如何概括故事情节

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所谓情节，就是表现人物间相互关系一系列生活事件发展过程。抓住了一篇记叙文主要情节，也就抓住了它主要内容。新课标对记叙文阅读要求是：在通读文章基础上，理清思绪，了解主要内容。依据阅卷实践可知，这个考点经常考查考生概括文章（或段落）主要内容、梳理事件前因后果、补充完整故事情节链和初步评价人物、事件等方面内容。第2页一、主体不一样，表述有别在解读以叙事为主记叙文时，考生要注意搞清记叙六要素，写清事情发生时间、地点、人物、起因、经过和结果，可用下面句式概括：本文记叙了+××人+××时××地+何种情况下+做××+结果；在解读以写人为主记叙文时，要写明经过叙述主人公做××事、××事，表现了人物××品质。第3页二、理清线索，梳理情节假如把记叙文情节比作一颗颗漂亮珍珠，线索就是串起这些珍珠那根金线。作者紧紧围绕着这根金线来组织材料，使文章形散神聚，脉络清楚，结构紧凑。所以，在梳理故事情节时，考生要搞清楚文中材料是围绕什么样线索展开。答题时明确了记叙线索，并分析其作用，就能够理清故事情节了。例2.阅读周海亮《雪地烤红薯》，回答下列问题。【真题回放】依据文中男人行为，完成下面填空。手忙脚乱烤红薯→□□□□□□□→高声吆喝送红薯→□□□□□□□（江苏南京中考试题）第4页

一雪地烤红薯

周海亮①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯传统铁炉。他不停地把烤熟红薯挑出来，把没烤红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人心里有点慌。②（A）天空平飘着雪花，男人头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学时候，走读学生赶着回家，住校学生赶着回宿舍，全部些人都在雪中急忙而过。男人把一个烤得最成功红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。③有些人停下来，看他红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大红薯放进秤盘，拉起提绳。“啪”一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。第5页

④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很难过。现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中那一天，闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝一个，才知不过是炸过土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，假如再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！⑤他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生目光，然而他们只是投来极为漠然一瞥，又转过脸继续说笑。第6页

⑥于是，男人又提升嗓门吆喝：“烤红薯白送啰!”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。边上平头少年拽了拽他胳膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？”⑦男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四个。”男人接着问：“那个和你一起走留平头也是？”长脖子少年说：“不错。”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。⑧天渐渐黑下来。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚一层。男人依然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往回走。他在一个街角停下来，就着昏黄路灯，从炉里掏出一个焦糊烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下全部烤红薯。吃到最终，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己嘴唇必定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛……第7页

⑨长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯时候，留平头少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗降临瞬间，将那个已经冰凉烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。他没有剥皮，感觉到了红薯微涩与甘甜。⑩长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯那个人长得很像。”⑾黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。（选自《知识窗》第1期，有删改）例2.阅读周海亮《雪地烤红薯》，回答下列问题。【真题回放】依据文中男人行为，完成下面填空。手忙脚乱烤红薯→□□□□□□□→高声吆喝送红薯→□□□□□□□第8页三、提炼整合，关键语句阅读记叙文时，若能抓住关键性语句并认清其作用，对梳理故事情节会有很大好处。比如起首句、总结句、过渡句、中心句、表达思绪标示句等等。找准了这些关键句并加以提炼整合，往往就比较轻易处理梳理情节这一步骤了。第9页【真题回放】文中划线句子“但女儿并没收拢她手掌，她依然执著地积攒着手中白色花瓣”，这句话在全文结构上起什么作用？请简明分析。解题思绪】经过简单分析可知，作者以“但女儿并没收拢她手掌，她依然执著地积攒着手中白色花瓣”这句话为关节点来衔接上下文，而上、下文内容则分别是“看雪”和“回想妈妈”。由此可知，此句在全文结构上起引出下文（或承上启下）作用，而且侧重于启下。第10页四、发挥想象，合理补写在记叙文阅读中，有一个热度指数很高补写情节题，其考查角度有两种：一是依据选文相关情节进行合理想象；二是按要求补写与材料相关详细事例。这两种考查角度侧重点不一样：前者侧重于素材积累，后者侧重于想象能力。解答这类试题关键是准确把握原文主旨，不论是补写事例还是想象情节都要紧紧围绕原文。第11页【解题思绪】本题考查梳理故事情节能力。解答这类题目，要整体感知小说内容，理清作者写作思绪，并用简练语言对各部分主要内容进行概括。就这道试题而言，题目中已经给出了开端（“手忙脚乱烤红薯”）和高潮（“高声吆喝送红薯”）答案。考生应依据这个提醒，按其思绪和格式对发展和结局这两部分内容进行概括。第12页例4.阅读佚名《爱输给爱》，回答下列问题。【真题回放】文章结尾写到“月台上，—个女孩，蹲下身双手抱头，泣不成声……”请你发挥想象，以第一人称方式描写她此时心理活动。（福建南平中考试题）【解题思绪】此题要求考生发挥想象，以第一人称方式描写“女孩”心理活动。命题者目标在于考查对小说情节进行加工能力，考查考生想象与补写能力。详细答题时，要依据事情发生过程进行合理想象，要与整篇内容和结构相谐调，要与人物性格相吻合，要符合小说情节发展，注意情节之间连贯，补写情节要符合事件发展规律。假如偏离这些要件，就很可能搞成狗尾续貂。第13页

“晚上吃完晚饭，本想歇歇，我一看雪下大了，车站连夜回来人又多，出租车，三轮车斗极少，人家必定急着回家，哪个家里不盼啊.反正他爸他们也没回来，干脆就到车站搭客了，和人说说话，拉拉家常，心里挺敞亮。”

那女人一口气跟我俩讲了许多，脸上依然堆着笑，言语间满是开朗豁达。下车时候，她只收了我们两块钱，我们要多给，她果断不让。说她好腿好脚，挣钱机会多着呢，大过年，不能多收人钱。临走前，还一个劲地给我俩一大堆祝福话。唏嘘之间，我们回家了。几天后一个黄昏，我们夫妻俩从小区门口坐上了一辆三轮车，去参加一个宴会，巧是，半路上又碰到了年三十夜拉我们回家那过女人。她正骑着三轮车拉着客人从旁经过，瞧见我们马上热情地打招呼。

“你们认识啊？”三轮车主很是好奇。于是，我们就把大年初一凌晨发生事讲了一遍。“唉，这个人命苦呢！”三轮车主话令我们大吃一惊，细问之下，我们才知道那个女人不幸家事。

原来，八年前大年三十晚上，也是个大雪天，她在北京打工丈夫和儿子在返乡途中遭遇车祸，双双罹难。儿媳以后带着孙子和人跑了，至今下落不明。以后家里三代人相依为命，她一个人考蹬三轮车，一边侍奉着婆婆，一边供女儿读书。为了女儿不受罪，为了婆婆不难过，她一直未嫁人。女儿很争气，最终考上了大学，年年获奖学金，平时还兼职家教贴补家用。

“她人缘好，心地特善良，搭客从不多收一分钱，我们圈子里人知道她不轻易，都让着她，尽可能让她多挣几个，她倒好，排队总是排在后面，让他人先搭客走。”

“想起来就为她难过，你知道她为何每年三十都要到车站去搭客，一搭就到深更午夜？大伙说她每到这过时候就想念那死去爷儿俩啊……”

在我们周围，天天总有一些平凡而感人故事发生，这些故事穿过城市喧嚣天空，穿过功利纷争灵魂，温暖着我们记忆。第14页温暖记忆于兆文

雪是从年三十晚上开始下。我和妻乘坐大巴车一路慢行，回乡者一个个都从各自城市站点下车。等到我们所在县城车站时，车上就剩下我们俩了。

那时已是凌晨时分，劳碌了一年人们此时早已进入梦乡，偶然，未眠者燃放焰火一遍遍腾空而起，灿烂焰火与漫天飞雪映照在一起，引发人无限遐想。我们下车时，偌大车站已是空无一人。正想走着回去，只见车站广场边上，有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。

蹬三轮车，怎么这么晚了还没回家？诧异间，那人已到眼前，把雨衣，帽子掀了下来，我这才看清楚，那是一个五十多岁女人，岁月风霜在她脸上已刻下显著痕迹。她看到我们憨憨地笑了起来:“走，我送你们回去，刚想回家，你们可是我最终一批客人啦。”

一路上我们攀谈了起来。她说她是晚上八点多出来，已经在风雪中忙活了近五个小时。

“都已经是大年初一了，怎么不在家团圆？家人呢?”

“儿子和他爸在北京打工，他们没买火车票，说是初二到，迟就迟两天吧，没事！”那女人还是憨憨地笑着。

“还有一个闺女，在南京上大学，今年大三了，寒假在那儿做家教，人家孩子不让走，硬是把她留下来过年。她打电话说要回来照料我，我没让，我身体好着呢。我婆婆八十多了，平日里我一边蹬三轮车，一边在家伺候她，今天一天我就挣了快要两百块。”第15页1.请依据文章内容，概括故事主要情节。起因：