北京市平谷区某中学2024-2025学年七年级下学期语文开学试卷（含答案）

北京市平谷区罗营中学2024-2025学年七年级下学期

一'基础积累（共8分）

1.请选出加点字的注音和根据拼音书写的汉字完全正确的一项（）

邵阳山川毓秀，风光旖旎，旅游资源极为丰富。丹霞度山，峰可成林，山可擎天；南山

牧场，绿草如茵，牛羊成群；宗教福地武冈云山，云雾缭绕；神奇绿zhou绥宁黄桑，古木葱

茏；新邵县白水洞，流水潺漫，百丈流银；邵阳县天子湖，渔舟唱晚，静影沉bi……

A.yi11洲16ng壁

B.yini外|long壁

C.yili州long璧

D.yim洲long璧

2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。

B.妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。

C.如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的学习效果。

D.老张一辈子都勤勤恳恳地工作着。

3.2017年12月14日，诗人余光中于台湾逝世。假如你要把这件事告诉同桌文文，下列表达最得体

的一项是（）

A.哎，你听说没？写《乡愁》的那个姓余的去世啦！

B.小文子，跟你说个新闻，听着啊！诗人余光中逝世了。

C.文文，告诉你一个沉痛的消息、，著名诗人余光中逝世了。

D.别写作业了，跟你说个大新闻，有个名人死了！

4.班级举办名著交流会，以下发言同学对相关名著的解说，正确的一项是（）

A.《朝花夕拾》：长妈妈怂恿孩子们吃冰，教唆作者偷母亲的首饰卖钱，并散布流言。

B.《海底两万里》：体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。

C.《红星照耀中国》：美国著名记者埃德加・斯诺所著的一部科普性作品。

D.《钢铁是怎样炼成的》：饱受病痛折磨的保尔在进行文学创作时，保尔的内心是脆弱的，几近

自我毁灭。

二、古诗文阅读（共19分）

阅读下面的文字，完成各题。

【甲】

生于忧患，死于安乐

（《孟子三章》）

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百

里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其

所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，

出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

【乙】

胡澹庵见杨龟山①，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然而于道有进。”张无垢谪横

浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。洎③北

归窗下石上双趺④之述隐然至今犹存。前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难

也。

高适⑤五十始为诗，为少陵所推。老苏⑥三十始读书，为欧公⑦所许。功深力到，无早晚也。圣

贤之学亦然，东坡诗云：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。”朱文公⑧每借此句

作话头，接引穷乡晚学之士。

（选自《江西古文精华丛书》）

【注】①胡澹庵：南宋政治家、文学家；杨龟山：北宋哲学家、政治家、文学家。②昧爽：天

将亮未亮时。③洎（ji）：及。④趺（由）：同“附”，足背。这里指脚。⑤高适：屡次落榜，家

贫，半生潦倒，五十岁中进士。⑥老苏：指苏洵。⑦欧公：指欧阳修。⑧朱文公：即朱熹。

5.下列各项中加点词语意思、用法都相同的一项是（）

A.故天将降大任于是人也/是焉得为大丈夫乎

B.何苦而不平/苦其心志

C.行拂乱其所为/为少陵所推

D.然后能改/然龟山盖少年事

6.将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②功深力到，无早晚也。

7.用三条“/”给下面句子断句。

洎北归窗下石上双趺之述隐然至今犹存

8.【甲】文通过列举古代几位圣君贤臣的事例，论述了造就人才的客观因素是什么？联系学习或生

活实际，简要谈谈选文对你走向成才之路的启发。

9.【乙】文中哪些事例也能证明甲文的“天将降大任于是人也……增益其所不能”的观点？请举两例

简要说明。

阅读下面的唐诗，完成小题。

江月楼

【唐】薛涛①

秋风仿佛吴江②冷，鸥鹭参差夕阳影。

垂虹纳纳卧谯门③，雉堞④眈眈俯渔艇。

阳安小儿拍手笑，使君—出江南景。

【注释】①薛涛（约768—832）：唐代女诗人，字洪度，长安（今陕西西安）人。因父亲薛哪

做官而来到蜀地。被后人列为蜀中四大才女之一。②吴江：代指江南。③谯门：即谯楼，城门上：

用来瞭望的楼。④雉（zhidie）：城墙。

10.本诗与刘禹锡的《秋词》（其一）同写秋景，这两首诗是“悲秋”还是“爱秋”？请简述理由。

11.诗的尾句括号处，填入下列哪个字更符合诗意？请作出判断并简要分析。

A.犹

B.幻

C.道

12.漫步古诗苑，诗词大闯关，让我们一起来挑战吧！

（1）第一关：补写诗句。

①,君子好逑。（《关雎》）

②,在水一方。（《兼葭》）

（2）第二关：古诗文PK流行语。请给下面的这句流行语配上相应的古诗文名句。

现代流行语古诗文

分分钟都想见！③,!（《子衿》）

（3）第三关：•请根据语境填写连续的两句古诗文名句。

好朋友要远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别略显伤感，不妨

用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“④，”更显豪迈。

（4）第四关：中国人取名经常从古诗中寻找灵感，如“陈云梦”这一人名就出自孟浩然《望洞庭湖

赠张丞相》中的“⑤,”这两句诗。

（5）第五关：根据古诗联想古文。

《桃花源诗》中的“童孺纵行歌，斑白欢游诣”联想到《桃花源记》中的

⑥>。

三'语言运用（共6分）

13.综合实践活动

同学们开展了以“英汉互译”为主题的双语融合学习活动，请你参与。

（1）第一小组对药品名的翻译很感兴趣，整理制作了下表。大家发现，单纯从语言审美角度，

这些药品的汉语译名可以说是“神来之笔,它们具有两个特点：一是译名与其英文读音相近，二

是0

药品英文名药品汉语译名药品功能

Paracetamol扑热息痛退热、缓解疼痛

Vitamin维他命维持生命机能

Hlorpheniramine扑尔敏抗过敏

Librine利眠宁镇静催眠

（2）第二小组关注的是“Chinglish”，他们看到了下面的介绍:

截至目前，最权威的英语工具书《牛津英语词典》已收录500多个源自汉语的词句（短语），

其中有一些很特别：它们有的不符合英语语法，如"N。cando（不能做）”，这句话的每个单词刚

好对应中文的“不”“能”“做“Loseface（丢脸）”“Addoil（加油）”等也是这样。有的则是直接

借用中文拼音字母表达，如“nihao（你好）""jiaozi（饺子）”"hongbao（红包）”"zhifdbao（支付

宝）”等。以上这样的英语被称为“Chinglish”。经过讨论,大家认为“Chinglish”可以翻译为

“"（不超过五字的短语），具体是

指的英语。

四'现代文阅读（共27分）

阅读下面名著选段，完成下面小题。

①在他房间靠近窗台的桌子上，堆着几摞由党委图书馆里借来的书、一叠报纸和几本记得满满

的笔记本。还有房东借给他的一张床、两把椅子。在通到达雅房间的那扇门上，挂着很大一幅中国

地图，上面插着许多小黑旗和小红旗。当地党委会答应把党委资料室的书供保尔阅读，止匕外，他们

还同意请城内最大的港口图书馆主任经常做他的学习辅导员。不久，他就开始从那里借来大批书

籍。廖莉亚看见他一天到晚念书，记笔记，只在吃饭时候才停一会儿，她总觉得惊奇。每天傍晚，

他都是和那姐妹俩在廖莉亚房里度过的。他时常把他读过的东西告诉她们。

②老头子每次在午夜过了很久以后到院里去，总是看见他这位讨厌的房客的护窗板缝里有一线

灯光。他轻轻地走到窗前，从窗板缝向里一看——保尔正在那里埋头读书。

③“别人都睡了，可是这个屋子的灯总是整夜点着。他在家里晃来晃去，就像当家的一样。两个

黄毛丫头也开始跟我瞿嘴了。”老头子很不高兴地这样想着，又走开了。

④保尔能有这么多的闲工夫，又不担任一点工作，这在八年来还是第一次。他像一个刚刚入门

的学生，如饥似渴地阅读，甚至一天一夜读十八个钟头。

（节选自《钢铁是怎样炼成的》第八章）

①我想，我对毛泽东的第一印象一一天资过人一一大抵是不错的。他精通中国古典文学，博览

群书，在哲学和历史方面造诣很深。他擅长演讲，记忆力超常，且专心致志。他的写作功底深厚，

虽然毫不在意生活琐事和外形，但是对于工作却事无巨细，精益求精。他有着无穷的精力，是一位

天才的军事和政治战略家。

②……

③毛泽东还看过不少有关印度的书，对印度也有一些认识。他最主要的观点是，如果不开展土

地革命，印度永远无法实现独立。他还问到甘地、尼赫鲁、查多巴蒂亚还有我知道的其他印度领导

人的情况。美国黑人问题，他也了解一些，将美国的黑人和印第安人遭受的种族歧视与苏联对待少

数民族的政策相类比。后来我指出，美国的黑人和苏联的少数民族在历史背景上存在着某些巨大差

异，这让他很感兴趣。

④毛泽东对哲学很有研究。那段时间，我每晚去采访他，问他关于共产党党史的问题。一次，

一位客人给他带了几本哲学新书，于是毛泽东就要求我延期再谈，他集中三四夜的时间专心读了这

几本书。在此期间，他似乎忘掉了其他的一切。他的阅读不仅限于马克思主义哲学家的著作，他还

读过许多古希腊哲学家、斯宾诺莎、康德、歌德、黑格尔、卢梭等人的著作。

（节选自《红星照耀中国》第三篇）

下面展示了同学们研读《钢铁是怎样炼成的》和《红星照耀中国》的部分成果，请你互相参

照，完成下面的任务。

14.名人故事连一连；没有人物出现，就谈不上情节，人物总是活跃在事件中。名著中的一些故事

情节让人印象深刻，请你将下列事件与相关人物连线。

A.将自己的上衣脱给战士穿①朱赫来

B.领导三百名同志平息暴乱②谢廖沙

C.不顾母亲阻拦，加入红军，组织伙伴参加共青团③徐海东

D.组织起湖北省的第一支“工农红军”④毛泽东

15.佳句写法品一品；两篇选文从不同的角度来描写人物，仿照下面对《钢铁是怎样炼成的》选段

的描写方法的，请你品析《红星照耀中国》选段。

《红星照耀中国》选段：_____________________________________________________________________

《钢铁是怎样炼成的》选段：采用正侧面描写相结合的手法，表现出保尔利用一切时间读书学

习，反映了他坚定顽强的意志和勇敢坚强的生活态度。

16.名著人物评一评；两篇选文都刻画了主人公热爱读书的形象，结合选段，请你评价一下保尔。

《钢铁是怎样炼成的》选段《红星照耀中国》选段

毛泽东天资过人，他博览群书，通晓古今中

外；毛泽东很有智慧，他在文学、哲学、历史等

方面都有自己独到的见解。

17.方法启示谈一谈；《钢铁是怎样炼成的》和《红星照耀中国》都是经典名著，给人以精神的慰

藉、思想的启迪和方法的引领。两篇选文的主人公都勤于读书、善于读书，请你谈一谈从保尔或

毛泽东身上学到的读书方法或获得的读书启示。

我选&,从他身上我学到了：▲

阅读下面的文字，回答问题。

我不能走

杨振宁

①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起我们在昆明时一起

背诵的《吊古战场文》：

浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日璞。蓬断草枯，凛若

霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”

②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？

③“粗估”参数的时候，要有物理直觉：筹划昼夜不断的筹划计算时，要有数学见地；决定方案

时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案

上签字的时候，手有没有颤抖？

④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题

必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长

以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不

能走。”

⑤假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音

乐，那是我儿时从父亲口中学到的：

中国男儿中国男儿

要将只手撑天空

长江大河亚洲之东峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红

⑥我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这歌曲。

（节选自《邓稼先》）

18.选文第①段引用《吊古战场文》的作用是什么？

19.请从修辞角度赏析第③段画线的句子

“粗估”参数的时候，要有物理直觉：筹划昼夜不断的筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，

要有勇进的胆识和稳健的判断。

20.依据文章内容，你认为在关键性方案上签字时，邓稼先的手是否会颤抖？请说明理由。

21.班级准备制作《邓稼先传》的短视频，同学为文中第④段内容选配乐，你觉得应该选用以下哪

种基调音乐？请做选择，并从内容和情感两方面来陈述理由。

A温和喜悦

B深沉赞扬

C悲痛婉转

D轻快活泼

选择：__________

理由：_______________________________________________________________________________________

阅读下面的文字，完成小题。

把自己活成屋檐了

孙道荣

①“我回去了啊。”自从结婚以后，每次离开父母家，回自己的家，跟父母告别时，他都不说“回

家”，而是“回去”。他在这个家生活了28年，这个家就是自己的家，回家，就是回到这里，回到父

母的身边。忽然有了另一个家，自己的小家，这让他既欣喜，又莫名地有点淡淡的忧伤。他知道，

从此以后，他跟外人说“回家”，就是回自己的那个小家，而不再是自己从小长大的这个家了。

②但他在父母面前，从不说“回家”，他只说“我回去了”，或更简洁“我回了”，他觉得，在父母

面前说“回家”，总有点怪怪的。虽然他也明知道，父母的家，已升级成了自己的老家了，而那个新

组建的小家，才是自己真正的家。

③有了儿子后，他们的小家，才像一个真正的家了，一家三口，其乐融融。儿子小的时候，周

末，他带儿子去看望自己的父母，跟儿子说：“走，我们回家。”儿子稚嫩的小脸一脸迷惑，“爸爸，

我们不是在家里吗，还回什么家？你是不是傻了啊？“他当然没傻，但儿子的话，让他恍过神来，傻

傻一乐，“我是说，带你回爷爷奶奶家。”儿子愿意去爷爷奶奶家，爷爷奶奶比爸爸妈妈更疼他，总

是给他准备很多好吃的好玩的。到了下次，再带儿子去看望父母，他还是习惯性地说，“儿子，我们

回家去。”儿子不再迷惑了，他已经明白，爸爸在自己家里说“回家”，与在外面说“回家”，意思是不

一样的，是去爷爷奶奶的家。

④在父母家吃一顿饭，或者待上一整天，离开的时候，儿子有两种态度：有时候是迫不及待地

离开，“回家喽，回家喽！”兴奋得直嚷嚷。爷爷奶奶乐呵呵地看着他，“瞧这个小东西，回家这么开

心，爷爷奶奶家不好吗？”语气里有些落寞。也有时候，儿子舍不得离开，哭着嚷着不肯走：“不回

家，我就不回家！”奶奶拉着他的小手，对他和妻子说，“要不你俩先回去，就让他跟我们住一晚，

你们明天再来接他？”语气里带着恳求。

⑤儿子年龄渐长，学业开始紧张起来，很少有时间再与他们一起去看望爷爷奶奶了。妻子的工

作也忙，还要抽空去看望自己的父母，渐渐地，平时都是他一个人去探望父母了。每次回父母家，

他都尽量把家里的力气活，都做了。有时候，父亲或者母亲身体不舒服，他就会在家住一两晚，陪

伴他们。打电话跟妻子说，“我晚上就住家里了，不回去了啊。”躺在自己卧室的床上，他辗转难

眠，小时候，跟父母一起搬进这个家的情景还历历在目，似乎只是一眨眼，自己离开这个家，离开

这个房间，已经十几年了，自己已人到中年，而父母，也正不可遏止地老去。

⑥儿子初三和高三那两年，为了照顾好儿子，他和妻子都忙得脚不沾地，也很少有时间去看望

父母。儿子高考成绩出来那天，他第一时间拨通了父母家的座机，电话刚响了一声，就接通了，他

知道，老两口一定是守在电话机旁的。那一晚，他的家，还有十几公里外的父母家，都是灯火通

明，幸福的灯光，将这一大家子人的脸，都照得又红又亮。

⑦儿子上大学后，有一次打电话给他，问他在哪儿呢？他告诉儿子，在家里呢。儿子闻声却顿

了一下，问他，你是在我们家，还是爷爷奶奶家？那天，他还真是在父母家。他笑笑，你爷爷奶奶

家呢。儿子说，那正好，你把手机给奶奶，我跟她讲讲话。他将手机给了老母亲，老母亲微微颤抖

着手，接过了手机。听着他们祖孙的通话，他的眼睛，忽然有点湿湿的。

⑧46岁那年，父亲去世；62岁那年，母亲也去世了。那个他从小长大的家，彻底空了。他将父

母遗留下来的房子卖了，全拿去给儿子还了房贷。他失去了一个家。他多了一个家一儿子的家。

儿子在几百公里外的省城工作，结了婚，买了新房子。

⑨有一天，他正在小区外的街心公园，跟几个老伙伴打牌，忽然，手机响了，是儿子打来的。

儿子问：“爸，我回家了，你在哪呢？"他赶紧放下牌，一路小跑着回家。儿子站在家门口。他问儿

子，你咋不自己开门进家啊。儿子说，我出差路过，没带家里钥匙。他开了门，忙给妻子打电话，

“快回来，儿子回家了！”

⑩儿子在家住了一晚，第二天一早，拉起行李箱，要走。对他和妻子说：“爸，妈，我回……回

去了。”

⑪他清晰地听到，儿子是说“回去”，多么熟悉的一个词。他感觉有什么东西往眼眶涌。他使劲

憋了回去。儿子出了门，回头说，“过几天就放暑假了，我们带你孙女回家来住几天啊。”

⑫“好，好！”他和妻子站在阳台上，看着儿子的背影。走出小区大门的时候，儿子扭回头，挥

了挥手，儿子看到，自己家的阳台多么像一个屋檐，而屋檐之下，是自己最爱的，正一日日老去的

父母。

22.本文是以“他”为视角来叙述故事，结尾段却把叙述的视角转变为“儿子”，这样写有什么好处？

23.按照括号内所给角度赏析下列句子。

①那一晚，他的家，还有十几公里外的父母家，都是灯火通明，幸福的灯光，将这一大家子人的

脸，都照得又红又亮。（角度：环境描写）

②他赶紧放下牌，一路小跑着回家。（角度：词语运用）

24.文章标题“把自己活成屋檐了”中的“自己”具体指谁？请指出并说明自己的理由。

25.学生会拟将本文收录到主题校刊“在人间”的某个单元中，请你选择一个单元，向校刊主编写一

封短信，说明你的意见，并阐述理由。

要求：①100字左右，开头、结尾已给出，不计入总字数。②不得泄露姓名、校名等个人信息。

备选单元：A、人间至味B、人间烟火C、人间大爱

五、作文（40分）

26.按要求完成写作。

题目：梦想引路人

作文要求：①有创意地表达真情实感。

②字数不少于500字。

③文字和标点书写规范、整洁。

④不得涉及真实的校名、班名、人名，如不可避免，则以XX代替。

⑤不得抄袭、套作。

答案解析部分

1.D

2.A

3.C

4.B

5.A

6.①用来使他的心受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他原来所不具备的能力。

②只要功夫下得深，力量用到位，学习就没有早晚的区别。

7.洎北归/窗下石上/双趺之述隐然/至今犹存

8.艰苦环境的磨炼（或：逆境）。（示例）孟子“生于忧患，死于安乐”的思想使我懂得，人才是在磨

难中造就的，要经历磨难才能有所作为，当我遇到困难或遭遇失败时，我就会用“生于忧患，死于安

乐”激励自己，从而使自己振作起来，重拾勇气，迎接新的挑战。

9.示例一：杨龟山两肘三十年不离桌案，坚持学习，才有所精进。示例二：张无垢被贬谪，居无定

所，条件十分艰苦，他仍每天站在窗下就着光亮读书，坚持十四年。示例三：高适家贫，生活潦

倒，五十岁才中进士，才开始写诗出名。示例四：苏洵三十岁才开始读书，起步很晚，终成宋代大

文学家（唐宋八大家之一）。

10.皆为“爱秋”。本诗夕阳中的鸥鹭、城楼上的彩虹、水中的渔船，以及阳安小儿的拍手欢笑，皆

衬托出秋景的美好明丽，表达了作者对秋天阳安的喜爱之情，因此是“爱秋”。刘禹锡的《秋词》（其

一）以秋景“晴空一鹤排云上”的明朗引出豪迈的诗情，暗含诗人愈挫愈奋的豪壮情怀，因此也是“爱

秋”。

11.选B.幻。“幻”有不真实的、奇异的变化之意，结合前诗“秋风仿佛吴江冷，鸥鹭参差夕阳影”可

知，此景描绘的是想象中吴江与人和自然景物融合的美好画面；“垂虹纳纳卧谯门，雉堞耽耽俯渔

艇。阳安小儿拍手笑”，以“卧”来形容“垂虹”，以“俯”来描绘“雉堞”，使得静态的景物极富动感。再

加上孩童的拍手叫好，连不谙事的儿童也被这美景所吸引，可见景色之绚烂。因此用“幻”字既描绘

出了安阳秋季的景色之美，又与前诗的想象呼应，表明这样的美景不禁让人产生身在江南的幻觉。

而其他两字则无此意，故选“幻”字。

12.（1）窈窕淑女；所谓伊人

（2）一日不见；如三月兮

（3）海内存知己；天涯若比邻

（4）气蒸云梦泽；波撼岳阳城

(5)黄发垂髯；并怡然自乐

13.(1)标示了药品的功效

(2)中式英语(“汉式英语”“中国式英语”“洋泾浜英语”等)；不符合英语语法、具有汉语表达特点的

英语

14.将自己的上衣脱给战士穿——毛泽东

领导三百名同志平息暴乱——朱赫来

不顾母亲阻拦，加入红军，组织伙伴参加共青团——谢廖沙

组织起湖北省的第一支“工农红军”一徐海东

15.通过对毛泽东的正面描写，表现了毛泽东天资过人、博览群书的特点。

16.保尔很坚强，他全身瘫痪、双目失明，仍坚持发奋读书；保尔很勤奋，他如饥似渴，夜以继日

地阅读。

17.示例一：保尔；要抓紧一切时间读书；读书时要勤于记笔记；要读大量的书；要专心致志、持

之以恒。

示例二：毛泽东；要博览群书，文学、哲学、历史等各个领域都应当涉猎；要善于思考，将读书与

思考结合起来；要联系实际，善于运用从书中获得的知识。

18.引用《吊古战场文》，渲染了古罗布泊荒无人烟的环境气氛，写出了邓稼先工作环境的艰苦，突

出了邓稼先的不畏艰辛、舍生忘死的精神。

19.这个句子运用了排比的修辞手法，强调了核武器试验的要求之高、难度之大，从而表现了邓稼

先的杰出才能和巨大贡献。

20.示例1：不会颤抖。邓稼先作为科学家，他学识渊博，能作出稳健的判断不会在签字时颤抖。

示例2：会颤抖。理论是否准确永远是一个问题，一旦发生错误，后果不堪设想，他身上责任重大，

所以签字时会颤抖。

21.B；使用“深沉赞扬”的基调阅读该段。内容上，第④段叙述的是邓稼先在突发意外面前，毫不

退缩，身先士卒。“深沉赞扬”基调与文章的内容相吻合情感上，第④段“我不能走”四个字铿锵有

力，掷地有声，不宜使用“温和喜悦”基调。赞扬的是邓稼先临危不惧的无私奉献精神，因此不宜使

用“悲痛婉转”等语调。

22.再现了儿子对家的依恋与不舍，体现家人之间浓浓的亲情，同时也升华了文章主旨：每代人之

间爱的传承和延续。

23.①写远处的父母家“灯火通明”，用“幸福”来形容“灯光”，侧面烘托人物心情，表现出全家人对

“儿子”成绩的关注和当时的喜悦之情。

②用“赶紧”来修饰动词“放下”、“一路”修饰“小跑”，生动形象地写出了“他“听到儿子回家时，