《体育排球》课程整体设计

《羽毛球》课程整体教学设计（2009-2010学年第一学期）一、管理信息课程名称：体育—羽毛球选项课课程代码：学分：2学时：30课程类型：基础公共课授课对象：大一新生（羽毛球选项班）先修课程:后修课程:课程组成员签名：林丹2009年9月日专业（教研室）意见

专业主任(签字):年月日分院职教能力培训与测评评委会意见

分院评委(签字):分院盖章

年月日二、课程设计（一）课程目标设计能力目标：通过合理的体育教学过程和科学的体育锻炼手段，促进学生身心健康，增强学生体质，培养学生吃苦耐劳、顽强、坚毅的优良品质，增强他们的体育意识，提高体育能力,培养学生终身体育意识，提高学生的职业素养。通过合理的体育教学过程，使学生掌握基本的羽毛球专项技术技能：握拍法、发球技术、击球技术、步法和最基本的单打战术。应用所学羽毛球技术，有参加羽毛球比赛的能力。通过羽毛球运动知识的学习，使同学们提高羽毛球比赛的欣赏水平。通过训练和比赛，提高学生的心理素质。让学掌握主要的羽毛球竞赛规则，能够组织开展中小型羽毛球竞赛工作。知识目标：能用简单的术语或自己的语言说出正手发高远球和正手击打后场高远球的要点。掌握基本的羽毛球运动的发展史及比赛规则和裁判法的知识。掌握体育运动基础知识，为他们建立良好的体育锻炼习惯奠定基础。（二）课程内容设计：序号模块名称学时1羽毛球基本技术152羽毛球战术23羽毛球步法24羽毛球基础知识、体育运动基础知识羽毛球竞赛规则及裁判法25羽毛球教学比赛66素质练习3（三）能力训练项目：编号能力训练项目名称学时能力目标主要支撑知识训练方式地点结果（可展示）1握拍技术按正确握拍方法，能击打球。运动生物力学按正确的要领进行正、反手握拍练习。交替做正手握拍和反手握拍的练习。西校区室内馆2准备姿势、站位利用羽毛球运动准备姿势和站位，能发球和击打球。运动生物力学讲解、示范。组织学生练习。教师指导、纠错。西校区室内馆3正手发后场高远球能用正确的正手发后场高远球动作，发后场高远球，成功率为50%以上。轨迹学空气动力学运动生物力学地徒手做发高远球挥拍练习。两人一组徒手挥拍练习，相互观摩、纠正错误。对墙练习发球。两人一组有球练习，相互观摩、纠正错误。西校区室内馆4击打后场高远球能击打后场高远球，成功率为70%。能在移动中击打后场高远球，成功率为50%以上。轨迹学空气动力学运动生物力学原地徒手做击打高远球挥拍练习两人一组，一人发高远球，另一人击打高远球。两人一组相互击打后场高远球场地上练习。西校区室内馆5搓、放网前小球能搓、放网前小球，成功率为40%。能在移动中搓、放网前小球，成功率为20%以上。运动生物力学空气动力学原地徒手做搓放网前小球动作。两人一组，一人反手发网前小球，另一人搓、放网前小球。两人对搓、放网前小球。西校区室内馆6反手发网前小球能反手发网前小球，成功率为40%以上。动生物力学空气动力学轨迹学地徒手做反手发网前小球动作。两人一组发网前小球，相互观摩、纠正错误。西校区室内馆7扣杀球能扣杀球，成功率为10%以上以上。动生物力学空气动力学轨迹学原地徒手做扣杀球挥拍练习。两人一组，一人发后场高远球，另一人在原地进行扣杀球练习。西校区室内馆8步法能利用步法在移动中击打球。动生物力学人体生理学持拍做单一步法的练习。持拍做几种步法的结合练习。结合这几种步法，练习在移动中击球。西校区室内馆9单打战术、双打战术在比赛中能使用至少一种战术。羽毛球发展史轨迹学运动生物力学教师讲解、示范。组织学生练习。结合比赛，提高、巩固战术。西校区室内馆10身体素质1、提高学生的力量、速度、灵敏、耐力等身体素质。动生物力学人体生理学、人体解剖学运动生物化学柔韧练习。小步跑、高抬腿、30米加速跑。负重手臂力量练习。三点移动。耐力跑。西校区室内馆11教学比赛裁判有一定的参加比赛的能力。能说出主要的羽毛球竞赛规则，提高学生的比赛欣赏能力。羽毛球发展史羽毛球规则和裁判法统计学在进行比赛之前教师讲解和比赛有关的东西。在比赛过程中教师要对意外事情做出及时、正确的处理。教师要仔细观察在比赛过程中技、战术运用是否恰当。西校区室内馆四、进度表设计：序号周次学时教学目标和主要内容单元标题教学内容教学组织形式作业形式12介绍课堂常规。发球：正手发后场高远球原地徒手做正手发高远球挥拍练习。两人一组徒手挥拍练习，相互观摩、纠正错误。对墙练习发球。两人一组有球练习，相互观摩、纠正错误。集体讲解分组练习纠错自主学习与练习22准备姿势站位正、反手握拍技术发球：正手发后场高远球按正确的要领进行正、反手握拍。交替做正手握拍和反手握拍的练习。原地徒手做发高远球挥拍练习。两人一组，相互观摩纠正错误。集体讲解分组练习纠错自主学习与练习32发球：正手发后场高远球接发球：后场击打高远球1、徒手快速挥拍练习。2、两人一组，发球练习。原地徒手做击打高远球挥拍练习。两人一组，一人发高远球，另一人击打高远球。场地上练习。集体讲解分组练习纠错自主学习与练习4发球：正手发后场高远球接发球：后场击打高远球对墙练习发球。两人一组，一人发高远球，另一人击打高远球。两人一组，练习多个回合的击打高远球。集体讲解分组练习纠错自主学习与练习52步法移动击高远球持拍做单一步法的练习。持拍做几种步法的结合练习。结合几种步法，两人一组进行移动击打高远球练习。集体讲解分组练习纠错自主学习与练习62羽毛球运动规则和裁判法。教学比赛裁判实习讲解羽毛球运动的规则和裁判法组织学生单打比赛，并安排学生做裁判。教师仔细观察在比赛过程中学生在比赛中的战术运用以及裁判工作，及时给学生指导、纠错。集体讲解分组练习纠错自主学习与练习72反手发网前小球搓、放网前小球原地徒手做反手发网前小球动作、搓放网前小球动作练习。两人一组，发网前小球。两人一组，一人反手发网前小球，另一人搓、放网前小球。4、两人对搓、放网前小球。集体讲解分组练习纠错自主学习与练习82搓、放网前小球三点移动原地徒手做搓放网前小球动作。两人对搓、放网前小球。组织学生练习三点移动。计时三点移动。集体讲解分组练习纠错自主学习与练习92上网步法在移动中搓、放网前小球。1、持拍做单一步法的练习。2、持拍做四种步法的结合练习。3、结合这几种步法，练习在移动中搓、放网前小球。集体讲解分组练习纠错自主学习与练习102在移动中搓、放网前小球。耐力：男子1500米、女子800米持拍做四种步法的结合练习。结合上网步法，练习在移动中搓、放网前小球。组织学生进行计时跑：男子1500米；女子：800米集体讲解分组练习纠错自主学习与练习112扣杀球单打战术原地徒手做扣杀球挥拍练习。两人一组，一人发后场高远球，另一人在原地进行扣杀球练习。结合战术进行练习。集体讲解分组练习纠错自主学习与练习122扣杀球单打战术发球抢攻战术原地徒手做扣杀球快速挥拍练习。两人一组，进行原地扣杀球练习。结合后退步法在移动中扣杀球练习。集体讲解分组练习纠错自主学习与练习132双打战术教学比赛结合战术进行练习。组织学生双打比赛，并安排学生做裁判。教师仔细观察在比赛过程中学生在比赛中的战术运用以及裁判工作，及时给学生指导、纠错。分组比赛自主学习与练习142正手发后场高远球移动击打后场高远球场地上发左区和右区的后场高远球。一人发球，另一人做移动击高远球练习。模拟考核。依次考核自主学习与练习152考核：移动击打后场高远球组织学生考核。教师根据学生的考核情况进行评分。依次考核三、教学材料主教材：《体育与健康》2、辅助材料：《学做裁判丛书—羽毛球》《羽毛球教学与训练》四、教学组织形式教师讲解、指导，学生自主练习。五、考核方案期末成绩构成：期末成绩=羽毛球技战术成绩（50%）+身体素质成绩（20%）+平时成绩（20%）+理论成绩（10%）羽毛球技战术成绩构成=接发球技术考核成绩（50%）+比赛考核成绩（50%）身体素质成绩=长跑成绩考核（50%）+三点移动考核成绩（50%）平时成绩=考勤（50%）+课内表现（50%）六、需要说明的其它问题本课程是针对大一学生所开设的公共体育课，他们来自不同的专业和班级，他们对羽毛球运动有浓厚的兴趣。体育课其实是一门实践课程，在教学过程中注重知识现学现用。课堂上必须以学生积极参与为主，以一对一对打、对练为主要练习方法，以学生的技术动作掌握情况为展示学习成果，在教学过程中普遍采用教师点评后，再让他们练习，进行巩固、提高。理论课有2个学时，不是单独列开的，而是穿插在整个学期教学过成中的。由于学生羽毛球技术基础层次不齐，男女混合教学，因此在教学过程中采用分层次教学和因材施教的教学方法与手段。七、第一节课设计梗概作一个自我介绍。----2分向学生介绍课程性质、课程目标、课堂常规、考核内容及方法。----10分介绍羽毛球的基本技法（正手发高远球、后场击打高远球、搓放网前小球、扣杀球、步法、）及基本的羽毛球单打战术（压后场底线战术、发球抢攻战术、打四方球战术、打对角线战术），更进一步激发学生对羽毛球运动的兴趣。----15分组织学生进行对练对打练习。----25分对学生的对打对练进行技术动作的总结，指出学生正手发后场球的几个不正确的地方，引出今天要教的正手发后场高远球技术并组织学生进行练习。--30分放松：讲解放松的方法，边讲边和学生一起做；向学生介绍常见的羽毛球运动过程中的运动损伤及损伤后处理，让学生对体