12 富起来到强起来 精神文明新风尚 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

12富起来到强起来精神文明新风尚教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析哎呀，同学们，咱们今天要学的这个主题，叫做“富起来到强起来，精神文明新风尚”。这节课可是和咱们课本的内容紧密结合的哦！我们要通过这节课，了解我国从富起来到强起来的过程中，精神文明建设的发展。这不仅是书本上的知识，更是我们生活中实实在在的经历呢！🎓📚✨二、核心素养目标同学们，今天我们的学习目标主要是这样的：一是培养你们的社会责任感，让我们明白每一个人的奋斗都是国家强大的基石；二是提升你们的文化认同感，通过学习，更加热爱我们伟大的祖国；三是增强你们的法治意识，让我们在日常生活中，做一个遵纪守法的好公民。通过这些学习，咱们不仅要学知识，更要学做人，成长为有担当、有爱心、有规则意识的好少年。🌟💪🏻三、学习者分析同学们，咱们这节课要探讨的主题“富起来到强起来，精神文明新风尚”，相信大家在前面的学习中，已经积累了一些相关的知识。首先，你们对我国的改革开放和现代化建设有了基本的了解，对国家从贫穷落后到繁荣富强的历程有所认识。其次，大家对于社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化也有了一定的了解。

在兴趣方面，同学们对国家的发展变化通常很感兴趣，喜欢听故事、看新闻，对国家大事有一定的关注。能力上，你们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过阅读、讨论等方式获取信息。学习风格上，有的同学喜欢通过阅读来学习，有的同学则更喜欢通过讨论和实践活动来深入理解。

不过，在学习过程中，同学们可能会遇到一些困难。比如，对于复杂的历史事件和概念，可能会感到理解起来有些吃力；再比如，将理论知识与实际生活相结合，可能会感到有些挑战。因此，我们要鼓励同学们积极思考，勇于提问，通过合作学习，共同克服这些困难。让我们一起努力，成为更好的自己！🌈📚🤔四、教学资源1.多媒体课件：包括图片、视频、图表等，用于展示我国改革开放以来的成就和精神文明建设的内容。

2.课本教材：五年级下册《道德与法治》统编版教材，作为教学的主要依据。

3.新闻报道：收集与精神文明建设相关的最新新闻报道，用于课堂讨论和案例分析。

4.实物教具：如国旗、国徽等，用于增强学生的国家意识和爱国情感。

5.网络资源：公开课视频、在线历史资料等，作为辅助教学材料。

6.教学手段：互动式教学、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布包含我国改革开放历程的PPT和视频资料，要求学生观看并思考改革开放对精神文明建设的影响。

-设计预习问题：围绕“改革开放与精神文明建设”这一主题，设计问题如：“你认为改革开放对提升国民素质有哪些积极作用？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和思维导图，确保每位学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过PPT和视频资料，了解改革开放的历史背景和精神文明建设的重要性。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思维导图提交至在线平台，供老师批阅。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生独立获取信息和思考问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，激发学习兴趣。

-培养学生的自主学习能力和初步分析问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“小明的家乡变化”故事引入，激发学生对改革开放成就的兴趣。

-讲解知识点：讲解精神文明建设的概念和重要性，结合实例分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对精神文明建设的理解，并讨论如何践行。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行深入讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解精神文明建设的核心概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解精神文明建设的重要性。

-通过实践活动，提高学生的参与度和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于精神文明建设的短文，分享自己的理解和感悟。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《改革开放史》等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行自主学习。

-反思总结：学生对作业进行反思，总结自己的学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思，帮助学生深化对知识的理解。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高写作能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识面。

-通过反思总结，提升学生的自我反思能力。六、知识点梳理一、改革开放的历史背景与意义

1.改革开放的时间节点：1978年十一届三中全会召开，标志着我国改革开放的开始。

2.改革开放的意义：解放和发展生产力，推动我国社会主义事业的发展，提高人民生活水平。

二、精神文明建设的主要内容

1.社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

2.传承和弘扬中华民族优秀传统文化：弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化自信。

3.社会主义先进文化建设：提高国民素质，培育有道德、有文化、有纪律的公民。

三、改革开放与精神文明建设的相互关系

1.改革开放为精神文明建设提供了物质基础：经济繁荣为文化发展提供有力保障。

2.精神文明建设为改革开放提供精神动力：文化建设激发人民的创新精神，推动改革开放进程。

3.精神文明建设与改革开放相互促进、相辅相成。

四、精神文明建设的重要举措

1.开展群众性精神文明创建活动：如文明单位、文明村镇、文明家庭等创建活动。

2.加强公民道德建设：倡导文明礼仪，提高全民道德素质。

3.传承红色基因：弘扬革命精神，培育时代新人。

4.加强网络文化建设：培育积极健康的网络文化，传播正能量。

五、青少年在精神文明建设中的责任与担当

1.树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

2.培养高尚道德品质，做有道德、有文化、有纪律的公民。

3.积极参与精神文明创建活动，为建设和谐社会贡献力量。

4.弘扬民族精神，传承中华民族优秀传统文化。

六、案例分析

1.改革开放初期，我国经济快速发展，但精神文明建设相对滞后，导致一些社会问题。

2.党中央高度重视精神文明建设，通过一系列政策措施，取得了显著成效。

3.在新时代，我们要继续加强精神文明建设，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。

七、总结七、内容逻辑关系①改革开放的历史背景与意义

①.1改革开放的时间节点：1978年十一届三中全会

①.2改革开放的意义：解放和发展生产力，提高人民生活水平

②精神文明建设的主要内容

②.1社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善

②.2传承和弘扬中华民族优秀传统文化

②.3社会主义先进文化建设：提高国民素质，培育有道德、有文化、有纪律的公民

③改革开放与精神文明建设的相互关系

③.1改革开放为精神文明建设提供物质基础

③.2精神文明建设为改革开放提供精神动力

③.3精神文明建设与改革开放相互促进、相辅相成

④精神文明建设的重要举措

④.1开展群众性精神文明创建活动：文明单位、文明村镇、文明家庭

④.2加强公民道德建设：倡导文明礼仪，提高全民道德素质

④.3传承红色基因：弘扬革命精神，培育时代新人

④.4加强网络文化建设：培育积极健康的网络文化，传播正能量

⑤青少年在精神文明建设中的责任与担当

⑤.1树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗

⑤.2培养高尚道德品质，做有道德、有文化、有纪律的公民

⑤.3积极参与精神文明创建活动，为建设和谐社会贡献力量

⑤.4弘扬民族精神，传承中华民族优秀传统文化

⑥案例分析

⑥.1改革开放初期，我国经济快速发展，但精神文明建设相对滞后

⑥.2党中央高度重视精神文明建设，通过一系列政策措施取得显著成效

⑥.3在新时代，我们要继续加强精神文明建设，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力

⑦总结

⑦.1知识点梳理：回顾本节课的重点知识点，加深记忆八、重点题型整理1.**论述题：改革开放对精神文明建设的影响**

-答案：改革开放以来，我国经济快速发展，人民生活水平不断提高，为精神文明建设提供了坚实的物质基础。同时，改革开放也带来了文化的多元化，促进了精神文明建设的繁荣。具体表现在：

①改革开放促进了文化产业的快速发展，为人们提供了丰富多彩的精神食粮。

②改革开放推动了教育事业的进步，提高了国民素质，为精神文明建设提供了人才支持。

③改革开放使人们的生活方式发生了巨大变化，增强了公民的文明意识和道德观念。

2.**案例分析题：如何传承和弘扬中华民族优秀传统文化**

-答案：传承和弘扬中华民族优秀传统文化是精神文明建设的重要内容。以下是一些具体措施：

①加强历史文化教育，让学生了解和认识中华民族的优秀传统文化。

②举办各类文化活动，如传统节日庆典、非物质文化遗产展示等，增强人们对传统文化的认同感。

③鼓励创作具有民族特色的文化作品，如电影、电视剧、文学作品等，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

3.**讨论题：如何在日常生活中践行社会主义核心价值观**

-答案：践行社会主义核心价值观是每个公民的责任和义务。以下是一些具体做法：

①在学习、工作和生活中，树立正确的价值观，追求真善美。

②尊重他人，关爱弱势群体，弘扬社会正能量。

③自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。

4.**实践题：如何参与精神文明创建活动**

-答案：参与精神文明创建活动是提升自身素质、服务社会的重要途径。以下是