综合性学习之名著阅读（二）-2025年上海中考语文复习专练（解析版）

热点07综合性学习之名著阅读（二）

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热点解读

命题呈现三大趋势：一是主题关联，如《西游记》取经团队的成长与“合作精神”，《骆驼祥子》个

人命运与社会批判的思辨；二是跨文本比较，要求对比《朝花夕拾》与《红星照耀中国》的叙事视角，或

结合古诗文分析《水浒传》英雄形象的文化基因；三是现实迁移，如用《儒林外史》讽刺艺术评析网络现

象，或以《艾青诗选》意象创作环保主题短文。

备考需注重主题归类（成长、家国、人性）、人物弧光（孙悟空觉醒、保尔・柯察金信仰）及语言风格

对比（鲁迅犀利VS汪曾祺淡泊）。建议绘制思维导图梳理情节逻辑，结合影视改编与原著差异深化理解，

同时关注"名著+非遗""名著+科技”等跨学科整合题型，培养批判性阅读与创造性表达能力。

限时提升练

1.（2025・上海崇明•一模）学校要召开一次名著阅读辩论大赛。你作为本次大赛筹备组成员之一，既要做

赛事筹备，又要作为辩手参加小组辩论赛，据此完成问题。

（1）筹备组起草了下列待筹备事项，请找出不必要的两项，再补充必要的一项。

A.研究阅读名著的方法

B.拟定辩论赛的辩题

C.确定评委的选聘条件和邀请方式

D.确定各辩论小组成员的辩论分工

E.制定会场安全预案

F.筹备组筹备事项的任务分配和完成时间节点

①不必要的两项是

②补充的一项是：

（2）为辩论赛拟定的下列辩题，不合适的一项是（）

A.阅读古代神话小说《西游记》有无现实意义。

B.《朝花夕拾》中叙事者“我”是不是作者。

C.“少不看，水浒,”的说法到底有没有道理。

D.骆驼祥子的悲剧是否完全由黑暗社会所造成。

(3)辩论小组正在召开赛前动员会，根据下面的讨论情境，将对话补充完整。

辩手1：小组赛的辩题是“接受招安是不是导致水泊梁山失败的根本原因”，我们小组是辩论的正方，所以，

每个辩手都必须把①这部名著读完、读懂、读出自己的心得。

辩手2：既然我们是这个辩题的正方，所以，我们可以在阅读时重点探寻②与③之间具有因

果关系的内容证据，让我们的阅读更有效。

辩手3：由于我们要参加的是辩论赛，所以，除了要熟悉辩论内容，积累辩论材料，我们每个辩手还应该

④,争取做到会辩论，有技巧地辩论。

(4)决赛辩题是“不利的环境一定对人物产生不利的影响吗”，针对这一辩题，正方指出：

“《骆驼祥子》一书中，祥子苦干三年买了第一辆新车却连人带车被大兵抓去，丢了车；逃出后，继

续拼命拉车攒钱准备再次买车，又遭到孙侦探敲诈；靠虎妞买了邻居的二手车，却因虎妞难产而死不得不

卖掉车子办丧事，黑暗环境带给祥子一次次打击，最终让原本淳朴、善良、能干的祥子逐步走向彻底堕落。

祥子的命运有力地证明，不利的环境一定对人物产生不利的影响。”

请结合《朝花夕拾》中鲁迅先生崇高人格的成因，代表反方反驳正方的观点。

【答案】(1)AE准备辩论场地的布置。

⑵B

(3)《水浒传》接受招安水泊梁山失败学习辩论技巧

(4)示例：在《朝花夕拾》中，鲁迅所处的环境是半殖民地半封建社会，充满了黑暗和压迫。但鲁迅却有着

崇高的人格。他童年时家庭变故，在日本留学时看到国人的麻木，但他从长妈妈那里得到质朴的关爱，从

寿镜吾先生那里得到知识的启蒙，这些积极因素促使他形成反抗黑暗、追求真理的人格。可见，不利的环

境不一定对人物产生不利的影响。

【详解】(1)本题考查活动设计。

A.研究阅读名著的方法：尽管阅读名著是辩论赛的基础，但“研究阅读名著的方法”更多是个人准备阶段的任

务，而不是辩论赛筹备组需要集中精力解决的问题。筹备组的主要任务应集中在组织比赛流程、确保比赛

顺利进行等方面。因此，A项也被认为是不必要的；

B.拟定辩论赛的辩题：这是辩论赛的核心内容，没有辩题就无法开展辩论，是必要的；

C.确定评委的选聘条件和邀请方式：评委是评判比赛结果的重要人员，需要确定其选聘条件和邀请方式,

是必要的；

D.确定各辩论小组成员的辩论分工：这能让小组成员明确自己在辩论中的角色，是必要的；

E.制定会场安全预案：对于学校内部的名著阅读辩论大赛，安全问题不是主要问题，相对来说不是必要的；

F.筹备组筹备事项的任务分配和完成时间节点：这有助于合理安排筹备工作，保证筹备工作按时完成，是必

要的；

①故选AE。

②补充的必要事项应该是与赛事举办直接相关的重要内容，比如，确定比赛的时间和地点是比赛成功举办

的基本保证，准备辩论场地的布置(例如桌椅摆放、音响设备等相关的布置工作)是辩论赛正常开展的必

要工作，准备辩论会的宣传资料，吸引同学们的关注和参与等等，这些都是补充的是筹备工作的必要项。

(2)本题考查名著常识和辩论。

A.阅读古代神话小说《西游记》有无现实意义：这是一个关于名著价值探讨的辩题，适合辩论赛；

B.《朝花夕拾》中叙事者“我”是不是作者：在《朝花夕拾》中，叙事者“我”基本可以认定为作者本人，这

个辩题缺乏辩论的争议性；

C.“少不看，水浒”，的说法到底有没有道理：这是对名著阅读导向的一种辩论，有可辩性；

D.骆驼祥子的悲剧是否完全由黑暗社会所造成：这是对名著中人物命运成因的辩论，有可辩性；

故选B。

(3)本题考查辩论。

①结合”小组赛的辩题是'接受招安是不是导致水泊梁山失败的根本原因'”可知：辩手在准备时必须要深入阅

读《水浒传》的内容，了解梁山泊英雄们聚义的原因，了解其他们接受招安的原因，以及这场农民起义失

败的根本原因。这要求辩手必须把《水浒传》这部名著读完、读懂、读出自己的心得。

②③结合“既然我们是这个辩题的正方”，可知：“我”方的辩论主题是“接受招安是导致水泊梁山失败的根本

原因"。那么“我”方的辩手们在阅读名著的时候，要围绕辩论主题，有针对地阅读思考，着重寻找“接受招安”

与“水泊梁山失败”之间具有因果关系的内容证据，这样能让阅读更有针对性，为辩论提供有力支撑。

④除了熟悉辩论内容和积累辩论材料，辩手还应该学习辩论技巧，需要提高辩论技巧和语言表达能力，因

此要加强辩论语言和思维训练。如：如何立论、如何反驳对方观点、如何组织语言等，这样才能在辩论中

更好地发挥。

(4)本题考查辩论。

正方以《骆驼祥子》中祥子的命运为例，说明不利的环境一定对人物产生不利的影响。祥子在黑暗的社会

环境下，遭遇了大兵抓车、孙侦探敲诈、虎妞难产等一系列不利事件，最终走向堕落。

在《朝花夕拾》中，鲁迅生活的环境是半殖民地半封建社会，存在诸多黑暗面，如封建礼教的束缚、旧文

化的压抑等。然而，鲁迅却形成了崇高的人格。他在日本留学时，看到国人的麻木，决定弃医从文，以笔

为武器来唤醒民众。他在童年时期，虽然家庭遭遇变故，如父亲生病去世，他看到当时人情淡薄等，但他

从保姆长妈妈那里得到了质朴的关爱，从寿镜吾先生那里得到了知识的启蒙。这些积极的因素让他能够在

不利的环境中汲取力量，形成反抗黑暗、追求真理的崇高人格。所以，不利的环境不一定对人物产生不利

的影响。

示例：

虽然环境对人物有很大的影响，但并不是导致人物命运的唯一因素。例如，在《朝花夕拾》中，鲁迅先生

成长于一个比较困难的时代背景，但他通过自身的努力和坚持，形成了崇高的人格与思想，不利的环境并

未摧毁他的信仰和追求，反而使他更加坚定，这表明不利的环境不一定对所有人物产生不利影响。

（2024・上海长宁.一模）阅读下面材料，完成各题

学校公众号推出“经典阅读系列”专栏，本期准备介绍的是七、八年级的读书分享活动。请帮助小新完成采编

任务。

【七年级】《朝花夕拾》读书分享会，主题：消除与经典的隔膜。

2.活动中，同学们分享了自己的阅读感受，下列表述不正丽需要修正的一项是（）

A.阅读《朝花夕拾》让我了解了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

B.我喜欢《五猖会》，它把淳朴善良却在某些方面颇为愚昧的阿长写得活灵活现。

C.阅读《朝花夕拾》我发现原来印象中犀利的鲁迅先生也有温情与童趣的一面。

D.阅读《藤野先生》让我感受到了藤野先生的温暖和鲁迅贯穿始终的爱国之情。

3.活动结束后，小新对本场活动策划者王老师进行了采访。请将下列采访片段补充完整。

在我看来，同学们可以通过查

阅作者传记资料或相关评论，了解

作者、作品的一些情况来消除与经

典的隔膜。

【八年级】《红星照耀中国》读书分享会，主题：作者想用事实说什么。

4.为完成深度报道，小新准备参加该活动，并进行读书分享。以下是他引用的书本内容：

我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的

营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯——

然而这些房间却相当清洁整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉的泥土。他们难得有桌子或书桌，

把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退以前就给毁坏或运走了。

（1）联系本书的目录，以上引文最有可能在第篇中找到。

《红星照耀中国》目录（部分）

第一篇探寻红色中国第七篇去前线的路上

令一些未获解答的问题令同红色农民谈话

令去西安的慢车令苏区工业

令汉代青铜令“他们唱得太多了”

令通过红色大门第八篇同红军在一起

。“真正的”红军

第五篇长征令彭德怀印象

令第五次围剿令为什么当红军？。

令举国大迁移令游击战术

令大渡河英雄令红军战士的生活

令过大草地令政治课

（2）请结合本场活动主题，根据提示内容，帮助小新完成对引用语段的分析。

提示：《红星照耀中国》是一部纪实作品，作品记录的是经过作者筛选的事实，还有作者对于事实的感受

和印象，这当中也会体现作者的倾向性。

5.本期栏目最后需要写一段80字左右的“编者语”。请以“阅读经典能”为主要观点，结合

阅读《朝花夕拾》或《红星照耀中国》的体会加以阐释。

【答案】2.B3.示例：王老师，您认为如何能消除与经典的隔膜呢？4.①八

②斯诺详写了红军部队的居住环境简陋，与房间收拾得整齐干净形成对比。凸显了红军战士不怕困难、艰

苦奋斗、积极向上的精神。隐含了作者对红军战士的敬意。他想要借这些事实说明红军战士得以生存发展

的原因。5.示例：阅读经典能帮助我们思考许多人生问题。比如《五猖会》写出了孩子在父母毫不顾

及自己心理时的无奈和厌烦，也照出了当今家庭教育存在的问题，引人深思。

【解析】2.本题考查名著内容理解和辨析。

B.“《五猖会》”有误，选项所说内容应出自《阿长与〈山海经》》，此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情

景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久

的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光

的深切怀念。全文语言平实形象、处处流露着真情，在丝毫不带造作的叙述中，将读者带入到了儿时作者

的世界中，令人觉得特别可亲；

故选Bo

3.本题考查采访词。结合王老师的回答内容“在我看来，同学们可以通过查阅作者传记资料或相关评论，

了解作者、作品的一些情况来消除与经典的隔膜”可知，王老师介绍了消除与经典的隔膜的方法。据此，问

题卡可设计为：您认为我们怎样才能消除与经典的隔膜呢？

4.(1)本题考查内容理解。结合“我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩

里……”的内容可知，作者描述了红军部队住处的情况，应在第八章“同红军在一起”内找到。

(2)本题考查内容理解。结合“我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，

用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草

垫，每人只有一条棉毯一然而这些房间却相当清洁整齐，虽则地板、墙壁和天花板都是刷了白粉的泥土”

的内容可知，斯诺采用了对比的手法，通过详写红军部队的居住环境简陋，与房间收拾得整齐干净形成了

鲜明的对比，借此表现出了红军战士不怕困难、艰苦奋斗、积极向上的精神品质。同时，这样的叙述也带

有一定的倾向性和感情色彩，隐含了作者对红军战士的敬意，斯诺借这些事实有力地说明红军战士得以生

存发展的原因。

5.本题考查内容理解和语言表达。解答时，结合名著具体内容或情节，围绕“阅读经典能”为主

要观点，进行叙述，具体阐述时，要结合《朝花夕拾》或《红星照耀中国》的内容、风格、主题等方面，

展现阅读这些经典作品后的感受或收获。要保证观点清晰、逻辑顺畅，易于读者理解。

示例一：阅读经典能帮助我们增强思辨能力。比如《二十四孝图》中，鲁迅选择“二十四孝图”作为反面典型

进行批判，无情地撕开了这些反动腐朽的东西的伪善面纱，使人们看清他们将“肉麻当作有趣”，“以不情为

伦纪”的真面目。

示例二：阅读经典能帮助我们丰富人生的感受和经验。比如《红星照耀中国》中关于长征部分的事实陈述

，让我体会到了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。

(24-25九年级上•上海松江•期中)阅读下列材料，完成各题。

在新中国成立75周年之际，某中学文学社聚焦《水浒传》和《红星照耀中国》两本经典著作，举办了“盛

世华诞，共读同庆”为主题的系列活动。作为文学社社长，请你完成以下任务：

【任务一】为舞台剧助力

6.若要将“鲁智深倒拔垂杨柳”这一情节改编为舞台剧，以下哪种舞台布景最合适？()

A.繁华的街市B.幽静的寺庙C.浩瀚的海边D.开阔的校场

7.若要展现《红星照耀中国》中红军战士们过雪山的场景，至少需要准备的舞台剧服装道具包

括：、和等O

【任务二】为邀请函助力

8.下面是你们文学社的社员草拟给高校专家的邀请函，请你帮忙修改以下不当之处。

尊敬的**大学***教授:

您好！

我是**学校文学社的外联负责人。【甲】据说您的大名，如雷贯耳!您对《水浒传》的研究很有造诣。

10月8日下午，我校将举行以“盛世华诞，共读同庆”为主题的阅读节开幕式，诚邀您来做一场《水浒传》

读后感写作的辅导报告。【乙】无论如何，您一定要千方百计过来。随函寄去10篇《水浒传》读后感，我

有一篇屈居其中。【丙】请您拜读和赐教,不胜感激！我和同学们热切期待您莅临指导！

***

2024年9月8日

［甲］_______________________________________

［乙］_______________________________________

［丙］_______________________________________

【任务三】为分享会助力

9.国防大学金一南教授有一场以“我们的时代，我们的奋斗”为题的精彩演讲，讲透了一代人的奋斗故事和

中国的崛起史。你们文学社的成员一起观看后，深有感触，恳请你结合《水浒传》和《红星照耀中国》两

本书，简要谈谈其中体现的中国人在不同时代的奋斗历程。请将这段发言稿补充完整。

大家好！最近我们一起聆听了金教授的精彩演讲，相信大家无比振奋，立志要为中华民族的伟大复兴

贡献一己之力。确实，作为奋斗者，这是我们的责任，我们绝不单是成功的享受者。忆往昔，峥蝶岁月稠。

翻开《水浒传》,这本古典小说，让我们看到了：（1）。

走进《红星照耀中国》，这本纪实作品又让我们见证了：（2）o

做有心人，干困难事，立大格局，我们祖辈的理想和奋斗是我们昂首挺胸的奠基石，更应该是我们不

断奋斗不断超越的催化剂。作为血脉相连、生生不息的中华儿女，我们一起奋斗逐梦未来吧！

【答案】6.B7.棉衣雪橇拐杖、旗帜等。8.久仰您的大名。

希望您能在百忙之中抽空出席。请您赐教。

9.在封建社会官逼民反的黑暗时代，众多草莽英雄有着不同的人生经历和反抗道路。他们豪侠仗义、除暴

安良，以哥弟互称，不分贵贱，体现了中国民众的抗争精神和对理想社会的向往。在近代中国内忧外患、

民族危亡的关键时刻，中国共产党人和红军历经长征突破围剿，坚决抗日，为国家和民族的命运而浴血奋

战，红色革命犹如闪亮的红星照耀着中国的西北和全中国。

【解析】6.本题考查理解运用名著内容。

“鲁智深倒拔垂杨柳”的故事讲述了鲁智深在大相国寺出家为僧后，因性情豪爽，力大无比，常常做出一些惊

人之举。有一天，他在寺庙外的河边看到一棵垂杨柳，心血来潮，便用尽全力将其连根拔起，展示了他惊

人的神力和豪放不羁的性格。据此可知，若要将“鲁智深倒拔垂杨柳”这一情节改编为舞台剧，舞台布景应为

寺庙。

故选B。

7.本题考查理解运用名著内容。

结合《红星照耀中国》可知，红军战士们过雪山，会遇到风雪、冰雹和大雨等恶劣的天气；没膝的积雪使

行军速度极为缓慢；稀薄的空气也使他们呼吸困难。据此可知，要展现《红星照耀中国》中红军战士们过

雪山的场景，需要准备的舞台剧服装道具主要是御寒的服装和装备，而红军当时条件艰难，因此要准备的

道具也要符合当时的实际情况，如衣服类应当准备少数棉衣、大部分是单衣，鞋子可准备行军鞋或草鞋，

还要准备旗帜，背包，水壶、拐杖、担架等道具。

8.本题考查语言的表达与运用。

结合【甲】“据说您的大名，如雷贯耳”可知，【甲】处的表达过于夸张，改为“久仰您的大名”更为得体；

结合【乙】“无论如何，您一定要千方百计过来”可知，【乙】处的语气过于强硬，改为“我们诚挚地邀请您

莅临指导”更为礼貌；

结合【丙】“请您拜读和赐教，不胜感激”可知，【丙】处的表达不够正式，改为“请您指正，不胜感激”更为

合适。

9.本题考查理解运用名著内容。

《水浒传》是中国古典四大名著之一，由施耐庵创作。小说以北宋末年为背景，讲述了以宋江为首的108

位好汉在梁山泊聚义，反抗官府压迫的故事。全书通过一系列英雄人物的传奇经历，展现了他们的忠义精

神和反抗精神，最终在招安后参与对外征战，最后大多遭遇悲剧命运。小说通过描绘梁山好汉的聚义和反

抗，反映了当时社会的黑暗与腐败，以及底层人民的反抗精神。小说人物形象鲜明，情节曲折生动，具有

深刻的社会意义和艺术价值。

《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺所著的一本纪实作品，记录了他在中国革命根据地的所见所闻。

书中详细描绘了中国共产党和红军在艰苦环境下的斗争历程，揭示了红军长征的艰辛、红军战士的英勇无

畏，以及中国共产党领导下的革命事业的蓬勃发展。斯诺通过与毛泽东、周恩来等领导人的访谈，展现了

他们的思想和人格魅力，向世界介绍了一个真实的中国革命。《红星照耀中国》是一本重要的历史文献，

作者通过亲身经历和采访，真实记录了中国共产党和红军在革命斗争中的艰苦奋斗和取得的成就。书中不

仅有对红军长征的详细描述，还有对中国共产党领导人的深刻刻画，帮助国际社会了解中国革命的真实情

况。斯诺的客观报道为中国革命赢得了国际声誉，也为后人研究中国革命史提供了宝贵的资料。

示例：第一空：古代英雄们的豪情壮志和对不公命运的抗争。他们的忠义、勇敢和团结精神令人敬佩，同

时也反映了当时社会的黑暗与腐败。书中人物的鲜明个性和跌宕起伏的情节，让我们对正义与邪恶的斗争

有了更深刻的理解。

第二空：中国共产党和红军在艰苦卓绝的环境中，凭借坚定的信念和不屈的意志，团结带领人民群众，最

终取得革命胜利的伟大历程。

10.（24-25九年级上•上海浦东新•阶段练习）4月23日是“世界读书日”。初三某班结合“世界读书日”，围

绕“读书”这一主题，举行有关读书的主题班会活动

（1）根据下面的表格，对“世界读书日”作一简单介绍（60字左右）。

设定时

1995年设定地点法国巴黎

间

节日活推动更多的人去阅

赠书读书节日意义

动读和写作

设立机联合国教科

流行地区全球

构文组织

（2）主题班会活动中，同学们交流了自己阅读名著的收获，下列关于名著的表述，错误的两项是（）

A.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，是一部很有趣的书。

B.《水浒传》生动地刻画了众多英雄好汉的形象特点，如头脑简单直爽率真的鲁智深，粗中有细豁达

明理的李逵。

C.美国记者埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“从某种意义上讲，这次大迁移是历史上最

大的一次流动的武装宣传。”书中的“大迁移”是指中国工农红军二万五千里长征。

D.《艾青诗选》在上世纪30年代多写民族的苦难、悲伤与反抗，具有凝重深厚大气的风格，比如《镜

子》。

本学期小朴去学校图书馆担任志愿者，负责图书的借还、整理、推荐等任务。

（3）有同学要趁世界读书日去图书馆借阅书籍，以下图书借阅流程，排序合理的一项是（）

①等待工作人员办理完借阅手续后，读者方可取书离开图书馆。

②取书时，须将书位牌放在书架上此书的位置，以免图书错位。

③选定图书后，不借的图书请放回书架原处，并取回书位牌。

④读者持借阅证，先在书库入口领取书位牌，随后入库借书。

⑤将借阅证和图书一起放在书库外工作台上，将书位牌放回原位。

A.①④③②⑤

B.④②③⑤①

C.④③②①⑤

D.②③④⑤①

(4)班会有一个“我是如何读书的”主题演讲活动，A同学为撰写演讲稿搜集到甲、乙两则材料，其中有一则

不符合演讲的主题要求。

【甲】

现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。''这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，那他决学不到什么

技巧。

(选自茅盾《论“入迷”》)

【乙】

最近，书城里各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了作为礼品送给亲戚朋友。对此现象，将

这类图书作为礼品送人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，就会流于形式，导致读书浮华风气

的蔓延。

(选自《XX早报》)

我认为材料—不符合要求，理由是：。

【答案】(1)示例：世界读书日是1995年联合国教科文组织在法国巴黎设定的，定于每年的4月23日，旨

在推动更多的人去阅读和写作。这个节日在全球流行，每到这一天，各国人民就会开展赠书、读书活动。

(2)BD

⑶B

(4)示例：乙这段文字写的主要内容是包装精美的图书容易流于形式，导致读书的浮华风气蔓延。

而演讲主题为“我是如何读书的”，因此演讲稿应重点介绍读书的方法和技巧等，所以乙不符合要求。

【详解】(1)本题考查图文转换。

介绍内容，就要仔细阅读材料，看清材料都有哪些内容，然后组织语言介绍。图表有“读书日”的时间、地点

的设定，具体节日活动有哪些，设立机构是哪个，介绍语言要简明，注意题干对字数的限制。

示例：世界读书日是联合国教科文组织于1995年在法国巴黎设定的节日，为每年的4月23日，是全球性

的节日。每到世界读书节这天，人们通过赠书读书的活动来推动更多的人去阅读和写作。

(2)本题考查名著内容。

B.人物特点有误，应为：头脑简单直爽率真的李逵，粗中有细豁达明理的鲁智深；

D.《镜子》是艾青写于1978年后的诗歌，充满了睿智的哲理；

故选BD。

（3）本题考查句子排序能力。

排序，可以先找到中心句和总结句分析放在最前面和最后面，然后余下的句子按一定的逻辑关系进行排列，

如空间顺序，时间顺序等。

阅读文段可知，图书借阅流程是按照“入库、取书、借书、出库”的顺序进行设计的。

④句“读者持借阅证，先在书库入口领取书位牌，随后入库借书”应为首句；

然后按借阅顺序是：②“取书”、③“选定图书”、⑤“借书”；

①句”等待工作人员办理完借阅手续后，读者方可取书离开图书馆'’为结尾句；

据此可知，正确排序为④②③⑤①；

故选B。

（4）本题考查材料内容概括。

材料甲强调阅读杰作时应避免功利心态，指出过分关注学习技巧而忽视作品本身的阅读方式无法真正学到

技巧。

材料乙讨论了当前图书市场中高价图书作为礼品的现象及其可能带来的社会影响，指出这种趋势可能助长

读书浮华风气的蔓延。

综上分析可知，材料乙主要关注的是图书市场中高价图书作为礼品的现象，以及这一现象背后可能反映出

的社会风气和文化价值观的变化，它并没有直接涉及个人如何读书的具体方法、习惯或心得，因此与“我是

如何读书的''这一主题不符。

（24-25九年级上•上海静安•阶段练习）阅读下面材料，完成下面小题。

一年一度的学科节要开始了，负责班级公众号的小淳和炜炜准备做一期推送，在班级内部宣传动员同学们

积极参加。

H.【任务一】他们俩打算利用周末晚上和课代表们开个线上会议。小淳编辑了一条会议通知，他是这样

组织语言的：

各位课代表：

学科节即将开幕，这是同学们运用学科知识观察问题、解决问题、分析问题的好机会。为了发动全班

同学积极参与，请大家于本周六8点开个线上短会，我们讨论一下具体事宜。会议链接稍后发布。

炜炜看出这个通知里有两处表述不当，他建议这样修改：

（1）改为

（2）改为

12.【任务二】会后，课代表们很快完成了自己负责的部分。语文和历史课代表根据《红星照耀中国》这

本书合作完成了“文史钩沉”这一板块。请你帮他们完善以下内容：

书名作者完成年代

《红星照耀中国》

埃德加・斯诺1936年6月到10月

又名（1）《—》

红色根据地的领导者：毛泽东、周恩来、（2）—、（3）—等。

书中人物

红军战士、“红小鬼”等

涉及历史事件（4）—、西安事变等

斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发

著名书评

现①一样，是震撼世界的成就。一白修德

注：①哥伦布对新大陆的发现：这里指《红星照耀中国》是（5）

13.【任务三】受以上板块的启发，科学、艺术两名课代表以《昆虫记》为蓝本合作完成了三款主题徽章

的设计图并向同学们征集解说文字。

（1）追寻花香的舞者

（2）

（3）

14.【任务四】有家长看到这一期推送，留言说：“讲述红军故事的书那么多，为什么你们教材的必读书目

里要选这个外国人写的书？”同学们讨论后这样回复道（80字左右）：

【答案】11.解决问题、分析问题分析问题、解决问题本周六8点本周六晚上8点/

本周六20：0012.《西行漫记》彭德怀贺龙红军长征忠实描绘中国红色区

域的第一本著作。13.（2）勇猛好斗的猎人

（3）藏于林间的歌手14.示例：您好，感谢您支持我们这期推送。

《红星照耀中国》成为中学生的必读书目是有原因的。

（1）本书在全世界拥有亿万读者，是一本知名度很高的纪实性作品。（流传范围角度）

（2）本书作者斯诺向全世界客观报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解到中国共产党人的真

实生活。（时代意义角度）

（3）这本书有助于中学生了解“红色中国”产生发展的原因，以及中国共产党为民族解放事业艰苦奋斗

和牺牲奉献的崇高精神，有助于红色血脉的传承。（思想认识角度）

其他回答如：本书是斯诺作为一名外国记者的发现之旅，我们可以随之看到更客观的红色中国，有一种发

现的乐趣；这是一本优秀的纪实类作品，可以让读者深刻感受到这类作品“用事实说话”的特点，等。

【解析】1L本题考查病句辨析及语言表达。

（1）根据“观察问题、解决问题、分析问题的好问题”可知，语序不当。人们处理问题时，通常先通过观察

去留意事物的表象与状况，进而对观察所得的信息展开分析梳理，找到问题的关键与成因，最后才实施对

应的解决办法。将“解决问题”与“分析问题”交换位置。

（2）根据“请大家于本周六8点开个线上短会”可知，表意不明。前文提到要利用“周末晚上”开会，只说“本

周六8点”，没有明确是上午8点还是晚上8点，容易造成误解。将“本周六8点''改为"本周六晚上8点”或

者“本周六20：00"。

12.本题考查内容理解。

第一空：《红星照耀中国》又名《西行漫记》。1936年，埃德加・斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入

延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命

精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》当时为了在国民党统治区出

版方便，曾易名为《西行漫记》。此书一问世便引起轰动，1937年在伦敦首次出版，几个星期内就加印了

5次，销售10万册以上。故填写：《西行漫记》。

第二、三空：在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙、林伯

渠、邓发、徐海东等。

毛泽东成长时期：富有反抗性，善于斗争，为自己争取合法权益；好学进取，有恒心有毅力，善于思考，

有质疑精神。成熟时期：质朴纯真，生活简朴；博览群书，涉猎广泛，精力过人，身体素质佳；一丝不苟

，果决有魄力，是一位天才的军事和政治战略家，同时又是一个感情深邃，爱军爱民的共产党领导。相关

情节：①与父亲的矛盾对抗。②剪辫子、参军。③自己到湖南省立图书馆看书自修半年。④他的财物只是

一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样。

周恩来平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，细心热情，善于计划，生活朴素

，充满活力。相关情节：①第一次见面用英语跟斯诺打招呼。②为斯诺规划采访行程。③揽着红小鬼的胳

膊在乡间散步。

贺龙威望高、口才好，英勇善战、有出色的军事才能，急躁而又谦虚。相关事件：①传说用一把菜刀在湖

南建立一个苏区。②据说曾经不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军。③参加共产党后一直忠于党

，总希望别人提出批评，听取意见。④行军神出鬼没。⑤谈及已死的同志和饥荒的死人事件，他眼睛湿润

。⑥将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。⑦对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政

局时事问题连斯诺都无法回答。⑧与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争可以看出，他具有深刻的洞察力，

杰出的军事、政治才能。

彭德怀他是个率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、善于驰骋，吃苦耐劳、精力旺盛、性格刚烈、具有强烈反

抗精神、坚强不屈的勇士，也是一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家。相关情节：①童年时在私塾奋起

反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉。②青年时带领农民攻打囤粮的大地主。③从事谍报

工作被抓时不屈服，坚决不招供。④长征中经常步行，把马让给其他同志骑。⑤司令部陈设简陋，伙食也

很一般，与部下一样。⑥将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。⑦善于总结战术经验，巧妙

运用游击战取得胜利。⑧喜欢孩子，尊重少先队员（“红小鬼”），将棉衣披给小号手。

徐海东大胆无畏，英勇善战，富有强烈的反抗精神，善良真诚，阶级意识很强。相关情节：①在学堂回击

富家子弟的欺压，参加反对克扣工资的罢工。②为自己的无产阶级出身感到自豪，笑称自己是“苦力”。③组

织湖北第一支“工农军队”。④带领红军轻松攻克预旺县。

朱德沉默谦虚，爱惜部下，深受民众爱戴，天性温和，说话朴实，喜欢运动和读书，大勇大智，爱党爱民

，为革命甘愿丢弃个人财富和地位的共产党人，同时还是一位作战经验丰富的杰出军事家。相关情节：①定

出自习读书计划，熟读政治、经济书籍。②积极主动戒脱鸦片烟瘾。③坚持寻找并加入共产党，寻找新的

革命道路。④在柏林参加共产党，为声援五卅运动被捕。⑤在长期的作战中形成自己特殊的带兵战术。⑥

指挥全军打过大大小小几百次小仗，几十次大仗，经历过敌人五次围剿。⑦与战士讲话往往脱下帽子，与

部下同甘共苦。故填写：彭德怀、贺龙、林伯渠、邓发、徐海东等。

第四空：红军第五次反围剿失败，被迫开始长征。从江西瑞金历经两万五千里到达陕北吴起镇。在长征途

中，红军面临着恶劣的自然环境，如雪山、沼泽等；敌人的围攻；我军内部的矛盾。遵义会议、四渡赤水

都是这期间的重要事件，肯定了毛泽东的正确主张，摆脱了敌人的围追堵截。长征是一次成功的战略转移，

也是一次武装宣传活动，打开中国革命新局面。故填写：长征。

第五空：《红星照耀中国》是纪实性报道作品，具有高度的客观真实性。斯诺采用了“口述实录”的新闻叙事

方法，避免自己在选择和解释上可能出现的失实，保证叙事的可靠性。同时，它是斯诺在冒险而艰辛的旅

程中实地采访到的第一手资料，是一个冷静的观察家对亲历式采访调查中所见所闻所想的真实记录和客观

描述。正是在斯诺奔走了解红军、党政机关、经济、文化、教育、宣传等方面情况，在同革命领袖、普通

战士、工人、农民、知识分子等做了无数次谈话的基础上，才有了作品的问世。首次向世界全面、真实地

展现中国共产党及其领导的红色革命的作品，让国际社会开始真正认识和了解中国共产党与中国革命，犹

如哥伦布让欧洲人知晓新大陆那般，打破了外界对中国共产党及红色政权的认知盲区。据此可概括为：忠

实描绘中国红色区域的第一本著作。

13.本题考查内容理解。

第一款徽章的图案是一只蝴蝶，它身姿轻盈，翅膀上有着绚丽的花纹，仿佛正翩翩起舞于花丛之间；第二

款徽章展示的是螳螂，它有着修长的身体、三角形的头部和一对威风凛凛的前肢，就像一位优雅而致命的

猎手；第三款徽章的图案是蝉。

根据“追寻花香的舞者”可知，昆虫习性+相应比喻。

螳螂以其优雅而迅速的动作、独特的外形和高效的捕食技巧而著称。在《昆虫记》中，螳螂被赋予了“美丽

的‘杀手"'这一昵称。这是因为螳螂不仅拥有华丽的外表，还具备强大的捕食能力。它们的前足像两把锐利

的刀，能够迅速捕捉并夹住猎物，使其无法逃脱。这种独特的捕食方式和优雅的外形使得螳螂成为了昆虫

界中的一位令人敬畏的“杀手”。它有着残酷的一面，如雌性螳螂在交配后可能会将雄性螳螂吃掉，这一奇特

现象在书中有详细记载。

《昆虫记》中，法布尔对蝉进行了深入的观察和研究，详细描述了蝉的生长历程。蝉在地下度过漫长的幼

虫期，然后破土而出，经历痛苦的蜕变，最终成为能在枝头高声鸣叫的成虫。蝉鸣是夏天的旋律，虽然蝉

的生命短暂，但它在有限的时间里尽情歌唱，展现出对生命的热爱和执着。

示例：冷酷无畏的刀客

吟游林间的诗人

14.本题考查内容理解。

需针对家长疑问，条理清晰地阐述教材选《红星照耀中国》这本外国人写的红军故事书的原因，字数限定

在80字左右。“讲述红军故事的书多”是家长疑问前提，要回应为何独独这本入选，作答要突出该书独特价

值，兼顾对家长疑问的礼貌回应。思考这本书在内容呈现、写作视角、历史影响等方面有何过人之处，例

如外国人视角的客观性、资料的一手性、引发国际关注等优势。

1936年，埃德加・斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪

聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资

料，写成了《红星照耀中国》当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。此书一问世

便引起轰动，1937年在伦敦首次出版，几个星期内就加印了5次，销售10万册以上。

《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军

的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红

军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。他描述他们的言谈举止，追溯他们的家

庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。通过访谈与对话，他

还搜集到大量有关长征的第一手资料，并在作品中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了

这一举世无双的军事壮举。止匕外，他还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策

略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查，为全

世界解答了“红军没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱，也没有……现代技术，

他们是怎样生存下来并扩大了自己的队伍”的疑问。

《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色

中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为

民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。书中以毋庸置疑的事

实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必

将照耀全中国。事实证明，这一预言是非常有远见的。在陕北期间，斯诺还拍摄了大量苏区生活的照片，

为后人留下了许多珍贵的影像资料，如毛泽东头戴八角帽的半身像，一直广为流传。据此回答即可。

示例：家长您好！《红星照耀中国》意义非凡，斯诺突破封锁亲赴苏区，记下一手资料，内容鲜活又真实。

对我们而言，能借外国人视角，消弭认知隔阂，助我们沉浸式回溯先辈奋斗历程，入选教材很有必要。

［薪展培优缘＜

15.(2025•上海虹口•一模)九年级某班同学阅读《从“李约瑟之间”到未来之间》一文后，产生了浓厚兴趣

与深度思考。语文课代表组织了一场以“中西方文化交流”为主题的讨论，邀请你参与。

(1)小语同学认为中国文化自成体系。正如《经典常谈》目录中提到《》《》等经典著作，展示

了我国古代思想文化的基本面貌。

(2)小文同学发现西方文化建立了一套注重科学实证法的体系。他把《昆虫记》中法布尔对“象态橡栗象”的

介绍转化为下面的流程图。

①处应填写：

②处排列的顺序应为—、―、—O

③处应填写：。

(3)你提出了新的看法：中西方文化在创造力和想象力上各有千秋。比如《海底两万里》中虚构的“诺第留斯

号”潜水艇，源自对现实中相关科学知识的创造。

“诺第留斯号”潜水艇长70米，最

宽处8米，是长圆柱体，末端呈锥形的

潜艇①。它有多个储水舱，控制潜艇的

下潜深度是靠改变水舱的水量来实现

的②。这艘潜艇的驱动完全靠电力，而

电力主要来源于开采海底煤矿，用煤里

的热能去提取海水里的钠，将钠与汞混

合构成汞合金，替代本生灯电池里的锌

③。

请选择下面合适的句子为上述文字依次注解。(各选择一项序号)

①.

②.

③.

A.流线体设计的物体表面平滑且逐渐变化，从而减小阻力。

B.“诺第留斯号”潜水艇的下潜和上浮是通过改变潜艇内部的空气质量来实现的。

C.如同热气球的上升是靠减小热气球内部的空气质量来实现的。

D.海洋中的氯化钠被完全提取利用可解决电池问题。

E.“诺第留斯号”潜水艇的电力供应系统较为复杂，涉及到多种能源转化。

(4)小语同学赞同你的看法。就像《经典常谈》中提到古人“会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的

意义是那几个字的意义积成的”，这种造字法被称为“如“人”“言”为“”本义为,

也是创造力和想象力的文化产物。

(5)大家理性地发表了看法，请你结合讨论主题和讨论过程，补全讨论共识稿。

讨论共识稿

中西方文化都属于世界文化，同中有异。一方面，①;另一方面，②-只有

③，才能实现中西方文化的交流、互补、融合。

【答案】⑴尚书诗经

(2)猜想假设BCA象态橡栗象们钻孔直达橡栗底部，然后才把卵轻轻地放进去,

而不是钻到橡栗果实的中部就收工。因为只有橡栗的底部，在靠近绒毛层的地方，才有质地最为柔软、营

养最为丰富的胚芽层食物，象态橡栗象幼虫们的娇嫩口器才咬得动。它们一出生就九九藏书躺在了一座芳

香柔软的巨大面包坊里，可见它们的母亲考虑得有多么周到。

(3)ACE

(4)会意信真心诚意、诚实、不欺骗

(5)相得益彰，相映生辉各具特色、互相依存互相借鉴，兼容并包

【详解】(1)本题考查内容理解。

《经典常谈》是朱自清先生对中国传统文化经典的梳理和讲解。它涵盖了众多中国古代经典著作，这些著

作是中国古代思想文化的重要载体。中国文化有着悠久的历史和深厚的底蕴，这些经典著作就像一颗颗璀

璨的明珠，串起了中国古代思想文化的脉络。它们从哲学、伦理、政治、文学等多个角度展现了中国古代

智慧的结晶。

《尚书》是我国最早的一部历史文献汇编，被尊为“政书之祖，史书之源”。它记录了虞、夏、商、周时期，

涉及政治、宗教、思想、哲学等诸多领域的内容。从文化角度看，它体现了古代中国在政治文化方面的理

念。例如其中的“典”是重要史实或专题史实的记载，“谟”是记君臣谋略的，这些内容展示了古代中国在

国家治理等诸多事务中的智慧结晶，是中国古代政治文化体系的重要组成部分。

《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集。它收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，内容丰富，

分为《风》《雅》《颂》。《风》是周代各地的歌谣，反映了当时社会的风俗民情；《雅》是周人的正声

雅乐，多为贵族祭祀之诗歌，也有部分是政治诗，体现了当时的社会秩序和贵族阶层的价值观；《颂》是

周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，带有浓厚的宗教和礼仪色彩。《诗经》构建了中国古代文学和文化中的诗

歌体系，影响了后世诗歌的发展，并且从其中的诗歌内容可以了解古代中国的社会文化、风俗文化等诸多

方面，是中国文化体系在文学领域的重要基石。

（2）本题考查内容理解。

第一空：科学研究的一般流程是先观察现象，然后针对现象提出问题，接着根据问题作出假设，之后进行

实验求证，最后得出推断结论。根据“这么一个怪鼻子，橡栗象用它来干什么呀”以及“我们可以猜测，它们

用这种‘钻头’来开道，以便安放自己的虫卵”可知，这一步骤就是在作出假设，故填写：作出假设。

第二空：B.根据“（我）很快便捉到了一些象态橡栗象，装进我实验室的金属网罩中继续观察”可知，这是实

验的准备阶段，先捕捉象态橡栗象，为后续观察和实验做准备，所以排在首位。

C.根据“钻探开始了……先是啃咬，然后轮番向着一个方向和另一个方向磨蚀，逐渐往下扎去”可知，这是在

实验过程中对象态橡栗象行为的具体观察，是在捕捉之后进行的，所以排在第二位。

A.根据“（橡栗）被钻了无数小时，却并未加以利用”可知，这是在观察到象态橡栗象钻探行为之后，对钻探

结果的描述，是实验过程中的一个现象，所以排在最后。

故正确顺序为：B、C、Ao

第三空：这部分内容是对整个实验观察和研究的总结与推断。前面通过观察象态橡栗象的外形、提出关于

象鼻作用的问题、作出假设、进行实验观察其钻探行为等一系列过程，最终得出了象态橡栗象钻孔的目的

和选择底部的原因，即它们会钻孔直达橡栗底部放卵，是因为底部有适合幼虫口器咬动的柔软且营养丰富

的胚芽层食物，这体现了象态橡栗象母亲为幼虫考虑得很周到，是整个研究的推断结论。据此可概括为：

象态橡栗象们钻孔直达橡栗底部，然后才把卵轻轻地放进去，而不是钻到橡栗果实的中部就收工。因为只

有橡栗的底部，在靠近绒毛层的地方，才有质地最为柔软、营养最为丰富的胚芽层食物，象态橡栗象幼虫

们的娇嫩口器才咬得动。它们一出生就躺在了一座芳香柔软的巨大面包坊里，可见它们的母亲考虑得有多

么周到。

（3）本题考查内容理解。

第一空：根据文中“诺第留斯号”潜水艇是长圆柱体，末端呈锥形”可知，这种形状属于流线体设计。流线体

设计可以使物体在流体（如海水）中运动时，表面平滑且逐渐变化，从而有效地减小阻力，让潜艇在水中

行驶更加顺畅，A选项能够很好地解释潜艇这种形状设计的原理，故选A。

第二空：“它有多个储水舱，控制潜艇的下潜深度是靠改变水舱的水量来实现的”以及C选项中提到的热气

球是通过改变内部空气质量来实现上升，二者在原理上有一定的相似性，都是通过改变自身内部的某种物

质的量来实现浮沉等状态的改变，从类比的角度可以对潜艇控制下潜深度的方式进行一定的注解，故选C。

第三空：根据“这艘潜艇的驱动完全靠电力，而电力主要来源于开采海底煤矿，用煤里的热能去提取海水里

的钠，将钠与汞混合构成汞合金，替代本生灯电池里的锌”可知，文中详细阐述了“诺第留斯号”潜水艇的电

力供应方式，包括开采海底煤矿、利用煤的热能提取海水里的钠、将钠与汞混合构成汞合金替代电池里的

锌等一系列复杂过程，这充分体现了其电力供应系统的复杂性以及涉及到多种能源转化。故选E。

(4)本题考查汉字。

第一空：根据“会合两个或两个以上的字为一个字，这个新字的意义是由那几个字的意义积成的”可知，会意

是汉字造字法的一种，这体现了古人在造字时的独特思维和创造力，通过对已有字的组合来赋予新字特定

的含义。故填写：会意。

第二空：“人”和"言”组合成“信”字。从会意的角度来看，人说出的话要真实，所以“信''的本义就是言语真实，

真心诚意、诚实、不欺骗。这是古人根据对人的行为和语言的认知，通过会意的造字方法创造出来的字，

反映了当时人们对诚信等品德的重视，也展示了古代文化中蕴含的想象力和创造力，将抽象的概念通过具

体的字的组合形象地表达出来。故填写：信：真心诚意、诚实、不欺骗。

(5)本题考查内容理解。

本题要求结合讨论主题“中西方文化交流”以及讨论过程，补全讨论共识稿。需要从中国文化自成体系以及西

方文化注重科学实证法等方面进行思考，总结出中西方文化的相同点与不同点，以及实现中西方文化交流

等的方式。

分析讨论中关于中国文化的内容，如《经典常谈》中体现的中国古代思想文化的自成体系等，总结中国文

化的特点及优势。回顾关于西方文化的内容，如《昆虫记》中体现的科学实证法等，概括西方文化的特点。

思考中西方文化交流、互补、融合的条件和方式，从相互尊重、理解、借鉴等角度进行阐述。

第①处可填写中国文化在思想、文学等方面自成体系，具有深厚底蕴和独特魅力等内容。示例：都蕴含丰

富智慧与创造力。

第②处可填写西方文化注重科学实证、逻辑推理等特点。示例：存在风格、侧重上的差异。

第③处可填写相互尊重、平等交流、相互学习借鉴等内容。示例：以平等尊重、开放接纳之心交流。

(2024・上海浦东新.三模)某校开展“文学部落”综合性学习活动，请你参与完成下列任务。

【任务一】读

16.(1)学习小组要在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。

我们在名著阅读中感受到了艺术想象的魅力。吴承恩虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领:

比如;凡尔纳想象尼摩船长驾驶自己设计制造的“”潜水艇，带领团队在大海中自由航行;

艾青曾把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达的炽烈感情。

(2)小天向同学们展示了自己的读书笔记。其中表述不正确的一项是()

A.读《红星照耀中国》，我发现书中记录了作者考察所得的第一手资料，深入分析了“红色中国”产生、发

展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。

B.读《钢铁是怎样炼成的》，我认为这部小说通过作者的成长经历，描绘了前苏联从第一次世界大战起,

经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。

C.读《儒林外史》，我发现小说由多个故事连缀而成，出场人物众多，反映了封建社会士人阶层的生存状

态和扭曲的精神世界。

D.读《水浒传》，我认为这部长篇章回体小说采用先分后合的链式结构，情节环环相扣，引人入胜，深入

的刻画了主要人物的性格发展史。

【任务二】演

17.某班准备编排一个文学名著的课本剧参加展演。请按合理的顺序设计流程。

(1)(2)(3)(4)(5)

A.分配角色；B.确定展演篇目并研读；C.反复排练；D.准备服装、道具和布景，进行彩排；E.将名著

改编为剧本。

【任务三】赏

18.个性特点中有反差的文学形象往往会给读者留下深刻印象。请从下列人物中任选一个，仿照示例，结

合名著的具体内容，简析人物身上形成反差的特点。(80字左右)

(1)鲁智深(《水浒传》)(2)祥子(《骆驼祥子》)(3)尼摩船长(《海底两万里》)

示例：唐僧的软弱与坚定形成鲜明的反差：他遇到妖怪总是战战兢兢，在狮驼岭受阻还数次落泪，可见其

软弱；而他不为女儿国国王美色所惑，也不受蝎子精胁迫，又可见其信念之坚定。

【答案】16.示例：七十二变，火眼金睛，筋斗云等；诺第留斯号(鹦鹉螺号)；热爱祖

国；B17.BEACD18.示例：祥子的坚韧与妥协。初进城的祥

子有着强健的身体和明确的生存目标。为了有一辆自己的车，他一直勤劳、坚毅，持之以恒地为车而奋斗，

经受生活的苦难仍然心存希望。但经历了三起三落之后，尤其是在小福子自杀后，被生活捉弄的祥子开始

游戏生活，自甘堕落，吃喝嫖赌，蜕变成一个行尸走肉的城市垃圾。

【解析】16.(1)本题考查名著内容识记。

第一空，孙悟空是中国古典神魔小说《西游记》中的主要角色，他由开天辟地产生的仙石孕育而生，在东

胜神洲的花果山上成为美猴王。为了学艺，孙悟空漂洋过海拜师于菩提祖师，学会了大品天仙诀、七十二

变、筋斗云等高超的法术。孙悟空还获取了东海龙宫的镇海之宝做武器，如意金箍棒能随心意变化大小，

是孙悟空毕生的战斗装备。在太上老君的八卦炉里炼就了火眼金睛，能辨别妖怪；还有观音菩萨赠送的三

根救命毫毛，能协助其渡过难关；因偷吃无数蟠桃和各种仙丹练就金刚之躯，刀砍斧砍、雷劈火烧、毒侵

酒泡，都毫发无损等。

第二空，《海底两万里》是法国著名作