7什么比猎豹的速度更快 教学设计-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）

7什么比猎豹的速度更快教学设计-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析嘿，同学们！今天咱们要来探索一个超级有趣的话题——“什么比猎豹的速度更快”。哈哈，这可是个充满想象力的题目哦！我们这节课要结合咱们课本《七什么比猎豹的速度更快》这篇文章，一起来揭开这个谜底。准备好了吗？让我们一起踏上这场速度与激情的冒险之旅吧！🚀🏃‍♂️🏃‍♀️二、核心素养目标三、学情分析同学们，咱们五年级的学生啊，你们的知识储备和能力已经有了不小的提升。在语文课上，你们对字词的理解和运用已经相当不错了，对阅读也有了一定的兴趣和习惯。但是，今天我们要讨论的这个话题——“什么比猎豹的速度更快”，可能会让你们感到有些挑战。

首先，你们对速度的理解可能还停留在简单的概念上，比如知道猎豹是陆地上跑得最快的动物。但是，这个话题涉及到更广泛的科学知识，比如物理学中的速度计算，生物学中动物本能的探讨，甚至可能涉及到一些科技发展的内容，比如超音速飞行器。

在能力方面，你们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但面对这样的跨学科问题，你们可能需要更多的联想和推理。此外，你们的合作能力和探究精神也是我们关注的重点，因为这个问题需要大家共同讨论、分享想法。

至于素质方面，你们的好奇心和对未知世界的好奇是推动你们学习的动力。但同时，也可能因为知识的局限而感到困惑。在行为习惯上，你们已经能够积极参与课堂讨论，但有时候可能需要更多的引导来深入思考。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于上传课程资料和互动交流。

3.信息化资源：互联网资源，如科普网站、科学视频、在线百科全书。

4.教学手段：实物教具（如猎豹模型、速度计模型）、图片资料、速度计算软件。

5.互动工具：小组讨论卡片、投票器、电子白板互动功能。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段生动的视频引入话题，展示猎豹奔跑的场景，让学生们直观感受到猎豹的速度之快。接着，我会提出问题：“你们知道什么动物的速度可以超过猎豹吗？”以此来激发学生的好奇心和探索欲望。随后，我会简要介绍本节课的主题——《七什么比猎豹的速度更快》，并告知学生我们将通过阅读、讨论、实践等多种方式来寻找答案。

用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.阅读文章：我会让学生们阅读课文《七什么比猎豹的速度更快》，在阅读过程中，我会引导学生关注文章中的关键信息，如速度计算、动物本能、科技发展等。

2.知识点讲解：针对文章中的难点，我会进行讲解，如速度的计算方法、动物本能的原理、超音速飞行的原理等。

3.举例说明：我会结合实际案例，如高铁、飞机等，让学生们了解速度在现实生活中的应用。

用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.速度计算：我会让学生们分组进行速度计算练习，以巩固所学知识。例如，计算一辆汽车在5秒内行驶了100米，其速度是多少？

2.动物本能探讨：让学生们分组讨论，探讨动物本能与速度之间的关系，如猎豹的奔跑速度是如何形成的？

3.科技发展影响：引导学生思考科技发展对速度的影响，如超音速飞行器、高铁等。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.举例回答：如“猎豹的速度为什么那么快？”，学生可能会回答：“因为猎豹的身体结构和本能。”

2.举例回答：如“高铁的速度有多快？”，学生可能会回答：“高铁的速度可以达到300公里每小时。”

3.举例回答：如“超音速飞行器是什么？”，学生可能会回答：“超音速飞行器是一种可以超过音速飞行的飞机。”

用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：在总结回顾环节，我会首先让学生们回顾本节课所学内容，包括速度的计算方法、动物本能与速度的关系、科技发展对速度的影响等。然后，我会提出以下问题：

1.今天我们学习了哪些关于速度的知识？

2.你认为速度在我们的生活中有什么作用？

3.你认为科技发展对速度有什么影响？

在学生回答问题后，我会进行总结和点评，强调本节课的重点和难点，如速度计算、动物本能与速度的关系等。

用时：5分钟

总计用时：30分钟

在接下来的5分钟内，我会进行课堂小结，并对学生的课堂表现进行评价。同时，布置课后作业，让学生们对所学知识进行巩固和拓展。

用时：5分钟

总计用时：35分钟六、学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习结束后，我们可以预期学生在以下几个方面取得显著的效果：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确理解并解释速度的概念，包括速度的定义、计算方法和单位。

-学生能够识别并描述不同动物和交通工具的速度，并能够进行简单的速度比较。

-学生能够理解并解释速度与生物本能、科技发展之间的关系。

2.**能力提升**：

-学生通过实践活动，如速度计算，提高了逻辑思维和数学应用能力。

-学生在小组讨论中锻炼了合作能力和沟通技巧，能够有效地表达自己的观点并倾听他人的意见。

-学生通过探索速度在不同领域的应用，提升了问题解决能力和创新思维。

3.**素质培养**：

-学生通过学习，培养了科学探究的兴趣和好奇心，激发了他们对自然科学的热爱。

-学生在讨论动物本能和科技发展对速度的影响时，提高了环保意识和科技伦理的认识。

-学生在课堂互动中学会了尊重他人、欣赏不同的观点，培养了良好的课堂行为习惯。

4.**实际应用**：

-学生能够将所学速度知识应用于日常生活，例如在出行时考虑交通速度对时间的影响。

-学生能够利用所学知识解释周围现象，如为什么飞机能够在空中飞行而不掉下来。

-学生在参与实践活动后，能够设计简单的实验来测试和验证速度理论。

5.**情感态度价值观**：

-学生在学习过程中培养了坚持不懈、勇于探索的精神，面对挑战时不轻易放弃。

-学生在合作学习的过程中，学会了团队协作的重要性，认识到集体力量的强大。

-学生通过了解速度在不同领域的应用，认识到科技发展对人类社会的重要贡献，增强了社会责任感。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《动物大世界》中的“速度冠军”专栏，介绍不同动物的速度记录。

-视频资源：《科普时间》系列视频，讲解速度与物理学的关系，如“速度的奥秘”。

-在线互动平台：如“科学探索”网站，提供关于速度的互动游戏和实验模拟。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，了解不同动物的速度记录，以及速度在自然界中的作用。

-观看科普视频，加深对速度与物理学关系的理解，特别是速度、加速度和力的关系。

-在线互动平台的游戏和实验模拟，让学生亲身体验速度的计算和实验过程，提高实践能力。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答学生在阅读或观看过程中产生的疑问。

-学生可以记录下自己的学习心得和发现，如对速度的新理解、对物理现象的新认识等。

-鼓励学生之间分享学习成果，通过小组讨论或班级分享会，促进知识的交流和思维的碰撞。

具体拓展活动建议如下：

-**阅读活动**：让学生选择一篇关于动物速度的科普文章，阅读后撰写读书笔记，总结文章中的关键信息和自己的学习体会。

-**视频分析**：让学生观看关于超音速飞行的视频，分析飞机如何克服空气阻力，并讨论超音速飞行对现代交通的影响。

-**实验模拟**：利用在线平台提供的实验模拟，让学生尝试设计一个简单的实验来测试不同物体的速度，并记录实验数据。

-**小组讨论**：让学生分组讨论速度在不同领域的应用，如体育、交通、科技等，并准备一份小组报告，分享讨论结果。

-**创作活动**：鼓励学生创作一个关于速度的短故事或诗歌，将所学知识融入创作中，提高学生的文学素养和创造力。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对于速度的概念和计算方法表现出浓厚的兴趣。

-学生在讨论环节能够主动分享自己的观点，并能够倾听他人的意见，体现了良好的合作精神。

-在实践活动环节，学生能够按照要求完成速度计算和实验模拟，显示出对知识的实际应用能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论成果丰富，每个小组都能够提出有见地的观点，如速度在生物进化中的作用、科技发展对速度提升的贡献等。

-学生在展示过程中，表达清晰，逻辑性强，能够有效地传达小组讨论的成果。

-学生在展示时，能够结合实际案例，如高铁、飞机等，使讨论内容更加生动有趣。

3.随堂测试：

-随堂测试涵盖了速度的基本概念、计算方法和应用场景，学生整体表现良好。

-大部分学生能够正确回答关于速度的问题，显示出对课堂内容的理解和掌握。

-部分学生对于速度单位换算和复杂计算题的掌握程度有待提高，需要在后续教学中加强。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的课堂表现进行自我评价，认识到自己的优点和不足。

-学生在互评环节，能够客观地评价同伴的表现，提出建设性的意见和建议。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师会鼓励学生在课堂上更加积极地参与，对于提出问题的学生给予肯定，对于回答问题的学生给予表扬。

-针对小组讨论成果展示：教师会强调讨论过程中的团队合作和沟通技巧，对于表现突出的小组给予表扬，对于需要改进的小组提供指导。

-针对随堂测试：教师会针对学生的测试结果进行个别辅导，对于掌握程度较低的学生提供额外的学习资源和支持。

-针对学生自评与互评：教师会鼓励学生更加自信地表达自己的观点，同时学会倾听和尊重他人的意见。

-教师会定期收集学生的反馈，了解学生对课程内容的意见和建议，以便不断优化教学方法和内容。板书设计①本文重点知识点：

-速度的定义：单位时间内物体通过的距离。

-速度的计算公式：速度=路程/时间。

-速度的单位：米/秒、千米/小时等。

②关键词：

-速度

-路程

-时间

-单位

③重点句子：

-“速度是物体在单位时间内通过的距离。”

-“速度的计算公式是速度=路程/时间。”

-“在实际生活中，我们常用米/秒或千米/小时来表示速度。”

①新课讲授重点知识点：

-速度的概念

-速度的计算方法

-速度的测量单位

②关键词：

-概念

-方法

-单位

③重点句子：

-“速度是衡量