部编版小升初语文模拟试卷（含答案解析）

部编版319年小升初语文模拟试卷（含答案解析）

一、基础知识。（42分）

工.写出近义词

经常_突然_

立即_熟悉_______

2.写的笔画顺序是。

3"屯、扎''最后一笔，要写得（）

A.圆润

B.舒展

C.紧凑

4.猜一猜。

“骑驴看唱本”的谜底是（）。

A.暗藏杀机

B.走着瞧

。.心中有数

P.虚张声势

5.照样子，写词语.东西南北春夏秋冬干磨万击千变万化

6.燕子在哭泣。（犷句,至少扩两处）

7.“揪”字用音序查字法先查音序，再查音节。按部首筐字法先行部，再查画。意思

能组成词语、。

二、口语交际（4分）

8.你还知道我国的哪些古代神话，诂写出四个。

三、阅读（24分）

?阅读卜面的文章，完成文后的问题。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而口中时远也。''一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“口初出大如车盖，及日

中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近在热而远者凉乎。

孔子不能决也.

两小儿笑曰；“孰为汝多知乎？”

（1）给划线字注音。

盂沧孰汝知乎

（2）解释卜.列划线词。

①两小儿辩斗

②我以S始出时去______人近

③及其日中如探汤

④孔子不能决______也

⑤孰______为汝多知乎

（3）下面两句话一•是直接引用句，二是间接引用句0试将第一句改写为可接引用句，将第二句改写为直接引用句。

①一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

②•儿以日初出远，而日中时近也。

（4）“孰为汝多知乎？“你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？

（S）两小儿的“辩斗”对你有什么启发?谙联系实际谈谈。

L9阅读短文.回答问题.

生命的姿势

一对夫妇是登山运动员，为了庆贺他们的儿子一周岁生口，他们决定背着儿子登上708米的雪山.

他们特意选定了一个阳光灿烂的好日子，一切准备就绪之玩就踏上了征程.天刚亮时天气一如预报中的一样，太阳当空，

没仃风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了5000米的高度。

然而，就在他们梢事休息准备向新的高度进发时，•件意想不到的事发生了.风云突起，•时间狂风大作，雪花飞舞.

气温陡降至零54。摄氏度。圾要命的是，由于他们完全相信天气预报,从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势

太大，能见度不足一米，上或卜.都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到一处山洞,只好进洞暂时躲避风雪。

气温继续下降，妻子怀中的孩子菽冻得嘴唇发紫，最主要的是他耍吃奶，要知道在如此低温的环境下，任何一寸喋露在

外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么力•？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食

物而被冻饿而死。

丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁看着妻子被冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求

丈夫：”就喂一次！”

丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到了严重损耗。

由于缺少定位仪，漫天风雪中营救人员根本找不到他们的位置,这意味着风如果不停，他们就没布•获救的希望。

时间在一分一杪地流失，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的体温一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的米高山

上，妻子一次又一次地重复着极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作，她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消失。

三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位伟大的母亲已被冻成一尊雕里!，而她农然保

持着喂奶的姿势屹立不倒。她的人于，她用生命哺育者的孩于正化丈大怀里安然地睡眠，他脸色红涧，神念安详，被伟

大的生命的爱包安的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越58。米高山而在风古之中塑造生命？

为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生

命的爱便可以伟大并且抵达永恒。

（1）”生命的姿势”在文中指的是一种怎样的姿势？

（2）为什么说母亲的这种姿势是一种“生命的姿势''？

（3）在夫妇俩带着孩子登山的过程中，发生了什么意想不到的事情？

<4）为什么说“一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒”？

四、作文（3。分）

12.在我们的生活和学习中，发生的意外的事太多了，如意外的收获、惊言、发现……请你以“意外”为题眼，以《一次

选外的》为题，也可以直接以“意外”为题，写一件发生在你身上或你身边的羿。要求内容具体，叙述清楚。

答案解析部分

一、基础知识。（42分）

，【答案】常常：忽然：立刻：熟识

【解析】【分析】经常：形容词，属性词：副词，常常，时常。突然：就是超出你的反应，超出你的预计，超出你

的正常承受能力总有些事情那么突然，学会淡然处之。立即：就是马上，那一刻就解决。熟悉：了解得清楚，知

道得清楚。

【点评】主要测试学生对近义词句理解

2.【答案】点、横撤/横钩、横、竖折折钩、横

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。写的笔画咂序是点、横撇/横钩、横、竖折折钩、

横.

【点评】此题考查学士.对字形的掌握和辨析，学生应学会写生字的笔画顺序。

3t答案】8

【解析】【分析】书写汉字时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不旎看一笔，写一笔。特别是“电“和”扎”

字的结构，要安排好笔画的书写位置。最后一笔，要写得舒展要做到规范、正确和美观。

故答案为：B

【点评】本题考杳学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。

4.【答案】8

【解析】【分析】这类题目是考查学生对歇后语的掌握。骑驴看唱本一一走着瞧。

【点评】考查学生对歇后语的掌握，学生要学会理解。

5.【答案】喜怒哀乐；箔携纸砚；梅兰竹菊；万紫千红：千军万马

【解折】【分析】本题考查了成语和词语的理解。注意所给词语的特点，成语有两个相反的字或带千、万两字，注意不

要写错别字。

故答案为：喜怒哀乐：第墨纸砚：梅兰竹菊：万紫千红：千军万马

【点评】解答本题，注意理解成语的意思.，理解其字形、字义，进行归纳，注意平时的积累.

6.【答案】一只受伤的燕子在枝头悲伤地哭泣。

【解析】【分析】扩句是在主干的基砌上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，

使句子的意思更具体形象，充实丰满。扩写方法①要仔细阅读句子，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分消力'"写的

主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过，这样的文电会给人以中心突出、结构合理的印象。

②扩写时补充的内容要与原句内容一致，衔接要自然、流畅。③想象要大胆，要与众不同，努力首造新环境，创苴新形

象.④要保留句子实版，不能•味地扩允而改变句子原米所要表达的意思。如：熬子在哭泣。扩写成：•只受伤的热

子在枝头悲伤地哭泣。

【点评】本题主要考查学生对句子转换的理解情况，有助于学生更深刻的认识课文句子的精彩之处。认或阅读原句，弄

清原句中心.把握住中心，才能围境中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。同时还应注意扩写时不能改变原句顺序，

要依原句顺序延续地写下去。

7.【答案】J：jiu;才：Q；用手抓住或扭住：揪住：揪心

【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实

地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。“揪''的笔顺：横，竖钩，提，撇，横，竖，

撒，点，点，撒，撒，捺。

【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。

二、口语交际（4分）

8.【答案】《女蜗补天》、《精卫填海》、*嫦娥奔月》、《盘古开天地》。

【解析】

三、阅读（24分）

9.【答案】（1）yu：cd八g：shd：rtx；zh（：hu

（2）争辩，争论：认为：距离;到：热水：判断；谁：通“智”

（3）①我认为太阳刚出来时距离人近，而正个时距离人远。②太阳刚出来时像个大圆车篷，等到正午时就像个盘子或

盂，这不是远处的小而近处的大吗？

（4）不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明•个人懂得的知识总是TT限的，知识无穷尽，即使是博学多间的孔

子也会有所不知。

（5）略

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还

要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练.

（2）这是对文言词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义学握要具体、精确。要求学生在学习中，注意

对教材中重点词汇的理酎、识记和积累。

（3）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，目号和引号要改为逗号。B人称的变化：a

引述句改转述句时.说话人即第一人称"我"要改为第三人称"他‘‘或"施b当引述内容涉及第一人称,在改为转逑句时

就应改为笫一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。

将转述句改写成对话的形式，一要注意人称，二要注意标点符号。

（4）回答这种开放性题目时需注意两点：-要联系文章的主旨，..要结合个人的认识。

（S）本题考查概括文章给人的启示和道理.学生通过^知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的镇

情.

故答案为：（工）gd、Cdng、ska、/、zhi\hu

（2）争辩，争论：认为：距离：到：热水：判断；谁：通“智”

（3）①我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。②太阳刚出来时像个大网车窿，等到正午时就像个盘子或

盂，这不足远处的小而近处的人吗？

（4）不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔

子也会有所不知。

⑸略

【点评】（工）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键

在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意忍来记

住不同的音节。

（2）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。

（3）掌握引述句和转述句互换的方法。平时多练习。

（4）此题网于开放性试强，结合文本内容和生活实际。衣述合埋，文通何顺即可。

（S）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

工。【答案】（工）母亲给孩了喂奶的姿势。

（2）因为在米高山上，这位母亲给孩子每喂一次奶，就会严重损耗自己的体能，使自己的生命在一次又一次的

喂奶中一点点地消失。当救援人员赶到时，这位伟大的母亲已被冻成--尊雕塑，而她的儿子却脸色红涧，神态安详地睡

在父亲的怀抱里，是母亲用生命哺育了孩子。

（3）风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞，气温陡降至零下40摄氏度。

（4）母亲给孩子喂奶的姿势是平凡而简单的，却倾注了母亲对孩子全部的爱，母亲为了让孩子活下来宁愿献出自己的

生命,这种生命之爱是伟大的、永恒的。

【解析】【分析】（工）本题可以从“三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻了的身旁，而他的妻子，那位伟大的

母亲已被冻成一尊雕塑，而她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。”这句话中找到答案。

（2）此类题型主要是结合文章或材料内容进行分析。找出解答题目的关健词语、句子或段落进行归纳总结。

（力概括文章的主要内容，就是襄格清楚全文主要讲的是什么。

（4）解答本题要熟读文章，根据文章内容进行解答。

【点评】（工）本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力.做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选，

（2）本题考查的是对课文内容的理解能力。做题时要先理解题意，再结合阅读语段进行解答。

（3）本题主要考查对文章主要内容的概括能力。做题时要仔细阅读文章，抓住关键性的语句进行概括.

（4）本题主要考杳的是句子的理解能力。做题时要先理解文章的主要内容，再结合文章的主旨进行理解。

四、作文（3。分）

，公【答案】【参考例文】

一次意外的收获

终于放寒假咯，我盼望已久的时刻来了！我们一家可以到妈妈的老家去，因为每次去都会有意外的惊喜，所以每次我都

满怀期待！周六早晨，我和爸爸妈妈早早地起床，迎着初升的太阳,怀着喜悦的心情，兴高采烈地出发了。

来到妈妈的老家。哇！这里的空气颗真清新啊！我一下车就觉得心旷神怡。呼吸着新鲜的空气，我们开始了今天的任务

一一大扫除，我负责整理东西。于是我一边整理一边寻宝。爸爸、妈妈、阿姨忙得热火朝天，抬的抬、扫的扫、擦的擦，

不一会儿功夫，他们个个都汗流决背了！就在这时，妈妈拿出了外公的百宝箱。我打开一看，发现里面有许多外公珍藏

的宅见.有党章、毛主席的微率、右枚铜钱花急忙拿君铜钱工找爸爸.卷也仔细地看了看说：“这些全都是清胡的铜

钱，有些是康熙年间的，有些是光绪年间的.有些是咸丰年间的，还有生是乾隆年间的。”原来，这些铜钱都是涌代发

行的，