名著阅读-2025年安徽中考语文二轮复习（原卷版）

考点4名著阅读（4~8分）

・考情分析

教材“名著导读”12部篇目

篇目近12年考查情况

2017年涉及作品名、作者、时代（选择）

、1

2014年考查作者名和人物名：鲁迅、藤野先生（填空）

七上2023年考查故事情节理解与分析、人物形象分析（填空、简答）

二、《西游记》2018年考查人物及其封号：沙僧、金身罗汉（填空）

2017年涉及作品名、作者、时代（选择）

2020年考查祥子形象的变化并探究原因（简答）；主要人物名：虎

三、《骆驼祥子》妞、刘四爷、曹先生（填空）

2013年考查人物名：刘四爷、虎妞（语段填空）

七下2022年涉及作品名、人物名、内容（填空、简答）

2017年涉及作品名、作者、国别（选择）

四、《海底两万里》

2016年考查故事细节和人物名：诺第留斯号（鹦鹉螺号）、尼摩（填

空）

五、《红星照耀中国》2021年考查作品名、作者及人物品质（语段填空）

八上

六、《昆虫记》/

七、《经典常跌J/

2019年考查作品名、作者、细节及作品主题（语段填空及简答）

八下《钢铁是怎样炼成的湄

2014年考查作品名和主人公名：《钢铁是怎样炼成的》、保尔•柯

察金（结合名句，填空）

2024年考查诗句朗读节奏划分、创作特点、意象特点（选择、选择、

九、《艾青诗选》

九上简答）

十、|《水浒传”2016年考查作品名和人物名：《水浒传》、林冲（语段填空）

H^一、《儒林外史》/

九下

十二、《简•爱》

・考情总结

侧重对作品人物、细节以及作家、时代（国别）等方面的考查，2024、2023、2022、2021、

考查内容与形式2019年将名著与语段综合相结合进行考查；2020年将名著阅读《骆驼祥子》放到了原

记叙文阅读的题位，既考查了记叙文的相关考点，又考查了对名著整体内容及主要人物

的掌握。

近4年对名著的考查通过小语段的形式撬动对整本书阅读的考查，其间穿插对语文基础

知识的考查，对名著的考查更加侧重文本特质和整本书阅读的方向。在备考时，要注重

备考建议

回归教材，把握教材对名著阅读的要求，引导学生阅读整本书，使名著教学走向真实阅

读。

考点突破•考向洞悉

真题领航

1.（2024•安徽•中考真题•改编）请运用积累的知识，完成各题。

【甲】

它以难遮掩的光芒【乙】

使生命呼吸黑夜收敛起她那神秘的帷幔

【丙】

使高树繁枝向它舞蹈群星倦了，一颗颗地煎去……

光给我们以智慧

使河流带着狂歌奔向它去黎明一一这时间的新嫁娘啊

光给我们以想象

当它来时，我听见乘上有金色轮子的车辆

光给我们以热情

冬蛰的虫蛹转动于地下从天的那边到来……

创造出不朽的形象

群众在旷场上高声说话我们的世界为了迎接她，

（节选自《艾青诗选•光的赞歌》）

城市从远方已在东方张挂了万丈的曙光……

用电力与钢铁目唤它（节选自《艾青诗选•吹号者》）

（节选自《艾青诗选•太阳》）

（1）下列对诗句朗读节奏的划分，不F俄的一项是（）

A.使高树/繁枝向它/舞蹈B.群众/在旷场上/高声说话

C.黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔D.乘上/有金色轮子的/车辆

（2）【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是

（3）“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。

【答案】（1）A

（2）丙

（3）散发光热，象征光明、理想、希望等。

【解析】（1）本题考查朗读节奏划分。作答时可结合语法结构来分析。A.“使”是动词，“高树”和“繁

枝”名词，“使”和“高树”“繁枝”构成动宾结构，在句子里做谓语和宾语，通常动宾之间要断开，因

此“使”的后面要断开，“高树”和“繁枝”之间不能断开；因此正确的朗读节奏应是：使/高树繁枝/向

它/舞蹈；故选A。

（2）本题考查理解诗歌特色。甲“高树繁枝向它舞蹈”“河流带着狂歌奔向它去”“冬蛰的虫蛹转动于地

下”“群众在旷场上高声说话”勾勒出太阳到来时，大地上的树木、河流、动物以及群众的状态，有大的

构图，有具体鲜明的细节描画，在读者眼前展现一派太阳到来时万物复苏的画面，画面感强烈；乙“黑夜

收敛起她那神秘的帷幔”“群星倦了，一颗颗地散去”“乘上有金色轮子的车辆”“已在东方张挂了万丈

的曙光”描绘了黎明到来时天空中的画面，“金色”颜色词语的运用，让读者感受天空中的色彩鲜明的画

面，充满诗情画意。因此甲乙两首诗歌都体现了艾青“诗中有画”创作特点；丙通过连续的三句“光给我

们以……”，强调了光对“我们”的重要性，表达了作者对光的赞美之情，这首诗歌没有具体刻画光的形

象，没有描绘画面，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点。故选丙。

（3）本题考查对诗歌意象的理解。诗歌《太阳》“太阳向我滚来”中的“滚”有滚滚而来，汹涌而来连续

不断之意，在此形容太阳的光芒，表现了太阳的气势不可阻挡，气势磅礴，在读者面前展开恢宏的画面；

联系《向太阳》”从远古的墓莹，从黑暗的年代，从人类死亡之流的那边”，可知，“太阳”是光明、希

望、未来的象征，“太阳向我滚来”寓意着“太阳”是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，

又多么艰难，“太阳”以它不可阻挡的气势，光亮亮地滚来了；诗人在这里指明历史是不可阻挡的，光明

的到来是必然的，也表现出作者对光明的热爱；《向太阳》中的“炫目的光芒”“刺醒”体现了“太阳”

光芒耀眼夺目，能够将黑暗驱走、将绝望赶走，可见太阳感召力强，有鼓舞人心的力量；“太阳”，光芒

四射，散发光热，是光明的象征，表现了作者对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求；《艾青诗选》

写作背景是抗日民族解放战争时期，诗歌中表现了作者驱除黑暗、争取胜利的美好愿望，“太阳”不仅是

中国光明前途的象征，更是中国革命必胜的信念的象征。

2.（2023•安徽•中考真题•改编）请运用积累的知识，完成小题。

却说那妖精脱命升空。原来行者那一棒不曾打杀妖精，妖精出神去了。他在那云端里咬牙切齿，暗恨

行者道：“几年只闻得讲他手段，今日果然话不虚传。那唐僧已此不认得我，将要吃饭。若低头闻一闻儿，

我就一把捞住，却不是我的人了？不期被他走来，弄破我这勾当，又几乎被他打了一棒。若饶了这个和尚，

诚然是劳而无功也。我还下去戏他一戏。”

好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖g,

一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”

八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八

岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来”……

行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖墩，又出化了元神，脱真儿

去了，把个假尸首又打死在山路之下。

（节选自《西游记》）

（1）小伟同学收藏有三枚《西游记》邮票如下图），其中与选文内容相关的一枚邮票是（填写字母）;

按照小说故事情节的先后顺序，三枚邮票应排序为、、（填写字母）。

A天竺收玉兔B流沙河收沙僧C三打白骨精

（2）请从猪八戒、沙僧中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。

示例：孙悟空神通广大，勇敢无畏，是取经队伍的开路先锋。

【答案】（1）CBCA

（2）示例：猪八戒言听计从、憨厚单纯，是孙悟空的得力助手。

【解析】（1）考查名著情节的识记。第一空，结合“好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作

个老妇人，年满八旬……八戒见了，大惊道：'师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！‘唐僧道：'寻甚人？'

八戒道：'师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。‘行者道：‘兄弟莫要胡说！那女子十八

岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的！等老孙去看来’……”的内容可知，此处情

节是“三打白骨精”；故选C。第二、三、四空，流沙河收沙和尚（第二十二回）：师徒三人来到流沙河畔，

流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同

去。木叉叫出妖怪悟净。唐僧收悟净为徒，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。三打白骨精（第二十

七回）：唐僧遣悟空去化斋饭。山中白骨精想吃唐僧肉以长生不老，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷

惑唐僧，均被孙悟空识破，打死妖怪，唐僧以为滥杀无辜大怒，逐走悟空。天竺收玉兔（第九十三回一一

第九十五回）：天竺国公主骑象择亲，一箭射中唐僧之帽。国王为公主和唐僧举行盛大婚礼。悟空救起欲

投河自尽的寺中女子，问明女子原是天竺国真公主，一年前被黄风刮走。悟空揭破秘密与假公主打斗。嫦

娥下界收伏假公主一一月宫捣药的玉兔，真公主才得与父母团聚。故顺序为：BCA。

（2）考查名著人物识记和仿写句子能力。猪八戒，又名猪刚鬣、猪悟能，是古典名著《西游记》中的角色。

原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帅，主管天河，因醉酒调戏嫦娥被玉皇大帝逐出天界，到人间投胎，却又

错投猪胎，嘴脸与猪相似。下凡后“嫁”给卵二姐，栖身云栈洞，后被观音菩萨指点归于佛门，法号悟能，

于高老庄等候取经人时入赘高太公家。唐僧西去取经路过高老庄，被孙悟空收服，拜唐僧为师。唐僧因猪

八戒“老实”，平常多袒护猪八戒而责备孙悟空，猪八戒也好进谗言，多次挑唆唐僧与孙悟空的关系，导

致唐僧两次将孙悟空赶走，直到“真假美猴王”之后，师徒之间才剪除二心，同心戮力，赶奔西天，遇到

妖怪时，猪八戒开始敢于争先，成为孙悟空的好帮手，兄弟合力打败牛魔王、九头虫、豹子精、蟒蛇精等

许多妖怪，虽然仍贪图美色，但定力较之前好了许多，打死玉面狐狸、万圣公主、杏仙等多个女妖。取得

真经后，如来封猪八戒为“净坛使者”菩萨。猪八戒身上既有人的吃苦耐劳、憨厚率直的品质以及贪婪自

私的本性，又有神的本领，同时还有猪的形体特征，这充分的体现了作者把人性、神性、猪性的完美结合。

沙悟净，又称沙和尚、沙僧。中国古典名著《西游记》中的主角之一。沙悟净幼年游荡乾坤时得遇真人，

修得三千功满，被玉帝亲口封为卷帘大将，在灵霄殿下侍銮舆，只因在蟠桃会上，失手打碎了玻璃盏，被

贬下流沙河，每七日一次用飞剑穿其胸胁百余下，使之痛苦万分。因饥寒难忍，便两三天出波涛寻一个行

人食用，不期冲撞了观音菩萨，经菩萨劝化，皈依佛门，以沙为姓，取法名悟净，专候取经人，唐僧取经

至流沙河时被收服。取经途中，沙悟净或在看守行李，或被妖怪所擒，少有在降妖除怪的事情上建功，但

他时常以言语调和唐僧、孙悟空、猪八戒之间的关系，维护取经团队的和谐稳定，亦是不可或缺的一份子。

虽然能力上不及两位师兄，却能自嘲“放屁添风”，在必要的时候贡献自己微薄的力量。取得真经后，被

如来佛祖封为“金身罗汉”菩萨。

示例：沙僧任劳任怨，后勤服务工作周到，是取经队伍的坚强后盾。

3.（2022•安徽•中考真题）请运用积累的知识，完成下面小题。

【甲】内莫（也译作“尼摩”）艇长把头伸进球形帽子里。我和孔塞伊（也译作“康塞尔”）也照着

做了，还听到那加拿大人语带讥讽地跟我们说了一声“祝你们打猎愉快”。潜水服的上端是个带螺丝的铜

衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一

转头，就可以朝各处观望。球形帽子一戴上，安装在背上的那套鲁凯罗尔（也译作“卢格罗尔”）设备即

开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如。

【乙】林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上蔓延，也不弯腰下垂；树枝没有一根

呈水平状伸展。所有的枝条，一律伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子，不管多细多薄，无不像

铁丝一样笔直。墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，

但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。

（1）以上两段文字均出自《》，【甲】语段中“加拿大人”指的是（人名）。

（2）富于幻想是科幻小说的重要特征，请联系阅读全书的相关积累，简要说明这一特征在【甲】【乙】两

个语段中的体现。

【答案】（1）海底两万里尼德•兰

（2）甲文中的潜水服和金属头盔是作者根据想象创造出来的；乙文中的神奇美妙的海底世界也是作者凡尔

纳虚构出来的。

【解析】（1）结合文段中的“内莫（也译作‘尼摩'）艇长”“我和孔塞伊（也译作‘康塞尔'）也照着

做了”“那加拿大人”等可以推测这是《海底两万里》的节选内容。

《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长

的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼

叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

尼德•兰（又译内德•兰德），加拿大魁北克人，是一个野性十足的鱼叉手。他精通野外生存，脾气暴躁，

受不了被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上的与世孤立的生活，总是计划逃脱。如果没有他，教授和康塞尔最

后不可能回到陆地上。

（2）结合文段中的“潜水服的上端是个带螺丝的铜衣领，金属的头盔就固定在这个衣领上。头盔上有三个

大洞，镶着厚玻璃，只要在这个球形帽子里面转一转头，就可以朝各处观望。球形帽子一戴上，安装在背

上的那套鲁凯罗尔（也译作‘卢格罗尔'）设备即开始运转，就我而言，我觉得呼吸自如”可以看出，尼

摩船长设计的潜水服和金属头盔充满了高科技，且使用方便，设计合理，是当时没有的东西，属于科学幻

想。

结合文段中的“墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，

但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国”可以看出，这是作者对海底森林的详细描写，

在还不能探知海底未知世界的时候，凡尔纳凭借其丰富的海洋知识和强大的想象力，向我们展示了一个神

秘的科幻世界。

满分技法

一'名著故事情节做题指南

一、题型解读

名著阅读中有关故事情节的题型：

①根据作品名或作品内容填写相对应的情节题；

②复述名著情节题；

③评点故事情节题。

解答根据作品名或作品内容填写相对应的情节题，要对名著内容有所了解，才能正确填空。

解答复述名著情节题，要求概述故事情节或场面，应将其主要人物及事件过程交代清楚。

解答评点故事情节题，必须对名著的主要故事情节有较深刻的认识。

二、方法总结

这类考题，解答有难也有易：

难在要求谈的感受必须针对所读名著中某个具体情节，并要有独到的见解；

易在题目具有一定的开放性，考生可自主选择自己精读过的名著或自己熟悉的情节去谈。

概括故事情节题，要对名著内容有所了解，才能正确填写相对应的情节，概括或复述时应将主要人物

及事件过程交代清楚。

①理清线索：理清故事线索，明确故事的起因、经过、结果。

②明确思路：简述主人公在何地做了何事，结果如何，重点介绍“经过”。

③规范答题：答题时做到语言流畅、简洁明了，一定要忠于原著。

二'名著中的人物形象分析技巧

人物形象是小说的主要要素。小说的核心任务就是通过塑造典型的人物形象来揭示社会生活的本质,从

而表现一定的主题。

小说中人物的形象特征包括两个方面:外在特征和内在特征。外在特征指的是人物的外貌、职业、生活

习惯等，内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。把握小说人物形象特征要从两点入手:一是重视小

说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格;二是结

合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的

思想感情和性格特征。

（-）名著小说中的人物形象塑造方法

1.运用各种描写手法来塑造人物形象

肖像描写是对人物形象的外部特征的描写，包括人物的容貌、身材、服饰等。它对于人物性格和人物形

象的完整体现，有着重要的烘托作用。从人物肖像描写入手，可以迅速掌握人物的外在特征，甚至内在性格。

小说人物的肖像描写可以是相对静止的整体显示，

小说的语言描写包括对话和独白。个性化的对话,可以表现人物的不同性格。

动作描写是指作家对人物富有性格特征的动作所做的生动、具体的描绘和刻画。人的行为动作是人物

的思想感情的外在显现,是人物性格的具体展露。

心理描写直接表现人物的思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，刻

画人物性格,推动情节发展，可以使人物“深刻化”，在人物描写中具有重要的意义。

细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所做的具体、

深入的描写,能更细腻地展示人物的某一特征。

2.借助人物的身份、地位、经历、教养、气质等来表现人物

小说中人物的身份,所拥有的社会地位，以及他的人生经历、教养、气质等因素,直接决定了人物的言行,

影响着人物的性格。

3.借助情节来展现人物的形象（性格）特征

情节是小说故事推进的过程，是人物性格的发展史。在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心

理状态,再现人物的鲜明个性。因此,欣赏人物形象,必须从情节入手。

4.把人物置于特定的社会历史背景中展现

小说中的人物,都是在一定的社会历史背景下活动的。鉴赏人物如果离开了人物活动的社会历史背景，

就不可能正确理解人物,更不可能理解人物形象的社会意义。因为人物的个性形成与他的生活环境有关，作

者塑造一个人物,都是把他当成特定历史时期的典型人物来塑造的。一个人物形象塑造得成功与否，不但要

看他是否有鲜明的个性,还要看他是否有广泛的共性。而对人物共性的分析,就必须在一定的社会历史背景

中去把握。

（二）名著小说中的人物形象分析做题思路

1.分析人物形象常见题型：

（1）人物情节关联题；

（2）分析人物性格特征题;

（3）感悟品味评价题。

2.分析人物形象的四个角度：

（1）基本情况：了解名著中人物的身份、地位、经历、教养、气质及其所处的时代背景等

（2）主要事迹：熟悉与此人物相关的故事情节，结合人物的主要事迹分析其性格特点

（3）所处环境：将人物置于典型环境中去理解，通过人物间的关系分析人物性格

（4）人物描写：通过人物的肖像、动作、语言、神态等描写分析人物

三、十种常见的阅读名著的方法

1.泛读

泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方

面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，

开拓思路。

2.精读

阅读名著要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精

华。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最

重要的一种读书方法.

3.通读

即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟

瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。

4.跳读

这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌

握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后

贯通了。

5.速读

这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，

对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类

的书籍或参考书等。

6.略读

这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清

主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语

或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

7.再读

有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，”温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认

为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深

记忆的强化剂。

8.写读

古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文

章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将

知识转化为技能和技巧。

9.序例读

读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读

书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。

10.选读

就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选

择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行

阅读，这样才能达到事半功倍的效果。

四、解决具体问题，开放拓展感悟

该类题型五花八门，立足名著的阅读和理解，或批注，或感悟，或推介，或比较阅读等，总之需要同

学们谈出主观感受。

（一）应对策略

1.平时阅读名著时，学会做批注，旁批、眉批、章节评论等都可以。

2.读名著要结合课本上的名著专项，分析人物、情节、写法、主旨等

3.审清题目，按照题目要求的思考方式解题。

4.注意有些题目答案不唯一，可以围绕名著大胆谈出个人看法。

（二）答题四步走

L首先要表态，要用最简练清晰的文字，将文章的中心点出来。比如：“读了这篇短文我得到的启示

是……”“我认为……”另外，特别提醒，阅读是“带着镣铐的舞蹈”，考生答这类题时不能随意发挥，

得出的启示感悟最好是这段文字最核心的中心，要知道老师在批阅时会依照参考答案上的核心中心词来采

分的。

2.其次要联系材料说说你是怎么得到这个启示的。答题语言一般是：正如文中的……考生们在做阅读

题时一定要有较强的文本意识，要让阅卷的老师知道你得出的观点启示不是空穴来风，而是有文本支持的。

3.接着就要依照题干提示联系实际来说说，即在生活中你有没有类似的经历，或者你在现实生活中有

没有看到过、听到过类似的事情。在答这部分的时候，一定要甄别所举的例子是否能有力证明这个中心，

千万别牛头不对马嘴。

4.最后为了答题的完整性，再回扣一下你的观点。

■针对训练

1.请阅读下面文字，完成各题。

保尔不知不觉地来到松林跟前，他在岔口站了一会儿，在他的右面是阴森森的老监狱，它用高高的尖

头木栅栏和松林A开，而它后面是医院的白色房子。

不知道是个哪个有心人，用松树枝编成的花圈把那一B坟墓装饰了起来，给这小小的墓地围上了一C

绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡上面高耸。绿茵似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。

(1)依次填入A、B、C处的正确的一组字是()

A.分堆棵B.隔堆圈C.隔列圈D.隔排行

(2)请写出划横线句子的主干成分。

(3)《钢铁是怎样炼成的》作者是，这部作品是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说,

其最大成功之处就在于塑造了保尔这一无产阶级英雄形象，同时也回答了青年人最迫切需要回答的一个问

题，即O

(4)《孤勇者》这首歌很火。你觉得初中阶段推荐的必读名著中哪个人物和保尔一样可以被称为孤勇者?

请选择一位，并结合情节谈谈原因。

爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场。

爱你破烂的衣裳却敢堵命运的枪。

战吗？战啊！以最卑微的梦。

(《孤勇者》)

2.请运用积累的知识，完成下面小题。

【甲】这大圣一条棒，抵住了四大天王与李托塔、哪吒太子，俱在半空中，杀够多时，大圣见天色将

晚，即拔毫毛一把，丢在口中，jido碎了，喷将出去，叫声“变！”就变了千百个大圣，都使的是金gii棒，

打退了哪吒太子，战败了五个天王。

【乙】东胜神洲傲来国海中有花果山，山顶上一仙石孕育出一石猴。石猴在所居涧水源头寻到名为“水

帘洞”的石洞，被群猴为王。又过三五百年，石猴忽为人生无常、不得久寿而。根据一老猴指

点，石猴经南赡部洲到西牛贺洲I,上灵台方寸山，入斜月三星洞，须菩提祖师，被收为徒，日

孙悟空。

(1)根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。

jido()碎金gti()棒#()提南属()

(2)依次填入文章中横线处的词语，全部正确的一项是()

A.拥戴悲啼拜见B.拥立悲啼拜见

C.拥戴悲苦拜谒D.拥立悲苦拜谒

(3)以上两段文字均出自(作者)著的《西游记》,【甲】语段中的故事情节指的是0

(4)本书是一本充满想象力的神魔小说，其中塑造了孙悟空这一成功的形象，请联系阅读全书的相关积累,

简要概括孙悟空的人物形象。

3.请阅读下面的文字，完成小题。

三藏看了，对天礼拜道：“多谢金星，度脱此难。”拜毕，牵了马匹，独自个孤孤凄凄，往前苦进。

这岭上，真个是：

寒飒飒雨林风，响潺潺涧下水。香馥馥野花开，密丛丛乱石磊。

闹嚷嚷鹿与猿，一队队獐和鹿。喧杂杂鸟声多，静悄悄人事靡。

那长老，战兢强心不宁；这马儿，力怯怯蹄难举。

三藏舍身拼命，上了那jtm岭之间。行经半日，更不见个人烟村舍。一则腹中饥了，二则路又不平。

正在危急之际，只见前面有两只猛虎咆哮，后边有几条长蛇盘绕。左有毒虫，右有怪兽。三藏孤身无策，

只得放下身心，听天所命。苦得个法师衬身无地，真个有万分凄chd,已自分必死，莫可奈何。正在那不得

命处，忽然见毒虫奔走，妖兽飞逃；猛虎潜踪，长蛇隐迹。三藏抬头看时，只见一人，手执钢叉，腰悬弓

箭，自那山坡前转出，果然是一条好汉。

(节选自人民文学出版社《西游记》第十三回，有删改)

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

战兢魏()上讪岭()凄chii()

(2)下列短语的结构类型与“面不改色”相同的一项是()

A.度脱此难B.岭上风光C.猛虎潜踪D.崔巍险峻

(3)选文开头唐僧对天礼拜“多谢金星”，结合原著说说唐僧多谢太白金星的缘由。

(4)结合材料，简要分析选文中划线句的作用。

4.运用名著阅读获得的知识，完成问题。

“这些禽兽！把她折磨成了什么样子！”人们愤愤地抓紧牢门……

“孩子有同志们抚养，长大了一定会继承我们的事业……”李青竹回答着，眼睛转向她，这时她仍然

昏迷不醒，只是脸色比刚才好一些了。

时间已经是下午，男牢房的同志开始轮流“放风”。这时间牢房已经传遍了老许的建议：他希望全体

战友学习她坚贞不屈的意志和艰苦斗争的革命气节……因此，趁着“放风”的空xi,男同志们都把自己写

给她的慰问信和诗篇送进女囚室。

这是她和大家的胜利!

孙明霞捏着一育信件，朗读着：

……你，大海中的海燕，迎接着■明前的黑暗。战斗吧！永远朝向东方，永远朝着党！

你，高空中的雄鹰，搏击着凶恐的狂风暴雨。战斗吧！永远朝向东方，永远朝着党！

(1)以上文段选自《》，大家称呼文中的“她”为0敌人“折磨”她的歹毒方式是

(2)“坚贞不屈”在句子中的意思是：

(3)把画线的句子改成双重否定句：

(4)文段中的诗歌主要运用了和的修辞手法。

备考锦囊•知识储备

名著分类整体辨识

体裁名称类另U作者主要人物主旨

唐僧、孙悟空、猪

长篇章回体对历尽苦难终成正果的

《西游记》吴承恩八戒、沙和尚、白

神魔小说讴歌。

龙马

祥子、虎妞、刘四旧北京人力车夫的辛酸

《骆驼祥子》长篇小说老舍爷、小福子、曹先故事，对罪恶社会的痛恨

生和对劳动人民的同情。

小说尼摩船长、阿龙纳表现了人类驾驭海洋的

《海底两万科学幻想(法)儒勒•

斯、康塞尔、尼信心，展示了人类意志的

里》冒险小说凡尔纳

德•兰坚忍和勇敢。

(苏联)尼古革命者的伟大在于永不

《钢铁是怎保尔•柯察金、朱

长篇小说拉噢斯特洛夫斯动摇的信仰和钢铁般的

样炼成的》赫来

基革命意志。

《水浒传》长篇章回施耐庵宋江、林冲、武松、反抗封建暴政的英雄传

体小说鲁智深、吴用等奇。

周进、范进、严监

对科举制度的批判，对黑

《儒林外史》长篇讽刺小说吴敬梓生、严贡生、杜少

暗社会的控诉。

卿等

成功塑造了一个敢于追

（英）夏洛

《简•爱》长篇小说简•爱、罗切斯特求自由、平等和独立人格

蒂•勃朗特

的女性形象。

塑造了江姐、许云峰等英

革命小说（红罗广斌、江姐、许云峰、

《红岩》雄形象，讴歌了革命者坚

色经典小说）杨益言小萝卜头

定的信念和不屈的斗志。

反映了18世纪前半期英

《格列佛游（英）乔纳森•

长篇小说格列佛国统治阶级的腐败和罪

记》斯威夫特

恶。

阿长（长妈妈）、温馨的回忆与理性的批

《朝花夕拾》回忆性散文集鲁迅

藤野先生、范爱农判。

散文

精彩的学术展示我国古代思想文化

《经典常谈》朱自清—

散文集的基本面貌。

对祖国的土地以及人民

诗歌《艾青诗选》诗歌选集艾青—所遭受的苦难和不幸的

同情，对祖国的热爱。

毛泽东、周恩来、真实记录了在中国西北

通讯报《红星照耀中（美）埃德

—朱德、彭德怀、“革命根据地进行实地采

道国》加•斯诺

红小鬼”访的所见所闻。

将昆虫的生活与自己的

科普小

《昆虫记》—（法）法布尔—人生感悟融为一体，透露

品文

出对生命的尊敬与热爱。

14部名著横向勾连阅读

一、人物勾连

阿长不拘小节、迷信、唠叨、善良朴实、仁厚慈爱。

衍太太自私自利，多嘴多舌，经常使坏，表里不一，愚昧迷信。

女性形象

虎妞大胆泼辣、好吃懒做、粗俗霸道，哄骗祥子又总想控制祥子。

小福子要强、勤俭、善良、逆来顺受。

冬妮亚热情大方，勇敢、善良，却也贪图物质享受，有小资产阶级情调。

丽达爽朗、率直，有着顽强的革命意志。

达雅温柔体贴、积极向上，对保尔不离不弃。

孙二娘胆子大、武艺强、行动野蛮、有智慧、精明豪放。

扈三娘武艺高强。

顾大嫂性情剽悍，颇有武艺，人称“母大虫”。

具有妇女个性解放意识，才貌双全、自尊自立、智勇兼备、刚柔相济，最

沈琼枝

终成功地走上了为自己的人格独立和尊严的反抗之路。

鲁小姐深受科举制度影响，庸俗空洞。

具有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊；勇敢地追求爱情，渴望得到

简•爱

自由和幸福。

谭波尔小姐一位温柔、和善的好老师，对学生一视同仁。

海伦•彭斯善良、关心他人。

藤野先生藤野先生对鲁迅关爱有加，他给予了鲁迅激励与鼓舞。

朱赫来帮助保尔树立人生目标，引导其成长为有坚定信仰的共产主义战

朱赫来

士。

唐僧救出悟空收他为徒，在取经路上通过紧箍咒约束悟空，并以身作则，

唐僧给悟空树立了良好的榜样。在他的影响下，悟空逐渐修炼心性，由冲动、

引路人

急躁、易怒日趋成熟、稳重、理性、最终修成正果。

对待祥子和气且宽容，被祥子摔伤却未责备祥子，这让祥子明白尊严比生

曹先生

命更重要。

认真、负责、公正，简•爱在她的影响下成为一个德才兼备、品德高尚的

谭波尔小姐

人。

二、主题勾连

勾连点篇目相关情节

中华人民共和国成立前夕，重庆地区的中国共产党人与国民党反动派进

行英勇斗争，他们积极宣传革命思想，组织活动支持解放战争，被捕的

《红岩》

红色地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争。他们

精神的精神感染了一代又一代人。

《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等诗歌体

《艾青诗选》

现了诗人诅咒黑暗讴歌光明、歌颂人民、思考人生的爱国主义精神。

革命《红星照耀中国》毛泽东、朱德等红军领导人具有反抗意识，在革命斗争中不屈不挠。

精神《钢铁是怎样炼保尔、朱赫来等革命者为保护苏维埃政权同白匪和国外武装干涉势力做

成的》斗争。

①黑旋风扯诏谤徽宗。②林教头风雪山神庙、雪夜上梁山。③涪阳楼宋

《水浒传》

江吟反诗。

反抗

《西游记》孙悟空大闹天宫。

精神

《钢铁是怎样炼保尔少年时在顽固保守、虚伪狭隘的神父家准备做复活节蛋糕的面团上

成的》撒烟末儿。

毛泽东反抗性情暴躁的父亲；带领红军不断与反动派斗争。

童年在旧私塾反抗老师；将祖母的鸦片烟盘踢掉；17岁时

彭德怀

《红星照耀中国》带领饥民攻打屯粮大地主；带领红军不断与反动派作斗争。

反抗

罢工反对克扣工资；右派政变发生后，组织“工农军队”，

精神徐海东

之后不断与反动派作斗争。

与表哥发生冲突后，瘦小的简•爱敢于反抗，并怒斥他；敢于指责冷酷

《简•爱》

护短的舅妈。

孙悟空富有好奇心和探索精神。如他跳入瀑布寻得“水帘洞”、云游觅

《西游记》

长生不老之方、不断尝试用心意和金箍棒沟通等。

埃德加•斯诺深入革命根据地，通过采访、实地调查等有效方法完成了

《红星照耀中国》对苏区和红军之谜的探索，并以纪实作品的形式向世界作出自己的解

答。

探索

法布尔有积极探索、求真务实的科学精神，他不断探索，揭开了昆虫世

精神《昆虫记》

界一个又一个的奥秘。

阿龙纳斯教授为弄清“怪物”之谜，和驱逐舰一同远征，前去追捕海上

出现的怪物，他对生物科学的探索永不满足。

《海底两万里》

尼摩船长是献身科学的探索者。他投身于海洋文明的研究，提出了开发

深海的可能性，并带领阿龙纳斯教授等人探索海底美妙的世界。

师徒四人取经途中，唐僧是领导者和核心，孙悟空排除了绝大多数艰险，

《西游记》

猪八戒是取经队伍的调和剂，沙僧在取经途中任劳任怨。

第一阶段（王伦团队）：主要是为了生存，团队基本没有目标；

第二阶段（晁盖团队）：团队提出了“论秤分金银，异样穿绸锦，成瓮

团队

吃酒，大块吃肉”的愿景，但收效甚微；

精神《水浒传》

第三阶段（宋江团队）：先是在宋江提出的“替天行道”的号召下逐渐

发展壮大，一百单八将积极开拓事业。后期团队方向出错且内部出现分

歧，最终走向失败。

《海底两万里》阿龙纳斯教授与仆人康塞尔、捕鲸手尼德•兰在尼摩船长的带领下，乘

坐“诺第留斯号”潜水艇同游览海底世界。途中多次遇见危险，众人在

尼摩船长的指挥下齐心协力克服了种种困难。

中国工农红军在以毛泽东、周恩来为代表的红军领袖的领导下团结一

《红星照耀中国》

致，突破敌军的层层封锁，不畏艰难险阻，最终取得胜利。

鲁迅离开故乡到南京求学f毕业后觉得自己还是一无所能，离开中国到

日本求学一厌恶不学无术、醉生梦死的清国留学生，离开东京去仙台学

《朝花夕拾》

医一经过“讲义事件”和“幻灯片事件”，意识到从精神上唤醒麻木的

离开与

国人