广东省汕头市高中政治 2.1 民主选举：投出理性一票教学设计 新人教版必修2

广东省汕头市高中政治2.1民主选举：投出理性一票教学设计新人教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路亲爱的同学们，今天我们来一起探讨“民主选举：投出理性一票”这个主题。在课堂中，我会通过案例分享、角色扮演等多种形式，让你们深入了解民主选举的内涵。让我们一起走进课堂，感受理性投票的力量！🌟💪核心素养目标1.培养学生具备正确的政治意识，理解民主选举的重要性。

2.提升学生的公民素养，使其能够理性分析、评估候选人和政策。

3.增强学生的法治观念，认识到投票是公民的基本权利和义务。

4.培养学生的社会责任感，鼓励其积极参与社会公共事务，为社会发展贡献力量。重点难点及解决办法重点：

1.民主选举的概念及其在我国的历史和现实意义。

2.理性投票的原则和方法。

难点：

1.学生对民主选举的理解可能停留在表面，缺乏深刻认识。

2.如何引导学生正确评估候选人和政策，形成理性投票。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，结合历史与现实，帮助学生深入理解民主选举的内涵。

2.组织小组讨论，引导学生从不同角度分析候选人和政策，培养批判性思维。

3.实施模拟选举活动，让学生亲身体验投票过程，增强实践能力。

4.邀请相关专家进行讲座，提升学生对民主选举的认识深度。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统

-课程平台：学校内部教学平台、在线教育资源库

-信息化资源：民主选举相关视频资料、图片库、模拟选举软件

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟选举活动教学流程**用时：45分钟**

1.**导入新课**

-详细内容：首先，我会通过播放一段关于我国民主选举历史的短片，引导学生思考：什么是民主选举？它对我们国家和社会有哪些意义？然后，我会提问：“同学们，你们在日常生活中是否了解民主选举？你们认为理性投票的重要性体现在哪里？”以此激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.**新课讲授**

-（1）民主选举的概念及历史

-详细内容：首先，我会简要介绍民主选举的定义，并结合我国历史，讲解民主选举在我国的发展历程。例如，从古代的“禅让制”到现代的“人民代表大会制度”，让学生了解民主选举在我国的发展脉络。

-（2）理性投票的原则和方法

-详细内容：接着，我会重点讲解理性投票的原则和方法。例如，如何评估候选人的政见、政策、品德等方面，如何根据自己的需求和利益进行投票。同时，我会结合实例，让学生了解如何避免盲目跟风、情绪化投票。

-（3）民主选举的现实意义

-详细内容：最后，我会探讨民主选举在我国现实生活中的意义。例如，民主选举有助于提高公民的政治参与度，促进社会公平正义，推动国家治理体系和治理能力现代化。

3.**实践活动**

-（1）模拟选举活动

-详细内容：我会组织学生进行模拟选举活动，让学生亲身体验投票过程。在活动前，我会为学生提供候选人的资料，要求学生根据所学知识进行评估和投票。

-（2）案例分析

-详细内容：我会选取一些具有代表性的民主选举案例，引导学生分析案例中的问题，探讨如何运用所学知识解决实际问题。

-（3）角色扮演

-详细内容：我会组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演候选人、选民等角色，体验不同角色的心理和诉求，加深对民主选举的理解。

4.**学生小组讨论**

-（1）如何评估候选人的政见？

-举例回答：例如，可以从候选人的历史表现、政策主张、品德修养等方面进行评估。

-（2）如何避免情绪化投票？

-举例回答：可以通过充分了解候选人的背景、政策、品德等信息，理性分析，避免受情绪影响。

-（3）如何提高公民的政治参与度？

-举例回答：可以通过加强宣传教育、完善选举制度、提高公民的法律意识等方式，提高公民的政治参与度。

5.**总结回顾**

-详细内容：在课程结束时，我会引导学生回顾本节课的重点内容，强调民主选举的重要性、理性投票的原则和方法。同时，我会鼓励学生在日常生活中关注国家和社会事务，积极参与民主选举，为社会发展贡献力量。最后，我会对学生的课堂表现进行简要评价，并布置课后作业，巩固所学知识。教学资源拓展1.**拓展资源**

-（1）民主选举的历史背景

-介绍：通过收集我国不同历史时期民主选举的相关资料，如古代的选举制度、近代的选举改革等，帮助学生了解民主选举的发展脉络。

-（2）世界各国的选举制度

-介绍：对比分析不同国家（如美国、英国、印度等）的选举制度，探讨其特点和优缺点，拓宽学生的国际视野。

-（3）选举过程中的法律规范

-介绍：介绍我国选举法等相关法律法规，让学生了解选举过程中的法律规范，培养法治意识。

2.**拓展建议**

-（1）阅读相关书籍

-建议学生阅读《中华人民共和国选举法》、《民主选举》等书籍，深入了解民主选举的相关知识。

-（2）观看纪录片

-建议学生观看《选举风云》、《中国选举》等纪录片，通过真实案例了解选举过程和选举中的问题。

-（3）参与社会实践活动

-建议学生参与学校组织的模拟选举活动、社区选举观察等社会实践活动，提高实际操作能力。

-（4）关注时事新闻

-建议学生关注我国及世界各地的选举新闻，了解选举的最新动态，培养自己的时事敏感度。

-（5）开展小组研究

-建议学生分组研究不同国家的选举制度，对比分析其优缺点，撰写研究报告，提高研究能力。作业布置与反馈**作业布置：**

1.**阅读作业：**

-阅读教材中关于民主选举的相关章节，重点理解民主选举的基本原则、程序和意义。

-额外推荐阅读《选举的民主》一文，思考民主选举在现代社会中的作用。

2.**思考与讨论作业：**

-结合本节课所学，思考以下问题，并准备在下次课堂上进行讨论：

-民主选举对个人和社会有哪些积极影响？

-如何提高公民的选举意识和参与度？

-在实际选举过程中，如何避免选举舞弊和滥用职权？

3.**实践作业：**

-观察一次社区选举活动或模拟选举活动，记录观察到的选举过程和现象，分析其中体现的民主原则和存在的问题。

4.**写作作业：**

-以“我的民主选举观”为题，写一篇短文，表达你对民主选举的理解和看法。

**作业反馈：**

1.**及时批改：**

-作业将在课后及时批改，确保每位学生的作业都能得到及时反馈。

2.**反馈内容：**

-检查学生的阅读理解能力，对教材内容的掌握程度。

-评估学生的思考深度和讨论参与度，对提出的问题进行分析和解答。

-观察学生的实践能力，对观察记录和案例分析进行评价。

-评价学生的写作能力，包括文章结构、论点清晰度和语言表达。

3.**改进建议：**

-对于阅读作业，若发现学生对某些概念理解不深，建议重新阅读相关章节，或提供额外的学习资料。

-对于思考与讨论作业，针对学生的观点提出质疑，引导他们进行更深入的思考。

-对于实践作业，鼓励学生分享观察到的现象，并讨论如何改进选举过程。

-对于写作作业，提供具体的修改建议，帮助学生提高写作水平。

4.**促进学习进步：**

-通过作业反馈，帮助学生识别自己的学习强项和弱点，制定个性化的学习计划。

-鼓励学生通过作业反馈不断改进学习方法，提高学习效果。

-定期组织学生进行作业分享会，让学生相互学习，共同进步。教学反思与总结这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，比如案例分析、小组讨论、角色扮演等，这些方法都比较直观和互动，能够激发学生的学习兴趣。我发现，当学生参与度提高时，他们对知识的理解和记忆也更加深刻。例如，在模拟选举活动中，学生们积极参与，提出了很多有见地的观点，这让我感到非常欣慰。

不过，我也发现了一些问题。首先，在导入新课时，我可能过于依赖视频资料，导致部分学生对于民主选举的历史背景了解不够深入。我应该在视频之后，加入一些互动环节，比如提问或者小测验，来巩固学生的记忆。

在新课讲授环节，我尝试了案例分析和角色扮演，但有些学生似乎对角色扮演不太适应，参与度不高。这可能是因为他们对于角色的理解不够深入，或者是对情境模拟缺乏信心。我应该在接下来的教学中，更加注重引导学生深入理解角色，增强他们的自信心。

实践活动环节，我安排了模拟选举和案例分析，这些活动能够让学生在实践中学习，但在组织过程中，我发现时间分配不够合理，有些环节过于仓促。我需要在今后的教学中，更加细致地规划时间，确保每个环节都能得到充分的展开。

在学生小组讨论环节，我提出了一些开放性问题，但发现部分学生在回答问题时显得有些拘谨，可能是因为他们对问题的理解不够透彻，或者是不善于表达自己的观点。我应该在课堂上更多地鼓励学生发言，提供一些引导性的问题，帮助他们打开思路。

总体来说，这节课的教学效果是积极的。学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。他们在民主选举的概念、原则和方法上有了更深入的理解，对于参与社会公共事务的态度也更加积极。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-在导入新课时，增加互动环节，帮助学生更好地理解历史背景。

-在新课讲授和实践活动环节，更加细致地规划时间，确保每个环节都能得到充分的展开。

-在小组讨论环节，提供更多引导性问题，帮助学生打开思路，提高表达能力。

-加强对关键概念的解释和重复，确保学生能够准确掌握。

我相信，通过不断的反思和改进，我的教学水平将会不断提高，学生们也能够在民主选举的道路上走得更远。板书设计①民主选举概述

-民主选举的定义

-民主选举的特点

-民主选举的意义

②民主选举的原则

-公平竞争原则

-公开透明原则

-理性投票原则

③民主选举的程序

-提名候选人

-投票与计票

-公布选举结果

④民主选举的保障措施

-法律保障

-制度保障

-社会监督

⑤理性投票技巧

-了解候选人

-分析政策

-坚持原则典型例题讲解1.**例题**：

某市正在进行市长的民主选举，以下哪些行为符合民主选举的原则？

A.投票站公开，选民可以自由进入投票

B.候选人发表竞选演讲时，其他候选人进行恶意攻击

C.选举过程中，选民可以自由表达自己的意愿

D.选举结果由少数人决定

**答案**：A、C

**讲解**：选项A和C符合民主选举的公开透明原则和公平竞争原则。选民自由进入投票站和自由表达意愿是民主选举的基本要求。选项B违反了公平竞争原则，选项D则违反了民主选举的普遍性原则。

2.**例题**：

在一次社区选举中，选民小李在投票时遇到了以下情况，请判断哪些情况是合法的？

A.小李因工作原因未能按时投票，委托其朋友代为投票

B.小李在投票时发现选票上有一个错别字，要求更换

C.小李在投票时对选票上的候选人信息有疑问，要求工作人员解释

D.小李在投票时发现其他选民在投票站外讨论选举事宜

**答案**：B、C

**讲解**：选项B和C是合法的。选民有权要求更换选票上的错别字，并有权要求工作人员解释候选人信息。选项A是不合法的，因为委托他人投票违反了选民亲自投票的原则。选项D是不合法的，因为讨论选举事宜应在投票站内进行。

3.**例题**：

在一次选举中，候选人甲在竞选演讲中提到：“如果我当选，我将致力于改善教育条件。”以下哪种说法是正确的？

A.候选人甲在竞选演讲中承诺了具体的教育政策

B.候选人甲在竞选演讲中只是表达了个人意愿

C.候选人甲在竞选演讲中违反了公平竞争原则

D.候选人甲在竞选演讲中误导了选民

**答案**：A

**讲解**：候选人甲在竞选演讲中提出了具体的承诺，这符合竞选演讲的目的，即向选民展示自己的政见和承诺。选项B和D都不正确，因为候选人甲的表述是具体的，而不是个人意愿或误导。

4.**例题**：

在一次选举中，选民小王在投票时发现选票上的候选人信息与实际不符，以下哪种做法是正确的？

A.小王可以选择忽略这个错误，继续投票

B.小王可以向选举委员会提出质疑

C.小王应该立即退出投票站，不再参与选举

D.小王应该向候选人本人提出质疑

**答案**：B

**讲解**：选民有权对选举过程中的问题提出质疑。选项B是正确的做法，因为选民可以向选举委员会提出质疑，以确保选举的公正性。选项A和C都是不正确的做法，因为选民有责任确保选举的合法性。选项D虽然也是正确的，但直接向候选人提出质疑可能不太妥当