杂记文言文-下（核心考点）-2025年上海高考语文一轮复习（原卷版）

考点06杂记文言文（核心考点精讲精练）下

最新模拟试题演练及高考春考真题解析

腾,好题冲关.

基础过关

（2024•上海黄浦•三模）阅读下文，完成下面小题。

强斋记

（元）王沂

①宋君文野将归关东，筑环堵之室於先庐之阳，翳蓬麓而居焉，而命之曰“强”。谒余，言其故。

②余谓君年七十，将隐矣，而其志不自足如此。昔4不分年数九十有五，犹箴儆①于国，作《抑》戒

以自儆也。君子之于道盖终身焉，不以壮耄而勤惰也。此其所以自强不息也欤？

③强，有以胜人之谓也。以君之博学洽闻，驰骋以惊世者谓之强邪？以君之廉介刚直，不以一毫挫于

人者谓之强邪？由前则为夸，由后则为傲，吾知君不为是也，亦日勉于德而已。古之君子养其德之刚以胜

其欲之私，足乎内，无待乎外。夫然故富贵不能淫，贫贱不能忧，行乎患难而不屈，临乎死生而不惧，居

天下之广居，行天下之大道，此其所以为君子也邪！

④□□，？不公不云乎：”相在尔室，尚不愧于屋漏。②”故君子慎其独也。《传》日：“君子庄敬

目强。"敬，其慎独之本也。夫以宋君乡道之勤，进德之勇，老而益壮，其为君子之自强也，孰御焉？故

余嘉其志而乐为之书。

（选自《全元文卷一八二九》）

【注】①箴儆：规戒。②相在尔室，尚不愧于屋漏：出自《诗经•大雅•抑》，朱熹《诗集传》日：

“卫武公作此诗，使人日诵于其侧以自警”。

1.可填入第④段方框处的虚词是（）。

A.虽然B.然则C.既而D.因而

2.第②④段两次提及卫武公，请分析这样写的作用。

3.对文章理解正确的一项是（）。

A.宋君归关东后，在旧居辟了一间房间，命名为“强斋”。

B.在作者眼里，宋君并不是一个博学洽闻、廉介刚直的人。

C.古代君子能够做到“足乎内，无待乎外”，就是慎独之意。

D.全文都是从“修身进德”的角度展开对于“强”的分析。

4.文章对“强”的认识逐层深化，请简要分析。

（2024•上海浦东新•三模）阅读下文，完成各题。

祁阳县重修儒学记

［明］李东阳

①古之论学者有三：其上为道德；其次则为事功；又其次则为文章。凡以为世道计者，虽其所施不同，

然皆足以泽天下及后世。其弊也，则专事进取，不知其所以仕，乃或因而假之，既有所得，则委置不复顾。

②论学之政者亦三：其大则正伦理，厚风俗；其次或试其政事，或课其辞艺，皆有所成就。然必居之

以馆舍，养之以縻禄，齐之以号令、条格，使有所系而悦其心。其弊也，则修节目而弃本根，或又茫然无

所为，坐视其委靡颓坏而莫之救。人必圣贤，然后不待劝而为善，不待惩而不为恶。今学校遍天下，而圣

贤不时出，则学之不修，岂非为政者之责哉！

③人必圣贤，然后不待劝而为善，不待惩而不为恶。今学校遍天下，而圣贤不时出，则学之不修，岂

非为政者之责哉！

④泰和萧公，自南京主事为湖广按察司佥事，慨然以风纪为任。成化甲午，至永之祁阳，观其学舍敝

陋。兹学也，□历百年于今矣。乃命知县吴君谦董其役，日月一匝而成。

⑤萧公乃临而观之，则告于郡属日：“学之政，有废有兴，政有本末，施有先后，顺理者为善治，具

举者为全功，尔诸君其苞勉倡励，使尔政与学俱新也！”众皆曰：“敢不夙夜惟公之命。”则又告于诸生

日：“士不患无名，患学之不成；不患不能学，患不知所以学耳。诸生归而求洗濯磨淬，入圣贤之域，庶

几，尔业与兹学其俱新也。”众皆曰：“敢不夙夜惟公之命。”退则相与议曰:“惟公之嘉志伟绩，不可

以无记。”遂为记之，俾刻于学宫，以诏后人。

(选自《湖广通志•卷一百八》，有删节)

5.填入第④段方框处正做的一项是()

A.而B.盖C.虽D.夫

6.根据①②两段文意，完成以下表格。

三种追求境界容易存在的弊端

树立美好德行；

努力寻求不朽境界，却不知如何用于为官之道；

古之学者建立伟大功业；

(1)____________O

留下经典文章。

端正伦理、影响风俗；

(3)____________；

学之政者(2)__________；

茫然无所作为，萎靡不振，道德败坏。

考核文章写作和辞令。

7.分析第⑤段中两处画线句的作用。

8.分析本文写作的针对性。

(2024・上海奉贤•二模)阅读下文，完成下面小题。

清约堂记

［宋］洪咨夔

①人心，情之动也。情动而百欲生，故危之。危而难安，未至于亡也，故犹可及反。反，则危者平矣。

曾子之省，反身之谓也。其用力于省者，颜色之正，容貌之动，辞气之出，战兢惕厉，警察精密，无一息

之间断,而夫子之道竟以是得三省之积一贯之入欤？

②晋人张君承祖伯修，学博而材伟，气明而胆壮，举天下祸福利害莫能压之，试剧成都。期年，政成，

作堂以休，扁以清约，殆老于世故，落其华而取实，将以是志所省乎？

③夫养心莫善于寡欲。人欲一萌，清明随蚀去，其所以蚀清明者；而清明还，则本然之心得矣。故天

下之损莫大于欲，人心之所当损亦莫急于欲。邑大夫公余退食燕坐深省，曰：“夜气®之存，其不为旦昼汩

乎？鸡鸣而起，其于利与善之间已辨乎？宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏之得②我，其不为之动乎？口之于

味，耳之于声，目之于色，四体之于安逸，其知有命而委顺乎？”内以敬而直，外以义而方，敬、义充塞

于内外，物欲无自而入，则民被学道之泽矣。西向举酒为伯修赋之。

④宝庆初元八月旦日古潜洪某记。

（选自《平斋文集》有删改）

【注】①夜气：语出《孟子》，指晚上静思所产生的良知善念。②得：同“德”，恩惠，这里是感激的

意思。

9.本文虽是记，却有赋的特点。请从语言角度赏析第①段画线句。

10.下列对第③段画线句理解与分析不正确的一项是（）

A.连用反问，将官员自省的内容具象化，使说理生动。

B.强调心中要一直持有良知善念，能分辨善、利之别。

C.提醒自己不应被外在丰裕的物质和所谓的声名所诱。

D.表明生理官能的满足是人天性使然，因此无需克制。

11.请给合全文分析“清约”的丰富内涵。

2024•上海黄浦•二模）阅读下文，完成下面小题。

材料一：

①余所僦①屋有牖外大树一，挺然当牖中，盖柞属也。日夕视之，若贞人介士，高冠长剑，端俨自持，

而庸夫孺子凛然莫敢犯。

②主人翁日："公爱兹树乎？侬②先世手植兹树，将百年于兹。日者，荆楚暴卒蚁聚城邑。凡亭榭、道

路、丛薄、丘陇之植，不问老弱坚脆，悉罹斧斤。于是树之生意尽矣。而吾庐之植独存。侬不知天故遗此

耶？抑造化之所钟，而厚于他植也？”

③余叹目：凡物之生，有幸不幸。时当无事，家给人足，宫室器用，公私毕作，良工师来度材，为栋

梁，为才啬楫，为琴瑟，为俎豆，其幸也。一遇丧乱，暴殄于卒伍之手，为栅，为橹，为弧，为枪，特不幸

尔。今兹树也，其寿与否，非吾所能知，夫既不殄于卒伍，苟遇良工师，将舍之耶，抑取之也？余将为翁

为树庆矣。且吾闻之，昔者山阴陆公务观之帅蜀也，于其舍处见大楠四，皆历岁数百者。公以蜀故僭国®也，

王氏、孟氏尝极土木之侈而四楠者无恙，为楠记之。□此树者不两以相比，不三以相参，而涉历世变，与

彼四楠者无异。吾亦将为兹树记。

（节选自明徐一夔《独柞轩记》）

材料二：

①昌老④以书属予日："国宁之楠，几伐以营缮郡。人力全之，仅乃得免。惧卒不免也。”

②予且叹且喜：“夫勿剪憩棠，恭敬桑梓⑤，自古已然。姑以蜀事言之，蒋堂守成都，有美政，止以筑

铜壶阁，伐江渎庙一木，坐罢，书于国史。且王建、孟知祥专有西南，穷土木之侈，数十里间而独四楠不

取，彼犹有畏而不敢者。今圣主以恭俭化天下，专闽方面⑥皆重德伟人，岂其残灭千岁遗迹，侈大栋宇，为

王、孟之所难哉？意者，特出于吏胥梓匠，欺罔专恣，以自为功而已。使有以吾文告之者，读未终篇，禁

令下矣。然则安可不书？”

（节选自南宋陆游《成都犀浦国宁观古楠记》）

【注】①僦，租赁。②侬，我。③僭国，割据政权。这里指五代十国中的前蜀和后蜀。④指国宁观主

持遂昌真人。⑤《诗经•召南•甘棠》有“蔽芾甘棠，勿剪勿败，召伯所憩。"周人以此诗怀念召伯德政。《诗

经♦小雅•小弁》有“维桑与梓，必恭敬止。"古人以"桑梓之地”为故乡。⑥专阅方面，指地方官员。

12.下列适合填在材料一第③段口处的一项是（）

A.乃B.顾C.则D.故

13.分析材料一第③段画线句的作用。

14.下列对两则材料理解不至项的一项是（）

A.材料一中，主人翁对柞树得以幸免原因感到好奇，故求教于作者。

B.材料一中，作者认为树木被工匠制作成各种日常工具就是幸运的。

C.材料二中，国宁观的四棵古楠因当地需营造宫室，差一点被砍伐。

D.材料二中，作者认为砍伐古楠的想法，只是胥吏木工的私心作祟。

15.材料二中，作者梳理了四棵古楠得以保留至今的原因；材料一中，作者对独柞留存的原因也做了探究。

请结合材料二，评析材料一写作意图的思想价值。

（2024•上海崇明•二模）阅读下列材料，完成下面小题。

材料一：

吴兴山水清远图记

赵孟^

①昔人有言：“吴兴山水清远”。非夫悠然独往有会于心者，不以为知言。

②南来之水出天目之阳，至城南三里而近，汇为玉湖，汪汪且百顷。玉湖之上有山，童童状若车盖者，

日车盖山。繇车盖而西，山益高，目道场。自此以往，奔腾相属，弗可胜图矣。其北小山坦迤，日觇山。

山多石，草木稣瘦如牛毛。诸山皆与水际，路绕其麓，远望唯草树缘之而已。中湖巨石如积坡陀，磊魂葭

苇丛焉，不以水盈缩为高卑，故日浮玉。浮玉之南，两小峰参差，目上下钓鱼山。又南长山，目长超。越

湖面东与车盖对峙者，目上下河口山。又东四小山，衡视则散布不属，纵视则联若比鳞，日沈长、目西余、

日蜀山、曰鸟山。又东壤，口毗山。远树微茫，中突，若覆釜。玉湖之水，北流入城中，合苔水于城东北，

又北东入于震泽。春秋佳日，小舟混流城南，众山环周，如翠玉琢削，空浮水上，与虹低昂，洞庭诸山苍

然可见，是其最清远处耶。

材料二：

题江矶图卷后

柳贯

①此《江矶图》，淮阴袭圣予先生所作。余初见先生钱塘湖东，年已七十馀，疏髯秀眉，顾身逸气，如

古图画中仙人剑客，时时为好事者吟诗作书画，韵度冲远，往往出寻常笔墨畦町之外。时余稚齿，方出游

诸公间，虽不敢牵率先生为之，而心实企慕焉。

②此图为弁阳周公谨作，公谨故家，多蓄法书名画。先生之死，盖后公谨数年，而公谨之子孙今尽弃

其所藏，余在燕尝见其三四。暨来豫章，见《集古录》蒋洪仲家。今又从叶江周道益见此图。然不知此尤

物何以能无胫翼而飞行至是耶？钱塘故都未及百年，风流文物扫地尽矣。独其书画之所存，犹可想见其仿

佛，此固重夫揽古者之一慨云耳。

16.下列对两则材料内容理解错误的一项是（）

A.材料一认为亲身经历与体悟是创作的重要条件。

B.材料一实写个人乘舟游历山水领略到清远之境。

C.材料二刻画了一位超凡脱俗极具创作个性的画家。

D.材料二交代了《江矶图》离奇的流传过程及价值。

17.材料一第②段在刻画山水景致方面独具特色，试作简要赏析。

18.作为题画之作，两文均不着意于画作本身，在写法上各具特点，请结合上述材料作简要分析。

（2024•上海松江•二模）阅读下文，完成下面小题。

乔公亭记

徐铉

①同安城北有双溪禅院焉，皖水经其南，求塘出其左。前暇城邑，则万井^连；却眺平陆，则三峰积

翠。朱桥偃蹇，倒影于清流；巨木轮困，交荫于别岛。其地丰润，故植之者茂遂；其气清粹，故宅之者英

秀。闻诸耆耋，乔公之旧居也。虽年世屡迁，而风流不泯。故有方外之士，爰构经行之室。回廊重宇，耽

若深严；水濒最胜，犹鞠茂草。甲寅岁，前吏部郎中钟君某，字某，左官兹郡，来游此溪。顾啰徘徊，有

怀创造。审曲面势，经之营之。院主僧自新，聿应善言，允符夙契，即日而裁，逾月而毕。不奢不陋，既

幽既闲。凭轩俯眄，尽濠梁之乐；开牖长瞩，忘汉阴之机。川原之景象咸归，卉木之光华一变。每冠盖萃

止，壶觞毕陈，吟啸发其和，琴棋助其适，郡人取望，飘若神仙。署日乔公之亭，志古也。

②噫！士君子达则兼济天下，穷则独善其身，未若进退以道，小大必理，行有余力，与人同乐之为懿

也。是郡也,有汝南周公以为守，有颍川钟君以为佐，故人多暇豫，岁比顺成。旁郡行再霉之礼，而我盛

选胜之会；邻境兴阕户之叹，而我赋考室之诗。播之氓颂，其无愧乎！余向自禁掖①，再从放逐，故人胥会，

山水穷游。良辰美景，赏心乐事，有一于此，宜其识之。立石刊文，以示来者。

【注】①【禁掖】泛指宫廷。

19.对本文分析正确的一项是（)

A.钟君筹谋改建乔公亭是为了表现政通人和的气象。

B.改建后仍旧沿用乔公亭之名是为了纪念古代先人。

C.作者贬谪之身而写游亭之乐表达独善其身的理想。

D.文章句式重在整散参差变化，便于抒发不同情感。

20.第①段中三处“瞻”字，各有意蕴，结合内容加以辨析。

21.第①段中的“叙”能否为第②段画线句的“理”提供支撑？请加以分析。

（2024•上海金山•二模）阅读下文，完成下面小题。

黄杨

（清初）李渔①

黄杨每岁长一寸，不溢②分毫，至闰③年反缩一寸，是天限之木也。值此宜生怜悯之心。予新授一名日

“知命树”。天不使高，强争无益，故守困厄为当然。冬不改柯，夏不易叶，其素行原如是也。使以他木

处此，即不能高，亦将横生而至大矣；再不然，则以才不得展开而至瘁，弗复自永其年矣。困于天而能自

全于天，非知命君子能若是口？最可悯者，岁长一寸是已。至闰年反缩一寸，其义何居？岁闰而我不闰，

人闰而己不闰，已见天地之私，乃非止不闰，又复从而刻④之，是天地之待黄杨，可谓不仁之至，不义之甚

者矣。乃黄杨不憾天地,枝叶较他木加荣，反似德之者,是知命之中又知命焉。莲为花之君子，此树当为

木之君子。莲为花之君子，茂叔知之；黄杨为木之君子,非稍能格物之笠翁，孰知之哉？

（选自李渔《闲情偶寄》）

［注］①李渔（1611年—1680年），字笠鸿，号笠翁,明末清初文学家、戏剧家。②溢：超出。③闰：

余数。指历法纪年和地球环绕太阳一周运行时间的差数,多余的叫“闰”，如闰月、闰年。④刻：割，引

申为克扣。

22.可填入方框中的一项是（）

A.也B.矣C.哉D.焉

23.画线句富有表现力，请从句式角度加以赏析。

24.下列不属于本文在表现手法上的一项是（）

A.对比B.托物言志C.类比D.欲扬先抑

25.评析本文的思想意义。

（2024・上海静安•二模）阅读下文，完成小题。

苦竹记

〔明〕陆树声①

①江南多竹，其民习于食笋。每方春时，苞甲出土②，头角茧栗③，率以供采食。或蒸渝④以为汤，茹介

茶拜⑤以充馈，好事者目以清嗜，不靳⑥方长。故虽园林丰美，复垣重扃，主人居常爱护；及其甘于食之也，

剪伐不顾。

②独其味苦而不入食品者，笋常全。每当溪谷崖陆之间，散漫于地而不收者，必弃于苦者也。而甘者

至取之或尽其类。然甘者近自戕，而苦者虽弃，犹免于剪伐。夫物类尚甘，而苦者得全。世莫不贵取贱弃

也，然亦知取者之不幸，而偶幸于弃者，岂《庄子》所谓“以无用为用者”比耶？

③予廨⑦舍之西南隅，有竹丛生，出败凳间，既非处于复垣重局，仅比于溪谷崖陆，散漫无收者，而不

虞于剪伐，以其全于苦也，而过者方以苦竹藐之。予读《庄子》，适有味其言也，感而为之记。

［注］①陆树声，明代学者，松江华亭人。②苞：通“包”，竹笋外包壳叶，如穿盔甲。③角茧栗：竹

笋如茧、栗般小。④蒸渝：渝，yue,蒸煮。⑤茶薛chu白n：粗茶。⑥靳：怜惜。⑦廨：官吏办公的地方。

26.对第①段解说不正确的一项是（）

A.江南人嗜竹之盛：春天笋刚出土，便争相食用。

B.竹笋蒸煮后能治疗眼疾，遂将其作为馈赠之礼。

C.为竹笋，主人筑起了重重围墙，设置道道门户。

D.一旦竹笋能食用，又剪伐不顾，毫无顾惜之情。

27.对第②段解说不妥当的一项是（）

A.苦竹生长于荒郊野外，一直无人维护备受冷落。

B.甘笋受尽宠幸，结果却被剪伐，成了盘中美食。

C.苦竹虽然不被人关照爱护，反而因此得以保全。

D.本文主旨乃否定甘竹以小幸换来大不幸的行为。

28.请赏析本文“以小见大，含蓄蕴藉”的艺术特色。

（2024・上海虹口•二模）阅读下文，完成小题。

鹿园记

清•黎光地

①鹿园，昔人驯鹿地也，或日古隐者居焉，取''鹿豕与游”之义。背崇冈，枕连麓，开平原之远势，

汇双溪之碧流，茂树周映，遥峰对峙，洵幽人之逸景也。口以僻在村隅，虽好游者未暇过而问焉。是其所

遭之犹有不幸也。

②岁己未，余始得而宅之。俯曲凭夷，为屋数椽而已。其中藻井荷池，药圃疏畦之属，皆位置有所。

于是幽杉荫檐，密竹霭窗，蒸雾流烟，弄翠欲滴。图书几席之间，盎然增润。至于丛花掩径，时鸟交声；

微雨过林，凉蝉疏引；素月流空，梧影当砌；残雪在树，寒香绕帏。四时之胜无尽。往往与幽怀相触，则

奇趣勃发，心目之际，信有会焉，而未易言也。当夫朝霁辨色，归云敛空，村原庐舍，麟次可数，炊烟分

缕从树间出，瞩览无厌，亦悠然有悟。

③初，斯园之隐没于荒烟草莽也，其佳胜自若世无知者，不以为恨也，迨余相度而居，景物毕露，蔚

然光目，始稍稍有为余贺者。顾亦窃自喜，若矜独获焉，而不欲为人宣也。是园之秘而有待，不使非分者

据焉，抑其所遭之果有幸耶。

④嗟夫，境之取舍由人，显晦有时，乃竟若此，则亦安知昔之隐于斯者，其始得之也，不与余今日同？

况又何知后世有余之复处于此，而仍享其胜也？慨彼逝人，风迹莫存，又已感斯园所遭之如是。故为之记，

以贻来者。

29.第①段方框中可填的虚词是（）

A.夫B.且C.顾D,则

30.下列对本文分析不恰当的一项是（）

A.第①段以“古隐者”居之和“好游者”不至两相对照，突出了鹿园之幽与隐。

B.第②段描绘了鹿园的景致，重在其能触动幽怀，使人有所感悟，而畅所欲言。

C.第③段写自己与鹿园相契深切，自己是鹿园的选择，鹿园也是其独享的天地。

D.第四段转入议论，与《兰亭集序》“后之视今，亦犹今之视昔”的写法相似。

31.自选角度赏析第②段的景物描写。

32.作者是如何理解“不幸”与“幸”的，结合全文加以分析。

（2024•上海闵行•二模）阅读下文，完成下面小题。

借阁记

【明】金之俊

①借松风鸟语以为吾耳，借江山云树以为吾目，借翕张吐纳以为吾口，借花馨草馥以为吾鼻，借三坟

五典以为吾腹，借古今人物成败得失一切可悲可舞可法可戒者，以为吾之心思智虑。人生天壤间，无一而

非借也。

②借则灵，否则块然而已矣。张旭善借而能书，米颠善借而能画，坡仙善借而能文，庄周善借而能为

逍遥游，无之乎弗借也。无之弗借则无之弗灵也，此吾友姜开先之所以有借阁也。

③开先细帙①满胸，云烟满楮②，四方贤豪满座，千秋气谊满眉宇，其口得于借者深乎。若夫野月来眠,

邻花恣闯，此仅可以摹借阁之景，而借之之义则浩浩乎、落落乎，吾不得而涯际之矣。倘有能明乎其义，

则愚公之山不必徙；娟氏之天不必补；鹤之巢，鸠不必夺；蜂之膳，人不必烹；不必城市，不必丘壑。登

斯阁也，盖有快焉至足而无憾于天地间者也。

④开先唯唯，遂借余言记之。

【注释】①细帙：泛指书籍。②楮：指纸张、作品。

五

湖

欣

福

肋

借

主

fs邮

33.第③段方框口处的文字有污损（如图），该字应是（）

A.绐B.殆C.诒D.殆

34.以下对本文分析错误的一项是（）

A.第①段所借之物多为可以尽情享用但不会消耗的东西。

B.第②段所借之物多为艺术创作的技法、素材、灵感等。

C.借蜂蜜而食，借鸟巢而居，这不是对他人之物的剥夺。

D.懂得“借”的要义的人，在城市或者山野都可以安身。

35.请分析第②段画线句在说理上的效果与不足。

36.第④段收束全文的方式很巧妙，请加以赏析。

（2024•上海长宁•二模）阅读下文，完成各题。

木假山记

（宋）苏洵

①木之生，或篥①而荡，或拱②而天；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破

折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所材，□有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间，不知其几

百年，而其激射啮食之余，或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。而

荒江之溃®,如此者几何，不为好事者所见，而为樵夫野人所薪者，何可胜数？则其最幸者之中，又有不幸

焉O

②予家有三峰。予每思之，则疑其有数④存乎其间。且其孽而不荡，拱而不天，任为栋梁而不伐；风拔

水漂而不破折不腐，不破折不腐而不为人所材，以及于斧斤，出于湍沙之间，而不为樵夫野人之所薪，而

后得至乎此，则其理似不偶然也。

③然予之爱之，则非徒爱其似山，而又有所感焉；非徒爱之，而又有所敬焉。予见中峰，魁岸踞肆，

意气端重，若有以服其旁之二峰。二峰者，庄栗刻削，凛乎不可犯，虽其势服于中峰，而岌然决无阿⑤附意。

吁！其可敬也夫！其可以有所感也夫！

（选自《嘉祐集》卷十五）

【注】①篥：树木的嫩芽。②拱：两手合围，常用于表示树木粗细。③演：水边。④数：气数，命运。

⑤阿：曲从迎合。

37.可填入第①段方框处的一项是（）

A.而B.贝1|C.焉D.何

38.以下关于“幸”或“不幸”的阐述，与文意不相管的一项是（）

A.有“幸”被用作栋梁的树木，仍不免被砍伐，也是“不幸”的。

B.被大风拔起的树木是“不幸”的，却有“幸”被人充分地利用。

C.被流水飘走的树木，即使有“幸”不破损或腐烂，仍多遭遇“不幸”。

D.作者家中“木假山”所用之“木”，符合文中所言“最幸者”的标准。

39.关于本文的写作特点，下列说法最不道叨的一项是（）

A.善用对比突出事物特点。

B.善用借喻，含蓄而生动。

C.以叙述树木成长过程为主，议论为辅。

D.由此而及彼，拓宽了事理的适用范围。

40.南宋楼昉评论本文说：“首尾不过四百以下字，而起伏开合，有无限曲折，此老可谓妙于文字者矣。”

结合全文，赏析其“无限曲折”的妙处。

（2024•上海浦东新•二模）阅读下文，完成下面小题。

坦轩记

［明］祝允明

①赐佥苏州卫指挥使司事隆亭华君世宏，以"坦”名其轩，乞记于予。坦，安也，平也。尝得其义于孔

子之书，日："君子坦荡荡。”,君子以之。又得其义于周公之书，目："履道坦坦，幽人贞

吉。”,幽人以之。又求其义于天地万物，皆然也。惟人也可不坦乎？《书》日：“王道平

平。”《诗》日："周道如砥。",有可以不坦者乎？

②彼不然者，秦政、汉彻，以求仙并夷，病天子之坦；七雄刘浮之徒，以逆纪兼类，病诸侯之坦；仪、

秦、鞅、睢、莽、卓之属，以攘位窃国，病公卿大夫之坦；王衍、宋齐丘之辈，以矫名窃利，病士之坦；

以至乎蚩蚩之氓，干纪厉众越分以自恣者，病庶人之坦。皆以坦为不足而抗之张之,以极其私欲者也。然

卒之有不贾祸而并亡其坦者乎？故坦不可不由也。

③今华君之才，豪敏而果利，行之必达。其世以孝义传袭甚华，其身受国家三品爵，冠弁金紫，昂然

荣其家。广第宅，连阡陌，厚生用，无欲而弗遂。自他人视之，高远阔大，不可易得而兼有也，而皆君之

常口。君乃不然，唯执一坦以自居，此其尽道迪吉，度越于人远甚。

④以是日用，而自然其心；宁其行，达其志；申其言，从其家；肥其乡邦，重而尊之。一身泰康，百

福应集，盖坦之效大而远也本如是，而君独能获之，君殆知天地万物之道，而周公之所谓幽人，孔子之所

谓君子者乎？述之，以赞于久。

（选自《祝允明文集》）

41.填入第③段方框处正项的一项是（）

A.矣B.耳C.也D.焉

42.以下句子按顺序分别填入第①段横线处，亚建的一项是（）

①居中安下，履道而正者也

②循天理而无外虑，无往而不平也

③由天子以至于庶人

A.①②③B.②①③C.③①②D.①③②

43.分析第②段画线部分的作用。

44.结合全文，分析第④段作者对坦轩的命名“以赞于久”的原因。

（2024・上海静安•一模）阅读下文，完成各题。

知足斋记①

［清］张之洞

①斋以知足名，志箴也。古者箴②以志物，示不忘也。朱子③箴敬以志斋，江统箴忠以志座右，虽其箴

之大小不同，其示不忘，一也。

②陶君石宗权④新邑之次年，始治官舍。为斋于署之东偏，甘盆菊数种，琴书自娱，颜⑤曰“知足”，

以为休息之所，恬如也。是岁之冬，石宗因公至郡，述其事，谓余目：“子亦知吾之所谓足乎？世之所谓

足者，或安富尊荣，高车驷马，以焜耀当时。或寸缕鸣恩，壶维市德⑥，以顾盼自雄。而吾之所谓足者则不

然。一官匏系⑦，五斗折腰，小试其锋，久于其地。公余之暇，邑中高人韵士，乐数晨夕，琴鹤寄兴，诗酒

谈心，借重烟霞，润色轩冕，黄花香淡，明月一樽，绿墅客稀，清风两袖。此固吾之所谓自足者也，子盍

为我序之乎？”

③余喟然目：“世固有以政简刑清、狱讼衰息为足者矣，又有以时丰岁稔、政通人和为足者矣。今以

石宗之大器而淹久于新邑，其所以为足者，其诚乎？其否乎？其别有所托而为是说乎？噫！吾知之矣。君

子素位而行⑧，不愿乎外，新城分理，幅员虽狭，能使政简刑清，足矣！能使狱讼衰息，足矣！能使时丰岁

稔，政通人和，足矣！此石宗之观天下于一隅而淹久于新邑之所以为足者也。《语》云'归真反璞，知足不

辱’者，其石宗之谓欤？”

［注］①本文为张之洞12岁时作品。②箴：劝告。③朱子：朱熹。④权：代理官职。⑤颜：匾额。⑥市德:

以私惠取悦于人，讨好。⑦匏系：语出《论语》，像匏瓜一样系在枝头不能食用，比喻不得做官升迁。⑧素

位而行：安于平常所处地位，努力做好分内之事。

45.对第②段陶石宗关于“足”的观点理解不正确的一项是（）

A.陶石宗认为，世人多将安富尊荣、炫耀当时视作"足"。

B.陶石宗认为，有一种人将施恩于人博取名声视为"足"。

C.陶石宗主张安于职守，在一个地方好好做事堪称"足"。

D.陶石宗不喜欢高人雅士风流，觉得"自足"方为"足"。

46.对第③段作者有关“足”的感叹解释不正确的一项是（）

A.有些地方官员的"足”定位为政简刑清、狱讼衰息。

B.有些地方官员的"足”定位为时丰岁稔、政通人和。

C.才华突出而安处小地方，陶石宗之"足"未必诚心。

D.作者赞叹陶石宗深谙"归真反璞，知足不辱”之理。

47.《礼记•学记》主张“学，然后知不足"，本文以"知足"名斋，请评析二者主张为何不同。

真题感知

（2023・上海•高考真题）阅读下文，完成各题。（11分）

游京师郭南废园记

（清）汪琬

①出宣武门，横径菜市，穿尾巷而南，得废地数亩，有胜国时民家故园在焉。予居京师十年，游其地

者屡矣，最后偕二三子会饮于此，箕踞偃松之下，相羊杂花之间。予与二三子皆乐之，日中而往，及晡而

后返。

②予乃告二三子曰：“昔孔子乐以忘忧，子渊氏箪瓢陋巷，不改其乐，此皆至人。惟道德之适而性命

之安，是以无所往而不乐也。至于吾党则不然，学焉而不足，养焉而不充，纷纷然劫之以忧患，而济之以

私欲，斯二者日相寻而未已，则其所不乐者不既多乎？苟非有所寄焉，亦何以道然①而笑，洒然而歌，悠然

而有会心也哉!”

③然则吾与二三子取酒以为欢，撷芳以为玩，盖亦出于无聊之思，不得已而寄诸斯园以相乐也，非所

谓乐其乐者也。夫必能乐其乐，然后命之日“至人”。

【注】①道然：闲适自得的样子。

1.赏析第②自然段划线句的表达效果。（3分）

2.以下对本文分析正确的一项是（）。（3分）

A.作者借游园经历记叙在京师期间的闲适生活。

B.叙事、议论衔接自然，情趣与理趣融为一炉。

C.作者以游园为契机，向友人讲授求学之道。

D.语言简洁明朗，句式参差多变，富有气势。

3.结合全文，分析作者关于“乐”的两重境界的认识。（5分）

（2023•上海・春季高考真题）阅读甲乙两文，完成下面小题。

甲

祭杜子美文

（明）朱椿

①先生距今之世数百余年，而成都草堂之名，至今日而犹传。予尝纵观乎万里桥之西，浣花溪之边，

寻草堂之故址，黯衰草兮寒烟,是以不能无所感也。于是命工构堂，辟地一廛，匾旧名于其上，庶几过者

仰慕乎先贤。

②然人之所传者，先生之遗编也，而予之所羡者，手以先生一饭之顷，而忠君爱国之，掾，修。虽其出巫

峡，下湘川，固不恋恋于此，而先生之精神，犹水之在地，无所往而不在焉。

③爰矢词于翰墨，写予心之憎憎。临风酿酒，尚其来旃。

乙

游大观亭故址记

（清）吴汝纶

①余幼即知大观亭为皖城名胜之区，长而闻名贤登是亭者多吊余忠宣之墓，又意亭之所以名附余公而

名也，独恨未得一睹其胜。今年应试皖城，始从方先生存之游其地。四山回旋，长江接天,览其风景，慨

然想见当时之盛。而亭址废为军垒，思求胜迹，荡然尽矣。惟余公之墓，为前中丞彭公重修，丰碑高冢，

一如囊昔。相与低徊凭吊，久之乃归。

②夫亭之废久矣！今日之游，非震于其昔日之名耶？然求其胜迹，已无一存，更阅异时，谁复知有是

亭者！若余公之墓，则承无彭公之修治，吾知千百年后，必有凭其墟而吊者矣。而中丞理墓时，曾不及是

亭。意者园林台榭之盛，固不如忠义之气之感人深欤？抑有所附而名者无不亡，惟其所以名者为可久耶？

然则非有不朽之实，虽盛名震耀，未有不终归混灭者也，逑是亭也欤！

（有删节）

1.甲乙两文都谈及"湮没"和"留存"的话题。请梳理文本内容，完成以下表格。

文本话题湮没留存

先生之人草堂之名

甲文

草堂之址先生之诗和（1）

亭墓地

乙文园林台榭(2)

(3)不朽之实

2.对下列句中加点词理解不正确的一项是（）

A."蕈以先生一饭之顷，而忠君爱国之m卷"："盖"的作用是承接上文，交代原因。

B."相与低徊凭吊，久之乃归J"乃"是"才"的意思，表示时间晚、历时长。

C."则单无彭公之修治J"虽"是"即使"的意思，推进了深一层的思考。

D."如是亭也欤"："独"是"唯独"的意思，表示所涉对象只是一个特例。

3.比较甲乙两文中的画线句，分析所写景物的不同特点及作用。

4.甲乙两文都围绕"存废"展开议论，但议论各有特点，请结合两文内容加以分析。

（2022・上海•春考真题）阅读下文，完成各题。（11分）

十君子堂记

（清）江阊

①堂以君子名，重竹也。十者何？志不孤也。竹而日君子者何？君子之树德，立身虚受，砥砺名行，

夷险一致，恒取配于竹，□进而予之曰"君子”。竹何在？萧爽玉立于堂以南者是也。堂外不皆竹，若柳，

若菊，靖节之风尚存焉。固君子之亚也。旁有隙地，杂以园蔬。园圃，小人之业，乌乎取？虽然学稼学圃

无伤为君子，亦得以君子概之。

②予之初入均城也，民默默然犹若不相接也，期年民则粥粥然敬而惧矣，三年民且听诉然悦怪而安矣。

州事之繁者渐简，简者渐归无有矣。以故守土之吏暇日渐多。一日辟官斋之西，除秽浊榛芜，随意栽插长

短竹树，未几则皆欣欣然而向荣矣。于此葺草堂焉。

③堂之制无取乎涂楚、雕绘、辇石、凿池、嘉树名花以疲工力也。深十尺，广倍于深。堂四壁土以代

陶，门与牖竹以代木，堂阶整碎石子以备沮浏，堂宇之下则仍其地而稍稍削平之。或人且病其仆陋过甚，

夫岂知我之安于陋也。非无谓矣。于此苟积沙土以为台，高不十数尺即出缭垣，上坐，见连山叠嶂苍翠不

一状，千百里毕列咫尺间，安在其为陋也？抑或后之来者继而新之，又安见他日之池馆宏丽不权舆于此草

堂乎？倘继此而废之，将此草堂未可必其久而不坏也。况其为不陋者乎。迟之以数十年之久，生齿桑麻，

当不似今日初离兵甲，莱蒿满目。

④留此一堂以待后之君子,庶知此日之官舍止于如此，即可以想见此时此地之民生愁楚，或者不至重

劳吾民，以求不愧于君子，不愧于竹夫。然后知筑此草堂之意，固又不仅存乎竹已也。

1.填入第①段方框处的虚词最合适的是（）（1分）

A.且B.则C.然D.故

2.对文章第③段分析正确的是（）（3分）

A.草堂的建成颇费功力

B.草堂宽度大约二十尺

C.草堂的门窗用木制成

D.草堂之前以碎石铺地

3.结合第④段，分析作者“留此堂”的用意。（3分）

4.文章名为《十君子堂记》，结合第一段，分析作者如何善用堂外之物，巧妙地表达自己对“君子”的理

解。（4分）

【2021・上海春考真题】阅读下文，完成下面小题。

芷堂记

①吾同姓自昭居何山，近市如陋巷，家惟芷一术，五十年根浮瓮，香出屋，客至意销。有羡焉欲得之

者，其家尊目：“吾父所植也”。问自昭，日：“吾祖所植也。”无不恻然已，惘然去。比年马之过市也如织，

高垣重闭，丹青草木无得保所素玩，知是美植。口睨者不至，至者不取，亦若有守之者。问何道，自昭日：

“吾惟托之无可奈何，而亦无与竞也。”

②其所以培壅而寿，自昭日：“自吾见吾父未尝溉，溉亦无所受，根而已。片蓬蔽日，雪霜亦于是，其

得于天者狭。今其叶可二尺，而花之层出者拔其萃以长，比他植最早，又后衰。吾与之生长，更世大变，以及

乎此，愿有以记之也。”

③盖自何山百里求予记于荒林之下。噫！吾城居人也，往年辟一室号“问不知”，有方外道人养盆芷廿

年，舁以好我，岁再花而予迁，迁而避于方山之下。它日过吾居，未焚，有马于庭方能是根以饱，予闵然三叹，赋

之去。彼其芳也与予同，又养于方外不为浅，然一入吾室，曾不能比其足。今君之穷也，三世而芳如昨，虽曜焉

爱之，而不溉不修，自然而已，不迁不吝，亦自然而已，此其有数存乎？意者亦君之祖德有以阴种之也。…昔之

知数者于一花、一叶、一饮食而占其盛衰，况大寒大暑，大兵大乱，三世五十年之久，无所蔽赖，无敢爱，

无敢害。王之槐，魏之紫，方、陈之荔，或更代易姓，为人所感叹，而君之芷亦异于是。诗书容膝，子孙

绕前，花时对客，墙沽老瓦，近而抚之目睫。旧庐旧邑，不见乔木，此何生在上而芬犹未沫，兢兢焉不出

户庭，若得于天者，侥幸至足，此其足恃以久也，而岂独此芷之为验哉！予于是愧君矣。

④虽然，有患是花也，五十年岁于市如隐，今君之号芷堂也始著，则后之求君者必于芷，求芷者必于

君，君得无累是芷乎？夫予之芷已若芷矣，又为君记之，虽君不累，得无予累之乎？君日：“吾惟惧兹芳之

易朽，以及此也。"则为约目：吾为君记耳，藏于君，藏于君子孙，君之芷五十年矣，又五十年乃出之。

注:本文作于南宋灭亡之后。作者刘辰翁经历宋末兵荒马乱，入元不仕，隐居以终。

1.可填入第①段方框处的虚词是（）o（1分）

A.苟B.然C.且D.故

2.对第①段画线句内容理解有误的一项是（）。（2分）

A.当时社会环境动荡不宁。B.人们纷纷加强自家防护。

C.许多珍贵草木毁于战乱。D.恰可趁机抬高美芷身价。

3.分析刘自昭请作者为芷作记的原因。（3分）

4.第③段写了作者自家的芷，请分析这一内容在文中的作用。（4分）

【2020・上海•高考真题】阅读下文，完成各题。（11分）

守约轩记

（明）祁顺

①东莞有隐德君子曰谢先生叔仁，尝以约名轩。其子济领贡来京师，因征余言，为守约轩记。余日：

“善哉，先生之名轩也。《语》不云乎，'以约失之者鲜矣'斯约也，用之于身而身修，行之于家而家齐，

传之于后可以纳子孙于无过之地。约之义其大矣哉。”

②世有侈然自放者，骄肆而流荡，盘乐而荒汰，瑜分渎礼，罹愆致咎，君子无取焉。君子存之心者，

确乎其不放；行之身者，介乎其不苟。至于一事一物，莫不道义之是循，礼法之是遵。故居处取其蔽风雨，

而不慕乎高堂广厦也；饮食取其充饥渴，而不尚乎食前方丈也；衣服取其适寒暑，而不愿乎轻裘文绣也。

一榻虽小，容身之外吾何求？百亩匪多，恒产之外吾何忧？寂澹而优游，谨饬而清修，其外由由，其中休

休①行寡悔而言寡尤，视彼瑜分渎礼者，奚啻《韶》濮之与薰貌咒

③先生循理安分，躬俭勤而蹈规矩，口无忝于约之义矣。所以修其身、齐其家，以贻其后，又焉往乎不

获哉？余以是而知名轩之善也。虽然，自守非难，而能世其家范为难，请为先生记之，俾揭于轩，匪徒昭

示于今，抑后之人将有所观感，而相守于无穷也。

④于是乎书。

【注】其外由由，其中休休：由由，愉悦的样子。休休，安乐的样子。②《韶》濮之与薰获：《韶》，即《韶》

乐，风格雅正。濮，古水名，濮上以侈靡之乐闻名。薰，一种香草。获，一种臭草。

1.可填入第③段方框处的虚词是（）（1分）

A.且B.岂C.盖D.然

2.分析第①段引用《论语》“以约失之者鲜矣"这句话在说理上的作用。（3分）

3.下列各项中，不属于第②段写法上特点的一项是（）（2分）

A.骈散结合B.排比铺陈C.正反对比D.欲扬先抑

4.概括本文的写作意图。（5分）

【2019年上海高考试题】阅读下文，完成下面小题。（12分）

爱山楼记

［宋］彭汝砺

①人情得所乐则喜，然皆累于物。徇名者劳，徇利者忧，驰骋田猎者危，乐酒者荒，溺色者亡。山水可

以无累矣，□好之者鲜，知所以好之者尤鲜。樵夫野老，出入耕息，日夕于是，乌知所以好之？佛老之

宫，深据险阻，得其形势，乌知所以好之？

②屏山在饶州浮梁东南，其秀丽出数重，其广绵亘数百里。其洞出于郁者为集仙，入以烛，既达，空洞

深沉如大厦。溪横其前，其清若鉴，可见毫发，其音若佩玉，中律吕。

③外舅甯公宅于是，始诛茅而为庵，凌空而为桥，日与佳客游。以为未足，乃面一山之胜而作楼百尺。

既成落之，四顾踌躇。山连如珠，或枯或荒，如云涌，如水波兴焉，如决聚讼而车徒趣焉。日星风云，

雾雨霜雪，关注“儒愿学堂”获取更多资料，儒愿学堂专注语文培优。昼夜四时之气象消息合散于须臾。

使绘画之工以微尘为墨，曾不得其仿佛，论说之士辨周万物，亦不能道其绪余。公方玩千里于一席,