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文档简介

信息技术教学应用个人现状分析及发展计划一、结合自身的情况，谈谈自身运用信息技术教学的情况，并进行自我评价。本校处于少数民族地区，学生信息素养相对较差，计算机的使用及动手能力较差，因此在根据课程标准要求的情况下，要学会结合学生学习情况，因材施教，才能提高学生的信息素养，并激发他们的学习兴趣。通过几年的信息技术课程教学，对于信息技术这门课，我有了更深的认识，学会用信息技术教学，提高课堂效率，并能在课件制作中，应用图文并茂，配合相应的视频、动画，激发学生的认知，同时还能引起他们学习的积极性。但是，如何更好的应用信息技术，让课堂实现更有效的授课？我一直在寻求着不同的方法，希望通过这次远程培训对我信息技术应用能力提升有所帮助，对我今后应用信息技术教学有更多的帮助。二、结合诊断测评及自身的实际，您认为您在信息技术方面还有哪些地方需要提高？最希望在哪些方面获得提高？授课过程中，对信息技术应用于教学的认识还不全面，如何结合信息技术教学，有效的提高教学效率，让学生更好的吸收教师所教授的内容，一直都是我在不断学习的。为了更好的帮助学生的认知，提高教学效率，我认为我在信息技术方面需要提高的地方有几点：1、更多地了解信息技术各方面的应用和不断更新新兴技术；2、如何有效获取教学资源的方法；3、如何结合课程需要对信息资源加工处理；4、学会利用互联网教育平台加强自身教学能力；5、网页、动画、图片软件的制作与应用。三、结合《中小学信息技术应用能力标准（试行）》等文件、第一模块必修课的学习，对照分析自身应用能力的不足，依托自身实际和发展需求，确定提高信息技术能力的方向，并制定发展计划。1、发展目标（明确需要提高的能力）通过本次国培研修学习活动，努力加强自身学习能力、结合信息技术的应用，实现有效教学。特别是交互式电子白板的应用以及结合课程需要对信息资源加工处理的相关软件制作。2、发展内容（明确课程学习的内容，参与的活动、教学实践等）通过教师信息技术能力提升与远程教育开展理论学习，以及能力解读，和交互式电子白板的介绍与使用，网页的制作与应用的学习、音视频编辑学习，moodle平台使用，学科资源以及微课网，素材检索加工3、学习计划（做好学习规划）第一阶段：认真学习，并完成对选课内容的学习第二阶段：结合所选的课程，对相关知识点在教学中的具体应用进行探究第三阶段：学会边学习，边认真分析所学的内容如何应用是实际教学中第四阶段：认真完成对相关研修活动的学习任务第五阶段：完成学习小结和反思收获4、预计学习成果希望通过本次学习，让我能在教学中，学会有效利用信息技术教学，激发学生学习积极性，提高学习计算机动手能力，并能应用于实际生活中。预计主要收获的成果有几点：通过本次研修学习，提高教育教学和信息检索的能力；能很好结合课程教学，学会运用不同的加工软件，完成对课程信息资源的整合；学会对计算机不同加工软件的认识与应用，如动画、图片、网页的制作；4、

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