9心中的“110”：有点警惕性（教学设计）统编版道德与法治三年级上册

9心中的“110”：有点警惕性（教学设计）统编版道德与法治三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9心中的“110”：有点警惕性（教学设计）统编版道德与法治三年级上册教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是《道德与法治》三年级上册的一篇课文——《心中的“110”：有点警惕性》。这篇课文通过一个生动的故事，告诉我们遇到危险时应该如何保护自己。我们将会结合课文内容，学习一些实用的安全知识，让我们的心灵小卫士时刻保持警惕，守护我们的安全。准备好了吗？让我们一起踏上这趟安全的旅程吧！🚀🌟核心素养目标学情分析在三年级的学生中，他们的认知能力正在逐步发展，对世界的认识也变得越来越丰富。在这个年龄段，孩子们对周围的事物充满好奇心，但也容易因为缺乏生活经验而显得缺乏警惕性。在知识方面，他们已经初步了解了基本的自我保护常识，但具体到如何在实际情境中运用这些知识，还需要进一步的指导和实践。

在能力方面，三年级的学生开始具备一定的分析问题和解决问题的能力，但他们的逻辑思维还不够成熟，往往需要借助具体的事物和故事来理解抽象的概念。在素质培养上，他们正处于形成良好行为习惯的关键时期，因此，本节课将通过案例教学，引导他们学会在遇到潜在危险时如何做出正确的判断和反应。

行为习惯上，三年级学生往往表现出活泼好动、乐于合作的特点，但也存在一定的纪律性不足和注意力不集中的情况。这可能会影响他们对安全知识的吸收和应用。因此，教学过程中，我将注重趣味性和互动性，通过游戏和角色扮演等方式，提高他们的参与度和学习兴趣。

总体来说，本节课的学习内容与学生日常生活紧密相关，符合他们的认知水平和兴趣点。通过本节课的学习，有助于提升学生的安全意识，培养他们自我保护的能力，为他们的健康成长打下坚实的基础。教学方法与策略为了实现教学目标，我计划采用多种教学方法相结合的策略。首先，我会通过生动的讲解，结合实际的案例，向学生介绍如何识别潜在的危险和应对方法。接着，我会引导学生们进行小组讨论，让他们分享自己的观点和经验，以此激发他们的思考能力。

在教学活动中，我将设计一系列互动环节，比如角色扮演游戏，让学生扮演不同场景中的角色，学会在不同情境下保护自己。此外，我还准备了一些安全知识的小测验，通过问答形式巩固所学内容。为了提高学生的学习兴趣，我还会利用多媒体资源，如动画视频，来展示安全知识的实际应用。

在教学媒体的使用上，我将结合课本内容，合理运用图片、动画和视频等多媒体资源，以直观、生动的方式呈现教学内容，帮助学生们更好地理解和记忆。通过这样的教学方法，我希望能够激发学生的学习热情，提高他们的安全意识和自我保护能力。教学过程（一）导入新课

同学们，早上好！今天我们要学习一篇有趣的课文——《心中的“110”：有点警惕性》。在我们生活的世界里，有很多美好和快乐，但同时也存在一些潜在的危险。这节课，我们就来学习如何在遇到危险时保护自己，让自己的心灵小卫士时刻保持警惕。

（二）新课导入

1.**阅读课文**

同学们，请打开课本，我们一起阅读这篇课文。读完之后，请你们告诉我，这篇课文主要讲述了什么故事？

（学生回答，教师引导）

2.**讨论交流**

现在，我们来进行小组讨论。请你们结合课文内容，讨论一下，故事中的主人公是如何在危险面前保持警惕的？

（学生小组讨论，教师巡视指导）

3.**分享心得**

各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（三）课文主旨内容探究

1.**认识“110”**

同学们，你们知道什么是“110”吗？它有什么作用？

（学生回答，教师讲解）

2.**情境模拟**

现在，让我们来模拟一个情境：你一个人在家，突然有人敲门。你会怎么做？

（学生模拟，教师点评）

3.**学习自我保护方法**

结合课文内容，我们来学习一些实用的自我保护方法：

（1）保持冷静，不轻易开门；

（2）询问来者的身份和目的；

（3）必要时，拨打“110”报警。

（四）全文侧重点

1.**警惕性意识**

同学们，通过这篇课文的学习，我们要认识到，在生活中，我们要时刻保持警惕，提高自我保护意识。

2.**自我保护方法**

本节课，我们学习了如何在遇到危险时保护自己，掌握了实用的自我保护方法。

3.**实践应用**

在实际生活中，我们要将所学知识运用到实践中，提高自我保护能力。

（五）实际教学内容

1.**案例分析**

教师结合实际案例，讲解在遇到危险时如何保持警惕和自我保护。

2.**角色扮演**

同学们，请分组进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的危险情境，运用所学知识解决问题。

3.**安全知识竞赛**

为了巩固所学知识，我们进行一场安全知识竞赛，看哪一组能够答对更多的问题。

（六）课堂小结

同学们，今天我们学习了《心中的“110”：有点警惕性》这篇课文，了解了如何在生活中保持警惕，提高自我保护能力。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，保护自己，健康成长。

（七）布置作业

1.回家后，与家长分享今天学习的安全知识；

2.观察周围环境，发现潜在的危险，并思考如何应对；

3.制作一张安全知识手抄报，与同学们分享。

好了，同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，做一个安全的小卫士。下课！👋🌟教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**安全知识手册**：可以收集或制作一本安全知识手册，内容包括家庭安全、交通安全、网络安全、防火防灾等基本安全知识，以及遇到紧急情况时的应对措施。

-**安全教育视频**：搜集一些适合儿童观看的安全教育视频，如交通安全动画、防拐骗故事等，通过视频的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

-**安全演练材料**：准备一些模拟演练的道具和场景，如模拟火灾逃生、地震避难等，让学生在模拟的情境中学习如何正确应对紧急情况。

2.**拓展建议**：

-**家庭安全教育**：鼓励家长参与孩子的安全教育，共同学习家庭安全知识，如如何正确使用家用电器、如何预防家庭火灾等。

-**社区安全探索**：组织学生参观社区的安全设施，如消防站、警察局等，让学生了解社区安全工作的开展情况。

-**网络安全意识培养**：通过案例讲解和互动讨论，提高学生对网络安全的认识，如如何保护个人信息、如何识别网络诈骗等。

-**紧急疏散演练**：定期组织紧急疏散演练，让学生熟悉疏散路线和逃生方法，提高他们在紧急情况下的自救能力。

-**安全知识竞赛**：举办安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，同时检验他们的学习成果。

-**亲子安全活动**：鼓励家长和孩子一起参与安全主题活动，如制作家庭安全逃生计划、学习急救知识等，增进亲子关系的同时，提升家庭安全意识。

-**校园安全宣传**：在校园内设置安全知识宣传栏，定期更新内容，让学生在日常生活中不断接触和复习安全知识。

-**安全主题班会**：定期召开以安全为主题的主题班会，让学生分享自己的安全经历，交流安全心得，共同提高安全意识。课后作业为了巩固今天学习的《心中的“110”：有点警惕性》这篇课文内容，以下是一些课后作业，希望同学们能够认真完成：

1.**写作练习**：

题目：《我心中的安全小卫士》

要求：以“我心中的安全小卫士”为题，写一篇短文，描述一个你认识的安全小卫士，或者你想象中的安全小卫士的形象，以及他们是如何帮助你或者保护你的。

答案示例：

我的妈妈就是我心中的安全小卫士。每当我遇到危险时，她总是第一时间出现，用她那温暖的手和温柔的话语安慰我，教我如何保护自己。我记得有一次，我不小心摔倒了，妈妈立刻跑过来，帮我检查伤口，并告诉我以后走路要小心。

2.**角色扮演**：

题目：模拟“遇到陌生人”

要求：与家人或朋友一起模拟一个场景，你遇到一个陌生人向你问路，你需要决定是否提供帮助，并说明你的理由。

答案示例：

如果我遇到一个陌生人向我问路，我会先观察他的行为举止，如果他看起来很着急，我会告诉他大概的方向。但如果我觉得他看起来可疑，或者我不确定他是否真的需要帮助，我会选择不直接告诉他具体的路线，而是建议他向附近的商店或者警察求助。

3.**讨论题**：

题目：遇到火灾怎么办？

要求：与同学们一起讨论，如果你在家中发现火灾，你会怎么做？列出你的步骤，并说明为什么这样做。

答案示例：

如果在家中发现火灾，我会立即：

1.保持冷静，大声呼喊求救；

2.立即关闭所有电源和燃气阀门；

3.用湿毛巾堵住门缝和通风口，防止烟雾进入；

4.低姿态沿着墙壁逃生，避免吸入浓烟；

5.如果无法逃生，寻找避难所，并拨打“110”报警。

4.**绘画作业**：

题目：我的安全小贴士

要求：画一幅画，展示你学到的至少三个安全小贴士，可以是防拐骗、防火、防电等，并标注出每个小贴士的具体内容。

答案示例：

1.防拐骗：不要跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。

2.防火：不玩火，离开房间时记得关闭电源和燃气阀门。

3.防电：不要用湿手触摸电器，不要在雷雨天气时玩手机。

5.**家庭实践**：

题目：家庭安全检查

要求：与家长一起对家庭进行一次安全检查，记录下发现的安全隐患，并提出改进建议。

答案示例：

家庭安全检查发现：

1.窗户的锁没有锁好，建议随时检查窗户是否关闭并上锁。

2.厨房燃气阀门未关闭，建议使用后立即关闭