人教版（2019）高中英语必修第一册期末复习：语法填空练习题汇编（含答案解析）

第第页答案及解析：1．dreamed

2．an

3．persuaded

4．cousins

5．grew

6．that#which

7．interested

8．finally

9．It

10．along【导语】这是一篇记叙文。作者讲述了和双胞胎姐妹王薇多年梦想成真，决定沿湄公河从源头至入海口进行一次自行车旅程。1．考查谓语动词。句意：自从上中学以来，我姐姐王薇和我就一直梦想进行一次超级棒的自行车旅行。根据下文第8空句子可知，大学毕业了，才终于有了机会进行自行车旅行可知，所以从中学时起一直梦想着去进行一次超级棒的自行车旅行，应填动词dream；根据时间状语Eversincemiddleschool可知，应使用现在完成时，空前已给出助动词have，所以该空应填过去分词dreamed。故填dreamed。2．考查冠词。句意：两年前，她买了一辆价格不菲的山地车，然后她说服我也买了一辆。mountainbike为可数名词，她应该是买一辆，此处泛指，应填不定冠词，后面形容词expensive以元音音素开头，故填an。3．考查动词及时态。句意：两年前，她买了一辆价格不菲的山地车，然后她说服我也买了一辆。根据句意，王薇自己买了一辆很贵的山地自行车，然后就说服我买一辆，应用动词persuade符合句意，在句中作谓语，根据上下文判断事情发生在过去，应使用一般过去时。故填persuaded。4．考查名词复数。句意：去年，她拜访了我们的表兄弟，在昆明上大学的道伟和余航。DaoWeiandYuHang是王薇姐妹的表兄弟，cousin符合句意，两个表兄弟，可数名词应使用复数形式。故填cousins。5．考查动词及时态。句意：他们是傣族人，在云南省西部靠近澜沧江的地方长大，澜沧江是在其他国家被称为湄公河的那条河在中国境内部分的名字。固定短语growup意为“成长，长大”符合句意，在句中作谓语，根据上下文判定应使用一般过去时，拼写为grew。故填grew。6．考查定语从句。句意：他们是傣族人，在云南省西部靠近澜沧江的地方长大，澜沧江是在其他国家被称为湄公河的那条河在中国境内部分的名字。分析句子，该空应该填关系代词引导定语从句修饰名词river，并指代先行词在定语从句中作主语，先行词为物，可用that或which。故填that/which。7．考查形容词。句意：王薇很快也让他们对骑自行车产生了兴趣。固定短语getsb.interestedin...意为“让某人对……产生兴趣”，两个表兄弟在澜沧江附近长大，王薇又让他们对自行车旅行产生兴趣，从而可以四人结伴沿澜沧江进行自行车旅行，故填interested。8．考查副词。句意：大学毕业后，我们终于有机会骑自行车旅行了。文章开头提到，自从中学时期开始就一直梦想进行伟大的自行车旅行，现在大学毕业，终于有时间去完成梦想了，副词finally符合语境。故填finally。9．考查强调句型。句意：是我姐姐第一个想到要沿着湄公河从起点到终点骑自行车的。现在她正在为我们的旅行计划。强调句型Itis/was+被强调部分that/who+其他；根据句意，本句强调想到这个主意的人是我的姐姐，所以是强调句型，该空应填It，位于句首，首字母大写。故填It。10．考查介词。句意：是我姐姐第一个想到要沿着湄公河从起点到终点骑自行车的。现在她正在为我们的旅行计划。分析句子，该空需要一个介词，根据空后fromwhereitbeginstowhereitends，从发源地到河流结束的地方应该是顺着河流的方向。故填along。11．rolledslowlyaway

12．unspeakablefear

13．paleanddying

14．anunbearablelight

15．brokeout

16．beneaththeirfeet

17．fallingroofs

18．thestormysea

19．wasseparatedfrom

20．hurriedblindly【导语】本文是一篇记叙文。讲述了火山爆发摧毁庞贝古城的经过。11．考查动词短语和时态。句意：可怕的夜晚慢慢地过去了，庞贝城的黎明破晓了！该空意思为“慢慢地过去”。表示“过去”应用谓语动词短语rollaway；表示“慢慢地”应用副词slowly作状语。此处描述过去发生的事情，故用一般过去时态。故填rolledslowlyaway。12．考查形容词和名词。句意：人群向上看去，带着无法形容的恐惧，看到一片巨大的云层从火山顶部喷射出来。该空意思为“无法形容的恐惧”。表示“恐惧”应用名词fear；表示“无法形容的”应用形容词unspeakable作定语修饰名词fear。故填unspeakablefear。13．考查形容词。句意：现在它非常明亮，现在是一种苍白的、快要熄灭的红色，现在它又燃烧起来，发出一种无法忍受的光。该空意思为“苍白的、快要熄灭的”。表示“苍白的”应用形容词pale；表示“快要熄灭的”应用形容词dying。此处应用两个并列形容词作定语修饰名词red。故填paleanddying。14．考查形容词和名词。句意：同上。该空意思为“一种无法忍受的光”。表示“光”应用名词light；表示“无法忍受的”应用形容词unbearable作定语修饰名词light。表示“一种”应用不定冠词。unbearable以元音音素开头，故用不定冠词an。故填anunbearablelight。15．考查动词短语和时态。句意：女人的叫喊声爆发了；男人们互相看了看，但都保持沉默。该空意思为“爆发”。表示“爆发”应用谓语动词短语breakout。此处描述过去发生的事情，故用一般过去时态。故填brokeout。16．考查介词、名词的数。句意：那一刻，他们感到脚下的大地在颤抖；远处，他们听到了屋顶倒塌的声音。该空意思为“脚下”。表示“在……下面”应用介词beneath；表示“脚”应用名词foot的复数形式feet。故填beneaththeirfeet。17．考查现在分词和名词。句意：那一刻，他们感到脚下的大地在颤抖；远处，他们听到了屋顶倒塌的声音。该空意思为“屋顶倒塌”。表示“倒塌”应用动词fall，表示“屋顶”应用名词roof，二者主动关系，此处应用现在分词falling作定语修饰“（不止一个）屋顶”。故填fallingroofs。18．考查形容词和名词。句意：在空旷的街道上，在狂风暴雨的大海中，到处都是嘈杂的撞击声——那场可怕的阵雨倾泻而下！该空意思为“狂风暴雨的大海”。表示“大海”应用名词sea；表示“狂风暴雨的”应用形容词stormy作定语修饰名词sea。故填thestormysea。19．考查动词短语和时态语态。句意：如果，在黑暗中，妻子和丈夫分开了，或者与父母房间里的孩子分开了，他们再也没有希望见面了。该空意思为“分开”。表示“分开”应用谓语动词短语separate…from…。此处表示“妻子和丈夫被分开”应用被动语态。此处描述过去发生的事情，故用一般过去时态，主语wife单数，谓语单数形式。故填wasseparatedfrom。20．考查时态和副词。句意：每个人都盲目而恐惧地往前赶。所以地震来了……庞贝城的生活就这样结束了。该空意思为“盲目地往前赶”。表示“盲目地”应用副词blindly作状语；表示“往前赶”应用动词hurry。此处描述过去发生的事情，故用一般过去时态。故填hurriedblindly。21．impression

22．maths

23．friendlyandhelpful

24．chemistry

25．talkto

26．leaveheralone

27．frightened

28．Miss

29．friends

30．confidence【分析】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了一位新生进入高中第一天的生活和感受。21．考查名词。句意：想要留下良好的第一印象。makeanimpression给与印象。结合课文内容可知，故填impression。22．考查名词。句意：上她的第一节数学课。mathsclass数学课。结合课文内容可知，故填maths。23．考查形容词。句意：发现她的大多数同学和老师都很友好、乐于助人。find+sb./sth.+adj.结合课文内容可知，故填friendlyandhelpful。24．考查名词。句意：在科学实验室上化学课。chemistryclass化学课。结合课文内容可知，故填chemistry。25．考查动词短语。句意：有个男生一直想跟她说话。talktosb.与某人交谈。trytodosth.试图做某事。结合课文内容可知，故填talkto。26．考查动词短语。句意：想让那男生安静点，离她远点。leavesb.alone让某人单独呆着。tellsb.todosth.告诉某人做某事。结合课文内容可知，故填leaveheralone。27．考查形容词。句意：没有感到尴尬或害怕。系动词feel后接形容词作表语。结合课文内容可知，故填frightened。28．考查动词。句意：想念初中的朋友。根据前后句可知，用动词原形。结合课文内容可知，故填Miss。29．考查名词。句意：相信她会交到新朋友。makefriends交朋友。结合课文内容可知，故填friends。30．考查名词。句意：要有更多的信心，并认为明天是美好的一天。动词have后接名词作宾语。结合课文内容可知，故填confidence。31．exposed

32．provided

33．academically

34．independent

35．comes【分析】这是一篇说明文。文章主要表达了ShadySide学校对学生们的鼓舞和期待。31．考查被动语态。句意：ShadySide的学生可以在一个安全且充满关怀的环境中接触到具有挑战性的课程；学习的乐趣成为他们成为终身学习者的桥梁。根据句意可知，此处应用动词expose“使接触；使体验”的过去分词exposed和前文助动词are一起构成被动语态，(be)exposedtosth是固定搭配，语意正确。故填exposed。32．考查被动语态。句意：在这个过程中，他们获得了从幼儿园到十二年级的体验，这使他们在学术上，身体上，情感上和社会上成熟。根据句意可知，此处应用动词provide“提供”的过去分词provided和前文助动词are一起构成被动语态，beprovided“被提供；获得”语意正确。故填provided。33．考查副词。句意：在这个过程中，他们获得了从幼儿园到十二年级的经验，这使他们在学术上，身体上，情感上和社会上成熟。根据句意可知，此处应用副词academically“学术上”和后文physically,emotionallyandsocially一起修饰动词mature，作状语，语意正确。故填academically。34．考查形容词。句意：当他们走过大厅，在ShadySide学校里度过他们的学生时代之后，我们的男孩和女孩——将很快成长为男人和女人——他们正在学习思考，去工作，去质疑，独立和负责任，与他人联系，嘲笑自己的错误并且在成功来临之时会采取优雅地行动。根据句意和前文be可知，此处应用形容词independent和后文responsible并列，语意正确。故填independent。35．考查谓语动词。句意：当他们走过大厅，在ShadySide学校里度过他们的学生时代，我们的男孩和女孩——将很快成长为男人和女人——他们正在学习思考，去工作，去质疑，独立和负责任，与他人联系，嘲笑自己的错误并且在成功来临之时会采取优雅地行动。根据句意以及上文可知，此处为一般现在时，when引导的时间状语中主语success为第三人称单数，此处应用动词come的单数形式comes，作谓语，语意正确。故填comes。36．anxious

37．makeagoodfirstimpression

38．lectures

39．Atlast

40．registering

41．style

42．organised

43．concentrateon

44．takenotes

45．exchanged

46．confident

47．outgoing

48．goal

49．designer

50．curious

51．explore

52．lookedforwardtorevising【导语】这是一篇记叙文。作者回忆了他第一天读高中的经历。36．考查形容词。句意：我第一天读高中时感到很焦虑、很尴尬。根据句意和中文提示可知，此处需要填写形容词作表语，anxious“焦虑的”符合语境。故填anxious。37．考查动词短语。句意：我害怕没留下一个好的第一印象。根据句意和中文提示可知，此处用动词短语makeanimpression“留下印象”，因为有修饰词“好的”和“第一次”，加上形容词good和first，且将冠词改为a。故填makeagoodfirstimpression。38．考查名词复数。句意：如果讲座很难怎么办？根据句意和中文提示可知，此处使用lecture表示讲座，且因为be动词为复数形式were，故lecture使用复数形式lectures。故填lectures。39．考查介词短语。句意：终于，在登记处注册后，我上了第一节化学课。根据句意和中文提示可知，此处可使用短语atlast表示“终于”。故填Atlast。40．考查动名词。句意：终于，在登记处注册后，我上了第一节化学课。根据句意和中文提示可知此处使用动词register“登记”的动名词形式，在介词after后作宾语。故填registering。41．考查名词。句意：老师的教学策略和方式如此有组织性，以至于我们都能够集中注意力于实验和做笔记。根据句意和中文提示可知，此处使用名词style“风格、方式”在句中作主语。故填style。42．考查形容词。句意：老师的教学策略和方式如此有组织性，以至于我们都能够集中注意力于实验和做笔记。根据句意和中文提示可知，此处使用形容词organized表示“有组织的”，在句中作表语。故填organized。43．考查动词短语。句意：老师的教学策略和方式如此有组织性，以至于我们都能够集中注意力于实验和做笔记。根据句意和中文提示可知，此处使用动词短语concentrateon表示“集中注意力于”，且因在情态动词could后，使用原形即可。故填concentrateon。44．考查动词短语。句意：老师的教学策略和方式如此有组织性，以至于我们都能够集中注意力于实验和做笔记。根据句意和中文提示可知此处使用takenotes表示“记笔记”，且因在情态动词could后作并列谓语，故保持原形即可。故填takenotes。45．考查动词。句意：课间休息时，我和我的搭档交换了想法，我发现这个家伙既自信有外向。根据句意和中文提示可知，此处使用exchange表示“交换”，且此处为谓语动词，应该使用一般过去时。故填exchanged。46．考查形容词。句意：课间休息时，我和我的搭档交换了想法，我发现这个家伙既自信有外向。根据句意和中文提示可知此处使用形容词confident“自信的”作宾语补足语。故填confident。47．考查形容词。句意：课间休息时，我和我的搭档交换了想法，我发现这个家伙既自信有外向。根据句意和中文提示可知，此处使用形容词outgoing“外向的”作宾语补足语。故填outgoing。48．考查名词。句意：他的目标是成为一名设计师，为他的公司设计。根据句意和中文提示可知，此处使用名词goal表示“目标”，且是一个目的，用单数即可。故填goal。49．考查名词。句意：他的目标是成为一名设计师，为他的公司设计。根据句意和中文提示可知，此处使用名词designer表示“设计师”，因为是指作者一个设计师，故使用单数即可。故填designer。50．考查形容词。句意：那天后面的时间，我处出于好奇探索了校园，并盼望着复习已经教过的内容。根据句意和中文提示可知，此处使用形容词curious“好奇的”作表语。故填curious。51．考查动词。句意：那天后面的时间，我处出于好奇探索了校园，并盼望着复习已经教过的内容。根据句意和中文提示可知，此处使用动词explore表示“探索”，且为不定式，故动词保持原形。故填explore。52．考查动词短语。句意：那天后面的时间，我处出于好奇探索了校园，并盼望着复习已经教过的内容。根据句意和中文提示可知，此处使用lookforwardtodoing表示“盼望、期待做某事”，使用revising表示复习；根据全文时态可知，谓语动词look使用一般过去式。故填lookedforwardtorevising。53．hadpictured

54．arrived

55．sharethesamename

56．toonervous

57．introducedhimself

58．Challenges

59．underpressure

60．makethemostof

61．sofastthat

62．takeeverythingdown【导语】这是一篇记叙文。文章描绘了作者高中第一天的场景。53．考查时态。句意：当我在脑海中一遍又一遍地想象着它的时候，重要的一天终于到来了：我在高中的第一天！高中第一天的事情发生在过去，主句谓语动词arrive(到来)用一般过去时，从句谓语动词picture(想象)发生在主句谓语之前，即过去的过去，从句谓语用过去完成时。故填hadpictured。54．考查时态。句意：当我在脑海中一遍又一遍地想象着它的时候，重要的一天终于到来了：我在高中的第一天！高中第一天的事情发生在过去，主句谓语动词arrive(到来)用一般过去时。故填arrived。55．考查时态。句意：“很高兴知道我们同名。”我的新老师说。该空缺乏谓语，动词短语sharethesamename(共享相同的名字、同名)，此处为直接引语，用一般现在时。故填sharethesamename。56．考查形容词。句意：当他自我介绍时，我太紧张了，没有注意到。固定结构too+adj.+todo(太……以至于不能……)，形容词nervous做表语。故填toonervous。57．考查时态。句意：当他自我介绍时，我太紧张了，没有注意到。高中第一天的事情发生在过去，谓语动词短语introduceoneself(自我介绍)用一般过去时，反身代词用himself。故填introducedhimself。58．考查名词复数。句意：像这样的挑战有时可能会给你带来压力。不止一个挑战，用可数名词challenge(挑战)的复数形式作主语，首字母大写。故填Challenges。59．考查介词短语。句意：像这样的挑战有时可能会给你带来压力。putsb.underpressure(使某人承受压力)。故填underpressure。60．考查动词短语。句意：这样，你就可以充分利用高中的时间。谓语动词短语makethemostof(充分利用)符合句意，该空用动词原形形式与助动词will构成一般将来时。故填makethemostof。61．考查副词和结果状语从句。句意：所以在周一的物理课上，我也这么做了，但老师讲得太快了，我无法把所有的东西都记下来。so+adv.+that引导结果状语从句，副词fast(快地)作状语，修饰动词spoke。故填sofastthat。62．考查动词原形。句意：所以在周一的物理课上，我也这么做了，但老师讲得太快了，我无法把所有的东西都记下来。情态动词couldn’t后用动词原形，takesth.down(记下某事)，everything(所有事物)。故填takeeverythingdown。63．Thearmyorganizedteamstodigoutthosewhoweretrappedandtoburythedead.

64．Workersbuiltsheltersforsurvivorswhosehomehadbeendestroyed.

65．untiltodaywehavereachedastagewherewehavealmostnorightsatall.

66．Wewereputintoapositioninwhichwehadeithertoacceptwewerelessimportant

67．onlythendidwedecidetoanswerviolencewithviolence.【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍唐山地震后，工人们的营救行动，及人们对法律的抨击。63．根据上文“Allhopewasnotlost.Soonafterthequakes,thearmysent150,000soldierstoTangshantohelptherescuetheworkers.Hundredsofthousandsofpeoplewerehelped.(并非所有的希望都破灭了。地震发生后不久，军队派了15万名士兵到唐山帮助营救工人。成千上万的人得到了帮助。)”可知，此处描述唐山地震后，军队派遣官兵进行营救。设空处应为“Thearmyorganizedteamstodigoutthosewhoweretrappedandtoburythedead.(军队组织小组挖掘那些被困的人并埋葬死者。)”承接上文，介绍军队的营救行动。64．根据上文“Tothenorthofthecity,mostofthe10,000minerswererescuedfromthecoalminesthere.(在城市的北部，一万名矿工中的大多数人从煤矿中获救。及下文“Freshwaterwastakentothecitybytrain,truckandplane.Slowly,thecitybegantobreatheagain.(淡水由火车、卡车和飞机运往该市。慢慢地，这座城市又开始呼吸了。)”可知，此处描述采取营救之后的境况。设空处应为“Workersbuiltsheltersforsurvivorswhosehomehadbeendestroyed.(工人们为房屋被毁的幸存者建造了庇护所。)”承上启下，介绍营救遇难者之后，工人们为重建城市所采取的行动。65．根据上半句“Thelastthirtyyearshaveseenthegreatestnumberoflawsstoppingourrightsandprogress,(在过去的三十年里，我们目睹了大量的法律阻止我们的权利和进步)”说明过去的一些法律阻止我们的权利和进步。故下半句应为“untiltodaywehavereachedastagewherewehavealmostnorightsatall.(直到今天，我们已经到了一个我们几乎没有权利的阶段。)”承接上半句，说明我们到达了几乎没有权利的阶段。66．根据后半句“orfightthegovernment.(或者与政府对抗)”及下文“Wechosetoattackthelaws.(我们选择抨击法律。)”可知，本句描述我们的处境及选择。前半句应为“Wewereputintoapositioninwhichwehadeithertoacceptwewerelessimportant(我们被置于一个处境，我们要么接受我们不那么重要。)”引出下文，介绍我们的处境及选择，并与下文构成“两种选择”。67．根据前半句“Wefirstbrokethelawinawaywhichwaspeaceful;whenthiswasnotallowed,(我们首先以和平的方式打破法律；当时这是不允许的)”可知，本句介绍我们抨击法律的方式及结果。故后半句应为“onlythendidwedecidetoanswerviolencewithviolence.(直到那时，我们才决定用暴力来回应暴力。)”承接上文，说明不能以和平的方式打破法规，而要用暴力来回应暴力。68．abroad

69．determination

70．falling

71．apart

72．challenge

73．heart

74．impressive

75．strength

76．unique

77．failures【导语】这是一篇记叙文。介绍了体育界两位传奇人物：郎平和迈克尔乔丹。68．考查副词。句意：作为一个人，郎平深受国内外球迷的喜爱。固定短语athomeandabroad，意为“在国内外”，郎平在国内外都深受喜爱。故填abroad。69．考查名词。句意：当中国队备战2015年世界杯时，她的决心受到了考验。该空需要一个名词做主语，根据下文在备战过程中出现很多意外，所以教练的决心和意志受到考验。故填determination。70．考查动词短语及非谓语动词。句意：郎平建立的团队正在分崩离析。球队两员大将退出，团队面临散伙的危险。动词短语fallapart意为“解体，解散”符合题意，根据句意，应使用现在进行时表将来含义，结合空前的was可知，应填动词现在分词。故填falling。71．考查固定搭配。句意：郎平建立的团队正在分崩离析。固定短语fallapart意为“解体，解散”符合题意。故填apart。72．考查名词。句意：失去两名重要球员是一个巨大的挑战，但郎平没有失去信心。该空需要一个名词作表语，一个团队失去两名重要成员，想要取胜是一件艰难的事情，一个巨大的挑战。故填challenge。73．考查名词。句意：失去两名重要球员是一个巨大的挑战，但郎平没有失去信心。该空需要一个名词作宾语，loseheart意为“失去信心”符合题意。故填heart。74．考查形容词。句意：乔丹的技术令人印象深刻，但他所表现出的精神力量使他独一无二。该空需要一个形容词作表语，乔丹的球技是令人印象深刻的。故填impressive。75．考查名词。句意：乔丹的技术令人印象深刻，但他所表现出的精神力量使他独一无二。该空需要一个名词作主语，短语mentalstrength意为“精神力量”符合句意，乔丹在球赛最后的几秒钟都能冷静进球，展现的是强大的精神力量。故填strength。76．考查形容词。句意：乔丹的技术令人印象深刻，但他所表现出的精神力量使他独一无二。该空需要一个形容词作表语，乔丹的精神力量使他成为独特，独一无二。故填unique。77．考查名词复数。句意：乔丹说他成功的秘诀就是从失败中学习。该空需要一个名词作宾语，乔丹成功的秘诀就是从失败中学习经验，名词failure符合题意，抽象名词具体化表示很多次失败，应用复数。故填failures。78．outdoors

79．that

80．when

81．spoken

82．fluent

83．government

84．suchas

85．stubborn

86．of

87．organized【解析】78．考查形容词。句意：我不知道是不是因为我很久没能出门了，所以我对一切与大自然有关的东西都变得疯狂起来。此处be动词后面用形容词作表语，outdoors是形容词“户外的”。故填outdoors。79．考查状语从句。句意：我不知道是不是因为我很久没能出门了，所以我对一切与大自然有关的东西都变得疯狂起来。此处是so…that…引导的结果状语从句，故填that。80．考查定语从句。句意：我清楚地记得，曾经有一段时间，湛蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光和鲜花从未让我着迷。此处atime是先行词，在后面的定语从句中作时间状语，故填when。81．考查一般现在时态的被动语态。句意：英语现在在南亚也被当作外语或第二语言使用。这里指一种客观事实，且和谓语动词之间是一种被动关系，是一般现在时态的被动语态，be动词已经给出，故填spoken。82．考查形容词。句意：例如，印度有大量说流利英语的人，因为英国从1765年到1947年统治印度。此处是形容词修饰名词，结合句意可知填fluent。83．考查名词。句意：在此期间，英语成为政府和教育所使用的语言。结合句意可知填government。84．考查固定词组。句意：现在新加坡、马来西亚和南非等非洲国家也讲英语。固定词组：suchas“比如，例如”，结合句意可知填suchas。85．考查形容词。句意：她有时真的很固执。形容词stubborn的意思是“顽固的，顽强的”，结合句意可知填stubborn。86．考查介词。句意：虽然她不知道去某地的最佳路线，但她坚持要把旅行安排好。固定搭配：thewayof…“.…..的方法”。故填of。87．考查一般过去时态。句意：虽然她不知道去某地的最佳路线，但她坚持认为要把旅行安排好。此处用一般过去时态，动词organize的意思是“组织”，故填organized。88．following

89．majority

90．complained

91．responded【导语】这是一篇记叙文。文章讲述了18岁时，她没有像大多数女孩那样走传统的婚姻道路，而是选择了学医。“女孩学这么多干什么？找到一个好丈夫应该是他们的最终目标!”她的哥哥想到了高昂的学费，抱怨道。她回答说：我宁愿一辈子单身学习！”88．考查非谓语动词。句意：18岁时，她没有像大多数女孩那样走传统的婚姻道路，而是选择了学医。根据句意“走，遵循”及空前介词of可知，应填动名词following，作宾语。故填following。89．考查名词。句意：18岁时，她没有像大多数女孩那样走传统的婚姻道路，而是选择了学医。根据句意“大多数”可知，此处是短语themajorityof。故填majority。90．考查动词时态。句意：“女孩学这么多干什么？找到一个好丈夫应该是他们的最终目标!”她的哥哥想到了高昂的学费，抱怨道。根据句意“抱怨”可知，应填动词complain，描述过去发生的事情，用一般过去时。故填complained。91．考查动词时态。句意：她回答说：“我宁愿单身学习一辈子！”根据句意“回答”可知，应填动词respond，描述过去发生的事情，用一般过去时。故填responded。92．What

93．awkward

94．at

95．explore

96．confident

97．courses

98．suitable

99．graduate

100．recommended

101．advanced【导语】这是一篇记叙文。文章记录了一个新生刚进入高中时的心理想法以及遇到的人和事。92．考查感叹句。句意：多好的一天啊！今天早上，我还担心没人会跟我说话。根据句子后面的感叹号可知，此处是一个感叹句，结合设空处后面的aday可知，此处应用what引导，设空处位于句首，需首字母大写。故填What。93．考查形容词。句意：我一点也不觉得尴尬或害怕。设空处在句中作系动词feel的表语，与后面的frightened构成并列，此处表示“尴尬的”，应用awkward。故填awkward。94．考查固定搭配。句意：我一点也不觉得尴尬或害怕。not...atall为固定搭配，表示“一点也不；根本不”，此处指一点也不觉得尴尬或害怕。故填at。95．考查动词。句意：我想念我初中的小伙伴们，但我也相信，我在这会结交到新的朋友，而且高中会有很多事物等待着我去探索。根据句意可知，此处表示“探索”，应用动词explore，此处是todo不定式作主语。故填explore。96．考查形容词。句意：我感觉现在比早上有信心多了。设空应填形容词在句中作表语；结合句意可知，此处表示比早上“自信”多了，应用confident。故填confident。97．考查名词。句意：首先，我必须非常认真地考虑我想选哪些课程。设空处在句中作take的宾语，应用名词；结合句意可知，此处表示想选的“课程”，且结合下文可知不止一门，故应用courses。故填courses。98．考查形容词。句意：学校的指导老师帮我选择了合适的课程：数学、英语、化学、世界历史和语文。设空处在句中作定语，修饰后面的代词ones，应用形容词；结合句意可知，此处表示帮我选择了“合适的”课程，应用suitable。故填suitable。99．考查动词。句意：我知道中文是一门非常难的语言，但我希望等我毕业时，我的中文能变得流利。设空处在when引导的时间状语从句中作谓语，应用动词；结合句意可知，此处表示当我“毕业”时，应用graduate；结合主句谓语动词时态可知，此处用一般现在时即可。故填graduate。100．考查动词时态。句意：我的导师建议我报读高级文学，因为我喜欢英语、擅长英语。设空处为主句谓语，应用动词；结合句意可知，此处表示导师“建议”我报高级文学，可用recommend；结合上文的theadvisorhelpedme可知，导师帮助和建议都是过去的事，应用一般过去时。故填recommended。101．考查形容词。句意：我的导师建议我报读高级文学，因为我喜欢英语、擅长英语。设空处在句中作定语，修饰后面的名词literature，需用形容词；结合句意可知，此处表示“高级”文学，应用advanced。故填advanced。102．hono(u)r

103．medals

104．abroad

105．preparing

106．apart

107．injured

108．but

109．before

110．worked

111．champions【分析】本文是记叙文。文章讲述了郎平带领中国女排奋斗的历程。102．考查名词。句意：作为一名运动员，郎平为她的国家带来了荣誉和荣耀。and是并列连词，所填词与glory并列；根据glory可知，应是名词hono(u)r。故填hono(u)r。103．考查可数名词单复数。句意：作为一名教练，她带领中国女排在世锦赛和奥运会上都获得了奖牌。根据“worldchampionshipsandtheOlympics”可知，该空处句意为“奖牌（medal）”；根据句意“在世锦赛和奥运会上获得奖牌”，medal应用复数形式。故填medals。104．考查副词。句意：作为个人，郎平深受国内外粉丝的喜爱。根据“athome”可知，所填词与athome相对应，应是abroad，意思为“在国外”；短语athomeandabroad“国内外”。故填abroad。105．考查动词和时态。句意：当中国队在备战2015年世界杯时，她的决心受到了考验。结合上下文，此处句意应为“为2015年世界杯做准备”，应是动词prepare；句子主语theChineseteam和prepare之间为逻辑上的主动关系；前面有be动词was，此处是过去进行时，prepare应用现在分词形式。故填preparing。106．考查副词。句意：郎平建立的团队正在分崩离析。结合上下文可知，该空处句意为“破碎，瓦解”，应是短语fallapart。故填apart。107．考查动词。句意：最优秀的队员之一受伤了。结合上下文可知，该空处句意为“受伤（injure）”；主语oneofthebestplayers和injure之间为逻辑上的被动关系；空前有hadbeen，injure应是过去分词形式。故填injured。108．考查连词。句意：失去两个重要的选手是一个巨大的挑战，但郎平没有灰心。前一句提到“losingtwoimportantplayers”，后一句提到“LangPingdidnotloseheart.”，两个句子之间语义转折。故填but。109．考查副词。句意：她以前遇到过困难，她知道如果她的年轻球员作为一个团队一起合作，他们就能赢。结合上下文和过去完成时时态“hadfaced…”可知，该空处句意为“以前（遇到过困难）”。故填before。110．考查动词和时态。句意：她以前遇到过困难，她知道如果她的年轻球员作为一个团队一起合作，他们就能赢。结合上下文和“asateam”可知，该空处句意为“合作”，应是短语worktogether；主句sheknew是一般过去时，宾语从句的时态也应用一般过去时。故填worked。111．考查可数名词的单复数。句意：两周后，他们就成了世界冠军!结合上下文可知，该空处句意为“（世界）冠军”，应是名词champion；根据主语they可知champion应该用复数形式。故填champions。112．outgoing

113．impression

114．kind

115．friendly

116．concentrate

117．leave【导语】本文是一篇记叙文。文章主要介绍了作者进入高中后的生活。112．考查形容词。句意：我不是很外向，所以我现在有点焦虑。句中用形容词作表语。结合句意，故填outgoing。113．考查名词。句意：我想给人留下好的第一印象。makeagoodimpression留下好印象。结合句意，故填impression。114．考查形容词。句意：这门课很难，但老师和蔼可亲。句中用形容词作表语。结合句意，故填kind。115．考查形容词。句意：我发现我的大多数同学和老师都很友好，乐于助人。根据并列连词and后形容词helpful可知，用形容词形式。结合句意，故填friendly。116．考查动词。句意：实验室是新的，课上得也很好，但是我旁边的人一直想和我说话，我无法集中精力做实验。concentrateon集中。情态动词couldn’t后接动词原形。结合句意，故填concentrate。117．考查动词。句意：我真想告诉他安静点，别烦我!leavesb.alone不打扰某人。不定式to后接动词原形。结合句意，故填leave。118．now-famoussite

119．officiallanguage

120．mentalstrength

121．getbackuponitsfeet

122．tirelessefforts【导语】本文为三篇说明文。第一篇文章主要介绍了秘鲁；第二篇文章主要介绍了飞人乔丹；第三篇文章主要介绍了唐山在地震后重建。118．考查名词短语。句意：印加皇帝居住在现在著名的遗址马丘比丘。定冠词the后接名词形式。形容词now-famous为“到现在仍然著名的”之意，修饰名词site。结合句意，故填now-famoussite。119．考查名词短语。句意：正是由于这个原因，西班牙语是秘鲁的主要官方语言。officiallanguage官方语言。结合句意，故填officiallanguage。120．考查名词短语。句意：他的技术令人印象深刻，但他所表现出的精神力量使他与众不同。mentalstrength精神力量。结合句意，故填mentalstrength。121．考查动词短语。句意：唐山开始自我复苏，重新站起来。getbackuponone’sfeet东山再起，重新振作起来。starttodosth.开始做某事，不定式to后接动词原形。结合句意，故填getbackuponitsfeet。122．考查名词短语。句意：在唐山人民的大力支持和不懈努力下，在地震废墟上建起了一个新唐山。定冠词the后接名词形式。tirelessefforts不懈的努力。结合句意，故填tirelessefforts。123．boarded

124．excited

125．nervous

126．recalled

127．qualification

128．exchange

129．chose

130．global

131．ambition

132．graduation【导语】本文是记叙文。文章主要是介绍谢蕾作为一名交换生在英国学习的情况及进展。123．考查动词时态。句意：6个月前，19岁的谢蕾告别了家人和朋友，登上了飞往伦敦的飞机。and前后是并列的两个谓语动词，said是一般过去时，根据“aplaneforLondon.”可知，是“登上”用boarded。故填boarded。124．考查形容词。句意：我非常兴奋，但也很紧张。根据“Sixmonthsago,19-year-oldXieLeisaidgoodbyetoherfamilyandfriendsand1aplaneforLondon.”可知，谢蕾要出国留学很兴奋。故填excited。125．考查形容词。句意：我非常兴奋，但也很紧张。根据“ItwasthefirsttimethatshehadleftChina.”可知，谢蕾非常紧张。故填nervous。126．考查动词时态。句意：“我非常兴奋，但也很紧张。我不知道该期待什么”谢蕾回忆。根据“XieLeiisstudyingforabusiness5atauniversityinChina”可知，上面是之前的回忆，回忆是recall，用一般过去时，故填recalled。127．考查名词。句意：谢蕾正在中国的一所大学学习商科资格，她来我们大学学习为期一年的交换项目课程。根据“XieLeiisstudyingforabusiness”可知，这是在进行商科资格学习。名词资格是qualification，故填qualification。128．考查名词。句意：谢蕾正在中国的一所大学学习商科资格，她来我们大学学习为期一年的交换项目课程。根据“I7theexchangeprogramme”可知，这是中国大学生谢蕾在伦敦参加交换项目。名词交换是exchange，故填exchange。129．考查动词时态。句意：我选择参加交换项目是因为我想学习全球商业知识并提高我的英语水平。根据“becauseIwantedtolearnabout”可知，因为想要学习，所以做了这个选择，描述过去的事情用一般过去时，故填chose。130．考查形容词。句意：我选择参加交换项目是因为我想学习全球商业知识并提高我的英语水平。根据“Sixmonthsago,19-year-oldXieLeisaidgoodbyetoherfamilyandfriendsand1aplaneforLondon.”她去英国伦敦学习全球商业知识，全球的是global，形容词修饰名词，作定语。故填global。131．考查名词。句意：“我的志向是毕业以后在中国创业，”她解释道。根据“setupabusinessinChina”可知，这是她的抱负。形容词性物主代词后用名词，故填ambition。132．考查名词。句意：“我的志向是毕业以后在中国创业，”她解释道。根据“andhascometoouruniversityonayear-long6programme.”这是在求学，所以是说学成毕业后，介词后用名词，毕业是graduation，故填graduation。133．about

134．well

135．plays

136．(should)talk

137．to

138．spending

139．it

140．totry

141．discuss

142．his【解析】133．考查介词。句意：你写信说你很担心你的朋友陈雷。beworriedabout意为“担心……”，故本空应填介词about。134．考查副词。句意：我非常理解你焦虑和糟糕的感觉。本空修饰动词understand，故应用副词well。135．考查动词时态。句意：你认为你的朋友玩电脑游戏太频繁，花太多时间在网上。根据and后spends可知，本空应用一般现在时。136．考查虚拟语气。句意：我建议你和你的朋友谈谈他的行为。recommend后接宾语从句时，从句用虚拟语气，谓语动词用should+动词原形，其中should可以省略。137．考查介词。句意：对于你们这一代的青少年来说，喜欢电脑游戏和网络世界并不罕见。beattractedto意为“喜爱”，故本空应用介词to。138．考查动名词。句意：但是在网上花太多的时间是不健康的，并且很难集中精力在生活中的其他事情上。本句中动名词短语作主语。故填spending。139．考查it作形式宾语。本空在句中作makes的形式宾语，不定式短语tofocusonotherthingsinlife作真正的宾语，故本空应用it作形式宾语。140．考查不定式。句意：我认为你应该鼓励你的朋友尝试新的爱好。encouragesb.todosth.意为“鼓励某人做某事”，本空应用不定式作宾补。故填totry。141．考查动词。句意：为什么不一起讨论一下这个问题呢?Whynotdosth.?意为“为什么不做某事?”，用于向对方提出建议，故本空应用动词原形discuss。142．考查形容词性物主代词。句意：我相信他会听你的，因为你是他的好朋友。本空后为名词短语goodfriend，故本空应用形容词性物主代词his。【口诀】：一坚持，二命令，三建议，四要求【口诀解释】：一坚持指的是insist，二命令指的是order、command，三建议指的是suggest

、advise、recommend，四要求指的是ask、demand、request、require小题4考查虚拟语气。从口诀解释的第三条得知，recommend后接宾语从句时，从句用虚拟语气，谓语动词用should+动词原形，其中should可以省略。意为“我建议你和你的朋友谈谈他的行为。”143．trapped

144．bury

145．shelters

146．whose

147．breathe

148．revive

149．efforts

150．home

151．unify

152．wisdom【导语】这是一篇记叙文。主要讲述了唐山大地震发生后，政府及时采取措施救助受困者以及重建工作。143．考查动词。句意：地震发生后不久，军队就派出15万名士兵前往唐山，挖出被困者，埋葬死者。结合句意表示“被困”应用动词trap，作谓语，定语从句修饰先行词those，与从句谓语构成被动关系，结合上文were可知为一般过去时的被动语态。故填trapped。144．考查动词。句意：地震发生后不久，军队就派出15万名士兵前往唐山，挖出被困者，埋葬死者。结合句意表示“埋葬”应用动词bury，此处为不定式应填动词原形。故填bury。145．考查名词。句意：工人们为房屋被毁的幸存者建造了避难所。空处作宾语，结合句意表示“避难所”可知应用动词shelter，根据后文survivors可知表示数量大于一应用复数形式。故填shelters。146．考查定语从句。句意：工人们为房屋被毁的幸存者建造了避难所。此处为定语从句修饰先行词survivors，先行词在从句中作定语，应用关系代词whose引导。故填whose。147．考查动词。句意：慢慢地，这座城市又开始呼吸了。结合句意表示“呼吸”应用动词breathe，且上文为短语begintodosth.。故填breathe。148．考查动词。句意：唐山开始复苏，重新站起来了。结合句意表示“复苏”应用动词revive，且上文为短语starttodosth.。故填revive。149．考查名词。句意：在政府的大力支持下，在全市人民的不懈努力下，一个新的唐山在地震废墟上建立起来了。空处作宾语，表示“努力”应用名词efforts，根据后文ofthecity’speople可知应用复数形式。故填efforts。150．考查名词。句意：新城已经成为700多万人的家园，交通、工业和环境都有了很大的改善。空处作表语，结合句意表示“家园”应用名词home，不定冠词提示用单数。故填home。151．考查动词。句意：唐山向中国和世界证明，在灾难面前，人们必须团结起来，展现出积极向上的智慧，重建美好的未来。空处作谓语，结合句意表示“团结”应用动词unify，must后跟动词原形。故填unify。152．考查名词。句意：唐山向中国和世界证明，在灾难面前，人们必须团结起来，展现出积极向上的智慧，重建美好的未来。空处作宾语，结合句意表示“智慧”应用名词wisdom，不可数。故填wisdom。153．accused

154．denied

155．have

156．stuck

157．running

158．swelling

159．those

160．less

161．adopt##adopted

162．By【分析】153．考查一般过去时态的被动语态。句意：一名足球运动员被指控为了让对方球队获胜而故意不进球。固定搭配：beaccusedof“被指控”。此处是一般过去时态的被动语态，be动词已经给出，故填accused。154．考查一般过去时态。句意：他否认拿过钱，但我们对此表示怀疑。这里在讲述一件过去的事，句子用一般过去时态，deny“否认”doingsth.“否认做某事”，结合句意故填denied。155．考查couldhavedone用法。句意：这是一个两难的问题，因为如果我们错了，这位足球运动员可以要求赔偿。固定结构：couldhavedone表示一种推测，意思是“可能已经做了某事”。故填have。156．考查一般现在时态的被动语态。句意：如有必要，用剪刀把衣服剪掉，除非衣服粘在烧伤处。固定搭配：stickto“坚持，粘住”。此处是unless引导的条件状语从句，主句是祈使句，从句主语it和stickto之间是一种被动关系，是一般现在时态的被动语态，故填stuck。157．考查现在分词作前置定语。句意：最好将烧伤处置于温和的流水下约10分钟。此处指“流动的”水，是现在分词作前置定语，故填running。158．考查动词名词作宾语。句意：凉水可以阻止烧灼的过程，防止疼痛变得无法忍受，并减少肿胀。动词reduce“减少”是及物动词，后面用名词作宾语，故填swelling。159．考查代词。句意：在文艺复兴时期，新的思想和价值观逐渐取代了中世纪的思想和价值观。此处用those替代前面的复数名词ideasandvalues，故填those。160．考查比较级。句意：人们开始减少对宗教主题的关注，对生活采取更人性化的态度。根据后面的比较级more，可知前面与之对称也用比较级，故填less。161．考查并列的动词不定式或并列谓语动词。句意：人们开始减少对宗教主题的关注，对生活采取更人性化的态度。此处并列连词可以表示与前面的toconcentrate并列，也可表示与前面的谓语动词began并列。故填adopt/adopted。162．考查固定搭配。句意：巧合的是，油彩也是在这个时候发展起来的，这使得绘画中使用的颜色看起来更加丰富和深沉。固定搭配：bycoincidence“碰巧，巧合”。故填By。163．thewholetime

164．concentrateon

165．leavemealone

166．suitableones

167．whenIgraduate

168．won’tquit

169．maketheteam

170．handout【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作为新生的“我”在开学伊始所面临的挑战，其中包括选课和参加课外活动。163．考查状语。句意：实验室是新的，课程也很棒，但是坐在我旁边的那个家伙一直试图和我说话。此处表示“一直”应用thewholetime作状语，故填thewholetime。164．考查动词短语。句意：我无法集中精力做实验。由上文“buttheguynexttometriedtotalktome”可知，坐在“我”旁边的那个人和“我”说话导致“我”无法集中精力做实验，所以此处表示“集中精力”应用固定搭配concentrateon，由前面的couldn’t可知，动词concentrate应用原形，故填concentrateon。165．考查动词短语。句意：我真的很想告诉他，请安静，让我一个人待着！由上文“Ireallywantedtotellhimtopleasebequiet”可知，“我”想安静，一个人待着，leavesb.alone固定搭配，意为“不打扰某人，让某人一个人待着”，leavemealone“让我一个人待着”，由不定式to可知，此处leave和be动词是并列关系应用原形。故填leavemealone。166．考查形容词和代词。句意：学校指导老师帮我选择了合适的课程：数学、英语、化学、世界历史和语文。由上文“Theschooladviserhelpedmechoosethe”和下文“maths,English,chemistry,worldhistory,andChinese.”可知，此处指学校指导老师帮我选择了合适的课程，“合适的”为形容词suitable，此处用ones代指上文已经提到的“课程”，课程不止一个，用复数，所以应用ones，故填suitableones。167．考查状语从句。句意：我知道汉语是一门很难学的语言，但我希望毕业时能流利使用。由上文“Ihopetobefluent”可知，此处表示我希望毕业时能流利使用，应用when引导时间状语从句，“我毕业”句子时态为一般现在时，翻译为Igraduate，故填whenIgraduate。168．考查时态。句意：很明显，我不开心，但我不会放弃。由下文“I’llfindawaytoimproveonmyown”可知，此处表示“我不会放弃”，应用一般将来时，“放弃”为动词quit，“不会放弃”翻译为won’tquit。故填won’tquit。169．考查动词短语。句意：我会想办法提高自己，这样明年我就能进入球队了。由句意可知，此处表示“组队；进入球队”用maketheteam，由情态动词can可知，make应用动词原形，故填maketheteam。170．考查动词短语。句意：每周三，我们在施粥场工作，给社区里无家可归的人分发食物。由下文“foodtohomelesspeopleinthecommunity.”可知，此处表示“分发”应用动词短语handout，由and前面的并列谓语work可知，句子用一般现在时，所以此处谓语动词hand用原形，故填handout。171．definitely

172．rebuild

173．offering【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述作者再次回到一座城市后的感受。171．考查副词。句意：我不得不承认，再次回到这个城市明显感觉很好。根据句意及句子结构可知，此处应填副词definitely，作状语，修饰feels，表示“明显地”。故填definitely。172．考查不定式及短语。句意：这是一座怎样的城市，一座能够在1906年地震后重建自己的城市。根据句子结构可知，此处考查短语beabletodosth.，表示“能够做某事”，故设空处填动词原形，表示“重建”。故填rebuild。173．考查现在分词。句意：这里有许多美丽的老建筑——许多坐落在大山顶上，提供城市，海洋和金门大桥的美景。根据句子结构可知，此处填非谓语动词，表示“提供”。buildings与“提供”是主谓关系，故用现在分词，作定语。故填offering。174．impossible

175．went

176．difference

177．minutes

178．toadd

179．out

180．and

181．comparing

182．myself

183．a【分析】本文是一篇记叙文。文章讲述了一开始我把自己与女演员和模特比较，并寻找我的脸部或身体有问题的地方使自己看起来像电视上的苗条女孩，为此，我尝试了网上的饮食疗法。在快要受不了的时候，一篇文章改变了我。我将健康食品作为我的餐食，而且加强运动果。最后，我停止了与女演员和模特的比较。不再寻找我的脸部或身体有问题的地方。我的人生态度变得更加积极，我从而变得更加健康和快乐。174．考查形容词。句意：直到去年，我一直在努力（让自己）看起来像电视上的苗条女孩，尽管我知道这是不可能的。根据eventhough所表示的转折含义可知，看起来像电视上的苗条女孩是不可能的。再根据空前的was可知填形容词impossible。故填impossible。175．考查动词时态。句意：我尝试了无脂肪、低脂肪、5:2饮食法、只吃香蕉、不吃香蕉——我几乎要疯了。文章介绍过去发生的事情，所以用一般过去时。故填went。176．考查名词。句意：我不知道一个字母能够产生如此大的影响！固定短语：makeadifference有作用或影响。故填difference。177．考查名词的数。句意：相反，我会说我想在8分钟内跑2公里，或者我想做30个俯卧撑。eight后面接名词的复数形式。故填minutes。178．考查不定式。句意：我宁愿在膳食中添加健康食品，而不是停止食用我喜欢的食物。固定短语：prefertodosth.ratherthandosth.宁愿做某事也不做另一件事。故填toadd。179．考查固定短语。句意：我宁愿在膳食中添加健康食品，而不是停止食用我喜欢的食物。固定短语：cutout停止，cutoutthefoodsIenjoyed在文中意为“不再吃喜欢的食物”。故填out。180．考查连词。句意：我仍然偶尔吃个汉堡，但我会加一份沙拉或一个苹果。固定短语：nowandthen时而，偶尔。故填and。181．考查动名词。句意：最后，我不再拿自己和女演员、模特做比较，也不再寻找我的脸或身体的问题。根据句意可知此处是stopdoingsth.，表示“停止做某事”。故填comparing。182．考查代词。句意：相反，我列出了一份我喜欢自己哪些地方的清单。句子主语是I，所以介词about后用反身代词myself。故填myself。183．考查冠词。句意：结果，我变得更加快乐和健康了。固定短语：asaresult结果。故填a。184．

spent

getting

185．

lazy

think/believe

186．

returned

stamps

187．

Bob’s/his

not

188．

had

watching【导语】本文主要讲的是关于懒惰男孩Bob的故事。Bob太懒惰了，以至于老师让他分享自己的兴趣，他都能说出，他的兴趣就是看着他的哥哥集邮。老师对他的回答感到十分生气，并劝他，要形成自己的兴趣爱好。184．考查动词。句意：所有的学生花了整个上午为爱好表演做准备。根据第一段“Oneday,MrWhitetoldtheclasstogetreadyforahobbyshow.(一天，怀特先生告诉全班同学准备看一场爱好表演)”可知：所有的学生花了整个上午为爱好表演做准备。sbspendtimedoingsth花费时间做某事。叙述发生在过去的事，应用一般过去时。故填spent，getting。185．考查形容词和从句的引导词。句意：鲍勃太懒了，他的同学们都不相信他会有爱好。根据文章第二段“AllthestudentscamebackontimeexceptBob,thelaziestboyinhisclassmates’eyes.(所有的学生都按时回来了，除了鲍勃，他是同学们眼中最懒的男孩)”可知鲍勃非常懒惰。第一个设空处在句中作表语，应用形容词的形式，应用lazy；第二个设空处在句中作谓语，前为didn’t，设空处应用动词原形的形式；根据“Itwasverydifficulttobelievethatsuchaboycouldhaveahobby.(很难相信这样的一个男孩会有业余爱好)”可知他的同学们都不相信他会有爱好。故填think/believe。故答案为lazy；think/believe。186．考查动词和名词。句意：当鲍勃回到教室时，他带来了许多漂亮的邮票。根据文章第二段“Buttotheirsurprise,Bobcamebackwithmanybeautifulstampsinhishand.(但令他们惊讶的是，鲍勃回来时手里拿着许多漂亮的邮票)”第一个设空处在when引导的时间状语从句中作谓语，叙述过去发生的是应用一般过去时，故填returned；第二个设空处在句中作宾语，应用名词的形式，空前为many，设空处应用名词复数的形式。故填returned；stamps。187．考查形容词和否定词。句意：鲍勃手里的东西不是他的，而是他兄弟的。根据文章倒数第三段“ButI’msorrytheyaremybrother’s,”heanswered.“Hedoesn’twantthemtobeoutofourhomeforlong.He’safraidthattheywillbelost.”(他回答说:“很遗憾，这是我哥哥的。”他不希望他们离开我们的家太久。他担心他们会迷路)”可知鲍勃手里的东西不是他的，而是他兄弟的。not…but…不是…而是…。故填Bob’s/his；not。188．考查动词。句意：鲍勃认为他有一个业余爱好。他喜欢看他弟弟集邮。根据文章最后一段“MrWhite,it’struethatIhaveahobby.Myhobbyiswatchingmybrothercollectingstamps.”(我确实有一个爱好。我的爱好是看我弟弟集邮)”第一个设空处在宾语句中作谓语，叙述过去的事，应用一般过去时，故填had；第二个设空处在句中作非谓语，likedoingsth喜欢做某事。故填watching。故填had；watching。189．unique

190．Although

191．perform

192．carpenters

193．in

194．to

195．made

196．even

197．who

198．learning【导语】这是说明文。文章主要介绍美国东南部主题公园多利伍德并邀请大家来游玩。189．考查形容词。句意：多利伍德位于美国东南部美丽的烟雾山上，是世界上最独特的主题公园之一。根据句型分析可知，此空应填形容词修饰后面名词themeparks，结