2025年中考化学一轮复习专题三 碳和碳的氧化物练习（含解析）

2025年中考化学一轮复习专题三碳和碳的氧化物基础练考点1单质碳的主要性质和用途阅读下列资料，完成第1-3题：透明的金刚石、灰黑色的石墨和足球状、空心球体结构的C60 碳原子的结构示意图图1 C60金刚石可用来切割大理石、加工坚硬的金属。石墨很软，有滑腻感。C60常温下为固体，能与K1．[2024江苏盐城]下列关于C60的说法中不正确A．分子具有空心球体结构B．是一种新型有机高分子材料C．每个分子由60个碳原子构成D．有可能在催化领域具有广泛应用2．[2024江苏盐城]下列摘录中，属于物质结构描述的是（）A．碳原子核外电子数为6 B．金刚石可用来切割大理石C．石墨很软 D．C60能与K3．[2024江苏盐城]金刚石、石墨和C60A．种类不同 B．大小不同C．质量不同 D．排列方式不同4．[2024广西]家用净水器经常用活性炭除去水中的色素和异味，其净水方法是（）A．过滤 B．蒸馏 C．沉降 D．吸附5．[2024重庆A节选]2024年4月，淮南武王墩墓考古有重大发现。墓中出土了写有文字的竹简等文物。竹简上用墨书写的文字能保留至今，其原因是________________________________。考点2碳的氧化物的主要性质和用途6．[2024吉林长春三模]“化学观念”是化学课程要培养的核心素养之一。下列从不同化学观念的角度对CO和CO2的认识错误A．分类观：都是氧化物B．变化观：在一定条件下可以相互转化C．元素观：都是由碳、氧两种元素组成的化合物D．结构观：都是由碳原子和氧原子构成的，化学性质相似7．[2024云南]下列有关碳及其化合物的说法错误的是（）A．CO可用于冶炼金属B．CO和CO2C．用墨绘制的画能保存长时间不变色D．干冰升华吸收大量的热，可用作制冷剂8．[2024湖南长沙南雅中学二模]下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（）A．金刚石、石墨、C60B．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．CO2D．CO和CO29．[2024江苏连云港]下列有关碳及其化合物的性质与用途具有对应关系的是（）A．石墨很软有滑腻感，可制造石墨电极B．CO2能与NaOHC．CO具有还原性，可用于炼铁D．NaHCO310．[2024河南周口沈丘三模]为探究二氧化碳的性质设计了如下图所示的实验装置。下列说法正确的是（）A．两支蜡烛同时熄灭，可证明二氧化碳不支持燃烧B．对比两朵石蕊纸花的变色情况可得出CO2C．用吹风机吹干变色的湿润石蕊纸花，纸花颜色不变D．向塑料瓶中倒入澄清石灰水，发生反应的化学方程式为CO考点3自然界中的碳循环11．[2024江苏扬州]自然界存在多种元素及物质的循环。如图表示的是自然界中的（）A．氮循环 B．硫循环 C．碳循环 D．水循环12．[2024山东东营实验中学一模节选]二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体。如图是自然界中部分碳、氧循环图（X为H2CO3；Y（1）转化2的化学基本反应类型为__________，绿色植物通过光合作用，将太阳能转化为____能。（2）转化2和转化3反应物相同但生成物不同的原因是________________。（3）下列关于“碳循环”和“氧循环”的说法错误的是______（填序号）。A．无机物和有机物性质不同，但在一定条件下能相互转化B．“碳循环”和“氧循环”分别是指二氧化碳和氧气的循环C．人人参与大自然中的碳、氧循环，爱因斯坦身上的某一个原子可能会在你身上D．“碳循环”和“氧循环”有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定提升练13．[2024广东广州]部分含碳物质的类别与相应的化合价关系如图所示。下列推断不合理的是（）A．a可能是C60 B．b和cC．c能与水反应生成d D．c不能直接转化成e14．[2024山东威海]绿色转化二氧化碳的资源化利用是指将二氧化碳转化为有价值的产品或材料的过程，以减少其对环境的负面影响并实现其经济价值。如图是二氧化碳资源化利用的部分途径：（1）海水藻类通过光合作用可以转化二氧化碳，发生反应的化学方程式是________________________________________________________。（2）化工产业中，常用原子经济百分比来衡量工艺效率，公式是：原子经济百分比=产品的质量（3）使用可降解塑料代替聚乙烯等塑料可以解决的环境问题是__________。（4）除图中实例外，请列举生产、生活中二氧化碳的用途，并指出其应用的性质________________________________________________________________（答一条即可）。（5）践行绿色理念，共建美丽家园。下列做法正确的是__（填字母编号）。A．作物秸秆发酵制沼气 B．生活垃圾分类处理C．废弃电池深埋地下 D．大力发展燃煤发电15．[2024江苏盐城]我国向世界承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”——COⅠ.了解二氧化碳排放（1）CO2A．冰川融化，海平面上升B．极端天气频发C．土地沙漠化，造成农业减产D．影响自然生态系统，改变生物多样性（2）空气中的CO2A．动植物的呼吸作用B．化石燃料的燃烧C．植物的光合作用（3）实验室制备CO2①写出标号仪器的名称：a.____，b.________。②制取CO2可在A∼E中选用装置________；装置FⅡ.探究二氧化碳转化（4）CO2的吸收是其转化的有效方法。现有三种试剂：水、澄清石灰水、2%NaOH溶液，你认为最佳的Ⅲ.研制低碳行动方案（5）低碳行动涵盖国际合作、国家工程和个人行为三个层面。请从“个人行为”层面策应“低碳行动”，写出你的一个行动打算：________________________________________。16．[2024江苏连云港]CO2的捕集与资源化利用是实现“双碳”目标的重要手段。利用CaO高温捕集CO（1）制备CaO。以蛋壳（主要成分为CaCO3,还有少量有机物等杂质）为原料可采用两种方法制备方法一：将蛋壳粉碎后，800℃煅烧，得到CaO方法二：将蛋壳粉碎后，用醋酸(CH3COOH)将蛋壳中的碳酸钙转化为醋酸钙[Ca(CH3已知：a.醋酸钙在空气中800℃煅烧时，反应的化学方程式为Ca(b.制得的CaO固体越疏松多孔，捕集CO2①方法一煅烧过程中有烧焦羽毛的气味，说明蛋壳中含有______（填字母）。a.蛋白质b.糖类c.油脂②含有Ca2a.CaCO3和b.无色酚酞溶液遇醋酸溶液显红色c.醋酸与碳酸钙反应生成醋酸钙的同时，有CO2③研究表明：方法二制得的CaO捕集CO2（2）捕集CO2。640℃时CaO能与CO2反应生成CaCO3,固定封存CO2（3）CO2的资源化利用。光照条件下，将捕集的CO第一步：光照时，H2在催化剂表面失去e−转化为第二步：CO2在催化剂表面获得不同数目的e−和①上图中产物甲的化学式为__________。②已知生成1个乙分子时有2e−参加反应，则生成一个丙分子时，需要有______17．[2024湖南]2024年5月1日，我国利用船舶加装的碳捕捉系统回收首罐液态二氧化碳的卸船，标志着远洋航行船舶从燃油消耗到二氧化碳回收利用形成闭环。同学们对“二氧化碳回收利用形成闭环”非常感兴趣，开展有关二氧化碳的项目式学习。任务一：调查空气中二氧化碳含量增加的原因同学们调查到空气中二氧化碳含量增加的原因有很多，你认为有（1）________________________________（写一种即可）。任务二：讨论空气中二氧化碳含量减少的方法同学们讨论了空气中二氧化碳含量减少的方法，知道低碳生活方式可以减少二氧化碳排放，你的一种低碳生活方式是（2）____________________________________________________。有同学想到二氧化碳能使澄清石灰水（3）________（填实验现象）,补充了可以利用碱溶液或水吸收二氧化碳。任务三：探究实验室中不同试剂吸收二氧化碳的效果实验室提供4种试剂：水、饱和石灰水、质量分数为0.165%的NaOH溶液、质量分数为40%的【提出问题】上述4种试剂吸收二氧化碳的效果如何?【查阅资料】①室温下，饱和石灰水中氢氧化钙的质量分数约为0.165②利用压强传感器及信息处理终端可将实验数据进行记录、呈现和分析【进行实验】 图1 图2步骤1:各装置气密性良好（夹持装置已省略）,同学们用4只250mL步骤2:用4支注射器分别取60mL步骤3:待烧瓶内气压平稳后，迅速将4支注射器内试剂分别全部注入相对应的烧瓶中，关闭止水夹，观察压强变化。一段时间后，振荡烧瓶，继续观察压强变化。小组合作完成实验，并展示烧瓶内压强随时间变化的曲线图（如图2所示）。【分析讨论】根据40%NaOH溶液对应的曲线，分析t【得出结论】结合图2数据，从压强和吸收效果两个角度对比分析，得到的结论是（5）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。任务四：形成二氧化碳闭环的意识在老师指导下，知道上述实验中40%NaOH溶液吸收二氧化碳后，氢氧化钠有剩余。为了达到零碳排放和对环境无污染，形成二氧化碳闭环的意识。现处理上述实验中40师生对其他烧瓶中的物质也进行了科学处理。【拓展思维】我国已经实现了利用二氧化碳合成淀粉、甲醇和负碳纤维等，“二氧化碳回收利用形成闭环”是未来碳科学和技术发展的探索方向。实验3二氧化碳的实验室制取与性质1．[2024陕西]实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是（） A．检查气密性 B．装药品 C．收集气体 D．气体验满2．[2024重庆A节选]实验能展现化学的魅力，也是重要的学科素养。实验室制取CO2A.制取气体B.检查装置气密性C.清洁与整理D.填装药品（1）该实验正确的操作顺序为__________（填序号，下同）。（2）检查装置气密性时，若气密性良好，会出现下图中的______。3．[2024山东菏泽改编]图1是初中化学实验中常用装置。根据要求回答下列问题。图1（1）仪器②的名称是________。（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，可选择的装置为____________________（填字母）,反应的化学方程式为____________________________________________。若用D装置收集CO2（3）用CO还原CuO时，在F装置中通入CO,一段时间后加热，可观察到硬质玻璃管中发生的现象为____________________。该实验中对尾气进行处理的目的是__________________________。（4）化学兴趣小组利用某固体增氧剂（可与水反应产生O2图2图2中的甲装置与图1中的______（填字母）装置作用类似。4．[2024江西模拟]俊宇同学想要做实验室制取二氧化碳的实验： A B C D E（1）实验室制取CO2（2）制取二氧化碳的发生和收集装置可选________（填序号）。（3）欲干燥CO2气体，应从E（4）模拟海洋生态系统。①绿色植物在生态箱中通过呼吸作用和____作用参与碳循环；②俊宇同学向生态箱中通入CO2③测得生态箱内pH下降，原因是________________________________；④请你结合生活实际列举一条减少大气中CO25．[2024黑龙江伊春三模节选]点点同学设计家庭小实验：用鸡蛋壳和浓度为3% 甲 乙（1）比较甲、乙装置，乙装置的优点是________________________________。（2）实验过程中，为解决反应速率较慢的问题，点点同学将鸡蛋壳研磨的更碎，请再写出一种解决方法：__________________。6．[2024江苏苏州]实验室用下图所示装置制取CO2 A B C已知：CO2与饱和NaHCO（1）仪器a的名称是__________。（2）连接装置A、B,向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸。①锥形瓶内发生反应的化学方程式为______________________________________________。②若装置B内盛放饱和NaHCO3③若装置B用来干燥CO2（3）将纯净干燥的CO2缓慢通入装置C,观察到现象：a.玻璃管内的干燥纸花始终未变色；b①根据上述现象，得出关于CO2②将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色，原因是________________________________（用化学方程式表示）。（4）将CO27．[2024四川成都]利用塑料瓶等用品设计如图装置制取和检验二氧化碳。（1）塑料瓶①相当于实验室中的________（填仪器名称）。（2）用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应的化学方程式为____________________________________________。（3）检查装置A的气密性，方法是____________________________________________________________________________________________________________________________________。（4）用装置B检验二氧化碳，应盛放的药品是____________。（5）用装置C收集二氧化碳并验满，此过程体现二氧化碳的性质有__________________________________________。（6）反应结束后，装置A中余下的液体可能含有盐酸。设计并进行实验，补全下表。步骤现象结论____________________________________________________________________________________________________液体中含有盐酸8．[2024河北]小明观察到敞口水草缸（水草和鱼共存）中不断有气体通入，如图所示，他对此很感兴趣，于是跟小组同学进行了如下探究。探究Ⅰ:向水草缸中通入的气体是什么?【作出猜想】可能是空气或O2【实验1】将气体细化器从水中取出，收集一瓶通入的气体，将燃着的木条伸入瓶内，发现木条立即熄灭，说明猜想不成立。【提出新猜想】可能是CO2或N【实验2】将该气体通入____________中，根据现象确定通入的气体是CO2【交流讨论】通入CO2探究Ⅱ:利用生活中的物质自制简易CO2【回忆旧知】实验室制取CO2【选择药品】小组讨论后选择了鸡蛋壳、小苏打和白醋等。【设计装置】利用塑料瓶、输液管等材料，设计并制作了如图1所示的甲、乙两套发生装置（乙中的夹持装置已省略）。图1图2【分析讨论】（1）装置甲可随时控制反应的发生与停止。向装有白醋的瓶中加入鸡蛋壳，拧紧瓶塞，使反应发生的具体操作为________________________________________________________________________________________________。（2）与甲相比，装置乙既可控制反应的速率，又可得到持续稳定的气流，故选择乙与图2所示装置（用于除杂和观察气泡）组装成CO2A.乙中的b口应与图2中的c口相连接B.为除去CO2中混有的醋酸，X可以是NaOHC.可根据X中冒出气泡的快慢来调节乙中的流速调节器【实践应用】小组同学用自制的CO2反思拓展：．CO2专题三碳和碳的氧化物基础练考点1单质碳的主要性质和用途1．B[解析]高分子的相对分子质量比较大，通常在1万以上，且C60属于单质不属于有机物，所以C2．A[解析]金刚石硬度大，可用来切割大理石，属于用途描述，B不符合题意；石墨很软，属于物质物理性质的描述，C不符合题意；C60能与K3．D4．D5．碳的化学性质在常温下稳定[解析]墨汁主要成分是炭黑，碳的化学性质在常温下稳定。考点2碳的氧化物的主要性质和用途6．D[解析]A.一氧化碳和二氧化碳均是由C、O元素组成的化合物，均属于氧化物，不符合题意;B.一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳，故CO和CO2在一定条件下可以相互转化，不符合题意;C.由化学式可知，一氧化碳和二氧化碳均是由C、O7．B[解析]CO具有还原性，可以与金属氧化物反应，将其还原为对应金属单质，A正确；CO在O2中燃烧可生成CO2，CO28．C9．C[解析]石墨具有导电性，所以用于制作电极，A错误；固态二氧化碳俗称干冰，易升华吸热，可用于人工降雨，B错误；NaHCO3能与胃液中的HCl10．B[解析]A.现象应该是低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，因为二氧化碳不可燃不助燃，且密度比空气的大，错误;B.干燥紫色石蕊纸花不变红，湿润紫色石蕊纸花变红，说明二氧化碳与水能反应生成酸性物质，正确;C.用吹风机吹干变色的湿润石蕊纸花，纸花从红色变为紫色，因为碳酸不稳定，易分解，错误;D.向塑料瓶中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为CO2考点3自然界中的碳循环11．C12．（1）化合反应；化学（2）反应条件不同（3）B提升练13．D[解析]据题图可知，a中碳元素的化合价为0，表示碳单质，因此可能是C60，A正确；b为一氧化碳，c为二氧化碳，一氧化碳与氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳与碳单质在高温下反应生成一氧化碳，可以相互转化，B正确；c为二氧化碳，d是碳酸，二氧化碳能与水反应生成碳酸，C正确；e14．（1）6CO（2）2CO2[解析]CO2和H2合成C2（3）白色污染（4）灭火。密度比空气大，既不燃烧也不支持燃烧（合理即可）（5）AB15．（1）ABCD（2）．AB（3）①试管；集气瓶②BC；可以控制反应的发生与停止（4）2%NaOH溶液；用软塑料瓶收集三瓶等量的二氧化碳，向瓶中分别注入等体积的三种试剂，拧紧瓶盖，充分振荡，发现注入2%氢氧化钠溶液的软塑料瓶变瘪程度最大，说明（5）出行乘坐公共交通工具（合理即可）16．（1）①a②a、c③获得等量CaO固体，方法二产生的气体比方法一的多，导致方法二生成的CaO更疏松多孔[解析]比较两个反应的化学方程式：CaCO3800℃CaO+CO2↑（2）解：设28gCaO最多能捕集CO2的质量为CaO+5628x=答：28gCaO最多能捕集22（3）①CH4②6[解析]H2在催化剂表面失去e−转化为H+，每个H2参加反应就会失去2e−。根据质量守恒定律分别写出生成乙、丙的化学方程式：CO2+H2催化剂17．化石燃料的燃烧（合理即可）；节能出行（或节约用纸、随手关灯等，合理即可）；变浑浊；t1∼t2s,烧瓶内压强变小，是因为二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应；t2∼t3s,烧瓶内压强迅速减小，是因为在[解析]40%实验3二氧化碳的实验室制取与性质1．A[解析]用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，加药品时先加固体，后加液体，加块状固体应用镊子且应将试管横放，B错误；二氧化碳的密度比空气大，采用向上排空气法收集，C错误；应将燃着的小木条放在瓶口验满，D错误。2．（1）BDAC（2）甲、丙3．（1）锥形瓶（2）BD（或CD）；CaCO3[解析]实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的装置属于“固液常温型”，发生装置选择B或C，收集装置选择D。（3）黑色固体变为红色；防止一氧化碳污染空气[解析]CuO是黑色固体，生成的铜是红色固体，故玻璃管中看到的现象是黑色固体变为红色；因为一氧化碳有毒，所以要有尾气处理装置，防止没有反应的一氧化碳排放到空气中污染空气。（4）C[解析]题图2甲装置采用固体和液体在常温下制取氧气，且利用注射器可控制反应速率，因此该装置与题图1中C装置相似。4．（1）CaCO3（2）