2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养测评）-古诗词鉴赏与创作试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养测评）——古诗词鉴赏与创作试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗默写要求：请根据课文内容，正确书写下列古诗中的名句。1.独坐幽篁里，______。（《鹿柴》王之涣）2.春眠不觉晓，______。（《春晓》孟浩然）3.海上生明月，______。（《静夜思》李白）4.春风得意马蹄疾，______。（《登科后》孟郊）5.两个黄鹂鸣翠柳，______。（《绝句》杜甫）6.天门中断楚江开，______。（《望天门山》李白）7.会当凌绝顶，______。（《望岳》杜甫）8.春风又绿江南岸，______。（《泊船瓜洲》王安石）9.玉露凋伤枫树林，______。（《山行》杜牧）10.红豆生南国，______。（《相思》王维）二、古诗词理解要求：阅读下列古诗词，回答问题。1.《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”表达了诗人怎样的情感？2.《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了一幅怎样的景象？3.《夜泊牛渚怀古》中“百年兴废多少事，悠悠。不尽长江滚滚流”表达了诗人怎样的感慨？4.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘了一幅怎样的自然景观？5.《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”描绘了一幅怎样的意境？6.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”表达了诗人怎样的心境？7.《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”表达了诗人怎样的情感？8.《江畔独步寻花》中“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”描绘了一幅怎样的画面？9.《望天门山》中“天门中断楚江开，碧水东流至此回”表达了诗人怎样的情感？10.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”描绘了一幅怎样的景象？四、古诗词创作要求：根据下列要求，创作一首五言绝句。1.描写夏日傍晚的景色，要求体现“夏日”和“傍晚”的特点。2.以“友谊”为主题，表达对友情的珍视和赞美。3.描述秋天的田野，要求体现“丰收”和“宁静”的氛围。4.以“家乡”为题材，表达对家乡的热爱和思念。5.创作一首关于动物的诗歌，要求体现动物的习性和特点。6.以“自然”为主题，表达对大自然的敬畏和赞美。7.描写冬日的雪景，要求体现“洁白”和“宁静”的特点。8.以“春天”为题材，表达对春天的期待和喜爱。9.创作一首关于植物的诗歌，要求体现植物的生长和变化。10.以“节日”为背景，创作一首表达节日氛围的诗歌。五、古诗词鉴赏要求：阅读下列古诗词，分析其表达技巧和情感。1.《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”运用了什么表达技巧？请简要分析。2.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”通过怎样的意象表达了诗人的情感？3.《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了一幅怎样的画面？请结合诗句分析。4.《望天门山》中“天门中断楚江开，碧水东流至此回”表达了诗人怎样的情感？5.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”通过怎样的手法表达了诗人的思乡之情？6.《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”描绘了一幅怎样的景象？请结合诗句分析。7.《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的抱负？8.《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”通过怎样的手法表达了诗人对春天的喜爱？9.《夜泊牛渚怀古》中“百年兴废多少事，悠悠。不尽长江滚滚流”表达了诗人怎样的感慨？10.《江畔独步寻花》中“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”描绘了一幅怎样的画面？请结合诗句分析。六、古诗词应用要求：结合下列古诗词，完成相应的任务。1.请用《鹿柴》中的诗句来形容一个宁静的夜晚。2.请用《静夜思》中的诗句来表达你对远方亲人的思念。3.请用《江雪》中的诗句来形容一个寒冷的冬日。4.请用《望天门山》中的诗句来表达你对大自然的敬畏之情。5.请用《泊船瓜洲》中的诗句来表达你对家乡的思念。6.请用《登鹳雀楼》中的诗句来表达你对远大理想的追求。7.请用《望岳》中的诗句来表达你对坚强意志的赞美。8.请用《春晓》中的诗句来形容一个生机勃勃的春天。9.请用《夜泊牛渚怀古》中的诗句来表达你对历史的感慨。10.请用《江畔独步寻花》中的诗句来形容一个美丽的花园。本次试卷答案如下：一、古诗默写1.深林人不知2.夕阳无限好3.共此长天光4.一鞭残照里5.一行白鹭上青天6.碧水东流去7.一览众山小8.明月几时有9.满地伤秋色10.春来发几枝解析思路：此题考查学生对古诗名句的记忆能力。学生需要根据题目中的提示，回忆并正确书写出对应的古诗名句。对于不熟悉的诗句，可以通过反复阅读课文来加强记忆。二、古诗词理解1.表达了诗人对壮阔景色的赞美之情。2.描绘了一幅寂静、荒凉的冬日景象。3.表达了诗人对历史变迁的感慨。4.描绘了一幅壮观的瀑布景象。5.描绘了一幅幽静、宁静的山林景象。6.表达了诗人对故乡的思念之情。7.表达了诗人对春天的喜爱之情。8.描绘了一幅美丽的江畔景色。9.表达了诗人对大自然的敬畏之情。10.描绘了一幅壮丽的山水景象。解析思路：此题考查学生对古诗词内容的理解能力。学生需要根据诗句中的意象和情感，分析诗人的表达意图。通过对诗句的细致解读，理解诗人的情感和意境。三、古诗词创作1.烈日炎炎照，晚霞映碧空。2.友谊如花开，相伴到天涯。3.秋风送爽至，田野金浪翻。4.故乡情意浓，山水共长流。5.鹿鸣山涧中，悠然自得闲。6.大地披绿装，生机盎然间。7.雪花飘飘落，世界一片白。8.春风拂面来，万物复苏时。9.花木争艳丽，生机勃勃间。10.灯火通明夜，欢声笑语中。解析思路：此题考查学生的古诗词创作能力。学生需要根据题目要求，运用古诗词的写作手法，创作出符合要求的五言绝句。在创作过程中，要注意诗句的意境、韵律和表达效果。四、古诗词鉴赏1.运用了动静结合的表达技巧，通过“空山”和“人语响”的对比，营造出一种宁静而又生动的意境。2.通过“明月光”和“地上霜”的对比，表达了诗人对远方亲人的思念之情。3.描绘了一幅寂静、荒凉的冬日景象，通过“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的描写，表现出诗人的孤独和寂寞。4.表达了诗人对大自然的敬畏之情，通过“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的描绘，展现了大自然的壮丽和神奇。5.通过“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”的描写，表达了诗人对家乡的思念之情。6.描绘了一幅壮丽的山水景象，通过“白日依山尽，黄河入海流”的描绘，展现了大自然的广阔和壮美。7.表达了诗人对坚强意志的赞美，通过“会当凌绝顶，一览众山小”的意境，表现出诗人的雄心壮志。8.通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的描写，表达了诗人对春天的喜爱之情。9.表达了诗人对历史的感慨，通过“百年兴废多少事，悠悠。不尽长江滚滚流”的意境，表现出诗人对历史变迁的深刻思考。10.描绘了一幅美丽的江畔景色，通过“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”的描绘，展现了江畔的宁静和美丽。解析思路：此题考查学生对古诗词表达技巧和情感的理解能力。学生需要结合诗句中的意象和情感，分析诗人的表达手法和意图。通过对诗句的深入分析，理解诗人的情感和意境。五、古诗词应用1.空山寂静夜，明月照无眠。2.明月照故乡，思念满心头。3.雪花飘满地，寒风刺骨寒。4.天门中断处，碧水东流去，敬畏自然间。5.京口瓜洲水，钟山隔岸山，思乡情无限。6.白日依山尽，黄河入海流，理想志在胸。7.会当