的稀NaOH溶液中加入稀盐酸，发生反应的微观过程如图。①滴有酚酞的稀NaOH溶液呈_____色。②反应结束时，溶液的pH_____7(填“>”“<”或“=”)。③由图可知，NaOH溶液与盐酸反应的实质是_____。三、实验探究题（本大题共2小题，每空1分，共16分）14．（6分）下图是实验室常用的装置。请回答下列问题：(1)写出标号①的仪器名称______。(2)写出实验室用A装置（不考虑棉花）制取氧气的化学方程式______，若要收集较纯净的氧气应选用的装置是______（填装置字母）。(3)实验室若选用C装置作为制取CO2的发生装置，其优点是______；写出实验室制取CO2的化学方程式______，若用G装置收集CO2，气体应从______（填“a”或“b”）端通入。15．（10分）某化学小组同学做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中还有少量黑色固体，针对这一现象及相关问题，他们展开了如下探究，请仔细阅读并参与他们的探究之旅。【探究目的】探究黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的？【查阅资料】（1）稀有气体一般不与其它物质反应；（2）光亮的镁条与水反应，表面会生成白色固体。【分析猜想】分析空气中各成分，进行猜想猜想①是氧气

猜想②是氮气

猜想③是。【实验一】镁带与氧气的反应（一）甲同学探究了影响过氧化氢制取氧气速度的某种因素，进行了三次实验并记录了各种收集相同体积氧气所需要时间的实验如下表：实验过氧化氢的浓度过氧化氢溶液的质量（g）二氧化锰的质量（g）收集时间（s）110%20140215%20120320%X112（1）第3次实验中，X的值应为。（2）实验结论：在相同条件下，，过氧化氢分解得越快。（二）甲同学燃烧镁带，观察现象打磨镁带，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，产生大量白烟，生成白色固体。实验结论：镁与氧气反应生成白色的氧化镁。【实验二】镁带与氮气的反应I.收集纯净的氮气II.在氮气中燃烧镁带，观察现象将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛有氮气的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。III.实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁。写出该反应的化学方程式。【探究结论1】综上所述，关于镁在空气中燃烧产生黑色固体的猜想是猜想（填序号）成立。【探究结论2】如果用足量的镁替代红磷进行空气组成实验，实验测得氧气的体积分数比实际值（填“偏大”或“偏小”）。【实验三】甲同学用家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究兴趣小组同学设计了如图2所示装置来测定其中氧气的含量。【实验步骤】请将下列实验步骤补充完整①检查。②加入药品，将装置连接固定。③打开止水夹a和b，向A中缓慢通入一定量气体，露出白磷后，关闭止水夹a和b，此时，A中水进入到B中，测得B中水的体积为V1mL。④用凸透镜聚光引燃白磷。⑤待白磷熄灭并冷却到室温，进行操作。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为V2mL。⑥计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。【数据整理】经测定V1=210mL,V2=50mL，则小组同学所带气体中氧气的体积分数为（精确到0.1%）。【实验反思】下列有关这个实