部编版小学语文三年级上册单元过关检测试题全册

部编版小学语文三年级上册第一单元过关测试卷

一、基础过关。（31分）

1.下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用"—”标出并改

正。（4分）

□®（di）假期（jiW）霎时⑸⑸阿日族（c五ng）背诵（s6【唱）

私塾•（shil）摔•跤（shuOi）衣裳•（shmng）照例•（11）挨•打（司

（1）（2）（3）（4）

2.选择正确的字，打上“J。（3分）

飘（杨扬）（结洁）白（厉历）声

爱（带戴）（练练）习（糊湖）涂

3.查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。（3分）

【装】①穿着的衣物；②用服饰改变人的原来面貌；③假作，

故意做蚱。

⑴特务化装成游击队员混进了革命队伍。（）

（2）那鲜艳的服装*，把学校打扮得绚丽多彩。（）

⑶我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装*不认识我。

）

4.正确书写词语。（5分）

rongqiucaichu

kuangfengshoubihuangyefangjia

果然突然自然

（1）书中的道理，你们长大了（）会知道的。

（2）我（）没有猜错，这件好事真的是你做的。

⑶于是，一群一群的花从无人知道的地方（）跑出来。

可爱喜爱薮

（4）他很懂事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人（）。

（5）同学们向（）的老师问好。

（6）这就是我们（）的小学，一所边疆的小学。

6.把词语补充完整，并说说你的发现。（5分）

摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（）

提（）吊（）（）红（）赤（）忙（）乱

（）疾（）快（）干（）燥

我发现这些词____________________________________________

7.句子训练。（8分）

（1）孙中山背出功课。（扩句，至少两处）

（2）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被"字句）

⑶同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高

高飘扬的国旗敬礼。（仿写）

（4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。（改成反问句）

二、教材回顾。（1〜4题每空1分，5题5分，共24分）

1.《大青树下的小学》按照、、

的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的，

体现了各民族之间的和O

2.《花的学校》是一首节选自泰戈尔的《》的儿童诗。

诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒

出的时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人

巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的、、

，充满了儿童情趣。

3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到

问老师的事。他明知可能会

也要向先生提出问题，体现了孙中山“”的认真学习

态度。

4.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的态，后

写小牧童的态，把小牧童___________的形象刻画得活灵

活现。我能写出这首诗的后两句：,

5.你最喜欢什么呢？根据你的兴趣组织一个兴趣小组吧，说明它的

意义，吸引有相同爱好的同学来参加。

三、阅读拓展。（20分）

（一）课内阅读（1。分）

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿涧的东风走过荒

野，在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳

舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老

师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

1.选文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了的修辞

手法，写出了花儿们非常。（2分）

2.“地下的学校”指的是_____________________________________

__________________________________o（2分）

3.判断：“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花

孩子们的热情欢迎。（）（2分）

4.为什么说“雨一来，他们便放假了"？（2分）

5.结合全文想一想，花孩子们在天上的家是一个怎样的家？（2分）

（二）课外阅读（10分）

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，

红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这

么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来

o

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不

绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰

花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。

正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲

切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”

□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶

有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来口口

女孩害羞地说口

听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍

姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这

一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

6.给第四自然段加上标点。（2分）

7.给第五自然段横线处补充内容。（2分）

8.文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为—

第二次“惊讶”是因为______________________________________

_______________________-—一o（4分）

9.你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？（2分）

四、习作展示。（25分）

题目：《我的同学》

要求：选择一个你印象最深的同学写一写，写出他（她）的特点。

注意内容具体，语言通顺，写的时候开头空两格。

参考答案：

第一单元过关测试卷

一、1.jiac=ngsh&ngai

(l)jia(2)chang

(3)shang(4)ai

2.扬J洁J厉J戴J练J糊J

3.(1)@(2)①(3)③

4.艳丽打扮绒球猜出狂风手臂荒野放假能够

安静

5.(1)自然(2)果然(3)突然

(4)喜爱(5)敬爱(6)可爱

6.头脑头发牙爪心胆面耳

手脚眼手口舌都含有身体部位名称

7.(1)示例：孙中山流利地背出昨天所学的功课。

(2)学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。

(3)示例：您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却

带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。

(4)孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

二、1.上学前上课下课学习生活友爱团结

2.新月集花活泼可爱向上

3.不懂的问题挨打不懂就要问

4.动静天真烂漫意欲捕鸣蝉忽然闭口立

5.示例：我最喜欢篮球。我组织的兴趣小组叫梦之队。本小组

以促进身体发育和健康成长，培养运动兴趣，增强运动技能，养

成不怕吃苦、团结协作、顽强拼搏、永不服输的性格为目标。

三、(一)1.拟人欢快2.不自由的读书生活

3.V

4.因为有了旅的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。

5.花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢

乐和幸福，充满了爱。

(—*)6.",,。°。

7.感谢她养育了你这样的好孩子

8.学校的花房里开出了一朵从没见过的最大的玫瑰花小女孩

竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花

9.是指一颗善良、纯洁、懂得去爱他人的心灵。

四、例文略。

第二单元过关测试卷

一、基础过关。（39分）

1.加点字注音全对的一项是（）（3分）

A.橙黄(chCng)犹如(y6u)水洼*（W。）

B.红印(ylng)悻红色（zGng）喇叭（山）

C.一曲*(qti)州匙(y&o)缤■纷(bTng)

2.根据多音字的拼音组词。（3分）

扇：shan()shan()

铺：pU（)pu()

挑：t送o（)tiao()

3.形近字组词。(5分)

径（）错误!未定义书签。,残（)淡（)橙（)

〔经（

）浅（)阿).澄（)

’料（）

、斜（）

错误!未定义书签。4.写同音字。（3分）

xian花（）子诟）美

yan()色食（)语()

5.正确书写词语。（5分）

menpiaogouzhufeng

zengsongpumanpa/i・1l•iKeguTze

chidaoHangjlngjlng

6.选择合适的量词填空。（4分）

【朵把盒枚首盏阵排】

一（）颜料一（）歌谣一（）大雁一（）油灯

一（）钥匙一（）邮票一（）秋雨一（）红花

7.把词语补充完整，并选其中的两个各说一句话。（6分）

（）（）累累天（）云（）秋风（）（）

（）（）知秋（）（）飘香（）（）尽染

五（）（）登春（）秋（）

8.写出形容下列季节的词语。（3分）

例：秋：凉爽秋高气爽

春：____________________________________

夏：____________________________________

冬：____________________________________

9.在括号里填上合适的词语。（3分）

（）的菊花（）的气味（）的小喇叭

（）的小雨靴（）的地毯（）的天空

10.句子练习。(4分)

(1)改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。

(2)照样子改变词序，意思不变。

例：小船在大海上勇敢地航行。大海上，小船在勇敢地航行。

两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。

(3)按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)

(4)我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句)

二、教材回顾。(1〜5题每空0.5分，6题4分，共17分)

1.《山行》的作者是唐代的，这首诗描写的是季的

景色，从“”两句诗中

可以看出来。诗人笔下除了写枫林外，还写了、

、、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以

清新明快的感觉。

2.《赠刘景文》是_____代诗人的作品，诗中从

写到，从写到，"“

一句呈现出一派熙熙融融的景象。

3.《夜书所见》的作者是代诗人，其中

““两句诗

写了小孩在逗引蟋蟀的场景。

4.《铺满金色巴掌的水泥道》是___________写的一篇散文，“金

色巴掌”指的是，从“水泥道像铺上了一块

彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚

下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”这个

句可以看出门前的水泥道O

5.《秋天的雨》一文以为线索，将秋天的众多景物巧妙地

串起来，描绘出了一个、、的秋

天，表达了作者对秋天的和之情。

6.“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现。你还发现了哪些美丽

的景色？用几句话写下来，注意用上描写秋天的词语。

三、阅读拓展。（24分）

（一）课内阅读（10分）

秋天的雨，有一盒（）的颜料。你看，它把黄色给了银杏树,

黄黄的叶子像（）小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的（）。它把

红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的

凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树

的，橘子、柿子（）,争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色

就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……（）菊花在秋雨里频频

点头。

1.根据课文内容填空。（2分）

2.“田野像金色的海洋。”这是一个句，把________比作

，说明。（4分）

3.用“”画出选文中的一个拟人句。（1分）

4.选文中，第一句总写,

后几句分别写了色彩不同的、、、

和o（3分）

（二）课外阅读（14分）

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你

给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。

它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光

彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼,

远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸,

玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。

你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿

子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄

澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们

在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、

酸溜溜....

你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳C瞧

这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山

上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，

时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赘美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获

的季节。

5.用一个字为短文拟个题目：（1分）

6.短文写了、、、四幅秋景图。

（2分）

7.用“—”画｛11相照应的句子。短文的结构是________o（2分）

8.文中的“你”指,这样称呼的好处是_______________

_________________________________________。（2分）

9.仔细读第四自然段，回答问题。

①用”....”画出比喻句，这个句子把________________________

分别比作o（3分）

②描写颜色的词语有；描写味道的

词语有。（2分）

[0.文章表达了作者对秋天的__________________________________

之情。（2分）

四、习作展示。（20分）

把自己一天中的所言所行、所见所闻所感，选择最有意义的按照

日记的格式写下来就是写日记。请选择自己记忆较深的一天写一篇日

记，注意日记的格式。

参考答案:

第二单元过关测试卷

一\1.A

2.示例：扇子扇风铺路床铺挑明挑水

C［径（路径）］残（残疾）［淡（淡水）

［经（经过）I浅（深浅）［谈（谈话）

［橙（橙子）［料（材料）

［澄（澄清）［斜（歪斜）

4.仙先鲜颜盐言

5.君子门票勾住丰收赠送铺满排列规则迟到亮晶晶

6.盒首排盏把枚阵朵

7.果实高淡习习一叶金桂

层林谷丰华实

示例：送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了。

秋天，往山野眺望，一片金黄，层林尽染。

8.示例：温暖春光明媚

炎热骄阳似火

寒冷冰天雪地

9.美丽香甜金色红色彩色晴朗

10.（1）那香味常把小朋友的脚勾住。

（2）秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟在愉快地蹦跳着。

（3）示例：金黄色的菊花高兴地点头。

（4）我穿着一件新运动衣，戴着一顶花帽子。

二、1.杜牧秋停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花寒山石径白云

2.宋苏轼花枝枝叶果实最是橙黄橘绿时

3.宋叶绍翁知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明

4.张秋生梧桐树的落叶比喻很美

5.秋雨美丽丰收欢乐喜爱赞美

6.示例：草坪片片染黄，草木像一队坚兵披着铠甲，在风雨中

挺立。树木穿上了五彩缤纷的花衣，红、黄、绿、紫……犹如一

位位美丽的少女站立在秋风中，美不胜收。落叶翩翩起舞，像蝴

蝶一般，美丽极了。

三、（一）1•五彩缤纷一把把炎热你挤我碰美丽的

2.比喻田野金色的海洋丰收在望

3.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘

呢！

4.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料银杏树

枫树田野果树菊花

（二）5.秋6.花园田间果园山坡

7.你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收

的景象。你是美丽的季节，也是收获的季节。

总一分一总

8,秋天能够更好地抒发自己的情感，如同与人对话一样，显得

更加亲切

9.①有小灯笼似的柿云…玛瑙似的山楂葫芦似的鸭梨.,•…珍珠

似的询萄：二：

柿子、山楂、鸭梨、葡萄小灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠

②红扑扑、黄澄澄、紫盈盈甜丝丝、脆生生、酸溜溜

10.喜爱与赞美

四、思路点拨：首先要选择有意义的事情来写，写的时候可以按照事

情发生的顺序去写作，把事情写清楚即可，如果能用上一些生动

的语句就更好了；其次，要注意日记的格式：上面一行写清楚几

月几号、星期几、天气情况，后面再写日记的正文。

例文略。

第三单元过关测试卷

一、基础过关。（38・5分）

1.用划去加点字错误的读音。（4.5分）

伐•木（伍fa）缩•成(su6sii)拆•T(chichai)

咱*们(z4zan)廖答(ylngying)悲•哀（同bei)

替人(y6uxiu)稍•息(sh2oshao)跺*脚(dubdud)

2.减一减，变成新字再组词。（6分）

界一（）一（)()棕一（）一（)()

招一（）一（)()砍一（）一（)()

教一（I)()伸一（）一（)()

3.正确书写词语。（8分）

lengjingpinming

liuleimciyou

4.

一（）煤油灯一（）大石板

一（）椅子一（）叶子

一（）手推车一（）大树

一（）种子一（）小鸟

5.连一连。（4分）

细细的冬天紧紧地跑

高大的地毯费力地叫

漂亮的树偷偷地包裹

寒冷的根拼命地看

6.把词语补充完整并选词填空。（4分）

（）嚼（）咽（）先（）后

七（）A（）四（）八（）

⑴下课了，同学们地奔向操场。

（2）妈妈说，吃饭时要,不能吃得太快。

⑶我们虽然来自，但心里都有一个共同的目标。

（4）参加竞选的人心里都的，等待着竞选的结果。

7.句子训练。（8分）

（1）用修改符号修改病句。

①鸟儿像山谷里飞去。

②小明起来穿上衣服和书包就出门了。

③我知道的童话故事有《去年的树》《格林童话》《在牛肚子里旅行》

和《一块奶酪》等。

（2）按要求写句子。

①可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。（改成“把”字

句）

②种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改成肯定

句）

③手推车一•边•这么想着，一•边•费力地跑来跑去。（用带点的词写一句

话）

⑶把句子补充完整。

①道理必须经过解说辩论才能为大家所理解，这正是

②一直以来，我信奉一句话：有理走遍天下，O

二、教材回顾。（每空1分，共18分）

1.《去年的树》用朴实无华的语言，以的形式讲述了一个二

"和""之间哀婉动人的友情故事，告诉人们要

2.《那一定会很好》写的是一粒种子从一棵树变成，

又变成，最后成为的经历，体现

了的价值。

3.《在牛肚子里旅行》通过____________玩捉迷藏，其中一只不幸

被牛吞进肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后的危险

经历，告诉我们的科学小知识是：

4.《一块奶酪》一课写一位蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中

克服了的心理，从而赢得了的故事,

告诉人们作为领导要才能赢得人们的尊重。

5.除了本单元的几篇童话，我还知道叶圣陶的，格

林兄弟的以及安徒生的o

三、阅读拓展。（18.5分）

（一）课内阅读（11.5分）

在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请

告诉我，你知道火柒在哪儿吗？”

小女孩回答说□□火柴已经用光了□可是□火柴点燃的火□还在这

盏灯里亮着口口

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

1.在选文第二自然段中的里填上合适的标点符号。（3.5分）

2.选文主要写的是和的对话。（2分）

3.我能体会下面的两个句子。（4分）

a.鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

b.唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无

穷的遐想。第一个“看”，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说:

第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：

4.去年，鸟儿对着树唱歌。今年，鸟儿对着灯火唱同一首歌。鸟儿

心里是怎么想的？你能猜出鸟儿心里的想法吗？先想一想，再写

下来。（2分）

（二）课外阅读（7分）

风沙笑了

漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠发亮，清澈的小河绕着山前

进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这

里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不

了村子，所以他很气愤，时时刻刻想将这块风水宝地变成一片风沙地。

不久，这块宝她被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。

几天后，老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。

村民们阻拦过，可是无济于事。两年后，庄园盖好了，漂亮、精致；

但老总还是不满意，“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我

们要用这里最好的树木做家具。''"轰"一声响，倒下了一棵树，跟着

许多树都倒了下来。

一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫兵竟然

一个一个只剩下了半截。他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到

处散播泥土和沙子，这儿真真正正地成了一个风沙村。风沙得意地站

在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。”

5.从文中找出下列词语的近义词。(2分)

精美——()居然——()

惊奇——()优秀——()

6.细读文章第三自然段，“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下/

半截，，中的，，护卫兵，，是指°Q分)

7.漂亮的村庄变成风沙村的原因是

__________________________，这则故事告诉我们：

________________________________________________o(3分)

四、习作展示。(25分)

城堡国王小河森林玫瑰花

小熊月亮青蛙暑假小白兔白云

从上面的词语中任选几个，发挥想象来编一个童话故事写

下来，注意内容具体，语言通顺，条理清楚。

参考答案:

第三单元过关测试卷

—x1.fasuchizaylngfcixiushaoduo

2.田介介绍木宗祖宗

f召号召石欠亏欠

攵孝孝敬彳申申诉

3.斧子可怜冷静拼命睁眼打扫流泪煤油

4.盏块把片辆棵粒只

细细的、/冬天紧紧地\/跑

高大心(地毯费力地’

、树八包裹

漂亮的7偷偷地〉

5.寒冷的/'根拼命地/、看

6.细慢争恐上下面方

(1)争先恐后(2)细嚼慢咽

(3)四面八方(4)七上八下

&

7.(1)①鸟儿画山谷里飞去。

②小明起来穿上衣服出书包就出门了。

③我知道的童话故事有k格林高《在牛肚子里旅行》和《一块

奶酪》等。

(2)①可是那头牛用尾巴轻轻一扫，就把青头给摔到地上了。

②种子被泥土紧紧地包裹着，它只好把身体缩成一团。

③示例：妈妈一边看电视，一边织毛衣。

(3)①灯不拨不亮，理不辩不明

②无理寸步难行

二、1.对话鸟儿树珍惜友谊，信守承诺

2.一辆手推车一把椅子阳台上的木地板树木

3.两只蟋蟀逃脱牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象

4.以身作则自私蚂蚁们的拥护大公无私

5.《稻草人》《格林童话》《安徒生童话》

二'(-*)1.："。,O

2.鸟儿小女孩

3.树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌

树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友

4.示例：多可惜啊，一棵树就这样消失了，这都是人类乱砍滥

伐的结果，希望人们要保护环境。

(二)5.精致竟然惊讶优质6.树木

7.大量树木被砍伐要保护环境，保护树木

四、例文略。

第四单元过关测试卷

一、基础过关。（37分）

1.用“—”画出下列句子中加点字的正确读音。（3分）

（1）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑（zbucdu）o

（2）鸟太太正在找绳子喙（1面唱jlng）小鸟的尿布。

⑶我在练习啼•（出0叫，现在差•（chach可不多已经学会了。

（4）我压・（”y1）根就没想抓你。

（5）狐狸真想捧腹（ft1价）大笑。

2.用划去错误的字。（4分）

（同洞）口瀑爆）雨吃（饱抱）（凉晾）衣服

偶你而）发（枫疯）发（怒努）胡（萝罗）卜

3.查字典。（6分）

（1）础：查（）部，再查（）画，（）结构，组词（）o

（2）阁：查（）部，再查（）画，（）结构，组词（）。

（3）盲：查音序（）,音节（）,（）结构，组词（）o

4.正确书写词语。（4分）

zhunbeipddong

zhlzhuqiangbi

5.写出三个带笑的四字词语。

例：捧腹大笑

6.照样子写词语飞（9分）

孤零零（ABB式）：

吱吱呀呀（AABB式）：

百发百中（ABAC式）：

7.句子训练。（5分）

⑴它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样阵眸叫。（写

一个排比句）

（2）你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）

⑶小蜘蛛的故事一直没讲完。老屋到现在还站在那儿。（用关联词

把两句话合并成一句话）

（4）小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。（用“一边……一边……”写一

句话）

（5）小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。

（写一个心理活动的句子）

8.加标点。（3分）

（1）鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪

儿吗______

⑵救命啊救命啊红头拼命地叫起来。

（3）哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我

设了一个圈套啊

二、教材回顾。（每空1分，共16分）

1.《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了岁，在

它快要倒的时候，小猫因为找不到的地方、小鸡因

为找不到的地方、小蜘蛛因为找不到

的地方请求它别倒，老屋都答应了，体现了老

屋的精神。

2.《胡萝卜先生的长胡子》中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了一

;鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做了O

文章末尾是一个省略号，想象一下，还有用胡萝卜先生

的长胡子做了。可以看出胡萝卜先生是个、

______________的人。

3.《不会叫的狗》中的动物对待这只狗的态度不同：小公鸡

；狐狸；杜鹃

O这是一只有尊严、有追求的小狗。

4.,泰山移。,顶个诸葛亮。

三、阅读拓展。（22分）

（一）课内阅读（9分）

一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么（

）,那么（）,那么（）o一只狐狸听到了，心里寻

思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还

没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口

的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该

是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。

1.在文中括号里填上合适的词语。（3分）

2.用“—”画出描写狐狸心理活动的句子。（2分）

3.“狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾”，这一句写出了狐

狸的o（2分）

4.当狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，心里会怎么想？发

挥想象写下来。（2分）

（二）课外阅读（13分）

老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当普通的动物。

山神说：在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜

大象，你才有资格回到我身边。

老鼠答应了山神的条件。

但老鼠一来到动物界，便感到，它向山神承诺是轻率的。因为，

它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简

直是（）,它后悔了。

但它还是决定试一试。它想，自己要是从大象的长鼻子中钻进去，

用身体堵住大象的气管，不让它喘气，大概会迫使它认输。

这天，它乘大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实

施它的计划。不料，刚进去一小段，大象觉得奇痒，便猛地打了一个

喷嚏，老鼠便觉得（）,就像炮弹一样射向高空，半天才掉

在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。

大象由此也恨透了老鼠，于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚

踩老鼠。

此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。

可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎

了很久，全身一点力气也没有了。它在等死。老鼠想，这真是（

）,只要我在它的要害部位挖几个洞，它就会没命了。

然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，不忍下手。它

的良心告诉它，应该救大象。于是，它开始用锋利的牙齿咬网和绳子，

不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象终于从巨网中钻了

出来。于是，老鼠加大象化干戈为玉帛。

不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。

老鼠说：“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能了。”

山神说：“你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完

美的战胜吗？”

5.给这则童话加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

6•把下面三个词语恰当地还原到文中的括号里。（3分）

天蜴良机天方夜谭天旋地转

7.“难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”与这句话意思相同的

是（）（2分）

A.世界上还有比这更完美的战胜。

B.世界上没有比这更完美的战胜。

C.世界上不会没有比这更完美的战胜。

8.概括一下文中主要写的关于老鼠和大象的两件事。（4分）

第一件：________________________________________________

第二件：________________________________________________

9.读了这篇文章，你有什么启发？（2分）

四、习作展示。（25分）

从前，猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，它们是好朋友。

一次，它们一起得到了一桶油，准备放到漫长的冬天才享用

这以后发生了什么事，导致猫一见到老鼠就抓，老鼠见了猫

也就逃了呢？请发挥想象，以《猫和老鼠》为题接着把故事讲完。

参考答案：

第四单元过关测试卷

一、1.(l)cou(2)1谊ng(3)ticha

(4)ya(5)fu

2.同爆抱凉而枫努罗

3.⑴石5左右基础

(2)门6半包围阁楼

(3)Mmang上下盲人

4.准备破洞冲撞暴风雨蜘蛛墙壁漂流

晒太阳

5.示例：嫣然一笑笑里藏刀眉开眼笑

6.示例：绿油油红彤彤金灿灿滴滴答答

花花绿绿红红火火自言自语一言一行

十全十美

7.(1)示例：关爱似夏天的一缕清风，关爱似冬天的一团火，关

爱似沙漠里的一泓清泉。

(2)你知道狗是会叫的。

(3)因为小蜘蛛的故事一直没讲完，所以老屋到现在还站在那儿。

(4)示例：姐姐一边走路一边唱歌。

(5)我想：要是妈妈去外婆家了，我就可以不用写作业了。

8.(1)：“，，？”⑵“！！”

⑶“，，，，“！！，，

二、1.一百多安心睡觉安心孵蛋安心织网抓虫乐于助人

2.风筝线晾小鸟尿布的绳子小白兔跳绳

善良有爱心

3.关心小狗，诚心诚意地教嘲笑、看不起小狗怜悯、关心小

狗

4.人心齐三个臭皮匠

三、（一）1.逼真好听洪亮

2.公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。

3.贪婪和狡猾

4.示例：这只讨厌的狗，居然骗我，我一定不会放过它。

（二）5.完美的战胜

6.天方夜谭天旋地转天赐良机7.B

8.老鼠钻进大象的气管想要让它无法呼吸，大象打喷嚏将老鼠

摔在了地上。

大象落入猎人设下的巨网后被老鼠救了。

9.在生活中，我们要学会通过思考找到最好的解决问题的办法。

四、例文略。

第一学期期中测试卷

一、基础过关。（37分）

1.我会给加点的字注音。（8分）

）如儿童节不放假（）,我们就不能去姥姥家了。

⑴假(*

（2）教务处*（）E在处（）理这个问题。

）天妈妈几（）乎晚上十点后才到家，真辛苦。

（3）这几（*

（4）夏天到了，天气炎热,院子里的爷爷奶奶使劲用扇（）子扇

*

）风。

2.形近字组词。（5分）

'准（)经（)料（)

.谁（)径（)科（)

‘淡（).扮（)

谈（).份（)

3.正确书写词语。(10分)

ylngzichaihuokdnduangul

yanliaoliulei怕jingpai

pmmingcuzhuang

4.按要求写词语％（8分）

⑴写反义词：洁白—（)热闹一（

仰望—（）严寒一（)

（2州艮疾手快（写三个带人体部位名称的词语）

（3）金桂飘香（写三个描写秋天的词语）

（4）争先恐后（写三个带反义词的词语）

5.句子训练。（6分）

（1）他喜欢和小伙伴玩游戏。（扩句，至少两处）

⑵你用心去听。你能听见秋天的声音。（用上关联词，把两句话合并

成一句）

（3）大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。（改成反问句）

（4）我们遇到困难，怎样能退缩呢？（改为陈述句）

（5）树上结了许许多多数不清的果了。（用修改符号修改病句）

⑹我们要连续努力，争取更大的进步。（用修改符号修改病句）

二、教材回顾。（14分）

1.积累。（10分）

⑴人们常用“，顶个诸葛亮”来比喻人多力量

大。类似的句子还有：，泰山移；，

其利断金。

（2）学习这几个单元，我认识了许多童话人物，有

的鸟儿，有的胡萝卜先生，还有

_____________________________________________的红头蟋蟀O

（3），理不辩不明；有理走遍天下，

（4）停车坐爱枫林晚，o

（5）,最是橙黄橘绿时。

2.默写《夜书所见》。（4分）

夜书所见

作者：__________

三、阅读拓展。（24分）

（一）课内阅读（10分）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗

读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿

不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，

跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了（

）大家在大青树下跳孔雀舞（）摔跤（）做游戏（）招引来许

多小鸟（）连松鼠（）山狸也赶来看热闹。

1.在选文中的括号里填上合适的标点符号。（3分）

2.选文描写了边疆小学的学生（）的两个情景。（1分）

A.安静与热闹B.上课与下课C.窗外与树下

3.用“—”画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我

感受到孩子们_______________________________________________

_____________________________。（］分）

4.选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析

说法正确的是（）（3分）

①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。

②突出孩子们读书认真。

③为了表现这些小动物的胆子很大。

④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。

5•你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了

哪些印象。（2分）

（二）课外阅读（14分）

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些

流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、

一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱

里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺

拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路

边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给

燃•烧•起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的

九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个

季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

6.在括号里填上合适的量词。（3分）

一（）落叶一（）流云一（）绸子

一（）小鱼一（）波纹一（）火

7.将可以搭配的词语连一连。（4分）

扬起宝物挺拔的草甸子

捧出锦缎茫茫的高粱

抖动豆荚透明的锦缎

摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子

8.和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是（）（1分）

A.绛紫B.暗红C.梨黄D.浅绿

9.“燃烧”在字典里有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；

②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第（）

种解释。（1分）

10.“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀

抱里。”这个句子运用的修辞手法是（）（2分）

A.拟人B.比喻、拟人

C.比喻D.拟人、夸张

11.根据自己的理解填空。（2分）

第四自然段的总起句是_______________________O围绕总起

句，作者具体写了原野上的、和O

12.人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的美丽

景象。（1分）

四、习作展示。（25分）

写一个你熟悉的人物，注意写出他（她）的特点。题目自定。

参考答案:

第一学期期中测试卷

一v1.(l)jiajia(2)chuchu(3)jijl

(4)shanshan

准（准备）经（经过）'料（材料）

2.

谁（是谁）径（路径）,科（科学）

淡（淡水）扮（打扮）

,谈（谈话）1份（一份）

3.影子柴火砍断规则颜料流泪路径排列拼命粗壮

4.示例：（1）漆黑冷清俯视