2021年5月23日山东济宁市教师招聘考试真题及答案

》》》》》》历年考试真题——2025年整理《《《《《《》》》》》》历年考试真题——2025年整理《《《《《《》》》》》》历年考试真题——2025年整理《《《《《《2021年5月23日山东济宁市教师招聘考试真题及答案（考生回忆版）一、单选题。共40题，每题1分，共40分。1、2021年修订的《中华人民共和国教育法》第六条规定，教育应当坚持（），对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。A、依法施教B、立德树人C、培根铸魂D、教书育人2、《中华人民共和国义务教育法》规定，教科书依据（）编写，内容力求精简，精选必备的基础知识、基本技能，经济实用，保证质量。A、国家课程标准和学生身心特点B、国家建设发展需要C、教育规律和学生身心特点、D、国家教育方针和课程标准3、下列对教师待遇和法律责任的描述，不符合《中华人民共和国教师法》规定的是？()A、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平B、教师的医疗同当地国家公务员享受同等待遇，定期对教师进行身体健康检查C、县乡两级人民政府应当为中小学教师解决住房提供方便D、教师品行不良，侮辱学生，情节严重、构成犯罪的依法追究刑事责任4、2020年修订的《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园应当根据需要，制定应对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件和（）的预案，配备相应设施并定期进行必要的演练。A、校园欺凌B、传染性疾病C、食物中毒D、意外伤害5、《中华人民共和国国民经济与社会发展》提出，“十四五”时期，我国高等教育毛入学率提高到（）。A、70%B、65%C、60%D、55%6、《深化新时代教育改革评价总体方案》指出，改革教师评价，推进践行教书育人使命，要坚持把()作为第一标准。A、师德师风B、教育教学实绩、C、学生全面发展、D、就业导向7、2001年6月，（）的颁布，标志着我国基础教育第（）次课程改革的开始。A、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》；六B、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》；七C、《基础教育课程改革纲要（试行）》；八D、《中国学生发展核心素养》；九8、新课程改革带来了教学观念的转变，以下相关表述错误的是（）。A、从“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变B、从“关注学科”向“关注人”转变C、从“教会知识”向“教会学习”转变D、从“重结论轻过程”向“重过程轻结论”转变9、新课程改革从原来注重知识传授转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，这体现的新课程改革核心目标是（）。A、改善学生的学习方式B、实现课程功能的转变C、体现课程结构的选择性、D、密切课程内容与生活的联系10、新课程改革倡导建立新型的师生关系，不包括（）。A、民主B、平等C、自由D、对话11、某老师经常把犯错误的同学关在办公室反省，不允许这些同学参加课外活动。该老师的行为侵犯了学生的（）。A、人格尊严权B、人身自由权C、生命健康权D、个人名誉权12、下面不属于现代教学理论三大流派的是（）。A、布鲁纳的发现教学理论、B、斯金纳的程序教学理论C、赞可夫的发展式教学理论、D、瓦根舍因的范例式教学理论13、加涅从信息加工的观点出发把学习过程分成如下八个阶段，下列排序正确的是（）。①动机阶段②获得阶段③了解阶段④概括阶段⑤反馈阶段⑥回忆阶段⑦操作阶段⑧保持阶段A、①③⑧②④⑦⑤⑥B、①③⑧②⑦④⑥⑤C、①③②⑧⑥④⑦⑤D、③①②⑧④⑥⑦⑤14、新入职的杨老师极为关心学校和校长对自己的评价，把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，而没有更多关注学生的学习进步。根据富勒的教师专业成长理论，杨老师处于（）。A、关注情境阶段、B、关注生存阶段、C、关注学生阶段、D、关注自我阶段15、被誉为“中国幼儿教育之父”的陈鹤琴提出了“活教育”理论。下列关于“活教育”理论的表述不正确的一项是（）。A、认为“大自然、大社会都是活教材”B、提出了“儿童中心主义”的教育原则C、目的是“做人，做中国人，做现代中国人”D、方法是“做中教，做中学，做中求进步”16、随着自我意识不断增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或者当作“耳边风”，家长对家庭教育感到力不从心。针对这种情况，教师应该（）。A、给家长一些压力，让家长更多的投入到孩子教育中来B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、以学校教育为主，放弃让家长配合自己工作的期望17、为促进家校沟通，各学校都积极开展家访活动。下面关于家访的说法正确的是（）。A、电子家访可以取代传统的上门家访，成为家访的新形式B、家访应该由学校领导进行，教师密切配合C、家访是学校进行家校沟通的重要渠道D、家访的主要对象是行为出现问题的学生18、下列表述中，属于朱熹教育观点的是（）。A、主张学习要“善一”“常一”“专一”B、提出严慈相济的教学原则C、主张教育要“随人分限所及”D、主张立志、居敬、存养、省察、力行的教育方法19、老师在教授古诗《芙蓉楼送辛渐》时问学生，你能说一说“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”是什么意思吗？这一提问属于（）的提问。A、识记水平B、应用水平C、分析水平D、理解水平20、在新的历史时期，我国全面深化改革的总目标是（）。A、全面与国际接轨，积极推进以民主富强为目标的政治体制改革B、保持政治稳定，确保国家始终沿着社会主义方向前进的显著优势C、全面推进依法治国，始终坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进D、完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化21、“十四五”时期，我国生态文明建设进入了以（）为重点战略方向、推动减污降碳协同增效、促进经济社会发展全面绿色转型，实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期。A、污染防治B、降碳C、治水D、绿色转型22、“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”提出这一观点的人物是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子23、受全面二孩政策影响，2016年我国出生人口数量回升到1786万，是2000年以来出生人口数量最高的年份，但此后的2017年和2018年又出现了连续下降，分别为1723万和1523万。2019年我国出生人口1465万人，2020年出生人口继续下滑约1200万。面对严峻的人口形势，我国人口政策逐渐从限制生育向鼓励生育调整，这一调整的哲学依据是（）。A、矛盾的特殊性要求计生政策要具体问题具体分析B、矛盾的两面性要求我们一方面要限制生育，一方面要鼓励生育C、社会意识由社会存在决定并促进社会的发展D、量变是质变的必要准备，我们要重视量的积累24、“治大国若烹小鲜”，与该句体现的哲学道理相同的是（）。A、欲穷千里目，更上一层楼、B、江碧鸟逾白，山青花欲燃C、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香D、为者败之，执者失之25、2021年5月11日，第七次全国人口普查结果公布，全国人口（指我国大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口，不包括居住在31个省、自治区、直辖市的港澳台居民和外籍人员）共（）人。A、140135万B、141178万C、138453万D、145219万26、个人在经济生活中只考虑自己利益，受“看不见的手”驱使，即通过分工和市场的作用，可以达到共同富裕的目的。后来，“看不见的手”便成为表示资本主义完全竞争模式的形象用语。这个理论是（）提出。A、亚当·斯密B、科尔贝尔C、大卫·李嘉图D、萨缪尔森27、英国著名经济学家凯恩斯认为，节俭对个人、家庭来说意味着美德，而对社会来说则意味着支出减少，导致有效需求不足，阻碍经济发展，造成失业增加，收入减少。在生活物质较为丰富、消费水平大幅提高的今天，中国的一些都市青年推崇新节俭主义，他们拒绝奢华，远离名牌，讲求为人处事或人生哲学上的深藏不漏、从容安定。综合这两种观点，下列说法正确的是（）。A、个人应该坚持节俭，社会应该扩大消费B、消费决定生产，政府应适当刺激消费C、随着商品经济的发展，传统的节俭观念已不再提倡D、应重视消费对生产的影响，积极引导消费28、老鼠是人人喊打的动物，但它却是草原生态系统中不可缺少的角色。如果鼠类数量过多，大量啃食草根，那就会使食物减少，鼠类死亡率增加，生殖力下降。同时，鼠类过多还会使他们的天敌鹰、黄鼠狼等得以发展，反过来抑制鼠类的增加。等到鼠类减少到一定程度，草原生态系统才会恢复到原来的状态。根据这段文字，错误的是（）。A、老鼠是草原生态系统中不可缺少的角色B、鼠类数量过多会间接导致其生殖力下降C、鼠类过多会使鹰和黄鼠狼等得以发展D、鼠类越少越容易恢复草原生态系统原状29、中华医学历史悠久，为中华民族的繁衍昌盛和人类健康作出了卓越贡献，是中华数千年绚烂文化不可分割的组成部分。历史上曾涌现出许多优秀的医学家，他们留下了许多传世不朽的医药学著作。下面对应正确的是（）。A、张仲景《伤寒杂病论》；皇甫谧《针灸甲乙经》；王叔和《千金要方》；孙思邈《脉经》B、张仲景《脉经》；皇甫谧《千金要方》；王叔和《伤寒杂病论》；孙思邈《针灸甲乙经》C、张仲景《伤寒杂病论》；王叔和《脉经》；皇甫谧《针灸甲乙经》；孙思邈《千金要方》D、张仲景《千金要方》；皇甫谧《脉经》；王叔和《针灸甲乙经》；孙思邈《伤寒杂病论》30、1941年，毛泽东在《改造我们的学习》一文中指出，“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”随后，实事求是被确定为中央党校校训。其实，最早提出“实事求是”这一词语的古代典籍是（）。A、《史记·项羽本纪》司马迁、B、《汉书·河间献王传》班固C、《后汉书·董宣传》范晔、D、《资治通鉴·赤壁之战》司马光31、在新闻报道中，我们常听到“纳斯达克”这个名词，它指的是总部在纽约百老汇的一个（）。A、动物保护组织、B、超级媒体集团、C、证券交易机构、D、体育运动组织32、产生温室效应的主要气体是（）。A、氢气B、臭氧C、二氧化碳D、二氧化硫33、下列按照汉字形体演变过程排序正确的是（）。A、甲骨文——小篆——楷书——行书——隶书B、甲骨文——小篆——隶书——楷书——行书C、甲骨文——隶书——小篆——楷书——行书D、隶书——甲骨文——小篆——行书——楷书34、隋统一全国后，为加强中央集权，把选官的权利收归中央，用科举制代替九品中正制，隋炀帝大业三年开设进士科，用考试选进士，明朝已经形成完备的封建科举考试制度，考试分为四级，由低到高的排序是（）。A、院试——乡试——会试——殿试B、乡试——会试——院试——殿试C、乡试——院试——会试——殿试D、院试——会试——乡试——殿试35、在曲阜孔庙东南方不远的地方，有个东西长南北短的半月形水池，称为“泮池”，又称“泮宫”。“泮宫”在古代通常指（）。A、苑囿B、官学C、私塾D、太液池36、济宁是“孝贤文化之乡”，鱼台的闵子骞、樊子迟、宓子贱，嘉祥的曾参都是孝贤文化的杰出代表，其中与“鞭打芦花”故事相关的是（）。A、闵子骞B、樊子迟C、宓子贱D、曾参37、南北朝时期，刘宋有一员大将，因名声太高，左右部将又都骁勇善战，皇帝很不放心。在一些大臣的挑拨下，把他骗到京城建康想除掉他。当他被关进大牢，两眼瞪得像火把一样，又气又恨，一口喝下一斛酒，大吼道：“你们这样做是自毁你们的万里长城啊！”人们常把自己削弱自己力量、自己挖自己墙角的现象称为自毁长城。这位将领是济宁人，他是（）。A、檀道济B、仲长统C、马隆D、毕再遇38、某网站想设计虚拟高峰论坛，讨论（甲）“权威式管理”和（乙）“启发式管理”两种管理模式哪个更有效。如各找一位思想与主题相契合的古人来阐述，最恰当的人选应是（）。A、甲：孔子；乙：韩非B、甲：韩非；乙：孟子C、甲：孟子；乙：孔子D、甲：庄子；乙：孟子39、济宁被称为“运河之都”。因运河而兴起的玉堂酱园有“京省驰名，味压江南”的美誉。玉堂酱园最初的经营者之一是（）。A、吕德镇B、靳云鹏C、潘复D、孙玉庭40、和亲是不同民族间的政治联姻，双方通过嫁娶公主来保持和睦相处的关系。历史上在济宁出生的和亲公主是（）。A、细君公主B、解忧公主C、文成公主D、金城公主二、多选题。共15题，每题2分，共30分。41、2021年修订的《中华人民共和国教育法》第七条规定，教育应当继承和弘扬（），吸收人类文明发展的一切优秀成果。A、中华民族优秀的历史文化传统B、中华优秀传统文化C、革命文化、D、社会主义先进文化42、下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（）。A、我国实行的九年义务教育不收学费，可收一部分杂费B、不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点C、学校实行校长负责制D、对违反学校管理规定的学生，学校可以批评教育，严重者直至开除43、下列行为违反《中华人民共和国未成年人保护法》相关规定的是（）。A、某位老师有抽烟的嗜好，在校不上课时常常忍不住抽几支B、被撤销监护人资格的父母不再负担抚养费用C、小明今年17周岁，家境不好，找了一家饭店打工，贴补家用D、某初中老师在班会上宣读了某同学写给他人的情书，并公开对其进行了批评教育44、2021年3月，习近平总书记在看望参加政协会议的医药卫生界、教育界委员时强调要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心，奉献之心，仁爱之心投身教育事业。根据《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》相关要求，下列选项中不属于加强师德师风建设基本原则的是（）。A、坚持违规惩处、B、坚持尊重规律、C、坚持聚焦重点、D、坚持考核评价45、《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，改革学生评价，促进德智体美劳全面发展。具体要：树立科学成才观念，（），严格学业标准，深化考试招生制度改革。A、完善德育评价B、强化体育评价C、改善美育评价D、加强劳动教育评价46、任何一项改革都必须有深厚的理论基础作指导。新一轮课程改革的理论基础主要包括（）。A、知行合一理论B、多元智能理论C、联结——试误理论D、建构主义理论47、新一轮课程要求从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括（）。A、社区服务与社会实践B、研究性学习C、劳动与技术教育D、信息技术教育48、关于接受学习和发现学习的表述，下列说法中不正确的是（）。A、接受学习可以是机械的，也可以是有意义的B、接受学习是机械的，发现学习是有意义的C、接受学习是低级的，发现学习是高级的D、接受学习是高级的，发现学习是低级的49、下列说法正确的是（）。A、苏格拉底的“产婆术”三步法是讽刺、定义、助产术B、《雄辩术原理》是昆体良的代表作C、卢梭首次提出了“教育遵循自然”的观点D、柏拉图是“寓学习于游戏”的最早倡导者50、下列关于注意规律的说法，正确的是（）。A、王老师突然中断讲课，是为了引起分心学生的无意注意B、张老师在板书时使用彩色粉笔，是为了清晰醒目、突出重点，引起学生的无意注意C、学生的间接兴趣越稳定，就越能对活动的对象产生有意注意D、让学生凭借无意注意来学习，有利于克服学习中的困难51、下列关于遗忘的说法，错误的是（）。A、学习一段材料，一般总是开头和结尾部分容易记住，而中间部分则容易忘记，这种现象叫系列位置效应B、早晨学习效果一般较好，是因为这一阶段的学习不受倒摄抑制的干扰C、最初遗忘进展很快，以后逐渐缓慢，艾宾浩斯认为“保持和遗忘是时间的函数”D、记忆效果最好的过度学习在150%左右52、下列选项中体现了孔子教育思想的是（）。A、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也B、不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也C、尽信《书》，则不如无《书》D、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随53、下列选项中属于皮亚杰道德认知发展论的是（）。A、前道德阶段B、自律阶段C、社会契约定向阶段D、他律道德阶段54、奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的。认知结构的（）能促进学习者对新知识学习的迁移。A、稳定性强B、共同性多C、可利用性高D、可辨别性大55、党的十九届五中全会指出，要坚持创新在我国现代化建设全局的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，（），深入实施科技兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，完善国家创新体系，加快建设科技强国。A、面向世界科技前沿B、面向经济主战场C、面向国家重大需求D、面向人民生命健康三、简答题。共3题，每题4分，共12分。（一）近期，教育“内卷化”这个词频繁见诸于报端，教育“内卷化”问题更是受到人们的广泛关注，一时间成为社会热议的话题。高考“内卷化”、中考“内卷化”，就连幼儿园也“内卷化”了。这一现象引发了许多问题，学生负担沉重，身心受到伤害，教师超负荷工作，健康状况恶化，学校违背办学规律，陷入恶性竞争。56、作为教育工作者，对改变教育“内卷化”现象，你有怎样的建议？（二）小楠，女，初中二年级学生，父母在她读小学时离异，她一直跟着爷爷奶奶生活。爷爷奶奶觉得小楠可怜、不容易，对她的教育方式就是“碎碎念”和迁就。可正因长期受到爷爷奶奶的溺爱，带有家庭破碎的心理阴影，该生性格变得非常复杂，有孤僻自卑的一面，也有敏感自尊的一面，会常常否定自己，但是当别人轻视自己的时候，会很生气。57、假如你是小楠的班主任，针对小楠这位离异家庭学生的心理困扰，应该采取什么方法帮助她，引导她？（三）近年来，教育部对违反教师职业行为十项准则典型问题多次进行了解曝光。这些典型问题涉及体罚学生、虐待学生、猥亵学生、学术不端、有偿补课、收受家长礼品和礼金等方面。这些现象反映出当前仍有个别教师理想信念模糊，有人意识淡薄以及法纪观念缺失，不仅严重违反师德，甚至触犯了红线底线，社会影响极坏。上述材料表明，加强和改进新时代师德师风建设，大力提升教师职业道德素养迫在眉睫。58、请具体说一说提升教师职业道德素养的途径有哪些？四、写作题。共1题，18分。（四）我国“天问一号”火星探测器成功发射后，历经近10个月的飞行和环绕，行程4.7亿公里，于2021年5月15日7时18分成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区。天问一号探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，实现了从地月系到行星际的跨越，在火星上首次留下中国人的印迹，这是中国航天事业发展的又一具有里程碑意义的进展。中国首次火星探测任务总设计师张荣桥在接受采访时说道：“就我个人来讲为什么去火星，那就是提升人类的自身的能力。我们必须通过这些重大的前瞻性的科学探索活动，来提升我们的技术，培养人才，提升我们对未知世界的认知。所以总结成一句话的话那就是，提升我们人类的自身知识，从国家角度来讲，就是要提升国家的能力。”党的十八大以来，习近平总书记多次就建设世界科技强国，培养造就大批德才兼备的高层次人才发表重要讲话。他强调：“在我国发展新的历史起点上，把科技创新摆在更加重要的位置，吹响建设世界科技强国的号角。科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好”。59、请结合上述材料，谈谈你对科教兴国的认识。要求：选好角度，确定立意；自拟标题，不要套作；不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。答案解析1、本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》第六条规定：“教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。”B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。2、本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第三十八条规定：“教科书根据国家教育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的基础知识、基本技能，经济实用，保证质量。国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。”D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。3、本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第二十八条规定：“地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。”C项表述错误，与题干相符，当选。A项：《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。”表述正确，与题干不符，排除。B项：《中华人民共和国教师法》第二十九条规定：“教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。”表述正确，与题干不符，排除。D项：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”表述正确，与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。4、本题考查《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）》。《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）》第三十七条第一款规定：“学校、幼儿园应当根据需要，制定应对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件和意外伤害的预案，配备相应设施并定期进行必要的演练。”D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。5、本题考查时事政治。2021年3月8日上午，国务院新闻办公室举行新闻发布会，国家发改委介绍深入贯彻新发展理念，确保“十四五”开好局起好步有关情况，并答记者问。其中提到在教育方面，要分类建设一流大学和一流学科，推进部分普通本科高校向应用性转变，支持100所中西部本科高校建设，高等教育毛入学率提高到60%。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。6、本题考查《深化新时代教育评价改革总体方案》。《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，改革教师评价，推进践行教书育人使命，要坚持把师德师风作为第一标准，突出教育教学实绩，强化一线学生工作，改进高校教师科研评价，推进人才称号回归学术性、荣誉性。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。7、本题考查新课程改革的发展。2001年6月，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，标志着我国基础教育第八次课程改革开始在全国范围内有步骤地全面进行。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。8、本题考查新课改的教学观。新课改提出的教学观转变包括：（1）教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；（2）教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；（3）教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；（4）教学从“关注学科”转向“关注人”。A、B、C三项均表述正确。与题干不符，排除。D项：表述错误。与题干相符，当选。本题为选非题，故正确答案为D。9、本题考查新课程改革的具体目标。在新课程改革的具体目标中，实现课程功能的转变（核心目标）指的是：要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习、学会生存、学会做人。使学生在获得基础知识和基本技能的同时学会学习和形成正确的价值观。新课改背景下的课堂教学所倡导的目标为三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。B项正确。A、C、D三项：新课改的具体目标包括以下六个方面：（1）实现课程功能的转变；（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；（3）密切课程内容与生活和时代的联系；（4）改善学生的学习方式；（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；（6）实行三级课程管理制度。A、C、D三项均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。10、本题考查新课改的师生关系。新课程改革倡导的师生关系是民主平等、对话合作。教师尊重学生，允许学生有自己的理解，容许学生对教学内容有自己的理解和把握，允许学生充分表达自己的意见和看法，甚至表现出自己的喜怒哀乐。A、B、D三项均属于新课改倡导的师生关系。与题干不符，排除。C项：自由不属于新课改倡导的师生关系。与题干相符，当选。本题为选非题，故正确答案为C。11、本题考查学生的主要权利。人身自由权是指学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。题干中，教师把犯错学生关在办公室反省，不允许其参加课外活动，此行为侵犯了学生的人身自由权。B项正确。A项：人格尊严权是指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。与题干不符，排除。C项：生命健康权是人格权的一种，是公民生命权和健康权的统称。生命权是指公民享有的生命安全不受非法剥夺、危害的权利。健康权是指公民保护自己身体各器官、机能安全的权利。与题干不符，排除。D项：名誉权指公民有权享有大家根据自己日常生活行为、作风、观点而形成的关于其道德品质、才干及其它方面的正常的社会评价，他人不得歪曲、诽谤、诋毁或非法剥夺。与题干不符，排除。故正确答案为B。本题考查现代教学理论。现代教学理论的三大流派主要包括：布鲁纳的发现教学理论、赞可夫的发展式教学理论和瓦根舍因的范例式教学论。A、C、D三项均属于现代教学理论的三大流派。与题干不符，排除。B项：斯金纳的程序教学理论是一种能让学生以自己的速度和水平自学，以特定顺序和小步骤安排材料的个别化教学方法。其不属于现代教学理论的三大流派，与题干相符，当选。本题为选非题，故正确答案为B。13、本题考查加涅的学习过程的八个阶段。加涅将学习过程划分为以下八个阶段：（1）动机阶段：把学习者的期望与实际学习活动联系起来，并激起学生学习兴趣。（2）了解阶段：在该阶段，学习者的心理活动主要是注意和选择性知觉。在知觉过程中，学习者会依据他的动机和预期对信息进行选择，并把注意放在那些和自己的学习目标有关的刺激上。（3）获得阶段：所学的东西进入了短时记忆，也就是对信息进行了编码和储存。（4）保持阶段：已编码的信息将进入长时记忆的储存器，这种储存有可能是长久的。（5）回忆阶段：也就是信息的检索阶段。（6）概括阶段：学习者要把获得的知识迁移到新的情境，首先要依赖于知识的概括，同时也依赖于提取知识的线索。（7）操作阶段：也就是反应的发生阶段，就是反应发生器把学习者的反应命题组织起来，使它们在操作活动中表现出来，因此，作业的好坏是学习效果的反映。（8）反馈阶段：通过操作活动，学习者认识到自己的学习是否达到了预定的目标。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。故正确答案为C。14、本题考查教师的成长发展阶段。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为三个阶段：关注生存、关注情境和关注学生。其中，处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。题干中，杨老师关注的重点是学校和校长对自己的评价，以及和学生的人际关系上，说明其处于关注生存阶段。B项正确。A项：当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。在此阶段，教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。与题干不符，排除。C项：当教师顺利地适应了关注生存和关注情境两个阶段后，成长的下一个阶段便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。15、本题考查陈鹤琴的教育思想。陈鹤琴的“活教育”思想体系包括以下内容：（1）目的论：①做人，做中国人，做现代中国人。②做现代中国人的五方面要求：要有健全的身体；要有建设的能力；要有创造的能力；要能够合作；要有服务精神。（2）课程论：①课程应结合自然、社会、儿童生活和学校教育内容，大自然，大社会都是活动。②开设“五指活动”：儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动。（3）方法论（教学论）：基本原则：做中教、做中学、做中求进步。A、C、D三项均是对陈鹤琴“活教育”理论的正确表述。与题干不符，排除。B项：杜威提出了“儿童中心（学生中心）”“经验中心”“活动中心”。B项并非陈鹤琴“活教育”理论的内容，与题干相符，当选。本题为选非题，故正确答案为B。16、本题考查家庭教育。对于题干中的情况，教师首先要带头尊重家长，倾听家长的意见，树立家长的威信。教师千万不能以自己的特殊地位，对家长以教训的口气或指责的态度，表现得盛气凌人，粗暴无礼，损伤家长的人格和尊严。教师在与家长相互交往的过程中，需要有高度的教育机智，善于察言观色、掌握分寸，还应对学生的优点和长处多作正面的肯定；不能在家长会上或班集体中指名道姓地责备他们的子女或学生家长，使学生或家长感到羞辱或难堪；有些学生的错误尽管与家长有关，但也不能随意批评，造成教师与家长的感情对立，不利于调动家长的积极性。C项正确。A项：教师不能给家长压力，这样不利于形成教育合力。与题干不符，排除。B项：家长和教师之间是平等的，是合作伙伴的关系，应当共同促进学生发展。与题干不符，排除。D项：学校教育在学生发展过程中起主导作用，但是家庭教育也不能忽视，要形成学校教育、家庭教育及社会教育的合力。与题干不符，排除。故正确答案为C。17、本题考查家校沟通的方式。家访是班主任与学生家长建立联系的非常重要的方式。经常有效的家访有利于促进双方对学生发展状况的了解，有利于促进学生各方面的发展。C项正确。A项：电子家访是学校教师依靠电话、网络等电子通讯工具进行家访的工作方式。由于电子家访具有更快捷有效的特点，电子家访逐渐取代了传统的上门家访，但电子家访缺少温情，不能完全替代传统的家访方式。与题干不符，排除。B项：家访由班主任进行，学校领导和科任教师密切配合。与题干不符，排除。D项：家访要面向全体学生。教师的家访决不仅限于问题学生或者成绩优秀的学生，也不仅限于学生出现问题之后，而应该在问题出现之前进行家访。与题干不符，排除。故正确答案为C。18、本题考查朱熹的教育观点。朱熹认为道德教育包括以下五个环节：立志、居敬、存养、省察、力行。对此，朱熹认为，志是心之所向，对人的成长至为重要。因此，他要求学者首先应该树立远大的志向。“居敬”是朱熹重要的道德修养方法。所谓“存养”就是“存心养性”的简称，朱熹认为每个人都有与生俱来的善性，但同时又有气质之偏和物欲之蔽。“省”是反省，“察”是检察。“省察”即是经常进行自我反省和检查的意思。“力行”，是要将学到的伦理道德知识付之于自己的实际行动，转化为道德行为。D项正确。A项：董仲舒治学时非常重视独立思考，注意排除外界干扰，专心致志地探究学问。他曾提出学习要“善一”“常一”和“专一”。与题干不符，排除。B项：为干扰项。与题干不符，排除。C项：王守仁提出，对儿童的教育要“随人分限所及”，量力施教。与题干不符，排除。故正确答案为D。19、本题考查布卢姆的教学目标分类学。布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知领域的目标是指认知的结果，包括知识（识记）、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。其中，领会水平（理解水平）是指把握所学材料的意义。它表现为能否用自己的言语来表达或解释所学的知识。如学生能用自己的话描述某一概念或原理。这是最低水平的理解。用来表示领会能力的动词有转化（如把用符号形式：图解、图表、表格、数学公式或其他公式等表示的关系，转化成言语形式的能力）、解释、推断、估计、说明、举例、摘要、归纳和重写等。题干中，老师让学生说一说“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”是什么意思，即解释古诗词的意义，属于理解水平的提问，D项正确。A项：识记水平（知道）是指学生在教学之后能够记得学过的一些事实性的知识。表示此水平的动词有知道、记住、背出、说出、再认、列举、复述等。与题干不符，排除。B项：应用水平是指将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。应用代表较高水平的理解。表示该水平的动词有解答、解决、证明、操作等。与题干不符，排除。C项：分析是指将整体材料分解成其构成成分并理解组织结构，包括对要素的分析（如一篇论文由几个部分构成）、关系的分析（如因果关系分析）和组织原理的分析（如语法结构分析）。表示该水平的动词有指出、找出、识别、区别、分析等。与题干不符，排除。故正确答案为D。20、本题考查时事政治。党的十八届三中全会提出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。21、本题考查时事政治。习近平总书记在主持学习时强调，“十四五”时期，我国生态文明建设进入了以降碳为重点战略方向、推动减污降碳协同增效、促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。22、本题考查孟子的思想。题干中的话出自《孟子》，意思是：君主看待臣下如同自己的手足，臣下看待君主就会如同自己的腹心；君主看待臣下如同犬马，臣下看待君主就会如同路人；君主看待臣下如同泥土草芥，臣下看待君主就会如同强盗仇敌。B项正确。A项：孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家创始人。他提出了“仁”的学说，并编纂《春秋》、修订“六经”、创办私学。教育主张包括：有教无类、因材施教、启发诱导、学思结合、温故知新等。与题干不符，排除。C项：荀子是战国时期著名思想家、教育家，儒家学派代表人物之一，以大儒作为培养的理想目标，提倡性恶论。与题干不符，排除。D项：韩非子是战国时哲学家、思想家，法家思想的集大成者，主张“以法治国”，提出了一整套的理论和方法，为后来建立的中央集权的秦朝提供了有效的理论依据。与题干不符，排除。故正确答案为B。23、本题考查马克思主义哲学中矛盾的四个性质。（1）矛盾具有特殊性：不同事物矛盾不同，事物的不同发展阶段矛盾不同，同一矛盾的双方各有特点；（2）矛盾具体客观性：矛盾是事物固有的，不以人的意志为转移；（3）矛盾具有普遍性：事事有矛盾，时时有矛盾；（4）矛盾具有不平衡性：复杂事物的矛盾有主要矛盾和次要矛盾之分，同一矛盾的双方有主要方面和次要方面。题干中，提出面对不同的情况和人口形势，要具体问题具体分析，这体现了矛盾的特殊性。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。24、本题考查人文常识。“治大国若烹小鲜”出自老子《道德经》，意思是治理大国就像烹调美味的小菜一样，也就是说，治理一个大国不宜翻来覆去，也不要动辄扰民。这句话体现了老子“无为”的思想。“为者败之，执者失之”意思是：用强力统治天下，就一定会失败；强力把持天下，就一定会失去天下。这句话同样体现了老子“无为”的思想。D项与题干相符，当选。A项：“欲穷千里目，更上一层楼”意思是：登高才能看得远，人生也正如此，只有不断向上进取，才有可能高瞻远瞩。与题干不符，排除。B项：“江碧鸟逾白，山青花欲燃”意思是：江中碧波荡漾，更加衬托出水鸟的洁白；山上青翠欲滴，显得山花好像火焰一样灿烂。这句诗反映了矛盾双方相互依存的哲理。与题干不符，排除。C项：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。与题干不符，排除。故正确答案为D。本题考查时事政治。5月11日，第七次全国人口普查结果公布，我国总人口为141178万人；全国人口是指我国大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口，不包括居住在31个省、自治区、直辖市的港澳台居民和外籍人员。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。26、本题考查经济学观点。亚当·斯密在经济学一书《国富论》中提出他的经济学观点。其中一条是商品的价格应该由市场（“看不见的手”）来决定，只有这样，不仅价格自然会进行恰当调整，而且资源也会合理配置，从而最终使社会效益达到最佳状态。A项正确。B项：科尔贝尔是晚期重商主义在法国的主要代表人物。在科尔贝尔当政期间，他推行了一系列重商主义政策，其经济观点及政策主要是：改革税收制度，将实物税改为货币税；发展对外贸易，鼓励本国商品出口，减少外国商品进口；实行保护关税政策，扩大商品出口，提供低利率贷款等。与题干不符，排除。C项：大卫·李嘉图是英国经济学家，在亚当·斯密学说的基础上构建了古典政治经济学的理论大厦，达到了英国古典政治经济学的顶峰，对马克思的政治经济学思想影响很大。与题干不符，排除。D项：萨缪尔森是一位经济学家，荣获诺贝尔经济学奖，他发展了静态和动态的经济理论，在提高经济理论的一般分析方法上所作的贡献，超过了当代任何经济学家。与题干不符，排除。故正确答案为A。27、本题考查社会经济。题干所述是经济学家凯恩斯提出的节俭悖论，节俭对个人来说是美德，但对社会来说并不一定是好事，可能带来有效需求不足，阻碍经济发展。因此，对于节俭，我们应当具体问题具体分析。既要提倡节俭，又要适度消费，同时应积极引导消费。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项，与题干不符，排除。故正确答案为D。28、本题考查段落理解。材料最后一句话说的是“等到鼠类减少到一定程度，草原生态系统才会恢复到原来的状态”，而非“越少越容易恢复草原生态系统”。D项表述错误，与题干相符，当选。A、B、C三项：均表述正确。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。29、本题考查医学常识。《伤寒杂病论》是中国传统医学著作之一，作者是东汉末年张仲景，至今是中国中医院校开设的主要基础课程之一。《伤寒杂病论》系统地分析了伤寒的原因、症状、发展阶段和处理方法，创造性地确立了对伤寒病的“六经分类”的辨证施治原则，奠定了理、法、方、药的理论基础。《脉经》，全书共10卷，98篇，魏晋时期著名的医学家王叔和著，这是我国现存最早的一部脉学著作，也是脉学的集大成之作，就算在今天它依然是中医学的基本教材之一。《千金方》（又称《备急千金要方》《千金要方》）是唐朝医药学家孙思邈所著的一部中医学经典著作，被誉为中国最早的临床百科全书。《针灸甲乙经》是中国现存最早的一部针灸学专著，也是最早将针灸学理论与腧穴学相结合的一部著作。原名《黄帝三部针灸甲乙经》，简称《甲乙经》，晋皇甫谧（215-282年）编撰于魏甘露四年（259年），共10卷，南北朝时期改为12卷本。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。故正确答案为C。30、本题考查历史常识。“实事求是”出自《汉书·河间献王传》。刘德是汉景帝刘启的十四个儿子中的一个。封在河间（今河北河间县一带）为河间王，死后谥献，所以称“河间献王”。他一生酷爱藏书，曾从民间收集了很多先秦时期的旧书，并且整理得整整齐齐。他脚踏实地，刻苦钻研，使很多读书人深为赞叹，都愿意和他一起进行研究。刘德收藏古籍，有不少是出了高价收买来的，因为自从秦始皇焚书后，古文书籍比较少见。他不仅收藏古旧书，而且认真的进行研究整理。因此，东汉史学家班固在编撰《汉书》时，替刘德立了“传”，并在“传”的开头对刘德的好学精神作了高度评价，赞扬刘德“修学好古，实事求是”。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。31本题考查纳斯达克含义。纳斯达克全称为美国全国证券交易商协会自动报价表，是美国的一个电子证券交易机构，由纳斯达克股票市场公司所拥有与操作。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。32本题考查温室效应。地球大气中起温室作用的气体称为温室气体，有二氧化碳、甲烷、臭氧、一氧化二氮、氟里昂以及水汽等。其中，产生温室效应最主要的气体是二氧化碳。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。33本题考查汉字形体的演变过程。从古代到现代，汉字的形体发生了很大的变化。根据汉字的发展顺序，汉字的形体演变顺序大致可以分为：甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书、草书、行书。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。34本题考查封建社会考试制度。科举制是中国古代通过考试选拔官吏的制度，是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式。科举考试一般分四级，从低级到高级分别是：院试、乡试、会试、殿试。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。35本题考查教育的发展历程。西周周天子所设大学称为辟雍或西雍，西周诸侯所设大学称为泮宫。辟雍和泮宫都是西周诸侯教育贵族弟子所设的最高学府，且都属于官学。B项正确。A项：苑囿指古代畜养禽兽供帝王玩乐的园林。与题干不符，排除。C项：私塾是中国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。与题干不符，排除。D项：太液池为唐代皇家池苑，遗址位于西安。与题干不符，排除。故正确答案为B。36本题考查人文常识。“鞭打芦花”的故事讲的是：春秋末期，孔子的弟子闵子骞十岁丧母，其父再娶。继母李氏给自己亲生的两个儿子做的棉衣里，絮的是厚墩墩的棉花，给闵子骞做的棉衣里，絮的是薄暄暄的芦花。继母对闵子骞百般虐待，但闵子骞却怀“忠恕”之心，矢口不怨。闵子骞“以德报怨”的孝道情怀被后人永世流传。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。37本题考查历史常识。南北朝时期，宋国大将檀道济，因为名声太高，左右部将又都骁勇善战，皇帝很不放心，在一些大臣的挑拨，把他骗到京城建康想除掉他。檀道济被关进大牢，两眼瞪得像火把一样，又气又恨一口喝下一斛酒（一斛能装五斗米），大吼道：“你们这样做是自毁你们的万里长城啊！ℽ人们常把自己削弱自己力量，自己挖自己墙脚的现象称为自毁长城。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。38、本题考查人文常识。韩非主张“严罚”“重罚”来治国，他认为，统治者要治理好臣民，就要掌握赏、罚两种权力。因此，韩非体现了权威式管理。在谈到“启发式”时，《孟子·尽心上》中说“引而不发，跃如也”，这是以射箭作比方：善射的人，拉满了弓，却不射出去，只作出跃跃欲射的样子，这样让人观察，学习射箭的方法。“引而不发”，可以出现悬念，引起学习者的思考。因此，孟子体现了启发式管理。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。39、本题考查历史常识。玉堂酱园的创业与发展过程在乾隆年间，济宁玉堂酱园系苏州人戴某所开，只有三间临街铺面，字号名称叫“戴玉堂”，不久后，被为孙玉庭效劳的冷某接买过来，成为孙家、冷家合伙经营的商店。济宁人称此酱园为“孙玉堂”。玉堂酱园最初的经营者之一是孙玉庭。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。40、本题考查历史常识。文成公主是汉藏两族人民所敬仰的中国历史上和亲的典范，文成公主名李雁儿，公元625年出生于济宁任城，是唐代任城王李道宗的女儿。济宁人民为纪念文成公主，在太白湖中心岛上立有文成公主四面像，并有一条路定名为“公主路”。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。41、本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》第七条规定：“教育应当继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，吸收人类文明发展的一切优秀成果。”因此，B、C、D三项正确。A项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为BCD。42、本题考查《中华人民共和国义务教育法》。A项：《中华人民共和国义务教育法》第二条规定：“国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。”与题干不符，排除。B项：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条第一款规定：“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。”与题干相符，当选。C项：《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定：“学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。”与题干相符，当选。D项：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”与题干不符，排除。故正确答案为BC。43、本题考查《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）》。《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）》第五十九条第二款规定，任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。某老师在学校抽烟，违反了《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）》第五十九条第二款的规定。A项正确。该法第一百零八条第二款规定，被撤销监护人资格的父母或者其他监护人应当依法继续负担抚养费用。被撤销监护人资格的父母不再负担抚养费用，违反了《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）》第一百零八条第二款的规定。B项正确。该法第六十三条第二款规定，除下列情形外，任何组织或者个人不得开拆、查阅未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容：（一）无民事行为能力未成年人的父母或者其他监护人代未成年人开拆、查阅；（二）因国家安全或者追查刑事犯罪依法进行检查；（三）紧急情况下为了保护未成年人本人的人身安全。老师在班会上宣读学生的情书，违反了《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）》第六十三条第二款的规定。D项正确。C项：《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）》第六十一条第一款规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁未成年人，国家另有规定的除外。C项没有违反《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）》，与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为ABD。44、本题考查《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》。加强师德师风建设的总体要求的基本原则有：（1）坚持正确方向。加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。（2）坚持尊重规律。遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力。（3）坚持聚焦重点。围绕重点内容，针对突出问题，强化各地各部门的领导责任，压实学校主体责任，引导家庭、社会协同配合，推进师德师风建设工作制度化、常态化。（4）坚持继承创新。传承中华优秀师道传统，全面总结改革开放特别是党的十八大以来师德师风建设经验，适应新时代变化，加强创新，推动师德师风建设工作不断深化。B、C两项均属于加强师德师风建设的基本原则。与题干不符，排除。A、D两项：均不属于加强师德师风建设的基本原则，与题干相符，当选。本题为选非题，故正确答案为AD。45、本题考查《深化新时代教育评价改革总体方案》。《深化新时代教育评价改革总体方案》中指出，改革学生评价，促进德智体美劳全面发展，就要：（1）树立科学成才观念。坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一，坚决改变用分数给学生贴标签的做法。（2）完善德育评价。根据学生不同阶段身心特点，科学设计各级各类教育德育目标要求，引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯，传承红色基因，增强“四个自信”，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。（3）强化体育评价。建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容。（4）改进美育评价。把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求。（5）加强劳动教育评价。实施大中小学劳动教育指导纲要，明确不同学段、不同年级劳动教育的目标要求，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。（6）严格学业标准。完善各级各类学校学生学业要求，严把出口关。（7）深化考试招生制度改革。稳步推进中高考改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。”因此，A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。46、本题考查新课改的理论基础。新课改的理论基础包括人的全面发展理论、建构主义理论、多元智能理论、人本主义理论、后现代主义课程理论。因此，B、D两项正确。A、C两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为BD。47、本题考查综合实践活动的内容。新课程结构的内容之一是要求从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动的内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。因此，A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。48、本题考查奥苏贝尔的学习分类。根据学习进行的方式，可将学习分为接受学习和发现学习。其中，接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。这两种学习方式本身并无高低之分。奥苏贝尔对于这个问题做了详细阐述，认为接受学习可能是机械的，也可能是有意义的。发现学习可能是有意义的，也可能是机械的。A项表述正确。与题干不符，排除。B、C、D三项：均表述错误，与题干相符，当选。本题为选非题，故正确答案为BCD。49、本题考查西方萌芽阶段的教育思想。A项：苏格拉底的“产婆术”（又称苏格拉底问答法），共分三步：讽刺、定义、助产术。说法正确，与题干相符，当选。B项：昆体良的《论演说家的教育》（又称《雄辩术原理》）是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。说法正确，与题干相符，当选。C项：首次提出“教育遵循自然”的原则是亚里士多德，卢梭提倡自然主义教育。表述错误。与题干不符，排除。D项：柏拉图最早提出“寓学习于游戏”。说法正确，与题干相符，当选。故正确答案为ABD。50、本题考查注意的规律。根据是否有目的以及是否需要意志努力，注意可分为有意注意、无意注意和有意后注意。其中，有意注意是指自觉的、有目的的、需要一定意志努力的注意，又叫随意注意。无意注意是指没有预定目的、不需要任何意志努力、自然发生的注意，也叫不随意注意。A项：老师突然中断讲课，学生此时事先并不知晓，没有目的，并且突然间被教师的行为所吸引，不需要意志努力，故引起的是学生的无意注意。表述正确，与题干相符，当选。B项：无意注意的产生条件包括：（1）客观条件即刺激物本身的特点，包括：①刺激物的强度；②刺激物的对比；③刺激物的运动变化；④刺激物的新异性。（2）主观条件即人的需要和兴趣、情绪、知识经验、期待等。彩色的粉笔属于利用刺激物的对比，这会引起学生的无意注意。表述正确，与题干相符，当选。C项：影响有意注意的因素包括：（1）对活动目的的理解程度；（2）对活动的合理组织；（3）对活动的间接兴趣；（4）主体的意志努力。可见，间接兴趣属于学生带有目的性的兴趣，这会引起学生的有意注意。表述正确，与题干相符，当选。因此，A、B、C三项正确。D项：学习是一种长期、艰苦的、有目的、有计划、有组织的活动，仅仅引起学生无意注意是不够的，还必须运用有意注意的规律，促使学生自觉地通过意志努力克服困难，保证学习任务的完成。D项表述错误，与题干不符，排除。故正确答案为ABC。51、本题考查遗忘的相关说法。前摄抑制是先前学习的材料对后来学习的材料的回忆或再认产生的干扰。倒摄抑制是后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。早晨学习效果一般较好，是因为这一阶段的学习不受前摄抑制的干扰；复习时应采用适当过度学习，即学习的熟练程度达到150%，过度学习50%。因此，B、D两项均表述错误。与题干相符，当选。A项：所谓系列位置，是指在系列学习中，学习材料处于系列记忆的不同位置：位置不同，回忆效果也不同。系列位置效应就是指接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势：开头部分和结尾部分的记忆效果较好，分别称为首因效应和近因效应，而效果较差的中间部分被称为渐近部分。表述正确，与题干不符，排除。C项：艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘进展很快，以后逐渐缓慢，艾宾浩斯认为“保持和遗忘是时间的函数”。表述正确。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为BD。52、本题考查孔子的教育思想。A项：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”的意思是：中等以上资质的人，可以给他讲授高深的学问；而中等以下资质的人，不可以给他讲授高深的学问。该句出自《论语·雍也篇》，体现了孔子的教育思想，与题干相符，当选。B项：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”的意思是：教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他；不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。该句出自《论语·述而篇》，体现了孔子的教育思想，与题干相符，当选。C项：“尽信《书》，则不如无《书》”属于孟子的教育思想，这句话提醒人们在读书的同时要学会独立思考。与题干不符，排除。D项：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”的意思是：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。该句出自韩愈·《进学解》，与题干不符，排除。故正确答案为AB。53、本题考查皮亚杰的道德发展阶段论。皮亚杰采用“对偶故事法”研究儿童道德判断发展的水平。儿童的道德发展具体表现为以下几个阶段：（1）前道德阶段（2～5岁），也叫作自我中心阶段，这时期儿童还不能把自己同外在环境区别开来，而把外在环境看作他自身的延伸。规则对他来说不具有约束力。（2）权威阶段（5～8岁），又称他律道德阶段、道德实在论阶段，该时期的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作固定的、不可变更的。（3）可逆性阶段（9～11岁），又称自律道德阶段、道德相对论阶段，该时期的儿童既不单纯服从权威，也不机