《篮球》教学设计

体育与健康篮球课教案授课教师学校上课时间2016.10.17地点教学对象水平四（七年级）人数40课次第1次教学内容1、篮球：行进间运球。2、游戏：篮球运球接力与拼字。重点运球的落点、用力方法、身体重心节奏变化难点控制球的能力和上下肢协调配合能力。教学目标1、认知目标：通过本次课学习使学生明确行进间运球技术在篮球运动中的作用与地位。2、技能目标：通过教学，使85%左右学生初步完成行进间运球的技术。40%左右的学生能够提高控制球的能力。通过专项素质练习发展学生上下肢协调配合能力。3、情感目标：培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作配合能力。课的部分课的内容教师活动学生活动组织与要求练习次数时间导入与热身7′一、体育委员集合整队，报告人数。二、入场“仪式”。三、绕球场行进间运球分散到边线和端线。四、在老师的带领下随便音乐进行球操练习。①上肢运动②体转运动③腹背运动④绕球练习⑤8字跨下绕球练习=6\*GB3⑥原地运球练习=7\*GB3⑦手指拨球练习=8\*GB3⑧抛接球练习一、接受体育委员报告，向学生问好。二、宣布本课学习内容与目标。三、设立小组长。教学过程：１、安排学生取球。调整队伍，讲要求。２、教师带领学生做球性练习。一、指定地点集合，体育委员检查人数。二、学生入场，和老师相互击掌入场。三、明确本次课的内容。听清指令。四、练习1、两路纵队行进间运球成散点站立。2、注意力集中并跟随教师示范进行球操练习。 组织：四列横队 组织：二路纵队开始1190〞2′学习与体验30′学习与体验30′一、游戏：掏球比赛男、女生分开在规定的区域里进行掏球比赛。二、行进间运球教学手段：1、行进间运球动作要领。２、进行限制性与趣味性相结合的行进间运球技术练习：①两人拉一根10米橡皮筋作为标志线，高度为40厘米。小组进行自主性练习。(如：图1）②两人拉一根10米橡皮筋作为标志线，高度为140厘米。小组进行探究性练习。(如：图2）③两人拉一根10米橡皮筋作为标志线，高度为160厘米。小组进行自主性练习。(如：图3）=4\*GB3④两人拉一根10米橡皮筋作为标志线，高度为165厘小组进行自主性练习。(如：图4）五、综合素质练习“行进间运球接力与贴字”游戏。学生分成四个小组，每队人数相等，每组10人，在篮球场端线前站成四路纵队。比赛开始，快速运球到对面标志物处，然后到展板处进行帖字。贴字完毕后快速运球返回接下一个依次进行。那组先完成运球和贴字为优胜队。（必须把字贴稳才能返回）以最短时间完成为胜队。一、教学过程1、①组织学生进行游戏②设疑：如何控制好球。怎样保护好球。小结：运球手掌打开，眼看前方。1、讲解动作要领及示范。从中发现问题，准备怎样解决。２讲解示范、重点指导学生运球的落点、运球的高度、用力的方法、身体重心的平稳、高低运球的节奏变化情况下完成行进间运球练习。易犯错误：行进间运球时球的落点太近或太远，身体重心不稳、手脚动作配合不协调。３、示范并强调行进间运球技术动作全身协调用力。选优展示1、示范并讲解练习方法2、组织学生分四个小组进行游戏。3、组织分四个小组在最短时间内完成行进间运球和贴字比赛。一、学练过程：1、学生一人一球在规定的区域里进行掏球。2、认真听教师讲解及观看示范。2、学生进行行进间运球练习。3、观看示范，听教师讲解练习要求重点体会，球与人合一、身体重心平稳，手脚协调配合，克服易犯错误动作，合作配合中练习。4、学生展示，认真相互观察，相互指导，相互鼓励、共同进步。１、看清示范听清游戏规则。2、分组一路纵队进行行进间运球投篮比赛。3、鼓励本组队员。掏球比赛队形组织：分男女生两组进行。按规定的区域进行游戏活动要求：尽可能控制好球，不被别人把球破坏。组织：四列横队从球场底线开始（来回进行运球练习）图1图2图3图4组织：全班分四小组，各小组如图站位。101010１1１22130〞30〞30〞30〞30〞1′２′1′40〞愉悦身心3′放松活动。二、课的小结、评价。三、回收器材。四、师生再见。一、组织学生随音乐进行放松。二、教师总结与评价。三、安排体育委员委收回器材。四、宣布下课。一、在教师引导下进行放松活动。二、结合自已本课练习情况听教师小