2025年高考作文备考训练：授人以鱼不如授之以渔

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

作家旅行来到乡间，看到一位老农把喂牛的草料放到牛棚的屋檐上。他感到奇怪，于是问道：“大伯，你为什么不把草料直接放在地上，这样牛吃起来岂不方便？”老农说：“放在地上，全堆在它面前，食物来得太容易了，它不晓得珍惜，糟践厉害；我现在放到让它勉强够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。”作家听后，连逢感叹：“哦,哦，真是喂牛有道，我明白了！”请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度、确定立意、明确文体，自拟标题；不要套作、不得抄袭；不得泄露个人信息。审题立意分析本题的材料是一则寓言性质的故事，核心在于老农喂牛的方式以及由此引发的作家的感悟。老农故意将草料放在牛勉强够得着的屋檐上，以此激发牛的食欲，使其珍惜食物，不糟践草料。这一行为背后，蕴含了深刻的教育哲理和生活智慧。从立意角度来看，我们可以从多个维度进行解读：挑战与成长：牛需要通过努力才能吃到草料，这一过程虽然增加了难度，但也促使它更加珍惜食物，从而实现了更好的成长。这启示我们，面对挑战和困难时，只有付出努力，才能更加珍惜所得，促进个人成长。教育方式：老农喂牛的方式，实际上是一种独特的教育手段。他通过制造适度的困难，激发牛的潜能和食欲，使其学会珍惜。这同样适用于人类教育，家长和老师应适度放手，让孩子在挑战中学会独立思考和解决问题，从而培养他们的责任感和珍惜意识。生活态度：材料也反映了对待生活的态度。面对生活中的困难和挑战，我们应保持积极的心态，勇于面对并克服困难。同时，要学会珍惜每一次努力和付出所带来的成果，不轻易糟践或放弃。综上所述，本题要求考生从材料中提取出核心信息，并结合自身理解和感悟，自选角度进行写作。在写作过程中，应明确文体、自拟标题，并确保文章内容丰富、逻辑清晰、语言流畅。【范文参考】授人以鱼，不如授之以渔老农，是智慧的，它熟悉牛的习性，知道怎么样才能够把牛的胃填饱，哪怕是再难喂的草，他也会把牛喂好。而，牛呢?你不吃是吧，那我就引起你的注意，我不是放在你容易得到的地方，是让你付出努力才能得到，这样你才可能去珍惜你得到的食物，因为这是你自己的劳动所得，你会给你的努力而感到自豪，而安心的把草吃下。我想说，这老农聪明就聪明在，他知道，牛和人一样，都是容易得到的往往不会珍惜，付出汗水的会珍惜的本质，来解决自己遇到次草料与牛这对矛盾。那我们的老师呢?我们是不是也想过，我们所教的知识，有时学生会不屑一顾呢?就像那牛对那些次草一样。学生就是不想听我们的话，认真学好我们所教的知识呢?我想，这还是存在大部分的教学里面的。在教学的里面，我觉得，我应该学一下，那位老农，让学生要通过自己的努力去得到知识，通过自己的探究得到自己的结论，而不是通过我，一口一口的喂，或者是让学生简单的得到知识。俗话说，“授人于鱼，不如授人于渔”。让学生得到跳一跳就能够得到知识的方法，让学生也能够，真正的引起兴趣。一开始，学生就不喜欢了，那就没有追求。我们知道，人追求不得就会放弃，而过于容易的得到也会不珍惜。因此我们该做的就是，把知识放在学生能够通过自己的努力得到的程度，这程度不能近也不能远，近了学生会厌烦，远了，学生会失去耐心。让知识若隐若现之中。