【鲁科版】《综合实践活动》五下 第14课《学雷锋在行动·学雷锋行动计划》 课件

第14课

学雷锋行动计划综合实践【鲁科版】

五年级下册内容总览素养目标01新知导入02新知讲解030405课堂练习06目录07课堂总结08板书设计课后作业拓展延伸教学目标价值体认：通过学习雷锋的实际行动，树立正确的世界观、人生观和价值观。责任担当：通过实践活动，积极参与社会公益事业，为社会做出贡献。问题解决：通过学习和实践，在实践中不断积累经验，提高自身的创新能力和实践能力。创意物化：通过组织和参与各种形式的实践活动，提高创造力和想象力。新知导入

出示：图片

关爱老人

义务除草

清理社区小广告新知讲解问题与思考学雷锋行动可以结合学校、社区的基本情况,充分利用周边的资源来策划实施,也可以邀请家长、社会专业人士参与。开展学雷锋行动,要有方案、有过程、有总结。同学们想一想，各个阶段应该做好哪些事情？新知讲解问题与思考

方案制定：需要制定简单的学雷锋行动方案，包括活动目的、时间地点、参与人员、活动内容等。方案应该尽可能具体和明确，以便于活动的组织和实施。过程实施：在活动过程中，需要注意安全问题，听从老师或家长的指导，确保活动的顺利进行。同时，也要注意记录和总结活动的进程和成果，及时向老师或家长汇报情况。新知讲解问题与思考

个人反思：通过参加学雷锋活动，可以反思自己的行为表现，思考自己在活动中获得的经验和收获。这有助于培养他们的自我认知能力和反思能力。社会实践：可以通过参与志愿服务活动等方式，将学到的知识和经验运用到实际生活中去。这不仅可以加深他们对雷锋精神的理解，还可以帮助他们更好地融入社会生活。新知讲解问题与思考

总结评估：在活动结束后，需要对整个过程进行总结评估，包括活动的成效、存在的问题以及改进的措施等。这可以帮助他们更好地认识自己和社会，为未来的学习和成长提供参考。宣传推广：可以通过制作宣传海报、发布新闻稿件等方式，向身边的同学和朋友宣传学雷锋的重要性和意义。这可以帮助更多的人了解和学习雷锋精神，共同营造良好的社会氛围。新知讲解某小学五年级各中队确定了不同主题的学雷锋行动,比如,五(1)中队的同学们准备拿出压岁钱购买水果和食材,到敬老院为老人送水果、包饺子、关心、慰问老人；五(2)中队的同学们准备到社区清理楼道内的垃圾和小广告，种植树木，开展“小手拉大手，共建文明社区”的活动；五（3）中队准备与—（3）中队结为“手拉手”中队，教一年级的小同学打扫卫生、整理学习用品、办黑板报等。与同学们讨论一下，为了保证学雷锋行动的有序开展，需要怎样拟订活动方案。实践与体验

拟订方案新知讲解（1）明确活动目的

。（2）确定活动时间和地点

。（3）划分活动小组和任务

。（4）制定活动流程

。（5）考虑安全问题

。（6）准备所需物资

。（7）制定总结和反馈机制

。（8）宣传推广。实践与体验拓展延伸交流与评价请同学们总结学雷锋行动开展的情况,如参与活动的积极性、承担任务的主动性、是否具有团结协作精神等。各小组互相评价，评选出学雷锋小标兵，并进行表彰。学雷锋标兵拓展延伸交流与评价五（1）中队的陈明同学，他不仅积极参与了敬老院的志愿服务活动，还主动帮助老人打扫卫生、整理房间，深受老人们的喜爱。（爱心标兵）爱心标兵拓展延伸交流与评价五（2）中队的张强同学，他在社区内进行了垃圾清理和小广告清除工作，认真负责，不怕脏不怕累，展现了良好的团队协作精神和责任感。（吃苦耐劳标兵）吃苦耐劳标兵拓展延伸交流与评价五（3）中队的李华同学，他与一年级的小朋友结成了“手拉手”中队，耐心地教小朋友们基本生活技能和知识，帮助他们养成良好的生活习惯和学习习惯，深受家长和小朋友的信任和好评。（助人标兵）助人标兵拓展延伸交流与评价其他小组的王刚同学，他不仅积极参与了学校的志愿服务活动，还利用周末时间参加了环保志愿活动，清理校园周边的垃圾，为社会做出了贡献。（环保标兵）环保标兵新知讲解

同学们除了可以在校园、社区开展学雷锋行动外，还可以通过制作网页宣传“小雷锋”及学雷锋行动，或者在老师、家长的帮助下，通过一些平台与贫困地区的同学们“手拉手”，献出自己的爱心！拓展与创新卖捐赠

宣传广播新知讲解

图书捐赠

爱心捐款拓展与创新新知讲解

在学雷锋行动中，我们应怎样做？拓展与创新①了解雷锋的基本信息

。②参与志愿服务活动

。③学习雷锋的节约精神

。④关注身边的雷锋

。⑤发挥创造力和想象力

。⑥传承雷锋精神

课堂练习

说一说，在学雷锋行动计划中的故事，和同学们一起分享。课堂总结

同学们，我们要始终保持对雷锋的敬仰之情，积极践行雷锋精神，努力学习、帮助他人、服务社会，做一个有道德、有理想