2025年中考语文一模考前复习：写作 刷题练习题汇编（含答案解析+范文）

2025年中考语文一模考前复习：写作刷题练习题汇编

1.阅读下面的材料，根据要求作文。

一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她

认为这些学生素质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。这引起了家长的反对，他们纷纷向学校施

压，要求重判成绩。学校不堪重压，迫令她屈从。她严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起了

全社会的关注，有人为女教师点赞，有人对学生家长的做法表示理解，也有人对学校先前的做法提出质疑。

你对上述材料有怎样的理解和思考？请写一篇不少于700字的文章。要求自选角度，自拟标题，自选文体

（诗歌除外），不要套作，不得抄袭。

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2.完成小题。

成长的道路从来不允许停滞，那是什么使我们不断突破自己，变得越来越好呢？是坚持梦想、努力奋

斗的赤子之心，是放低姿态、虚心向学的求学态度，是充满力量、热爱生活的积极心态，也是直面考验、

不惧挫折的勇士精神……因为这些正能量，我们在成长的道路中越变越好。

请以《我会变得越来越好》为标题，写一篇600〜700字的作文。

写作提示与要求：（1）明确“越来越好”的原因，表现“正能量”与“变好”的关系。（2）详略得当，充

分表现“变好”的过程，突出“越来越”的状态。（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。（4）

符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

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3.完成作文。

路途漫长无止境，多想提起勇气好好地呵护你，不让你受委屈，苦也愿意！那些痛的记忆落在春的泥

土里，滋养了大地开出下一个花季。风中你的泪滴滴滴落在回忆里，让我们取名叫作珍惜！

请以“我懂得了珍惜”为标题，写一篇600~700字的作文。

写作提示与要求：（1）理解“珍惜”的含义，并写清楚是什么，为什么，怎么办。（2）立意明确，详略得当，

充分体现“珍惜”对于“我”的影响及人生的意义。（3）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。

（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。

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4.写作

回望成长历程，梦想总是指引着我们前进。因为它，我们在灯下奋笔疾书；因为它，我们在呐喊声声

的运动场上不断奔跑……它是使我们不断超越自我的冲劲，平凡的我们，因为它有了不平凡的干劲。

请以《为梦拼搏，就是要有这股劲》为标题，写一篇600〜700字的作文。

写作提示及要求：

(1)明确“梦”是什么，阐述“就是要有这股劲”的原因。

(2)详略得当，充分表现“拼搏”的过程。

(3)有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。

(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。

(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

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5.会心，意思是从学习、生活中领会道理，或是对别人没有说明的意思心领神会，也可以指彼此之

间的情意相合。

请以“会心之乐”为题，写一篇600—700字的作文。

写作提示与要求：

(1)明确“乐''的原因，展现“会心”的状态；

(2)详略得当，充分表现“乐”的具体表现；

(3)能够表达自己从中获得的感悟、发现、思考等；

(4)内容健康，文体明确；

(5)不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名等信息。

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6.完成作文。

我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等待恰当的时机；我们常想打个电话给最好的朋友，表达一下

浓郁的情谊，但总是告诉自己不急；我们常想完成自己的一项创意，但总是说以后机会多得是。我们常想……

很多美妙的想法就这样被搁置了、遗忘了。从现在开始，想做的事情就去做吧，别犹豫，别徘徊……

请以“从现在开始，我要」为标题，写一篇600〜700字的文章。

写作提示与要求：（1）强调“现在”的重要性，明确“我”要做什么。（2）写清楚“现在”和“过去”自己发生哪

些变化。（3）请勿套作，不得抄袭。（4）除诗歌外，文体不限，文体特征明确。（5）文中勿出现真实的

区域名、学校名和人名等信息。

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7.“相信”，指信任，不怀疑。相信你的品行，相信你的能力，相信你的承诺，相信你解决某个问题

的办法……或许一直以来你并不优秀，在众人间显得很普通；或许你曾经面对某项挑战畏惧退缩，当了逃

兵；或许你曾经承担某事，完成效果却不尽人意。但现在面临一个重要的时刻，你决定站出来，希望获得

一份信任，给你勇气，让你成长。

请以“此时，请相信我”为题，写一篇600-700字的作文。

写作提示和要求：

(1)明确“此时”之前“我”失去信任的状况。

(2)具体描写“相信我”所做的事情经过，突出“信任我”的理由。

(3)表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。

(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。

(5)勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。

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8.在人生的道路上，我们总会遇到许多的困难和挑战，诸如学习上的攻坚克难、人际交往上的破冰、

个人性格方面的突破、竞赛活动的突围等等。有时候，我们会因为害怕而犹豫不决；有时候，我们会因为

担心而退缩不前。然而，只有当我们勇敢地迈出这一步，才能真正地实现我们的梦想，才能真正地感受到

成功的喜悦，才能真正地……今天，"我”就要讲述自己如何终于迈出了“这一步''的故事。

请以“我终于迈出了这一步”为标题，写一篇600-700字的作文。

写作提示与要求：

(1)明确“这一步”是什么，讲清是什么原因促使“我”做出这一决定。

(2)突出“迈出这一步”前的过程，恰当处理详略，有细节描写。

(3)写出“迈出这一步”对“我”产生的影响。

(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。

(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

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9.独处是人生的至高境界，也是一种人生智慧。陶渊明“采菊东篱下“，在独处中发现了人生的真谛；

李白独坐敬亭山，孤独落寞之感被大自然抚慰；常建清晨访寺，在独处中感受自然禅意之美。你肯定有过

独处的时刻，或获得片刻的宁静，或找到思考已久的答案，或悲或喜，或乐或忧。

请你捕捉自己记忆中独处的经历，以“这次独处，带给我力量”为标题，写一篇600—700字的作文。

写作提示与要求：

(1)明确“这次”的事件是什么，带给自己怎样的“力量”。

(2)详略得当，充分表现“独处”带给自己“力量”的过程。

(3)有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。

(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。

(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

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10.作文

俗话说：“金无足赤，人无完人。”在成长过程中，没有人会不犯错误，所犯的错误也许是自视清高、

骄傲自满；也许是盲目承诺、信口开河；也许是人云亦云、不愿思考；也许是乱发脾气、不懂感恩；也许

是一个错题、一次口误……但每一次的犯错，都是我们成长的好机会。正视自己所犯的错误，承担起该负

的责任，才能促进我们更好更快地成长。

请以“正视错误促我成长”为标题，写一篇600-700字的作文。

写作提示与要求：

①明确“我”犯了什么“错误”以及如何“正视”这“错误”，怎样“成长”，交代清楚“犯错”与“成长”的关系。

②详略得当，充分表现“我”“犯错”及“正视”的过程。

③有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。

④符合生活常理，内容健康，文体明确。

⑤勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

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1L作文

人生总是在不停地遇见中度过，遇见人、事、物乃至世间的一切。总有一些遇见给你温暖，让你心潮

澎湃；总有一些遇见给你启发，让你感慨万千；总有一些遇见给你震撼、信心、力量……

请以“遇见你，我很幸运”为题，写一篇600-700字的文章。

写作提示与要求：

（1）明确“你”的具体所指。

（2）详略得当，充分描写“幸运”的具体事件，交代“很幸运”的理由。

（3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。

（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。

（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。

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12.写作

同学，在你的成长经历中应该有很多值得为自己鼓掌的时刻。当你在孤灯下奋笔疾书时，当你在风雨

中奋力前行时，当你在舞台上绽放自我时，当你在球场上挥洒汗水时……都应该为自己鼓掌。要知道，你

的每一次拔节和苍翠，都值得拥有赞美的掌声。

请以“此刻，我为自己鼓掌”为标题，写一篇600—700字的作文。

写作提示与要求：

(1)明确“此亥「经历的具体事件，交代“为自己鼓掌”的原因。

(2)详略得当，充分表现“为自己鼓掌”的过程。

(3)有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。

(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。

(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

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13.作文

解题过程中，换个角度，难题会迎刃而解；科学研究中，换个角度，会有意想不到的发现；迷茫的时

候，换个角度，眼前就豁然开朗；失意的时候，换个角度，会发现天生我材必有用……

请以“换个角度，结果不同”为标题，写一篇600—700字的作文。

写作提示与要求：

（1）明确为什么“换个角度”，“结果不同”在哪里。交代“角度”与“结果”的关系。

（2）详略得当，充分表现“换个角度”的过程。

（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。

（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。

（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

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14.你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面

对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，取得更大的进步。

请以“向前再迈一步”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

写作提示与要求：(1)明确交代“再迈一步”的理由。

(2)详略得当，充分描写“再迈一步”的过程。

(3)表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。

(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。

(5)勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。

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15.作文

有人说，无际的蓝、满山的绿，这些色彩过于单一乏味，色彩缤纷、五彩斑斓则更绚烂夺目。但是,

大自然因这些本色而纯粹厚重，生命因拥有这样的本来面貌而富有生趣。本色是一股清泉，本色是生活的

底色，是人生的亮色。本色，是对品质的追求，是对精神的探索，是对志向的坚守……本色，也是最绚丽

的颜色。

请以“我的本色很美”为标题，写一篇600—700字的作文。

写作提示与要求：

(1)明确“本色”是什么以及“美”的具体内涵。

(2)详略得当，充分表现“本色”为什么“很美

(3)有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。

(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。

(5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

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参考答案

1.例文:

捍卫诚信，坚守正义

在那高二的生物课堂里，一场关于作业的风波，如投入平静湖面的巨石，激起层层涟漪，波及校园内

外，也叩问着我们每个人的心灵。

28名学生，为图省事，从网上抄袭现成材料来完成生物课作业。这看似小小的举动，实则是诚信基

石上的一道裂痕。在知识的殿堂里，作业本应是自我探索、积累成长的路径，他们却选择了走捷径，窃取

他人思考的果实。就如同在马拉松赛道上，有人妄图乘坐“作弊车”直达终点，完全背离了拼搏奋进的体育精

神，于学习而言，亦是对知识尊严与自我成长机会的践踏。

女教师察觉此事后，果断判零分。这是她作为教育者对学术不端行为的有力棒喝，恰似那威严的包公，

高悬公正之剑，不偏不倚。她深知，一旦放过这次抄袭，便是默许了歪风邪气在校园滋生，日后将会有更

多的“学术小偷”在知识的宝库中肆意妄为。她所捍卫的，不仅仅是一次作业的真实性，更是教育的纯粹与高

尚。

然而，家长们却坐不住了，纷纷向学校施压要求重判成绩。他们爱子心切，担心孩子的分数、名次受

到影响，仿佛那成绩就是孩子未来的唯一保障。但他们未曾想过，以这种方式为孩子的错误兜底，实则是

将孩子推向了虚假的深渊，让他们错失了改过自新、领悟诚信真谛的契机。

学校在重压之下，竟迫令女教师屈从，这无疑是一种短视与懦弱。学校本应是知识的净土、道德的堡

垒，却在世俗的压力下，险些动摇根基。幸得女教师严词拒绝，辞职而去，以决然之姿守护了教育的最后

防线。她离去的背影，高大而悲壮，宛如那在黑暗中独举火把的勇士，虽孤独却光芒万丈。

于我们初中生而言，此事亦有深刻警示。学习之路漫漫，诱惑诸多，抄袭作弊或许能换来一时的轻松，

却会在心灵深处种下虚伪的种子。我们要以那28名学生为戒，莫让虚荣蒙蔽双眼；以女教师为榜样，即

便面对千难万险，也要捍卫诚信的净土；更期待家长与学校能达成共识，为学子们撑起一片追求真理、崇

尚诚信的蓝天。只有各方携手，才能让诚信之花在教育的花园中灼灼盛放，永不凋零。

在未来的日子里，无论风雨如何侵袭，愿我们都能紧握住诚信的罗盘，航行在知识的海洋，驶向光明

的彼岸。

【详解】本题考查材料作文。

第一、审题立意。材料围绕高二生物课作业抄袭事件展开，涉及学生、女教师、家长、学校四方主体，以

及事件引发的社会反响。核心矛盾是学生抄袭作业后，女教师判零分引发家长反对、学校施压，女教师坚

守立场辞职。多角度立意：

从女教师角度：可立意为坚守教育原则，捍卫学术诚信，面对外界压力绝不妥协，守护教育净土。如例文

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《捍卫诚信，坚守正义》，将女教师比作包公高悬公正之剑，突出她对学术不端行为的零容忍，立意于她

为教育纯粹性而战。

从学生角度：反思抄袭行为背后的懒惰、诚信缺失，以及对学习本质的误解，强调自我成长需脚踏实地。

从家长角度：探讨过度关注成绩、溺爱孩子，忽略品德教育的问题，立意于家长应树立正确教育观，引导

孩子走正道。

从学校角度：思考学校在教育管理中的责任担当，是屈从于压力还是维护教育公正，如何平衡各方关系推

动教育发展。

综合角度：分析事件反映的教育生态现状，呼吁社会各方携手共建诚信、健康的教育环境，倡导各方合力

让诚信之花盛放。

第二、选材构思。本题适合写成议论文。如论点提出：开篇结合材料引出论点，如例文开篇描绘作业风波

的影响力，顺势提出要捍卫诚信、坚守正义的论点，简洁且自然地将读者带入情境，让论点有迹可循。

论据选择：如事实论据，文中以28名学生抄袭作业的行为为论据，阐述其危害，类比马拉松作弊，形象说

明抄袭是对学习精神的践踏，使抽象的“学术不端”具象化。女教师判零分、拒绝屈从、辞职等行为也是关键

论据，用来支撑坚守原则的论点，让女教师的形象成为正义化身，增强说服力。道理论据可引用名人名言

强调诚信在教育、成长中的重要性，如“人无信不立”，虽文中未直接引用，但行文中处处体现诚信理念，深

化论点内涵。

论证结构：采用递进式结构，先剖析学生抄袭是诚信问题，接着论述女教师的抗争，再批评家长、学校的

不当之处，层层深入，最后落脚到对初中生及整个教育环境的警示与期望，逻辑连贯，环环相扣，引导读

者逐步认同作者观点。对比论证：将女教师的正直与家长、学校的错误做法对比，突出坚守正义的艰难与

必要，强化文章张力，使读者更能感受到不同立场碰撞出的火花，深刻领悟论点核心。

2.例文：

我会变得越来越好

曾经，我是个自卑怯懦的孩子，课堂上就算知道答案，也不敢举手发言，害怕答错后同学们的嘲笑;

集体活动时，总是默默躲在最后，觉得自己什么都做不好。但一次偶然的经历，如同一束光，照亮了我渴

望蜕变的内心，开启了我“越来越好”的成长之旅。

学校组织演讲比赛，老师竟鼓励我参加。一开始，我满心抗拒，觉得这简直是不可能完成的任务。准

备过程中，困难远超想象，稿子背了又忘，站在镜子前练习，看到自己紧张僵硬的模样，好几次都想放弃。

可每当这时，老师那充满信任的目光，还有同桌递来的写满鼓励话语的小纸条，都让我重拾勇气。我开始

虚心向擅长演讲的同学请教技巧，学习如何控制语速、拿捏语调，不厌其烦地一遍遍练习。

初赛那天，上台前我的双腿还在打颤，手心全是汗。可当站到话筒前，看到台下老师和同学们鼓励的

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微笑，紧张感神奇地消减了几分。我深吸一口气，开始演讲。虽然声音还有些微微发抖，中间也差点忘词，

但好歹磕磕绊绊完成了。走下台时，没有想象中的哄笑，而是热烈的掌声，那一刻，自信的种子悄悄种下。

之后，我愈发努力，仪态更自然、表达更流畅，一路冲进决赛。决赛场上，我昂首挺胸走上台，声音

洪亮、情感饱满地完成演讲，收获了当之无愧的奖项。

如今，课堂上我会主动举手发言，分享独特见解；集体活动时，也冲在前头出谋划策。曾经那个胆小

的我，正一步步远去，因为怀揣勇气与坚持，我知道，我会变得越来越好。

【详解】本题考查命题作文。

审题：题目是《我会变得越来越好》，核心在于“越来越好”，这是一种持续向上的变化趋势，需要明确阐述

变化的方向，比如学习成绩提升、性格更开朗、品德修养增进等。另外，要紧扣提示语里提及的原因，也

就是各类“正能量”元素，像坚持梦想、虚心求学、积极心态、不惧挫折等推动“变好”的因素，写作时需点明

它们与“变好”之间的因果联系。

立意：传递积极进取精神：文章主旨应聚焦在正能量对个人成长的助力，凸显自我不断突破、持续进步所

带来的激励意义，鼓励读者拥抱正向价值观，在生活里追求自我提升，让读者领悟到凭借积极心态与正确

行动，人人都能收获成长蜕变；深度挖掘成长感悟：不停留于表面叙事，而是深挖成长过程中的思考，例

如懂得坚持梦想不是空喊口号，是在一次次挫折后依然笃定；或是领会虚心求教时放下架子的那份豁达，

给人以启迪与触动。

选材构思：学习进步类：曾经数学成绩糟糕，面对难题总是逃避，后来受老师鼓励，立下攻克数学难关的

梦想，每天坚持额外做题、请教同学，过程中虽遇难题打击，但凭借积极心态咬牙坚持，成绩逐步提升，

还培养起钻研精神，实现从怕数学到爱数学的“越来越好”；性格蜕变类：生性内向胆小，在班级活动里总是

默默躲在角落。一次偶然机会被拉去参加演讲比赛，起初满心恐惧，可看到身边同学热情帮忙、积极鼓励，

鼓起勇气虚心学习演讲技巧，从一次次忘词、紧张，到最后能自信登台、侃侃而谈，性格愈发开朗自信。

开头直接点明自己当下处于不太理想状态，抛出“我要变得越来越好”的决心；中间部分细致铺陈成长转变过

程，按照事情发展顺序，把遇到的困难、获得的帮助、内心转变写具体，凸显“越来越”的渐进变化；结尾总

结这段成长历程，再次强调正能量促使自己蜕变，照应标题与开头，升华主题。

3.例文：

我懂得了珍惜

人生如旅，我们一路前行，在岁月的长河中邂逅了无数的人和事。曾经，我懵懂地穿梭其中，却未领

悟到它们的珍贵，直到某些瞬间的触动，我才恍然，我懂得了珍惜。

那是一个寻常的午后，阳光慵懒地洒在窗前的书桌上。我正为一道数学难题绞尽脑汁，烦躁不已。奶

奶悄无声息地走进房间，轻轻放下一杯热茶，低声说：“孩子，别着急，喝口茶歇会儿。“我不耐烦地应了一

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声，随手将茶杯推开，继续与题目“苦战”。奶奶缓缓地转身离去，她的背影透着一丝落寞，而当时的我却未

在意。

没过多久，奶奶突发疾病离世。当我站在奶奶的病床前，看着她那安详却又略显苍白的面容，往昔的

回忆如潮水般涌来。那些她为我精心准备的饭菜，那些琐碎日子里她温柔的唠叨……都成为了再也回不去

的过去。我握着奶奶渐渐冰冷的手，泪水夺眶而出，满心懊悔与自责。为什么我没有在她在世时多陪陪她，

多和她说说话，为什么我没有珍惜那些有她在身边的温暖时光？

此后的日子里，每当我看到那曾被我推开的茶杯，心中便会涌起一阵刺痛。我终于明白，曾经被我忽

视的那些瞬间，那些来自奶奶的关爱，是如此珍贵。

从那以后，我开始珍惜身边的一切。珍惜父母关切的眼神，珍惜朋友温暖的陪伴，珍惜老师谆谆的教

导。清晨，我会对父母说一声“早安”，夜晚，我会在睡前对他们道一句“晚安”。在学校，我会认真倾听朋友

的烦恼，给予他们真诚的安慰。课堂上，我全神贯注地聆听老师的每一句话，努力汲取知识的养分。

生活中的每一个人、每一件事，都是时光赐予我们的礼物。我不再随意挥霍这些宝贵的财富，而是将

它们小心翼翼地珍藏在心底。因为我懂得了珍惜，珍惜眼前的美好，珍惜那些稍纵即逝的瞬间，让生命因

珍惜而变得更加充实且有意义，不让遗憾再次填满心间。

【详解】本题考查命题作文写作。

一、审题立意。题目“我懂得了珍惜“明确了写作主体是“我”，核心在于“懂得”和“珍惜”这两个关键词。“懂

得”意味着经历了一个从不懂到明白的过程，这个过程往往伴随着某些具体的事件或经历，是思想上的一种

转变和感悟。“珍惜”则是对人、事、物等宝贵的东西予以珍视、重视，不轻易放弃或忽视。立意上，通过描

述自己亲身经历的事情，写出在经历这些事情后对珍惜的深刻理解和体会，从而表达出对生活中那些容易

被忽略却又十分珍贵的事物的珍视之情，引发读者对珍惜的思考，传递出积极的情感态度和价值观。

二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章开头部分可以通过引用一些富有哲理或情感的语句，如“人们总是

在失去后才懂得珍惜，然而有些东西一旦错过就不再”，或者描述一个生活中常见的不懂得珍惜而导致遗憾

的场景，如随意丢弃的旧玩具在搬家后才发现它承载着童年的回忆，以此引出自己对珍惜的思考，从而自

然地过渡到下文对自身经历的叙述，引发读者的兴趣和共鸣。中间主体部分，要详细叙述一件或几件让自

己懂得珍惜的事情。比如，可以写与朋友之间的友谊经历，曾经因为自己的任性和不懂事，多次忽略朋友

的感受，在一次激烈的争吵后，差点失去这段珍贵的友谊，那一刻自己内心的懊悔和反思，让自己意识到

朋友的陪伴和包容是多么难得，从而懂得珍惜友情；也可以写对亲情的感悟，以前总是厌烦父母的唠叨和

管束，在一次离开家参加集体活动，没有父母在身边照顾和叮嘱，遇到困难时才明白父母的爱一直默默围

绕着自己，从此懂得珍惜亲情。在叙述过程中，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理等，

让读者能够真切地感受到事情的发展和自己内心的变化。结尾部分，要对前文所叙述的经历进行总结升华,

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再次强调珍惜的重要性和意义，如“珍惜是一种态度，是对生活的感恩和敬畏，我会将这份懂得深深铭记,

用心去珍惜身边的一切，让生命因珍惜而更加绚丽多彩”，从而使文章的主题更加深刻，给读者留下深刻的

印象，同时也呼应开头，使文章结构更加完整、严谨。

4.例文：

为梦拼搏，就是要有这股劲

在人生的长河中，每个人都是航行者，而梦想则是那指引方向的灯塔。回望我的成长历程，是梦想如

同一盏明灯，照亮了我前行的道路，给予我无尽的力量与勇气。这股为了梦想而拼搏的劲头，让我在平凡

的生活中绽放出不平凡的光彩。

我的梦想，简单而又坚定一成为一名科学家，探索未知的世界，为人类社会的进步贡献自己的力量。

这个梦想，在我心中生根发芽，成为我学习的动力源泉。每当夜深人静，我独自坐在书桌前，面对堆积如

山的书籍和习题，是梦想让我忘却疲惫，奋笔疾书。那些复杂的公式、深奥的理论，在梦想的照耀下变得

生动有趣，仿佛每解开一道难题，就离梦想更近了一步。

在学校的运动场上，我也未曾停下追逐梦想的脚步。虽然我不是跑得最快的，但每一次的冲刺，每一

次的坚持，都是对自我极限的挑战，是对梦想执着追求的体现。汗水浸湿了衣衫，呐喊声响彻云霄，我知

道，这股为了梦想不懈拼搏的劲头，正是我超越自我的关键。

拼搏的过程中，难免会遇到挫折与失败。考试成绩的不如意，实验项目的屡次失败，都曾让我心灰意

冷。但正是这些磨难，让我学会了坚持与反思，让我意识到，为梦拼搏，不仅仅是为了达到目的，更是在

于过程中的成长与收获。每一次跌倒后的重新站起，都让我更加坚韧不拔，更加明白“就是要有这股劲”的原

因一它让我不断超越自我，成就更好的自己。

通过不懈的努力，我渐渐发现，梦想不仅仅是远方的灯塔，更是内心的一份信念，一种态度。它教会

我，无论身处何种境遇，都不应放弃对美好事物的追求，对未知世界的探索。这股劲，让我在追梦的路上，

学会了坚持、勇敢与创新，也让我深刻体会到，平凡的我们，因为有了梦想，有了这股拼搏的劲头，便能

拥有不平凡的干劲，创造出属于自己的辉煌。

为梦拼搏，就是要有这股劲。这股劲，是青春最亮丽的底色，是人生旅途中最宝贵的财富。我将带着

它，继续前行，在梦想的征途中，书写属于自己的精彩篇章。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。“为梦拼搏，就是要有这股劲”这一标题直接点明了文章的核心主题一为了梦想而拼搏,

并且强调了拼搏过程中必需的坚韧不拔的精神力量，即“这股劲”。这里的“梦”指的是个人的梦想或目标，可

以是学业上的成就、职业上的追求、艺术上的造诣、体育上的突破等。需要解释为什么为了梦想而努力需

要这种坚持不懈的精神力量，这股劲是如何帮助个体克服困难、实现目标的。通过努力追梦的过程，作者

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应有所收获，包括技能的提升、心态的变化、对人生的新认识等。立意：文章应传达出积极向上的价值观，

即无论梦想多么遥远，只要有坚定的信念和不懈的努力，就能逐步接近目标，实现自我价值。

第二，构思选材。开头简述梦想的重要性，引出文章主题。明确自己的梦想是什么，为什么它如此重要。

描述为了实现梦想，自己采取了哪些行动，如学习新知识、参加训练、参加比赛等。详略得当地叙述遇到

的困难和挑战，以及是如何克服这些困难的。突出“这股劲”在过程中的作用，比如如何激励自己坚持下去，

如何在失败中寻找动力。讲述努力过程中自己的成长和变化，如技能的提升、性格的磨练等。表达对梦想

和努力的新认识，以及这些经历对自己未来的影响。结尾总结全文，强调梦想和努力的重要性。鼓励读者

也要为自己的梦想而努力，相信只要坚持下去，就一定能找到属于自己的成功之路。选材建议：选取自己

亲身经历的追梦故事，这样更能引起读者的共鸣。可以穿插一些名人为了实现梦想而不懈努力的例子，以

增强文章的说服力。通过对比努力前后的变化，或者与他人的对比，来突出努力的重要性和成果。加入一

些情感描写，如内心的挣扎、成功的喜悦等，使文章更加生动感人。

5.例文：

会心之乐

生活是一场漫长的旅程，在这旅途中，我们不断探索、追寻，而那些令人心领神会的瞬间，如同夜空

中闪烁的星辰，照亮了我们的心灵，给予我们独特的快乐一会心之乐。

记得那是一个阳光明媚的午后，我漫步在公园的小径上。四周绿树成荫，繁花似锦，微风拂过，树叶

沙沙作响，仿佛在诉说着大自然的秘密。我来到一片静谧的湖边，看到一位老人正坐在长椅上专注地写生。

他的眼神中透露出一种宁静与热爱，手中的画笔在画板上轻盈地舞动，勾勒出眼前的美景。

我不由自主地停下脚步，静静地站在一旁欣赏。老人似乎察觉到了我的存在，但并未停下手中的动作。

随着他一笔一划地描绘，我仿佛也融入了这幅画中，感受到了他对大自然深深的眷恋和敬意。过了一会儿，

老人停下画笔，抬起头来，我们的目光相遇，他微笑着向我点了点头。那一刻，无需言语，我会心了他眼

中的喜悦和满足，那是一种对艺术、对生活的执着追求所带来的快乐。这种快乐仿佛有感染力，让我也不

禁嘴角上扬，内心涌起一股暖流。

又有一次，我在阅读一本经典文学作品时，被书中复杂的情节和深刻的哲理所吸引。书中的主人公经

历了种种磨难，却始终坚守着自己的信念。当我读到主人公在困境中顿悟的那一刻，我仿佛也与作者产生

了一种跨越时空的共鸣。那些文字不再仅仅是纸上的符号，而是变成了一把钥匙，开启了我内心深处对人

生意义的思考之门。我会心了作者想要传达的精神内涵，那种对人性、对命运的深刻洞察让我陶醉其中，

感受到了一种源自灵魂深处的快乐。这种快乐并非来自外界的物质享受，而是源于内心的充实与成长。

会心之乐，是生活给予我们的珍贵礼物。它不需要华丽的包装，也不需要刻意的追求，只在那些不经

意的瞬间，悄然降临。或许是与家人目光交汇时的一个微笑，或许是与朋友心有灵犀的一个眼神，又或许

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是在探索未知世界时的一次顿悟。这些瞬间虽然短暂，却足以让我们铭记一生，因为它们带给我们的快乐

是如此纯粹、如此深刻。让我们珍惜这些会心之乐，用心去感受生活中的每一份美好，让心灵在这会心的

瞬间绽放出绚丽的光彩。

【详解】本题考查全命题作文。

一、审题立意：“会心之乐”这一题目，重点在于“会心”与“乐”。“会心”强调的是一种内心的领悟和默契，这

种领悟可以源自生活的细微之处、阅读的感悟、与他人的交流互动等。“乐”则是这种会心所带来的情感体验，

是一种精神上的愉悦和满足。立意可从日常平凡生活中挖掘那些让人突然领悟到某种真谛或美好情感的瞬

间，比如在帮助他人后看到对方的笑容而会心，领悟到付出的快乐；或是在欣赏自然美景时，突然与自然

的神韵会心，感受到心灵的宁静与快乐；也可以是与朋友或家人无需言语，一个眼神、•个动作便心领神

会的默契所带来的快乐，通过描述这些瞬间，展现会心之乐的深刻内涵与独特魅力，表达对生活中这些美

好情感和瞬间的珍视与感恩。

二、选材构思：可选择一次自己参加志愿者活动的经历，在帮助一位孤寡老人打扫房间、陪老人聊天的过

程中，起初只是机械地做着事情，后来无意间看到老人脸上露出的久违的笑容，那一刻，自己突然会心，

领悟到付出爱与关怀能带来如此纯粹的快乐，于是详细描述这个过程中自己内心的变化以及老人的神态、

动作等细节，突出会心之乐。或者选取阅读经典名著的经历，如读《小王子》，一开始可能只是被其精美

的文字和奇幻的情节吸引，当读到小王子与狐狸之间关于“驯养”的对话时，内心突然与作者的深意会心，明

白了人与人、人与万物之间建立情感联系的珍贵，从而获得一种精神上的快乐，在写作时可引用书中的经

典语句，结合自己当时的感悟来呈现这一选材。还可以写与好友一起参加绘画比赛，在比赛过程中遇到困

难，两人互相打气，当眼神交汇的瞬间，彼此心领神会，都明白对方的决心和鼓励，最终克服困难完成作

品，从这种无需言语的默契中体会到会心之乐，重点描写两人之间的互动细节和心理活动，使文章生动形

象，让读者真切感受到会心之乐的美好。

6.例文：

从现在开始，我要勇敢追梦

梦想如同一颗璀璨的星辰，在我们心中闪耀着迷人的光芒。然而，曾经的我总是把梦想小心翼翼地珍

藏在心底，总想着等一个“合适的时机”再去追逐，却不知在无数次的犹豫和徘徊中，时光悄然流逝，梦想渐

渐蒙尘。但从现在开始，我要勇敢地迈出追梦的步伐。

我热爱绘画，每当拿起画笔，在洁白的画纸上勾勒线条、涂抹色彩，内心便充满了宁静与喜悦。我渴

望用画笔描绘出世间的美好，用色彩诉说内心的情感，成为一名优秀的画家是我心中的梦想。可是，学习

的繁忙让我总是对自己说：“等周末吧，等假期吧……”就这样，绘画工具在角落里渐渐积了灰，我的绘画技

巧也停滞不前。

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直到有一天，我看到一位街头画家在广场上现场作画。他专注的神情、娴熟的笔法吸引了众多路人驻

足观看，一幅幅栩栩如生的画作在他的笔下诞生，赢得了阵阵赞叹。那一刻，我心中的梦想被再次点燃，

我意识到，如果我继续等待，梦想将永远遥不可及。

从现在开始，我要合理规划时间，不再让学习成为我追逐梦想的阻碍。每天抽出一点时间来练习绘画

基本功，周末参加绘画兴趣班，向专业老师请教技巧和方法。我会积极参加各种绘画比赛和展览，勇敢地

展示自己的作品，接受他人的评价和建议，在实践中不断成长和进步。

也许追梦的道路上会布满荆棘，会有失败和挫折，但我不会再害怕和退缩。我会像那些勇敢的逐梦者

一样，坚定信念，勇往直前。因为我知道，只有从现在开始行动，才能让梦想照进现实，让生命绽放出绚

丽的光彩。

未来的日子里，我将与画笔为伴，用色彩描绘梦想的蓝图。我相信，只要我坚持不懈地努力，终有一

天，我能站在属于自己的舞台上，让更多的人看到我的作品，感受到我对绘画的热爱与执着。从现在开始，

我要勇敢追梦，向着心中的星辰大海奋力前行。

【详解】本题考查半命题作文写作。

一、审题立意。这一半命题作文的题眼在于“从现在开始”，它强调了及时性和当下行动的关键意义，提醒写

作者要关注当下，把握此刻，不再拖延。而“我要”则突出了自我主体意识，意味着接下来所填的内容是自己

内心深处渴望去做且尚未付诸实践的事情，这件事可以是关于个人成长、情感表达、梦想追求、品德修养

等各个方面，旨在引导学生反思过往的拖延行为，树立积极行动、珍惜当下的生活态度，从而使文章具有

现实意义和正能量，激励读者在生活中勇敢迈出行动的步伐，去实现那些被搁置的美好愿望。

二、思路点拨。本题适合写记叙文。开头部分，可以先列举生活中一些人们常常拖延的普遍现象，如“总是

想着下次再向父母倾诉内心的感激，却一次次错过；总是计划着未来某天去学习一门新技能，却始终未开

启征程”，由此引出“从现在开始”这个主题，引发读者对自身行为的思考和共鸣，为下文写自己的决定做铺

垫。中间主体部分，首先要确定好自己想要填补的内容，例如“从现在开始，我要学会珍惜时间”。然后详细

阐述为什么会有这样的想法，可能是因为过去常常在无意义的事情上浪费光阴，导致学业成绩下滑或者错

过许多成长的机会，通过回忆这些经历来加深对珍惜时间重要性的认识。接着重点描述从现在开始打算如

何去做，比如制定详细的每日学习和生活计划，利用碎片化时间阅读书籍、背诵单词，减少电子产品的使

用时间等具体可行的措施，展现自己从当下开始改变的决心和实际行动。结尾部分，再次强调“从现在开始”

这一行动的及时性和重要性，总结自己的感悟和收获，展望未来，表达自己将坚定地按照计划行动下去，

让生活因当下的决定而变得更加充实和美好，给读者留下积极向上、充满希望的印象，同时也呼应开头，

使文章结构完整、主题突出。

7.例文：

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此时，请相信我

亲爱的爸爸妈妈，此时，请相信我。

阳光透过斑驳的树叶，洒下细碎的光影，我站在这光影交错中，回想起过往那些不够自信、不够勇敢

的时刻，心潮起伏。我知道，曾经的我在你们眼中或许只是一个普通的孩子，会在困难面前退缩，会在挑

战面前犹豫不决。

记得那次学校的演讲比赛，当老师宣布这个消息时，我的心猛地一紧，脑海中瞬间浮现出自己站在台

上紧张得忘词、台下同学哄笑的画面，于是我退缩了，找了个借口逃避了那次机会。还有班级组织的运动

会，我明明对长跑有一丝兴趣，可当看到其他同学踊跃报名时，我却因害怕跑不好而默默低下了头，没有

迈出那一步。

可是，爸爸妈妈，人总是在成长，在蜕变。如今，我正站在一个重要的转折点上。学校即将举办一场

科技创意大赛，这一次，我不想再当逃兵。当我第一次接触到那些复杂的电路元件和机械零件时，我内心

的火焰被点燃了。无数个日夜，我埋头于书籍和资料中，学习那些晦涩难懂的物理知识和机械原理；一次

次地尝试，从最初的失败到逐渐掌握窍门，我从未想过放弃。

我知道，过去的表现可能让你们心存疑虑，但此时的我，眼神中满是坚定，心中怀揣着对这次比赛的

热情与执着。我精心设计的创意作品，凝聚着我的心血与智慧，每一个细节都反复推敲，每一次改进都全

力以赴。我不再是那个遇到困难就退缩的孩子，我渴望在这次比赛中证明自己，让你们看到我的成长与蜕

变。

爸爸妈妈，相信我，就像相信一颗正在努力破土而出的种子，虽然过程艰辛，但终会绽放出绚丽的花

朵。相信我，当我踏上这个赛场，我会带着你们的信任，勇敢地前行，去书写属于我的辉煌篇章。

【详解】本题考查命题作文写作。

一、审题立意。题目“此时，请相信我”重点在于“此时”这一特定时刻，强调当下正面临一个关键的情境；“请

相信我”则明确了写作的核心诉求，即渴望获得他人的信任。从所给材料可知，写作时需结合自己过去不够

出色甚至有过退缩、失败的经历，来突出当下争取信任的迫切性和重要性。文章可立意为通过展现自己在

重要时刻的决心、努力和成长，表达对信任的渴望以及希望借此机会证明自己、实现蜕变的愿望，从而传

递出积极向上、勇于突破自我的精神力量，让读者感受到信任对于个人成长的关键作用和重要价值。

二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，开篇可以通过回忆过去自己在众人眼中平凡、面对挑战

退缩等经历，引出当下所面临的这个重要时刻，自然地提出“此时，请相信我”的主题，引起读者的兴趣和好

奇，为下文的叙述做好铺垫。中间详细叙述当下所面临的重要事件，比如参加一场重要比赛、承担一项关

键任务等。描述自己为了这次机会所做的准备，包括知识的学习、技能的训练、心态的调整等，体现自己

的努力和决心，与过去形成对比，突出自己的成长与改变，以此来增强说服力，让他人有理由相信自己。

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结尾再次恳切地表达希望获得信任的心声，展望在这份信任下自己将如何去努力拼搏，实现目标，升华文

章主题，给读者留下深刻的印象，感受到信任带来的强大力量和无限可能。

8.例文：

我终于迈出了这一步

眼前，正横着一条银灰色的剑道，抬头，是两道银白的灯光。沉重的剑服强拖着视线，让我不能向别

处张望，只看见一个朦胧的倒影一10：10o银色的重剑反射着刺眼的光，使我几乎再难拿动，于是不知

有意还是无意，我将剑放了放，好一阵刺痛……

或许刚刚，被甩剑刺到了吧……

迷迷糊糊间，只听“哗”的■声，旁边的计分器闪烁了一下，已有三分钟了。刚刚的■切，都在眼前飞

速掠过：每一次被迫防守，剑与剑的激昂交响；每一次同时得分，计分器的刺耳哨音……他们不断回荡在

我耳畔。

这样下去，还能赢吗？

时间容不得我多想，又是一阵哨音，预示着新的回合已经开始。我踌躇着，正稍稍迈出几步进攻的步

伐，便见对方气势汹汹地冲来，宛若巨浪，堪比饿虎，马上要将我淹没、吞噬。仿佛即将重蹈上一回合的

覆辙了，究竟是鼓起勇气进攻，还是沉下心来防守？望着那身影步步紧逼，我心中却悄然滋生了一个新想

法——既攻则输，既守则负。那么——退！

退，仿佛立马海阔天空，然则阻止不了对方的步伐，防守几下，招架不住，再退。

再退，眼前的他却将要迈出下一个弓步了。想要抓住时机，但不见对方任何破绽。

继续退，他便乘胜追击，不留一点儿机会，没有任何退路。就这样，输了吗？

“不！”短短的半秒钟，我脑海中却流过沧海桑田的印迹。从头悬梁、锥刺股，至『‘朝运百髭于斋外，

暮运于斋内”，再到闹市中读圣贤书，最后“置之死地而后生”。若是将自己置于压力下，置于黑暗中，方可

得至明之光，方可得始终。当压力降于肩上，困境临于面前，唯有勇气，唯有刺出我最后的一剑，方能取

胜。

一个最简单的直刺，却耗尽了我所有体力。那锋芒，终不再犹豫，如闪电般迈出这步伐。佥I」，已出，

直捣黄龙。不再退缩，不再顾忌，佥如此利落。

“哗”，这仿佛是比赛开始以来听过最明朗、最响亮的一声。我，赢了。

此剑既出，便无需顾虑，无需恐惧，因为我知道，刺破黑暗的这一步后，便是光。而我，终于迈出了

向前的这一步。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题。以“我终于迈出了那一步”为题，写一篇文章。“我”明确了写作主体，即行文的人称；“终于”

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表明了“迈出了那一步”不是一蹴而就的，要经历一段时间，要经历一个曲折的过程，这是我们在构思时必须

注意的；“那一步”可能是决定，可能是行为，也许是深思熟虑的结果，也许是不断实践的必然；“迈出了那

一步”是形象化的说法，即开始了那一件事情，做出了那个决定……

第二，立意。结合题目“我终于迈出了那一步”可知，勇敢地迈出这一步对我们的人生有着重要的积极意义。

因此在立意时可从“不断尝试”“勇敢”等角度来构思，注意要结合自己的成长经历，以及自己的内心世界，展

现生活的真善美，努力写出个性、写出自我。

第三，选材构思。“我迈出了那一步”，整个过程是用“终于”二字来突出强调。毫无疑问，“迈出了那一步”

的过程是漫长而曲折的，而考生需要着重描写的也是这个漫长而曲折的过程和内心情感的变化；对于具体

的描写，那一步，可以是友情破冰的那一步；那一步，可以是你克服内心的恐惧，战胜自我的那■步；那

一步，可以是你犹豫很久，迈出决定帮助别人的那一步；也可以是你坚持很久，终于实现质变的那一步……

总之，那一步一定是你极为艰难的但却意义重大的一步，主要表现的是你对迈出那一步的整个过程的心理

描写和情感表达，对迈出那一步前后差距的鲜明对比以及整个过程的曲折性的叙写。

9.例文：

这次独处，带给我力量

在人生的长河中，每个人都会有独处的时刻。这些时刻，或许是在喧嚣之后的宁静，或许是在迷茫之

中的自我探索。对我而言，那次独处的经历，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，带给我无尽的力量。

那是一个周末的午后，阳光透过窗帘的缝隙，斑驳地洒在我的书桌上。父母因事外出，留下我一人独

守空房。起初，我感到有些无所适从，习惯了家人的陪伴，突然间的独处让我感到一丝孤独和不安。然而，

很快我便意识到，这是一个难得的机会，一个与自己对话、自我反思的契机。

我轻轻地关上房门，将自己与外界隔绝开来。房间里，只有我和那束温暖的阳光。我拿起一本平时因

忙碌而搁置的书籍，静静地阅读起来。书中的文字仿佛有魔力一般，将我带入了一个全新的世界。在那里，

我遇到了形形色色的人物，经历了各种跌宕起伏的故事。随着故事的深入，我渐渐忘记了时间的流逝，也

忘记了孤独和不安。

读完书后，我走到窗前，望着窗外湛蓝的天空和飘动的云朵，心中涌起一股莫名的感动。那一刻，我

仿佛与这个世界达成了某种和解，所有的烦恼和忧虑都烟消云散了。我意识到，独处并不是一种孤独和寂

寞，而是一种自我成长和升华的过程。在独处中，我们可以更加深入地了解自己，思考人生的意义和价值。

这次独处，让我学会了如何与自己相处，如何在喧嚣之外找到内心的宁静。它让我明白，每个人的内

心深处都有一片属于自己的天地，那里藏着我们的梦想、希望和力量。当我们学会独处时，就能更好地挖

掘这片天地的宝藏，让自己变得更加坚强和自信。

从那以后，每当遇到困难和挑战时，我都会想起那次独处的经历。它像一股无形的力量，激励着我勇

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往直前，不断追求更高的目标。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么风雨，我都能保持内心的平静和

坚定，因为我已经学会了独处，学会了从内心深处汲取力量。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。题目“这次独处，带给我力量”中，“独处”是关键词，指的是一个人独自相处的状态或时刻；

“带给我力量”则明确了这次独处的结果或影响，即独处给作者带来了某种正面的力量或改变。文章需要围绕

独处时发生的某次具体经历，阐述这次经历如何给予了作者精神上的力量或启示。主题应积极向上，反映

独处对个人成长、心理调适、问题解决等方面的积极影响。立意即通过这次独处，作者获得了何种具体的

力量，如自我反思的能力、解决问题的勇气、面对困难的坚强、内心的平静与成长等。

第二，构思选材。选材原则：选取真实发生的独处经历，避免虚构或夸大；选择能够充分展示独处带来力

量的典型事件，避免平淡无奇或无关紧要的内容；尝试从不同角度或细节入手，使文章具有新意和吸引力。

构思框架：开头简要介绍背景，引出独处的场景和原因，设置悬念或提出问题，吸引读者兴趣。详细叙述

独处的具体过程，包括环境描写、内心活动、遇到的挑战或思考的问题等。通过细节描写展现独处的氛围

和作者的感受变化。描述独处中某个关键时刻或转折点，如突然领悟、情绪爆发、问题解决等，这是独处

带来力量的关键体现。结尾总结独处带来的具体力量，如增强了自信、明确了方向、学会了自我疗愈等，

并适当升华主题，表达对独处的理解和珍视。具体选材示例：1、自我反思：可以选择一次考试失利后独自

散步的经历，通过自然景色的启发，反思学习方法，找到改进方向。2、情感成长：描述一次与家人争吵后

独自在房间的经历，通过写日记、听音乐等方式，学会理解他人，学会控制情绪，增强同理心。3、心灵治

愈：记录一次独自旅行或露营，在大自然中释放压力，通过冥想、观察自然等方式，获得内心的平静与力

量，重拾对生活的热爱。

10.例文:

正视错误促我成长

成长是一条曲折的路，我们在这条路上会犯下许多错误。然而，正是这些错误，成为了我们成长的契

机。

记得那是一次数学考试，我满怀信心地走进考场，心想自己肯定能取得好成绩。考试开始后，我顺利

地解答着题目，很快就做到了最后一道大题。这道题的题目有些复杂，我仔细读了几遍，却始终没有找到

解题的思路。就在我着急的时候，我的眼睛不经意间瞥到了同桌的试卷，他已经解答出了这道题，而且步

骤清晰地展现在我眼前。那一刻，我的心开始动摇了，脑海中一个声音在说：“就看一眼，不会有人知道的。”

鬼使神差般，我偷偷地将同桌的答案抄了下来，然后交上了试卷。

成绩公布后，我果然取得了高分，老师在课堂上表扬了我，同学们也向我投来了羡慕的目光。可是,

我的心里却没有一丝喜悦，只有满满的愧疚和不安。我知道，这个成绩不是我真实的水平，是我通过不正

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当的手段得来的。

回到家后，我一直心不在焉，脑海中不断浮现出考试时的场景。我意识到自己犯了一个严重的错误,

不仅欺骗了老师和同学，也欺骗了自己。我决定正视这个错误，向老师坦白一切。

第二天，我鼓起勇气走进了老师的办公室，将事情的经过一五一十地告诉了老师。老师听后，并没有

严厉地批评我，而是语重心长地对我说：“孩子，犯错并不可怕，可怕的是不敢正视自己的错误。你能主动

来承认，说明你已经认识到了自己的问题，这就是成长的第一步。”

从那以后，我更加努力地学习数学，遇到不懂的问题就向老师和同学请教。每次做题时，我都告诫自

己要独立思考，不能再犯同样的错误。在接下来的一次考试中，虽然我没有取得满分，但我凭借自己的实

力取得了真实而满意的成绩。

这次经历让我明白，错误是成长的必修课。只有正视自己的错误，承担起相应的责任，才能在成长的

道路上走得更加稳健，才能让自己的心灵得到真正的成长和升华。

【详解】本题考查命题作文写作。

一、审题立意。“正视错误”意味着要勇敢、坦诚地面对自己所犯下的错误，不逃避、不掩饰，深入剖析错误

产生的原因和自己当时的心理状态，这是成长的前提条件。“促我成长''突出错误并非只是负面的经历，而

是具有积极的推动作用，能够让自己在品德修养、学习能力、人际关系处理等方面获得提升和进步，展现

出从错误中汲取教训并实现自我蜕变的过程和价值。立意上，通过讲述自己亲身经历的错误事件，深入探

讨错误对个人成长的意义，不仅仅是认识到错误本身，更要体现出在正视错误的过程中所培养的勇气、担

当、自律、反思等品质，以及这些品质如何帮助自己在后续的生活和学习中变得更加成熟、优秀，从而传

达出积极向上、知错能改的人生态度和价值观，让读者从中获得启示和借鉴。

二、思路点拨。本题适合写记叙文。首先，明确自己曾犯下的一个具体错误，这个错误在当时对你产生了

影响。常见的错误有：自视清高、骄傲自满。比如在一次比赛或考试中，因为轻敌而失利。盲目承诺、信

口开河：答应他人的事情最后没有做到，导致影响了自己的信誉。人云亦云、不愿思考：在选择专业时没

有认真思考，跟随大多数人的意见，导致后来发现不喜欢。乱发脾气、不懂感恩：因为小事与家人或朋友

争吵，后来反思自己过于冲动。然后客观分析错误的原因，是因为准备不足、态度散漫还是沟通不到位。

确认错误后采取积极措施去弥补，比如道歉、加强某一方面的学习或练习。在经历错误后，提升了哪方面

的能力，比如责任感、沟通能力、独立思考等。对人际关系、学习态度、人生方向的新的思考与领悟。如

和好友因小误会爆发争执，这一错误让你意识到沟通的重要性。你学会了在倾听和表达中保持冷静，给彼

此包容和理解的空间，友谊反而因此更加牢固。总之，在写作时，注重故事流程的自然衔接，从错误到觉

醒，再到成长的过程要在文中完整呈现。

11.例文：

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遇见你，我很幸运

在茫茫人海中与你相遇，如同春日里的暖阳，温暖了我的心房，照亮了我前行的道路。老师，遇见你，

我真的很幸运。

初次见到你，是在那个阳光明媚的初秋。你迈着轻快的步伐走进教室，脸上洋溢着和蔼的笑容，那笑

容如同一缕春风，瞬间驱散了我内心的紧张与不安。你用温柔而坚定的声音介绍着自己，那一刻，我便知

道，你将会在我的学习生涯中扮演重要的角色。

课堂上,你仿佛是一位神奇的魔法师,将那些枯燥的知识变得生动有趣。你绘声绘色地讲解着古诗词，

让我仿佛穿越时空，与古人对话；你耐心地剖析着数学难题，让我在逻辑的海洋中畅游；你生动地描述着

自然科学的奥秘，让我对这个世界充满了好奇。你的每一堂课，我都听得如痴如醉，沉浸在知识的魅力之

中。

记得那次考试失利，我心情低落到了极点，觉得自己仿佛陷入了黑暗的深渊，无法自拔。你察觉到了

我的异样，轻轻地走到我身边，拍了拍我的肩膀，温柔地说：“一次失败算不了什么，重要的是从失败中吸

取教训。老师相信你，一定可以的！“你的话语如同一束光，照亮了我心中的黑暗角落。在你的鼓励下，我

重新振作起来，努力学习，终于在下次考试中取得了优异的成绩。

你不仅在学习上关心我，还在生活中给予我无微不至的关怀。当我在学校生病时，你焦急地为我找来

校医，给我倒热水，让我感受到了如同母亲般的温暖；当我在成长的道路上遇到困惑时，你总是耐心地倾

听我的烦恼，给我指引正确的方向。

老师，遇见你，是我人生中最幸运的事。你用知识浇灌着我，用爱心呵护着我，让我从一个懵懂无知

的少年逐渐成长为一个有理想、有担当的青年。你的教诲如明灯，将永远照亮我前行的道路；你的关怀如

春风，将永远温暖我的心灵。在未来的日子里，我会带着你的期望，努力拼搏，追逐自己的梦想。因为我

知道，无论遇到多大的困难，只要想起你，我就会充满力量。

【详解】本题考查命题作文写作。

一、审题立意。题目中的“你”可以是人，如父母、老师、朋友、陌生人等，他们在生活中以各种方式给予我

们关怀、帮助、鼓励，让我们感受到温暖与幸运；也可以是物，像一本好书、一幅画、一首音乐，从它们

身上我们获得心灵的慰藉、思想的启迪，从而觉得遇见是一种幸运；还可以是某件事，一次旅行、一场比

赛、一次活动，在经历的过程中我们收获成长、信心与力量，进而感叹遇见此事的幸运。“幸运”不仅仅是

表面上的好运降临，更是指这些遇见对自己内心产生的深刻影响，如让自己的性格变得更加坚强、让自己

对生活有了新的认识、让自己的梦想更加坚定等，这种影响具有积极向上的价值，是人生中宝贵的财富。

立意上，通过描述与“你”的遇见过程，展现其对自己的深远意义，进而表达对生活的感恩、对美好事物的珍

视以及对成长的感悟，引导读者思考生活中那些看似平凡却蕴含着幸运与价值的瞬间，引发情感共鸣，传

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递正能量。

二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，开头可以采用回忆式开头，如“在记忆的长河中，无数的

人和事如繁星般闪烁，而有一个‘你'，却如最亮的那颗星，照亮了我前行的道路。回想起与你的遇见，我满

心都是幸运之感。”或者运用悬念式开头，如“那是一个普通得不能再普通的日子，我像往常一样走着熟悉的

路，却没想到，这次偶然的邂逅，会成为我生命中最重要的转折点，因为，我遇见了你……”中间部分，（1）

若写遇见的是人，可详细叙述相遇的场景，如初见时的印象、相处中的细节，重点突出对方的某个举动、

某句话是如何给自己带来温暖、启发或力量的。例如写遇见一位热心的邻居，在自己迷路时给予帮助并分

享人生经验，让自己懂得了善良与关怀的重要性