Module6-Unit1-名师教案【广西南宁】VIP

1/42016-2017学年度下学期三年级下册英语学科教案任课教师：张梦芸单元Module6Unit1单元教材简析本模块本单元的主题是询问和谈论自己周末的活动安排。学生学情分析三年级作为英语学习的起始阶段，学生对英语学科的学习兴趣浓厚，好奇心强，活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单的日常用语有所掌握，对熟悉的英语知识有所感悟，具备语言学习和交流的欲望。在前面的模块中，学生已经初步学习了一般现在时态的一般疑问句，为本课将要学习的该时态的特殊疑问句打下了一定的基础。但是这一结构本身对于三年级的孩子来说有一定的难度，通过一节课的学习，不是所有学生都可以有能力掌握并运用，在今后的学习中需要不断地强化和修正。课题WhatdoyoudoonSundays?教学目标1.语言知识目标：（1）词汇:Sunday,goswimming,eat,in,sleep,watchTV.（2）句型:WhatdoyoudoonSundays?I________onSundays.2.语言技能目标：（1）学会询问他人的周末活动，回答他人对自己周末活动提问。（2）能够通过读图，结合图文理解简单的故事。（3）能结合肢体语言听懂相关的课堂教师用语。3.情感目标：（1）能关注自己、同学、朋友、家人的休闲生活。（2）通过小组合作，感受到将所学知识融会到实际交往中的乐趣。教学重难点重点：一般现在时的问与答。难点：动词短语的区分。教具准备多媒体，教学光盘，单词卡片，课件。课时1备课复备Step1:Warm-up1、课前准备。2、Reviewsomewordsandphrases.Fastreaction.PPT呈现一些图片：playfootball、playbasketball、rideabike、gotoschool边放出图片，边问学生；学生根据看到的图片，快速用英语作答。Step2:Lead-in1、T:出示PPT图片，引出词组goswimming、watchTV、sleep并结合动作进行教学；2、引出whatdoyoudo并教学。Listenandanswer:WhatdoesthedogdoonMondays?引出新词eat，结合所学过的单词meat进行教学。3、T:Ieatnoodlesinthemorning.Whatdoyoudointhemorning\intheafternoon?引出inthemorning\intheafternoon并教学。Step3Presentation1、T:IgoshoppingonSundays.IsleeponSundays.引出新单词Sunday并教学。2、揭示主题：老师提问：WhatdoyoudoonSundays?提问学生：WhatdoyoudoonSundays?(引导学生根据本节课出现过的动词词组进行回答）3、出示表格（贴黑板板书）把所学的动词词组和时间短语展示出来，让学生看板书，操练问答句型。Step4Chant全班跟节拍齐读；男女生互相问答读。Step5TextLearning1、T:Readandanswer:Howmany“Whatdoyoudo...?”第二遍播放后，选学生回答。2、跟读课文。Step6Practice(拓展应用句型)T:老师示范互相问答后，选学生上台做。随后，老师问:“Whatdoeshe/shedoonSundays?”请学生回答。Step7Homework完成老师发下去的调查表。板书设计Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays?Whatdoyoudo___________?eatinthem