蜀相公开课用

这副对联写的是谁？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻(yáo)神卦，水面偏能用火攻。

1《蜀相》杜甫21.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《绝句四首》2.会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》3.随风潜入夜，润物细无声。

《春夜喜雨》4.朱门酒肉臭，路有冻死骨。《自京赴奉先县咏怀五百字》5.感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》

6.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。《闻官军收河南河北》回味有关杜甫名句3回顾了解作者1.杜甫，字（），河南巩县人，自号（）。因他做过工部侍郎，又称（）。2.杜甫的诗被称为（），他被后人冠以（）的美称。3.杜甫是中国诗歌史上著名的（）诗人。4.代表诗歌（）、（）。5.诗作风格多样，以(

)为主。

子美少陵野老杜工部

诗史诗圣现实主义“三吏”“三别”沉郁顿挫4用自己的切身体会推测作者写作诗歌的本意从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。以意逆志①什么是“以意逆志”：以意逆志单元学习目标5了解探究诗人生平为人推测探讨环境和时代了解探究作者的生平和为人，了解他所生活的环境和时代，推测探讨社会现实，与作者成为心灵相通的好朋友。知人论世②什么叫知人论世知人论世单元学习目标6

写作背景此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。7

此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样忧国忧民的文人。知人论世8大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点9

目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇,《蜀相》为其中最著名的一。知人论世10标题诗人于武侯祠吊古，但题为“蜀相”，而非武侯祠，有何深意？突出孔明的身份，他不是一个普通人，是心怀蜀国基业的相！来体现他鞠躬尽瘁，死而后已的情操，用蜀相的身份吊唁他比用诸葛亮这名字更妥。11蜀相

杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。读准字音、节奏读出感情、韵味bǎihǎo（1）感情基调？伤感、叹惋

——要读得稍慢，读得深沉，读出点感伤。诵读感知，觅得诗心（2）如果要你将全诗表达的情感浓缩到一个字上，你会想到哪个字？悲12蜀相丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音三顾频繁天下计两朝开济老臣心出师未捷身先死长使英雄泪满襟觅诗心：寻、泪。131、谈谈标题改为“诸葛祠”好不好？为什么？不好。全诗着眼点在诸葛亮这个人，不在诸葛祠这个地，表达的感情是对诸葛亮的敬仰而不是诸葛祠。

如果用诸葛祠就偏了。14丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森

丞相——不称“蜀相”，亲切寻——有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之——对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切柏森森——自为问答，记祠堂之所在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛——记叙兼描述152、开头两句用了什么修辞手法？题为“蜀相”，却从“丞相祠堂”写起，有何用意？“柏森森”用在诗中有何深意？

①设问，自问自答。

②写祠堂是为了写人，表达了对诸葛亮的追思、仰慕和钦敬。

③“森森”是高大茂密的意思。a、突出武侯祠的静谧、肃穆的气氛，适合追思先人；b、衬托诸葛亮高大、正直的形象，表达诗人对诸葛亮的崇敬之情。

16“尽”、“空”—春意盎然、赏心悦目“自、空”寄寓青草自绿，无人光顾黄鹂空好音，无人聆听情景交融映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音祠堂寂寥清冷孤寂和感伤对诸葛亮的景仰春色美好17

碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景象。作者寓情于景，以乐景写哀情，在其笔下，映阶碧草空自展现着一派春色，隔叶黄鹂徒劳地婉转鸣唱。表现了作者心中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音183、颔联能否改成“映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音”？

想一想：颔联用了哪些写作手法？不能。“尽”“皆”传达的是春意盎然的景象，表达兴奋高兴的心情，与作者当时的心情正好想反。景虽好，但作者无心欣赏。19

——朱自清《荷塘月色》

热闹是它们的，我什么也没有。寓情于景，以乐景写哀情20寓情于景，以乐景写哀情

白居易《长恨歌》中，唐玄宗逃蜀后对杨贵妃的怀念，回宫后对贵妃的入骨相思，就运用了“乐景写哀情”的写法。“蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。”在蜀地，山山水水原是很美的，但在寂寞悲凉的玄宗眼中，那山的“青”，水的“碧”，也都若人伤心。21（炼字）——分析诗眼意蕴的题型（一）提问方式1、这一联中最生动传神字是哪一个字？为什么？2、某个字词是全诗的关键，为什么？3、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一个更好？为什么？（二）答题步骤1、解释这个字。2、翻译这句话。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙。3、答手法。如果有技法，必需答出用了什么手法。

4、答思想感情。结合主旨谈这句诗表达的作者的思想感情。22三顾频繁天下计，两朝开济老臣心

三顾：指刘备三顾茅庐开：指帮助刘备开国济：辅佐刘禅继位

天下计：雄才大略老臣心：忠心报国三件大事颈联234、颈联上下句的关键词分别是什么？为什么用这些词概括字诸葛亮的功绩？

“天下计”和“老臣心”。“天下计”说明他的雄才大略。“老臣心”说明他忠心耿耿，无私报国。

24英雄诸葛孔明诗人抒景仰之情，叹壮志未酬功业未就者借古人抒发自己的怀抱，唱出了普天下壮志难酬者的心声。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。尾联255、尾联“英雄”具体指哪些人？为什么诸葛亮的结局“长使英雄泪满襟”？

①英雄指诸葛亮、功业未就者，也包括诗人杜甫。

②因为许多人与诸葛亮经历相似，壮志未酬，他们甚至还不如诸葛亮，如杜甫，想当贤相，却不得重用，只有仰慕别人，因此必然会“泪满襟”。

26丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀相探寻祠堂细寻祠堂追寻丞相推寻感己起承转合结构：起承转合风格：沉郁顿挫27这是一首什么题材的诗呢？28怀古咏史诗：诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。①弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，我们要积累一些历史知识。②要体会意图.后代作家对尘封的往事发思古之幽情,一定有现实的原因或触发感慨的媒介.鉴赏要点：29③领悟感情。诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：一种是对历史作冷静的理性思考。二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是搏击社会现实。第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥。30诗人在这首诗中表达怎样的情感？

表达了诗人对诸葛亮的景仰之情，叹惋之情，反衬自己壮志难酬的凄凉之感、渴望建功立业的雄心壮志。31课堂体会32采桑子·观阅兵有感战鹰铁甲滑苍穹，师缚倭熊。今又欢腾，犯我国疆倚斩龙。一年一度改革梦，手握东风。召唤和平，经济外交剑亮锋。注：东风，指东风系列导弹，是中国一系列弹道导弹的统称。

试用“以意逆志”、“知人论世”感受这首词主题：33《八阵图》杜甫

功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。

[注释]１、八阵图：由八种阵势组成的图形，用来操练军队或作战。２、三分国：指三国