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文档简介
16.1分式同步测试题
1、式子①一②——-③-----④中,是分式的有()
X52—(271
A.①②B.③④C.①③D.①②③④
2、分式犬+。中,当兀=-。时,以下结论正确的选项是(
3x-l
A.分式的值为零B.分式无意义
c.假设aw—工时,分式的值为零
D.假设。时,分式的值为零
33
3.假设分式C—无意义,那么X的值是()
I"
A.0B.1c.-1D.±1
加2_"2
4.(2021年山西省太原市)化简工_—的结果是(
m+mn
m—nm-nm+nm—n
A.B.------C.D.------
2mmmm+n
1
有意义的条件是()
1+—
1+x
A.XW0B.XW—1日.XW—2c.Xw-1D.xw-l且xw。
2%+1
6.当时,分式-------无意义.
3%—4
X
7.当..时,分式------有意义.
8x—6
4x+3
8.当..时,分式------的值为1.
x-5
9.当.时,分式-------的值为正.
-%+5
?一的值为负.
%2+i
X+1
F——T的值为零,X和y的取值范围是什么?
%—y
12.x取什么值时,分式--:---------(1)无意义?(2)有意义?(3)值为零?
(x-2)(x+3)
13.2005-2007年某地的森林面积(单位:公顷)分别是,2005年及2007年相比,森林面积增长率提高了多少?(用
式子表示)
14.学校用一笔钱买奖品,假设以1支钢笔和2本日记本为一份奖品,那么可买60份奖品;假设以1支钢笔和3本日记本为一
份奖品,那么可买50份奖品,那么这笔钱全部用来买钢笔可以买多少支?
15.用水清洗蔬菜上残留的农药.设用x(X»l)单位量的水清洗一次后,蔬菜上残留的农药量及本次清洗前残留的农药量之
比为-----.现有a(«>2)单位量的水,可以一次清洗,也可以把水平均分成两份后清洗两次.试问用哪种方案清洗后蔬菜上
1+X
残留的农药量比拟少?说明理由.
16.1分式
第1课时
课前自主练
1.统称为整式.
2..
2.一表本一的商,那么(2a+b)4-(m+n)可以表不为.
3―
3.甲种水果每千克价格a元,乙种水果每千克价格b元,取甲种水果m千克,乙种水果n千克,混合后,平均每千克价格是
课中合作练
题型1:分式、有理式概念的理解应用
a11a2—b2
4.(辨析题)以下各式一,——,一x+y,-----,-3x2,0中,是分式的有;是整式的有;是
7T%+15a-b
有理式的有.
题型2:分式有无意义的条件的应用
5.(探究题)以下分式,当x取何值时有意义.
2x+l3+x2
⑴⑵
3x+22x-3
6.(辨析题)以下各式中,无论x取何值,分式都有意义的是()
1X3%+1
A.------B.------cD.
2%+12x+l-—2/+1
2x+l
7.〔探究题)当x时,分式------无意义.
一3x—4
题型3:分式值为零的条件的应用
8.(探究题)当x__时,分式2“2-1的值为零—
x2+x-2
题型4:分式值为土1的条件的应用
4x+3
9.(探究题)当x时,分式----的值为1;
x—5
4%+3
当X时,分式------的值为T.
x-5
课后系统练
根底能力题
X
10.分式F--,当X时,分式有意义;当x时,分式的值为零.
%2-4
H.有理式①2,②土③」—,④中,是分式的有()
x52-〃71-1
A.①②B.③④C.①③D.①②③④
x-\-a
12.分式----中,当x二-a时,以下结论正确的选项是〔)
3x-l
A.分式的值为零;B.分式无意义
C.假设aW-'时,分式的值为零;D.假设aw'时,分式的值为零
33
13.当x时,分式----1--的-值为,正;当X时,分式一^—4的…值为…负.
—X+5x+1
14.以下各式中,可能取值为零的是〔)
m2+1m2-1m+1m2+1
A.~B.C.——D.-------
m-1m+1m—1m+1
x
15.使分式----无意义,x的取值是()
|x|-l
A.0B.1C.-1D.±1
拓展创新题
X—1
16.(学科综合题)y=------,x取哪些值时:(1)y的值是正数;(2)y的值是负数;(3)y的值是零;(4)分式无意义.
2-3x
17.(跨学科综合题)假设把x克食盐溶入b克水中,从其中取出m克食盐溶液,其中含纯盐_____.
18.(数学及生活)李丽从家到学校的路程为s,无风时她以平均a米/秒的速度骑车,便能按时到达,当风速为b米/秒时,
她假设迎风按时到校,请用代数式表示她必须提前出发.
19.(数学及生产)永信瓶盖厂加工一批瓶盖,甲组及乙组合作需要a天完成,假设甲组单独完成需要b天,乙组单独完成需—
天.
2x
20.(探究题)假设分式----1的值是正数、负数、0时,求x的取值范围.
x+2
115x+3xy-5y
21.(妙法巧解题)---=3,求--------——二的值.
xyx-2xy-y
()()
22.(2005.杭州市)当m=时,分式m-1777----3^的值为零.
m~-3m+2
第2课时
课前自主练
1.分数的根本性质为:.
邑812526
2.把以下分数化为最简分数:(1)—=;(2)——=;(3)——=.
124513
3.把以下各组分数化为同分母分数:
121147
⑴一,—,—;⑵一,—,——.
2345915
4.分式的根本性质为:.
用字母表示为:.
课中合作练
题型1:分式根本性质的理解应用
11
—X-----y
5.(辨析题)不改变分式的值,使分式A~平一的各项系数化为整数,分子、分母应乘以()
-X+—V
39
A.10B.9C.45D.90
——口工,…-(a-b)a-b-x+yx-y^-a+ba+b
6.(探究题)以下等式:①二-----1------------------------——---------------=-----------:
cc-xxCC
_—m—nm-n
④-------二-------中,成"的是()
mm
A.①②B.③④C.①③D.②④
2—3x+x
7.(探究题)不改变分式——---------的值,使分子、分母最高次项的系数为正数,正确的选项是()
-5X3+2X-3
3炉+%+23——%+23%2+x—23/ix-2
5%3+2x—35%3+2x—35%3—2x+35%3—2x+3
题型2:分式的约分
22
分式也出x2-lx-xy+ya1+lab
8.(辨析题)--------7中是最简分式的有〔)
4ax4-lx+yab-2b2
A.1个B.2个C.3个D.4个
9.(技能题)约分:
%2+6x+9m2-3m+2
⑴
X2-9
题型3:分式的通分
10.(技能题)通分:
xyci—16
(1)----石,—石—⑵-------
6ab~9a~bca+2a+1a2-l
课后系统练
根底能力题
11.根据分式的根本性质,分式二^可变形为()
a-b
aaaa
A.------B.-----C.------D.---------
-a-ba+ba-ba+b
12.以下各式中,正确的选项是()
A.^±2=0"c.z£±zq;D.
-x-yyx-yx-y-x-yx-yx-yx+y
13.以下各式中,正确的选项是()
a+maa+bab-1b-1x-y_1
A.------二一B.-----二0
c.----=----22~'
b+mba+bac—1c—1x-yx+y
2"—2cl—3
14.(2005•天津市)假设a二一,那么-的--值--等-于--一--
36Z-7tz+12
“a2+ab
15.(2005•广州市)计算一^----
a2-b2
x-22x-35
16.公式-------,——的最简公分母为()
(x-1)2(1)3'x-1
A.(x-1)B.(x-1)C.(x-1)D.(x-1)'(1-x)
x-1?
17.-—石,那么?处应填上,其中条件是
X+1x—1
拓展创新题
18.(学科综合题)a2-4a+9b2+6b+5=0,求-----的值.
ab
(巧解题)X2+3X+1=0,求X,二的值.
19.
X
1x2
20.(妙法求解题)x+—=3,求7T7L
X
一、选择题(每题分,共分〕
1、把分式—中的x、y都扩大3倍,那么分式的值(
x+y
A、扩大3倍B、不变C、缩小3倍D、缩小9倍
把分式色士)中的X、V都扩大2倍,那么分式的值
2、
—
A、扩大2倍B、扩大4倍C、缩小2倍D不变
3、以下等式中成立的是()
____a__-_b____=c-d,
A、x-yB、(a-b)(c-d)
a-b10.01-571-500^
c、a-ba-bD、0.2j2Qy
X
4、(2021年株洲市)假设使分式----有意义,那么x的取值范围是(
x-2
A.X。2B.x丰-2c.x>—2D.x<2
0
5、2x-l,那么
11
x=一x=一一
A、2B、2C、D、
6.有理式①2,②(x2y_3x2y,③一g④士士是分式
x24
的是)
A、①③④B、①②⑤C、③⑤D、①④
二、填空题(每题分,共分)
a,—9
1、分式-当---X--时分式的值为零.
x—3
时分式修x-2+、
2、当x时,分式------无思义.
3x+8
3aa+21
3、①----二,(aw0)②一^——二7
5xy10axya—4(
_5abiX2-9
4、约分:①-----,--------
20。%x~—6x+9
5、理,Q=U,那么…大小关系是
99
b+ca+ca+b工,,口
6、a>0>b>c,a+b+c=1,M=-----,N=------,P=------,那么M、N、P的大小关系是
ab
三、解答题(共分)
—2
当x为何值时,分式一丁的值为零?
1、(分)x-2
%2+2x+1学'-%+1。试说明不管x为何值,y的值不变.
2、(分)
X-X
3
2-
3、(分)例6不改变分式的值,把分式的分子与分母中各项2的系数都化为整数.
a+b
3-
-2x2y+12xy-16y
4、(分)例10豹分
16y2-16xy2+4x2y2
B
一、选择题〔每题3分,共30分)
1、X为任意实数,分式一定有意义的是〔)
一二11+1X-1
A、B、X2-lC、X2+lD、*+]
2x-l_2k
2、当93;丁时,上值为()
A、3x。侬T)B、尹⑦川
C、产g)D、
,1"J
3、"七,"2那么:那么。表示匕的代数式为(
D、
4、(2021无锡)计算一一的结果为()
ab2
11
A.b7B.ac.1D.-
b
二、填空题〔每题3分,共18分)
设a,b是正整数,且?<£<?,则使b最小的分数.
1、9678是
199292199393
2、-----,-----,-------,-----四个数的大小关系是___.
199191199292
X2-4
3、当x二____时,分式f------------的值为零.
—x2+5x-14
4、甲、乙两人做某种机器零件。甲每小时比乙多做6个,甲做90个所用的时间及乙做60个所用的时间相等。求甲、乙每
小时各做多少个?
90
设甲每小时做X个零件,那么乙每小时做(X-6)个。甲做90个所用的时间是90+x(或一)小时,乙做60个的用的时
X
60
间是[60+[x-6)](或-----)小时,根据题意列方程为一
x-6
三、解答题152分)
Wl+(l+2)+(l^+32+2+3+4_1_+2+...+58+59
1、(10分)244,%555,k60606060,
2、(10分]:a=2b,
-八3a?+ab-2b2
求刀式赤血T后的值
16.1分式同步测试题C(人教新课标八年级下)
A卷(共60分)
一、选择题(每题3分,共18分)
34x2+l71
—x,-----,x+y,------,—,一,中是分式的有1)
2x-yn8a
-;有意义的是{)
\x\—2
A.xw2B.尤w—2c.%w±2D.xw2或xw—2
3.以下各式中,可能取值为零的是()
m2+1m2-1m+1m2+1
A.-B.------C.-D.------
m-1m+1m—1m+1
4y+3口x2-1x2-xy+y2a2+lab
4.分式~47,--------中是最简分式的有〔)
4。x-1x+yab-lb1
A.1个B.2个C.3个D.4个
x+a
5.分式------中,当*=-@时,以下结论正确的选项是()
3x-l
A.分式的值为零;B.分式无意义
C.假设aW-工时,分式的值为零;D.假设a*L时,分式的值为零
33
x+2y
-----4中的都扩大2倍,那么分式的值()
x+y
二、填空题(每题3分,共18分)
X
7.分式f----,当x时,分式有意义.
X2-4
___________时,分式------的值为0.
x+3
2
,12x+y1x2.2,2、一
9.在以下各式中,一,-----,------,—,,一(Q~b),分式有__________,
aa-\-b2TTx3
11
一%—y
10.不改变分式的值,使分式1~毕一的各项系数化为整数,分子、分母应乘以
心a1+ab
11.计算R
X-y()
12.——二y、.
x+yx-y
三、解答题(每大题8分,共24分〕
13.约分:
%2+6x+9m2-3m+2
⑴⑵
X2-9m2-m
14.通分:
Xyci—16
⑴——7⑵F--------
6ab29a2bca+2。+1a2-l
3二三,求2x+y+3z
-----------的值.
23-52x
B卷(共40分)
一、选择题〔每题2分,共8分)
——中的字母加扩大为原来的2倍,而几缩小原来的一半,那么分式的值〔)
2n
2—3炉+x
2.不改变分式——-------的值,使分子、分母最高次项的系数为正数,正确的选项是()
-5X3+2X-3
+%+23%2—x+23%2+x—23x2—x—2
____________B____________C____________D_________
5%3+2x—35%3+2x—35x3—2x+35x3—2x+3
3.一项工程,甲单独干,完成需要。天,乙单独干,完成需要Z?天,假设甲、乙合作,完成这项工程所需的天数是〔)
ab1a+b
A.------B.------c.------D.ab(a+Z?)
a+ba+1ab
b
xyz八1+y+z
—w0,那么一<一的值是()
234x+y-z
A.7B.8C
二、填空题(每题2分,共8分)
5.李丽从家到学校的路程为s,无风时她以平均a米/秒的速度骑车,便能按时到达,当风速为b米/秒时,她假设迎风按时
到校,请用代数式表示她必须提前出发.
时,分式(加:DC.3)的值为零.
6.当m=
m-3m+2
7.2+—=22x—,3+—=32x—,4+—=42x一,•••,假设10+3=IO2为正整数)那么a=
33881515bb
b=.
8.(08江苏连云港)假设一个分式含有字母加,且当加=5时,它的值为12,那么这个分式可以是.
(写出二个即可)
三、解答题〔每大题8分,共24分)
町-九…
9.1---1=3,求.-5--%-+--3---——5乙的值.
xyx-2xy-y
10.先能明白(1)小题的解答过程,再解答第(2)小题,
[1)Q?—3a+1=0,求Q?-|——的值,
a
解,由a?—3a+1=0知〃w0,〃一3H——0,即〃H——3
aa
2y4
(2):y+3y—1=0,求二2二——的值.
/-3/+1
11.a2-4a+9b2+6b+5=0,求J"的值.
ab
16.2分式的运算
第1课时
课前自主练
1.计算以下各题:
3134,、
⑴一X—=;(2)--;--二;(3)3a,16ab=
2655
[4)(a+b)•4ab2=;(5)(2a+3b)(a-b)=.
2.把以下各式化为最简分式:
a2-16x2-(y-z)2
⑴—-----------=__________;⑵-----75——7=_________-
ci"-8tz+16(x+y)~-z~
3.分数的乘法法那么为;
分数的除法法那么为.
4.分式的乘法法那么为;
分式的除法法那么为.
课中合作练
题型1:分式的乘法运算
3xy28z2
5.(技能题)r(-----)等于()
71y
3孙28?3
A.6xyzB.C.-6xyzD.6x2yz
4yz
x+2%2-6x+9
6.(技能题)计算:
x—3X2-4
题型2:分式的除法运算
ab1-3ax
7.(技能题)——+-----等于(
led4cd
22
2b2322b-3abx
A.——B.一bxC.D.
3x23x802相
Q—24
8.(技能题)计算:
。+3〃+6〃+9
课后系统练
根底能力题
3a
9.(-——)+6ab的结果是()
b
a18a1
A.—8a2B.----D.
2ba丁
r\2
10.-3xy+—1'的值等于()
3x
9/
22y
A.-----B.-2yC.-----D.-2x2y2
2y9x2
%2―x_6x—3
11.假设X等于它的倒数,那么-------------------的值是〔)
x—3x—5x+6
A.-3B.-2C.-1D.0
孙
12.计算:(xy-x2)
化简得上一,那么X应满足的条件是
13.将分式
X+XX+1
14.以下公式中是最简分式的是()
2222
12b2(a-byx+y工一)
A.-----D.-------C-.---D.
2
27ab-ax+y工一)
(ci—1)(〃+2)
15.计算1——A-----7・5(a+i),的结果是[)
(〃+1)(〃+2)
A.5a2-1B.5a-5C.5a2+10a+5D.a2+2a+l
a2-l〃2_Q
16.(2005•南京市)计算f--------
a+2〃+1a+1
111nm
17.---1—二那么一+一等于〔)
mnm+nmn
A.1B.-1C.0D.2
拓展创新题
业(X-2)3-(X-1)2+1
18.(巧解题)X2-5X-1997=0,那么代数式^----------——-——的值是()
x-2
A.1999B.2000C.2001D.2002
x+3x+2
19.(学科综合题)使代数式-------------有意义的X的值是()
x—3x—4
A.xW3且xW-2B.xW3且xW4
C.xW3且xW-3D.xW—2且xW3且xW4
20.(数学及生活)王强到超市买了a千克香蕉,用了m元钱,又买了b千克鲜橙,也用了m元钱,假设他要买3千克香蕉2
千克鲜橙,共需多少钱?(列代数式表示).
16.2分式的运算
第2课时
课前自主练
1.计算以下各题:
2424%?-5%+6x—3
⑴--------⑵___;—.⑶
aaaax2-l
x2+2盯+y2x2-2xy+y2
⑷
孙一Vxy+y2
1b3
5n2
2.5=xxXX5二;a=(一)=x~~3,
2aa
3.分数的乘除混合运算法那么是
课中合作练
题型L分式的乘除混合运算
2x2y5m2〃
4.1技能题)计算:一g5xym
3mn4xy23n
16—m2m-4m—2
5.(技能题)计算:--------------7
16+8m+m2m+8m+2
题型2:分式的乘方运算
2a%3
6.(技能题)计算:
3c
7.(辨析题)(-贵
2n的值是(
a
^2+2〃b2n+2
A.——B.C.D.--—
Cl2na2na2n
题型3:分式的乘方、乘除混合运算
b-b3b,
8.1技能题)计算:(---)9+(---)•〔).
2aa4a
22
9.(辨析题)计算〔x——)2・y〔2一〕:一y上)4得1)
yxx
A.x5B.x5yC.y5D.x15
课后系统练
根底能力题
x2yy
10.计算[一)•(-)(--)的结果是〔)
yxx
x2xx
—C.-D.----
y>y>
11.)2M的值是〔)
m
B.D.
3
12.化简:x(一y上)2・x(z一)・y(z.)3等
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