《江苏广播电视大学》课件

江苏广播电视大学简介目录学校概况历史、定位、宗旨教育特色教学模式、资源、平台学术发展专业设置、科研成果未来展望学校历史11979年江苏广播电视大学正式成立，开启了江苏省开放教育的先河。作为新中国改革开放初期的教育创新，学校肩负着为社会培养急需人才的重要使命。2发展初期学校快速发展，建立了覆盖全省的教学网络，成为江苏省远程教育的重要基地。通过广播电视等媒体，为广大学习者提供了便捷的学习渠道。3转型升级随着信息技术的发展，学校不断创新教学模式，逐步向现代开放大学转型，成为开放教育的先驱和引领者。学校发展历程广播电视大学阶段以广播电视为主要教学媒介，为社会各界提供远程教育服务，满足了改革开放初期社会对高等教育的迫切需求。远程教育创新期引入互联网技术，开发在线学习平台，丰富教学资源，扩大教育覆盖面，提高教学质量和学习效果。开放大学转型全面升级为江苏开放大学，深化教育理念，创新教学模式，构建终身教育体系，成为服务全民学习的新型高等学校。学校定位新型高等教育机构江苏开放大学是一所以现代信息技术为支撑，面向社会全体成员，提供多样化教育服务的新型高等学校。它打破了传统高校的时空限制，为学习者提供更加灵活、便捷的教育机会。终身教育理念践行者学校秉持"人人皆学、处处能学、时时可学"的理念，致力于构建终身教育体系。通过多元化的课程设置和灵活的学习方式，满足不同年龄、不同职业学习者的教育需求。区域教育发展引领者作为江苏省开放教育的龙头机构，学校在推动区域教育现代化、提升全民素质、促进社会公平等方面发挥着重要作用，是江苏省建设学习型社会的重要力量。办学宗旨服务全民面向社会各阶层、各年龄段的学习者，提供平等的教育机会1终身学习构建贯穿人生各阶段的教育体系，支持持续学习和自我提升2质量为本坚持高标准的教育质量，确保学习成果的社会认可度3创新发展不断探索教育新模式，引领开放教育的未来发展方向4办学理念创新不断探索教育新模式，运用先进技术改革教学方法，引领开放教育发展开放打破传统教育界限，为所有有学习意愿的人提供教育机会，构建无障碍学习环境融合整合多方资源，促进产学研结合，推动教育与社会需求的紧密对接共享推动教育资源的广泛共享，让优质教育惠及更多学习者，促进教育公平学校规模500亩校本部面积位于南京市的主校区占地面积广阔，设施完善，为学生提供良好的学习环境13个市级分校覆盖江苏省各地级市，形成全省性的教育网络100+县级电大深入基层的教学点，让优质教育资源惠及更多地区地理位置南京市主校区位于南京市玄武区宁侯路22号，交通便利，环境优美。主校区集中了学校的主要教学、科研和管理机构，是学校的核心所在。这里拥有现代化的教学楼、图书馆、实验室等设施，为学生提供了良好的学习环境。浦口区新校区为适应学校发展需要，江苏开放大学在浦口区建设了新校区。新校区位于江北新区，占地面积更大，设施更加先进。这里将成为学校未来发展的重要基地，集教学、科研、实训于一体，为学校的进一步扩展提供了广阔空间。组织架构1省校统筹全省开放教育工作，制定发展战略和政策2市级分校负责本地区开放教育的组织实施和管理3县级电大直接面向学生，提供教学和学习支持服务省校院系设置传媒艺术系培养新媒体时代的传播人才，课程涵盖广播电视、新闻传播、数字媒体艺术等领域城市科学系致力于培养城市规划、管理和发展的专业人才，应对城市化进程中的各种挑战信息工程系培养信息技术领域的高素质人才，课程包括计算机科学、软件工程、人工智能等方向省校院系设置（续）建筑工程系培养建筑设计、土木工程等领域的专业人才，注重理论与实践相结合公共管理系培养政府部门、非营利组织等机构的管理人才，提供行政管理、社会工作等专业财经系培养金融、会计、经济等领域的专业人才，紧跟金融科技发展趋势省校院系设置（续）外语系提供英语、日语等语言专业，培养具有国际视野的语言应用型人才直属学院包括继续教育学院、网络教育学院等，针对特定群体提供专门化教育服务职业技术学院注重职业技能培养，与企业紧密合作，培养高素质技能型人才教育类型开放本专科教育面向社会招生，提供灵活的学习方式，颁发国家承认的学历文凭1全日制高职教育招收应届高中毕业生，培养高素质技能型人才2社会教育提供各类非学历教育，包括职业培训、专业资格考试培训等3继续教育为在职人员提供学历提升和专业进修机会4教学模式O2O教育模式江苏开放大学采用创新的O2O（OnlinetoOffline）教育模式，将线上学习与线下实践有机结合。这种模式充分利用了互联网技术的优势，同时保留了传统面授教学的优点，为学生提供了更加灵活和高效的学习体验。线上学习为主学生主要通过网络平台进行在线学习，包括观看视频课程、参与在线讨论、完成在线作业等。这种方式让学生可以根据自己的时间安排灵活学习，打破了传统教育的时空限制。线下学习为辅学校定期组织面授课程、实验实训、小组讨论等线下活动，帮助学生巩固知识，培养实践能力。这些线下活动也为学生提供了与教师和同学面对面交流的机会，增强了学习的互动性和实效性。教学特色远程教育利用先进的信息技术和网络平台，突破地理限制，为学生提供随时随地的学习机会。远程教育的灵活性使得工作、家庭和学习可以更好地平衡，满足了不同群体的学习需求。终身学习践行"活到老，学到老"的理念，为不同年龄段、不同职业背景的学习者提供持续学习的机会。学校的课程设置涵盖学历教育和非学历教育，支持学习者在人生不同阶段实现自我提升。个性化学习根据学生的学习基础、兴趣爱好和职业发展需求，提供个性化的学习方案和课程推荐。通过智能学习系统，为每个学生量身定制最适合的学习路径。教学资源广播电视利用广播电视媒体播放教育节目，扩大教育覆盖面，特别适合偏远地区学习者文字教材提供高质量的纸质教材和电子教材，系统全面地呈现课程内容音像教材制作专业的音频和视频课程，生动形象地讲解知识点，提高学习兴趣教学资源（续）多媒体课件结合文字、图片、动画、音频等多种媒体元素，制作互动性强的课件。这些课件不仅能够直观地展示复杂概念，还能通过交互设计增强学习参与度，提高学习效果。学校拥有专业的课件制作团队，不断更新和优化课件内容，确保教学资源的先进性和实用性。网络课程开发大量优质的在线课程，涵盖各个学科和专业领域。这些课程采用模块化设计，学习者可以根据自己的需求和进度灵活安排学习。课程内容定期更新，紧跟学科发展和社会需求。同时，学校还引进国内外知名高校和机构的优质课程资源，为学生提供多样化的学习选择。教学平台卫星电视网络通过卫星传输教育节目，覆盖范围广，特别适合偏远地区学习者计算机网络利用互联网技术，提供在线学习平台，支持随时随地学习教学管理系统综合性的教学管理平台，支持课程管理、学习过程跟踪、成绩评估等功能招生对象社会各界学习者不限年龄、职业背景，为所有有学习意愿的人提供教育机会1在职人员为希望提升学历或专业技能的在职人士提供灵活的学习方式2成人学习者针对成人学习特点，设计适合的课程和学习方法3退役军人为退役军人提供专门的教育项目，支持其顺利完成职业转型4学历层次1专科提供3年制专科教育，培养应用型人才2本科提供4年制本科教育，培养高级应用型人才3专升本为已获得专科学历的学生提供继续深造的机会专业设置工科类包括计算机科学与技术、电子信息工程、机械设计制造及其自动化等专业。这些专业紧跟技术发展趋势，培养学生的实践能力和创新思维，为江苏省的工业发展和技术创新提供人才支持。文科类提供汉语言文学、新闻传播学、英语等专业。这些专业注重培养学生的人文素养、批判性思维和跨文化交流能力，为学生在文化、媒体、教育等领域的发展奠定基础。专业设置（续）农科类开设农学、园艺、农村区域发展等专业，为江苏省农业现代化和乡村振兴战略培养专业人才管理类提供工商管理、公共管理、物流管理等专业，培养具有现代管理理念和实践能力的管理人才教育类设有教育学、学前教育等专业，为基础教育和终身教育体系培养优秀教师和教育工作者学位授予本科学士学位授予权江苏开放大学拥有本科学士学位授予权，这是对学校教育质量的重要认可。符合条件的本科毕业生可以申请相应学科的学士学位，这大大提升了学校教育的社会认可度和毕业生的就业竞争力。严格的学位授予标准学校制定了严格的学位授予标准，包括学分要求、毕业论文质量、外语水平等多个方面。这确保了学位的含金量，也激励学生在学习过程中不断提升自己。多元化的学位类型根据不同专业特点，学校可以授予文学、理学、工学、管理学等多个学科门类的学士学位，满足不同学科背景学生的需求。师资力量专职教师江苏开放大学拥有一支高素质的专职教师队伍。这些教师不仅具备扎实的专业知识，还接受了专门的远程教育教学培训。他们熟悉现代教育技术，能够有效地进行在线教学和辅导。学校注重教师的继续教育和专业发展，定期组织教师参加国内外学术交流和培训，确保教师队伍始终保持先进的教育理念和教学方法。兼职教师为了丰富教学资源，提高教学质量，学校聘请了大量来自其他高校、科研院所和企业的兼职教师。这些兼职教师为学校带来了丰富的实践经验和前沿知识。他们中有知名学者、行业专家和企业高管，能够为学生提供理论与实践相结合的课程内容，帮助学生更好地了解行业动态和职业发展方向。教学设施现代化教室配备先进的多媒体设备，支持远程互动教学实验室设有各类专业实验室，为学生提供实践学习环境录播教室专业的课程录制设备，制作高质量在线课程网络中心强大的网络基础设施，保障在线教学顺畅进行教学设施（续）图书馆江苏开放大学拥有现代化的图书馆，馆藏丰富，包括纸质图书、电子图书、期刊和数据库等多种资源。图书馆采用先进的管理系统，支持在线检索、预约和电子阅读。同时，图书馆还提供远程访问服务，学生可以通过网络随时使用馆藏资源，极大地方便了远程学习者的学习和研究需求。数字资源中心学校建立了功能强大的数字资源中心，汇集了海量的学习资料、课程视频、学术论文等数字化教学资源。这些资源经过专业的分类和整理，学生可以根据自己的学习需求轻松查找和使用。数字资源中心还与国内外知名数据库合作，为学生提供最新的学术资源和研究成果，支持学生进行深入的学习和研究。学生服务在线学习支持提供24/7在线学习平台，学生可随时访问课程资源、提交作业、参与讨论面授辅导定期组织面对面的辅导课程，帮助学生解决学习难点在线答疑设立在线答疑平台，学生可以随时向教师提问，获得及时反馈学生服务（续）职业规划提供专业的职业规划咨询，帮助学生明确职业目标，制定发展路径就业指导开展就业技能培训、简历指导、面试模拟等活动，提高学生就业竞争力就业信息平台建立校企合作网络，定期发布就业信息，组织招聘会，拓宽就业渠道校企合作实习基地江苏开放大学与众多企事业单位建立了长期稳定的合作关系，共同建设实习基地。这些实习基地覆盖了各个专业领域，为学生提供真实的工作环境和实践机会。通过在实习基地的学习，学生能够将理论知识应用到实际工作中，培养职业技能和职业素养，为未来就业奠定基础。订单式培养学校与企业合作开展订单式人才培养，根据企业需求定制专业课程和培养方案。这种培养模式确保了教育内容与企业需求的紧密对接，提高了学生的就业针对性。企业参与教学过程，提供实习岗位和就业机会，形成了校企共赢的合作局面，也为学生提供了更加明确的职业发展路径。社会培训职业技能培训开展各类职业技能培训，包括计算机应用、财会、电子商务、机电技术等多个领域。这些培训采用理论与实践相结合的方式，帮助学员掌握实用技能，提高职业竞争力。专业资格考试培训提供教师资格证、会计证、人力资源管理师等专业资格考试的培训课程。这些课程针对考试要点进行系统讲解，配备专业的辅导教材和模拟试题，有效提高学员的考试通过率。企业定制培训根据企业需求，设计个性化的培训方案，为企业员工提供专业技能提升和职业素养培训，助力企业发展和人才培养。国际交流国际合作项目与多个国家和地区的教育机构建立合作关系，开展学术交流、课程共享等合作项目学生交换计划选派优秀学生赴国外合作院校学习，同时接收国际学生来校交流，促进文化交融教师交流组织教师赴国外访学、进修，邀请国际专家来校讲学，提升教师队伍国际化水平国际会议举办和参与国际学术会议，扩大学校国际影响力，促进学术交流与合作科研成果教育技术研究江苏开放大学在教育技术领域取得了丰硕的研究成果，开发了多项创新教学工具和平台。这些成果有效提升了远程教育的质量和效率，为学校的教学实践提供了强有力的技术支持。远程教育创新在远程教育模式创新方面，学校探索出了一系列适合中国国情的远程教育模式。这些创新实践不仅应用于学校自身的教学，也为全国开放教育的发展提供了宝贵经验。学术成果学校教师积极开展科学研究，发表了大量高质量的学术论文，出版了多部专著和教材。这些成果涵盖了教育学、计算机科学、管理学等多个学科领域。社会贡献为江苏培养人才数十年来培养了大批应用型人才，有力支持了江苏省经济社会发展促进终身教育发展推动构建终身教育体系，为建设学习型社会做出重要贡献提高全民素质通过多层次、多形式的教育活动，提高公民综合素质，促进社会进步促进教育公平向农村、偏远地区和社会弱势群体提供优质教育资源，促进教育公平办学成就100万+培养毕业生累计培养本专科毕业生超过百万人，为江苏省经济社会发展做出重要贡献13个省级教学成果奖近年来获得多项省级教学成果奖，教学质量获得广泛认可95%毕业生就业率毕业生就业情况良好，得到用人单位的普遍好评特色项目老年教育江苏开放大学积极开展老年教育，设立了专门的老年大学。课程设置丰富多样，包括健康养生、艺术欣赏、计算机应用等内容，满足老年人多样化的学习需求。老年教育不仅丰富了老年人的晚年生活，也帮助他们适应信息社会，保持积极的生活态度。学校还利用远程教育技术，将优质老年教育资源延伸到社区和农村，惠及更多老年人。社区教育学校致力于推动社区教育发展，建立了多个社区教育中心。这些中心开展丰富的社区教育活动，包括文化艺术、健康生活、家庭教育等方面的课程和讲座。社区教育强调居民参与和社区互助，培养了良好的社区学习氛围。学校还与社区共同开发适合本地需求的教育项目，促进社区和谐发展，提高居民生活质量。未来发展智慧校园建设全面推进智慧校园建设，打造数字化、网络化、智能化的现代教育环境教育信息化深化教育信息化应用，开发更多优质数字教育资源，提高教育质量和效率人工智能应用探索人工智能在教育中的应用，推动个性化学习和精准教学教学模式创新持续创新教学模式，适应新时代学习者需求，提升学习体验和效果教学质量保障质量监控建立全过程、多层次的教学质量监控体系教学评估定期开展教学评估，发现问题，持续改进反馈机制建立学生、教师、社会多方反馈机制标准建设制定教学质量标准，规范教学管理学生活动江苏开放大学鼓励学生参与丰富多彩的课外活动，设有多个学生社团，涵盖文化艺术、体育健身、学术科技、志愿服务等领域。学校定期举办文化节、体育比赛、学术讲座等活动，丰富学生的校园生活，促进学生全面发展。尽管许多学生是非全日制学习，学校仍通过线上线下结合的方式，为他们创造参与校园文化活动的机会。校园文化学校精神江苏开放大学秉承"开放、创新、包容、共享"的精神，强调教育机会的公平与开放，鼓励学术创新和教学改革，尊重多元文化和个体差异，推动优质教育资源的广泛共享。文化传统学校注重传承和发扬中华优秀传统文化，定期举办传统文化讲座、展览和体验活动。同时，学校也积极吸收世界先进文化成果，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。创新文化学校倡导创新文化，鼓励师生积极探索、勇于创新。通过创新创业大赛、科技成果展等活动，营造浓厚的创新氛围，培养学生的创新意识和创新能力。合作办学1国内高校合作与国内多所知名高校建立合作关系，共享优质教育资源，联合培养人才2国际合作项目与国外高校开展学术交流、课程共享、学分互认等合作，拓展国际视野3校企合作项目与企业共建实训基地、开发课程、设立奖学金，促进产教融合4社会组织合作与社会组织共同开展社区教育、老年教育等项目，扩大社会服务范围继续教育学历提升为已参加工作的人员提供学历提升的机会，包括专科、本科和专升本教育。这些课程采用灵活的学习方式，可以在工作之余完成学习任务。学校为学历提升学习者提供了系统的课程体系和专业的学习支持，帮助他们顺利完成学业，获得国家承认的学历证书。专业进修针对不同行业和专业背景的在职人员，提供专业知识更新和技能提升的课程。这些课程内容紧贴行业发展前沿，由经验丰富的教师和行业专家共同设计和授课。通过专业进修，学习者可以掌握最新的专业知识和技能，提高职业竞争力，促进职业发展。远程教育技术在线教学平台开发功能强大的在线教学平台，支持课程视频点播、直播互动、在线作业和考试等功能直播课堂利用先进的直播技术，实现师生实时互动，打破时空限制，提供类似面授的学习体验移动学习应用开发手机APP和微信小程序，支持随时随地学习，提高学习便捷性和效率学习支持服务在线辅导提供实时在线辅导服务，帮助学生解决学习中的疑难问题学习资源库建设丰富的学习资源库，包括课程视频、电子教材、习题库等学习小组组织线上线下学习小组，促进学生之间的交流与合作学习分析运用大数据分析学生学习行为，提供个性化学习建议学分制管理弹性学制江苏开放大学实行弹性学制，学生可以根据自己的实际情况和学习进度灵活安排学习时间。专科学生的学习年限为3-6年，本科学生的学习年限为4-8年。这种弹性学制特别适合在职学习者，让他们能够在工作和学习之间找到平衡，按照自己的节奏完成学业。学分认证学校建立了完善的学分认证制度，学生在其他高校获得的学分可以通过一定程序认证后转入本校。同时，学校也认可学生通过参加国家承认的职业资格考试、专业技能考核等方式获得的学习成果，将其转换为相应的学分。这种灵活的学分认证机制有效减轻了学生的学习负担，提高了学习效率。终身学习卡学习记录江苏开放大学推出终身学习卡，为每位学习者建立个人学习档案，记录其在校内外的各类学习经历和成果。这些记录涵盖学历教育、非学历教育、职业培训、社区教育等各个方面，为学习者提供了完整的学习轨迹。学分累积学习者通过参与各类教育活动获得的学分可以累积到终身学习卡中，并可在一定条件下互认互通。这种学分累积机制打破了不同教育类型之间的界限，使学习成果能够得到更广泛的认可和应用。服务拓展终身学习卡还整合了图书馆、数字资源中心等学习资源的使用权限，以及各类教育优惠政策，为持卡者提供全方位的学习支持和服务。教材建设自编教材江苏开放大学组织教师编写了大量适合远程开放教育的特色教材。这些教材针对成人学习者的特点，注重理论与实践的结合，案例丰富，语言通俗易懂。自编教材充分体现了学校的教学特色和专业优势，为学生提供了高质量的学习资源。数字教材学校积极推进教材数字化建设，开发了一系列多媒体电子教材和数字课程资源。这些数字教材融合了文字、图片、音频、视频、动画等多种媒体元素，具有较强的交互性和针对性。学生可以通过电脑、平板、手机等设备随时访问数字教材，享受便捷高效的学习体验。实践教学虚拟实验室利用虚拟现实技术，建设虚拟实验室，为远程学习者提供逼真的实验环境和体验。学生可以在虚拟环境中进行各类实验操作，获得近似于实体实验室的学习效果。校外实训基地与企业、机构合作建立校外实训基地，为学生提供真实的职业环境和实践机会。这些基地覆盖了各个专业领域，学生可以在实训基地中接触到最新的行业技术和设备。线上实践课程开发专门的线上实践课程，通过视频教学、远程指导、在线互动等方式，培养学生的实践能力和解决问题的能力。毕业要求1学分要求学生必须修满教学计划规定的各类课程学分，专科一般需要80学分左右，本科需要160学分左右2必修课程完成所有必修课程的学习和考核，成绩合格3选修课程修满规定数量的选修课程学分，满足专业培养要求4毕业论文/设计本科学生需完成毕业论文或毕业设计，并通过答辩学位申请申请条件符合毕业条件，平均成绩达到规定要求，外语水平达到规定标准提交申请在规定时间内向学校学位委员会提交学位申请材料资格审核学校对申请学位的学生进行资格审核，确认是否满足学位授予条件学位授予通过审核的学生，由学校学位委员会授予相应学科门类的学士学位学生支持奖学金制度学校设立多种奖学金，奖励学习成绩优秀、综合表现突出的学生。这些奖学金包括学校奖学金、企业奖学金和社会捐助奖学金等，覆盖面广，激励作用明显，有效促进了学生的全面发展和学业进步。助学金政策为帮助经济困难学生顺利完成学业，学校设立了助学金、困难补助等资助项目。同时，学校还为特殊群体如退役军人、残疾人等提供学费减免等优惠政策，确保不让一个学生因经济困难而失学。学业资助学校建立了学习咨询、心理辅导、学业预警等多种学业支持机制，为学习困难的学生提供及时帮助，提高学习效率和学习质量，确保学生顺利完成学业。学生评价考试评价方式江苏开放大学采用多元化的考试评价方式，包括闭卷考试、开卷考试、在线考试、口试、实践操作考核等。不同类型的课程采用不同的考核方式，更全面地评价学生的学习成果。学校重视考试的公平性和严肃性，建立了完善的考试管理制度，确保考试结果的真实可靠。形成性评价学校注重形成性评价，将学生在学习过程中的表现纳入总评成绩。形成性评价包括出勤情况、课堂参与度、在线学习活动、作业完成情况、小组讨论贡献等多个方面。这种评价方式更加关注学生的学习过程和能力发展，有利于培养学生的自主学习能力和持续学习习惯。教师发展教师培训定期组织教师参加专业知识培训、教育教学方法培训和信息技术培训教学能力提升通过教学研讨、示范课、教学比赛等活动，提高教师的教学水平科研能力培养支持教师开展科学研究，参与学术交流，提升学术水平职业发展规划为教师制定个性化的职业发展规划，提供多元化的职业发展通道信息化建设数字校园建设覆盖全校的网络基础设施，实现校园网络全覆盖智慧教学引入先进的教学软件和平台，支持智能化、个性化的教学数据中心构建学校数据中心，实现数据的统一管理和分析利用管理信息化开发完善的教务管理、学生管理等信息系统，提高管理效率社会服务江苏开放大学积极履行社会责任