第2课《宪法是根本法》 （教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

第2课《宪法是根本法》（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要来学习《宪法是根本法》这一课。咱们都知道，宪法是国家的根本大法，那么它究竟有什么特别之处呢？这节课，我们就一起走进宪法的世界，感受它的重要性，培养法治意识哦！😊咱们要结合课本内容，通过案例分析、小组讨论等方式，让大家对宪法有更深入的了解。准备好了吗？让我们一起开启这场法治之旅吧！🚀🌟二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习宪法知识，学生能够理解宪法在国家法律体系中的地位，增强遵守宪法的自觉性。同时，培养学生运用法律知识分析问题的能力，提高他们的公民参与意识和公共事务责任感。此外，通过小组合作学习，学生将提升沟通协作能力和团队精神。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，六年级的学生已经具备了一定的法律基础知识，对一些基本法律概念如权利、义务有所了解。然而，对于宪法的具体内容和其在国家法律体系中的地位，学生的认识可能较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生好奇心强，对未知事物充满探索欲。他们对国家法律制度有一定的好奇心，愿意了解宪法知识。在能力方面，他们具备一定的阅读理解能力和逻辑思维能力。学习风格上，学生中既有偏好独立思考的，也有倾向于小组合作的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习宪法时可能遇到以下困难：一是宪法内容较为抽象，学生难以理解；二是宪法涉及的国家制度和法律概念较为复杂，学生可能难以把握；三是部分学生可能对宪法学习缺乏兴趣，难以保持专注。因此，教学中需注重生动形象的案例教学，激发学生兴趣，并通过小组讨论等方式帮助学生理解和掌握宪法知识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与宪法相关的图片、图表、宪法宣传视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，准备白板或投影仪，以便展示讨论结果和教学材料。五、教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们知道吗？宪法就像是国家的“大法”，它规定了国家生活中最根本的问题。今天，我们就来一起揭开宪法神秘的面纱，看看它有哪些特别之处。（展示宪法封面图片）

2.回顾旧知：在上节课中，我们学习了法律的概念和作用，那么宪法又是如何体现法律的重要性的呢？

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.宪法的定义和地位：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是治国安邦的总章程。

b.宪法的主要内容：宪法规定了国家制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织和职权等。

2.举例说明：

a.以我国宪法为例，讲解宪法规定的国家制度，如人民代表大会制度、民族区域自治制度等。

b.通过实际案例，让学生了解宪法如何保障公民的基本权利和义务。

3.互动探究：

a.分组讨论：让学生根据教材内容，小组内讨论宪法在公民生活中的具体体现。

b.小组代表发言：每组选派一名代表，分享小组讨论成果。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.完成教材中的练习题，巩固所学知识。

b.通过小组合作，完成宪法知识竞赛题目。

2.教师指导：

a.检查学生完成练习题的情况，针对学生的疑问进行解答。

b.引导学生总结宪法的重要性和学习宪法的方法。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调宪法在国家法律体系中的地位和作用。

2.布置课后作业：让学生收集有关宪法的资料，为下一节课做好准备。

五、课后拓展（约10分钟）

1.鼓励学生关注国家大事，了解宪法在实际生活中的应用。

2.组织学生参观法院、检察院等法律机构，亲身感受法治氛围。六、拓展与延伸一、拓展阅读材料

1.《宪法的历史》简介：这本书简要介绍了我国宪法的产生、发展和演变过程，让学生了解宪法的发展脉络。

2.《宪法知识问答》：这是一本以问答形式呈现的宪法知识普及书籍，适合学生课后自主阅读，增进对宪法知识的理解。

3.《宪法在我身边》：通过生动的案例，讲述宪法与公民生活的密切关系，帮助学生认识到宪法的重要性和实用性。

二、课后自主学习和探究

1.鼓励学生查阅宪法文本，了解宪法的基本结构和主要内容。

2.学生可以以小组为单位，探究宪法在生活中的具体应用，如选举权、言论自由等。

3.鼓励学生关注国家法治建设，了解近年来我国在法治领域取得的成就和面临的挑战。

4.学生可以尝试撰写一篇关于宪法学习心得的短文，分享自己的理解和体会。

三、实践活动

1.组织学生参加法治知识竞赛，提高学生对宪法知识的掌握程度。

2.邀请法律专业人士为学生举办宪法讲座，让学生零距离感受法治精神。

3.引导学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演，体验法律程序，培养法治意识。

四、课外阅读推荐

1.《法治的力量》：这本书深入剖析了法治对国家、社会和个人发展的积极作用，适合学生拓展法治知识。

2.《中国宪法史》：这本书详细介绍了我国宪法的历史沿革，让学生了解宪法的发展脉络。

3.《青少年宪法知识手册》：这是一本专门为青少年编写的宪法知识普及读物，内容丰富，通俗易懂。七、课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《宪法知识普及手册》

这本手册以通俗易懂的语言介绍了宪法的基本概念、宪法的主要内容和宪法在公民生活中的应用。学生可以通过阅读，加深对宪法知识的理解。

b.视频资源：《宪法在我身边》

这是一部以宪法为主题的纪录片，通过真实案例展示了宪法如何影响和保障公民的生活。学生可以通过观看视频，了解宪法在现实生活中的作用。

2.拓展要求：

a.鼓励学生利用课后时间阅读《宪法知识普及手册》，了解宪法的基本知识，并尝试回答手册中的问题。

b.观看《宪法在我身边》纪录片后，学生可以写下自己的观后感，分享宪法对他们生活的影响。

c.教师可以组织学生进行小组讨论，让学生就宪法知识进行交流和分享，互相学习，共同提高。

d.学生可以尝试收集身边的宪法案例，如宪法保护公民的言论自由、宪法保障公民的财产权等，并进行分析和讨论。

e.教师可以推荐一些与宪法相关的网站或书籍，供学生进一步学习和研究。

f.鼓励学生参加学校或社区组织的宪法知识竞赛，通过竞赛的形式，加深对宪法知识的记忆和应用。

g.学生可以撰写一篇关于宪法意义的短文，表达自己对宪法的理解和认识。

h.教师可以组织学生参观法院、检察院等法律机构，让学生亲身感受法治氛围，加深对宪法重要性的认识。八、教学反思与总结今天上了《宪法是根本法》这一课后，我觉得收获颇丰，但也意识到一些不足之处。

首先，我觉得课堂氛围营造得还可以。我通过引入宪法的历史故事和现实案例，激发了学生的兴趣，让他们对宪法有了更深的认识。在课堂上，学生们积极参与讨论，表达自己的看法，这让我感到非常欣慰。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，部分学生对宪法的基本概念理解还不够深入，对于宪法在实际生活中的应用也缺乏了解。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的讲解，帮助学生建立扎实的宪法知识体系。

在教学策略上，我尝试了小组讨论和角色扮演等互动式教学方法，这些方法在一定程度上提高了学生的参与度和积极性。但我也发现，有些学生不太善于表达自己的观点，或者在与他人合作时存在沟通障碍。因此，我计划在未来的教学中，加强对学生表达能力和团队协作能力的培养。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律有时不够理想。个别学生注意力不集中，或者在学习过程中容易分心。针对这个问题，我将在今后的教学中，更加注重课堂纪律的维护，通过设立奖励机制和及时反馈，引导学生集中注意力。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强基础知识讲解，通过多种教学手段帮助学生建立扎实的宪法知识体系。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力和团队协作能力。

3.关注课堂纪律，通过设立奖励机制和及时反馈，引导学生集中注意力。

4.结合实际案例，让学生了解宪法在生活中的应用，增强他们的法治意识。

5.定期进行教学反思，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。

我相信，通过不断的努力和改进，我能够在今后的教学中更好地引导学生学习宪法知识，培养他们的法治素养。内容逻辑关系①宪法的定义与地位

-宪法是国家的根本法

-具有最高的法律效力

-规定国家生活中最根本的问题

②宪法的主要内容

-国家制度：如人民代表大会制度、民族区域自治制度等

-公民的基本权利和义务

-国家机关的组织和职权

③宪法与公民生活的关系

-宪法保障公民的基本权利

-宪法规范公民的行为

-宪法促进公民的法治意识

④宪法的实施与监督

-宪法实施的重要性

-宪法监督的机制

-宪法解释与修正的程序教学评价与反馈1.课堂表现：

学生们在课堂上的表现整体积极，对于宪法的基本概念和地位有了一定的了解。大部分学生能够认真听讲，积极参与讨论，对宪法知识表现出浓厚的兴趣。在提问环节，学生们能够较为准确地回答出关于宪法的问题，显示出他们对本节课内容的掌握。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，学生们分组进行了宪法知识的应用讨论，每个小组都展示了各自的观点和见解。例如，有小组通过案例分析讨论了宪法如何保障公民的言论自由，另一小组则探讨了宪法在保护少数民族权益中的作用。小组讨论成果展示环节中，学生们能够清晰、有条理地表达自己的观点，体现了良好的团队合作能力。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，学生对宪法的基本概念和主要内容的掌握程度较高。在选择题中，学生们正确率较高；在简答题中，大部分学生能够结合教材内容，用自己的语言表达对宪法的理解。但也有一部分学生在回答宪法在实际生活中的应用时，存在一定困难，需要进一步引导和辅导。

4.学生作品展示：

学生们提交的宪法学习心得和案例分析作品，展现了他们对宪法知识的深入理解和实际应用能力。例如，有学生通过自己的亲身经历，讲述了宪法如何保护了他们的合法权益；有学生则分析了宪法在推动社会进步中的作用。这些作品不仅展示了学生的思考深度，也体现了他们的创意和表达能力。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师评价与反馈如下：

-针对课堂表现积极的学生，教师给予了口头表扬，并鼓励他们继续保持良好的学习态度。

-对于在小组讨论中表现突出的学生，教师给予了肯定，并建议他们在今后的学习中，尝试担任小组领导角色，