橙色的画（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术三年级下册

橙色的画（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进美术的世界，探索“橙色的画”这个主题。这节课，我们将从人美版2012版美术三年级下册的《色彩的魅力》这一章节出发，一起来认识橙色，感受它的独特魅力。这节课，我们不仅会学习到色彩的基础知识，还会通过绘画实践，让你们亲手创作出属于自己的橙色画作。准备好了吗？让我们一起开启这趟色彩之旅吧！🎨🌟核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的艺术素养和审美能力。通过学习橙色的特性，孩子们将提升对色彩的感知力和创造力。他们将学会运用色彩表达情感，培养动手实践能力，并在合作中学习如何欣赏和评价他人的作品。此外，我们还将引导孩子们发展对美术文化的兴趣，增强他们的文化自信和批判性思维。重点难点及解决办法重点：

1.理解和运用橙色这一色彩的基本特性。

2.通过实践，学会运用橙色进行绘画创作。

难点：

1.橙色与其他色彩的搭配技巧。

2.如何在绘画中表达个人情感和创意。

解决办法与突破策略：

1.通过色彩理论讲解和实物展示，帮助学生理解橙色的特性。

2.分步骤示范绘画过程，让学生跟随步骤学习搭配色彩。

3.设定主题，鼓励学生自由发挥，培养他们的创意和情感表达能力。

4.组织小组讨论，让学生互相评价作品，提高他们的审美能力和评价能力。教学资源-硬件资源：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、剪刀、胶水等美术用品。

-软件资源：人美版美术教材《色彩的魅力》三年级下册。

-课程平台：班级美术角、教室墙面展示区。

-信息化资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、彩色图片素材、在线色彩搭配教学视频。

-教学手段：实物展示、教师示范、小组讨论、学生创作分享。教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会以“今天的美术课堂，我们要一起探索一种特别的颜色——橙色。你们知道橙色是什么颜色吗？它在我们的生活中有哪些应用呢？”这样的问题来引起学生的兴趣。接着，我会展示一些生活中常见的橙色物品，如橙子、消防车、交通信号灯等，让学生们观察并分享他们所知道的关于橙色的信息。这样做的目的是让学生对橙色有一个初步的认识，为接下来的课程做好铺垫。（用时：5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

1.色彩理论讲解：我会简要介绍色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等概念，并重点讲解橙色的特性，如温暖、活力、活力等。（用时：10分钟）

2.橙色搭配技巧：通过展示不同橙色搭配的图片，引导学生观察和讨论，总结出橙色与其他色彩的搭配规律。（用时：10分钟）

3.情感表达与创意：分享一些著名艺术家运用橙色表达情感和创意的作品，激发学生的创作灵感。（用时：10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

1.创作准备：为学生发放画纸、画笔、颜料等材料，并指导他们如何准备自己的绘画工具。（用时：5分钟）

2.绘画示范：我会现场示范如何运用橙色进行绘画创作，包括构图、色彩搭配、细节处理等步骤。（用时：10分钟）

3.学生创作：学生根据所学知识和示范，开始自己的绘画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。（用时：15分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.色彩搭配：例如，学生讨论如何将橙色与蓝色搭配，创造出既和谐又具有对比性的效果。

2.情感表达：例如，学生讨论如何通过橙色表达快乐、温暖等情感。

3.创意发挥：例如，学生讨论如何将橙色融入自己的创作中，使其具有独特的个性。（用时：10分钟）

5.总结回顾

-内容：课程接近尾声，我会请学生们分享自己的创作心得，并总结本节课的重点内容。例如，强调橙色作为一种色彩的特性、搭配技巧以及在绘画中的应用。同时，我会鼓励学生们在今后的生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际中。（用时：5分钟）学生学习效果六、学生学习效果

在完成“橙色的画”这一美术课程后，学生们的学习效果可以从以下几个方面进行评估：

1.**色彩认知能力提升**：

-学生能够准确地识别和描述橙色，了解其在色轮上的位置以及与其他色彩的关系。

-学生能够区分不同明度和纯度的橙色，并在实际绘画中应用这些知识。

2.**绘画技巧掌握**：

-学生掌握了基本的绘画技巧，如调色、涂鸦、混合颜色等，能够独立完成画作。

-学生能够运用橙色进行绘画创作，表现出对色彩搭配的理解和运用。

3.**审美与创意能力的增强**：

-学生通过观察和欣赏不同风格的橙色画作，提升了审美能力。

-学生在绘画实践中表现出创意，能够结合自己的生活经验和个人喜好进行创作。

4.**情感表达能力的发展**：

-学生通过绘画表达个人情感，例如快乐、温暖、活力等，增强了情感表达能力。

-学生能够理解并解释自己的作品，表达对橙色这一色彩的个人感受。

5.**问题解决与批判性思维**：

-学生在面对色彩搭配难题时，能够提出解决方案，并尝试不同的方法来解决问题。

-学生在评价他人作品时，能够提出有建设性的意见，体现出批判性思维。

6.**团队合作与沟通能力**：

-在小组讨论环节，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。

-学生在交流中学会了倾听和尊重他人的观点，提升了沟通能力。

7.**文化素养的提升**：

-学生通过学习艺术家运用橙色创作的作品，了解了艺术与文化的关系。

-学生对美术文化有了更深的认识，增强了文化自信。

8.**自我评估与反思能力**：

-学生能够对自己的作品进行自我评估，识别优点和不足，并思考改进的方法。

-学生学会了反思自己在绘画过程中的学习经历，为未来的学习打下基础。教学反思与改进嘿，亲爱的同事们，教学是一场不断探索和实践的过程。在刚刚结束的“橙色的画”这一课中，我有一些想法和反思，希望能和大家分享。

首先，我注意到在导入新课的时候，我使用了生活中常见的橙色物品作为教学素材。这些物品确实激发了孩子们的兴趣，但是我也意识到，有些孩子可能对橙色并不熟悉，或者他们的生活经验有限。因此，我打算在未来的教学中，增加一些更广泛的色彩和生活实例，让所有孩子都能找到共鸣。

接着，我在新课讲授环节中，重点讲解了色彩的基本知识和橙色的特性。我发现，孩子们对色彩的认知和理解有了明显的提升，但是在实际操作中，他们对于色彩搭配的把握还是有些吃力。为了解决这个问题，我计划在未来的课程中，加入更多实践性的色彩搭配练习，让孩子们在操作中学习，提高他们的动手能力。

在实践活动环节，我看到了孩子们的积极参与和创意表达。但是，我也注意到一些孩子在面对挑战时，可能会感到困惑或者失去兴趣。为了提高他们的自信心，我打算在接下来的教学中，设立更多层次的任务，让孩子们根据自己的能力选择合适的难度，同时鼓励他们互相帮助，共同进步。

在学生小组讨论环节，我发现孩子们能够积极地参与讨论，提出自己的看法。然而，我也注意到一些孩子在表达自己观点时，可能会显得不够自信或者不够清晰。为了提高他们的沟通能力和表达能力，我计划在未来的教学中，设计更多的小组讨论活动，并提供一些结构化的讨论指导，帮助他们更好地组织语言和表达思想。

最后，我想要改进的是课堂评价。我发现，虽然我在课堂上进行了口头评价，但是缺乏一个系统的评价体系。为了更全面地评估学生的学习效果，我计划制定一套更加细致和全面的评价标准，并在课后进行反馈，帮助孩子们了解自己的进步和需要改进的地方。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起探索了橙色的奇妙世界。通过这节课的学习，我们了解到橙色是一种温暖、活力四溢的颜色，它在我们的生活中有着广泛的应用。我们一起学习了色彩的基本知识，了解了橙色的特性，并且在实践中创作了属于自己的橙色画作。我想，大家一定都收获满满吧！

首先，我们回顾一下今天学到的重点内容：

1.橙色是一种基本的颜色，它在色轮上位于红色和黄色之间。

2.橙色具有温暖、活力、活泼的特点，常用于表达快乐、热情等情感。

3.我们学习了如何调配色，以及如何将橙色与其他颜色搭配，创造出美丽的画面。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们进行一个小测试。请同学们根据以下问题进行思考和回答：

1.请简述橙色在色轮上的位置。

2.举例说明橙色在生活中的应用。

3.描述一下你画中的橙色表达了什么样的情感或故事。

4.请说明你在绘画过程中遇到了哪些困难，你是如何克服的？

最后，我想对大家说，艺术的世界是无限广阔的，希望你们在未来的日子里，能够继续保持对美术的热情，用画笔记录生活中的美好，表达自己的情感。加油，同学们！板书设计①知识点：

-色彩基础知识：色相、明度、纯度

-橙色的特性：温暖、活力、活泼

-橙色的应用：生活中常见的橙色物品

②关键词：

-橙色

-色轮

-热情

-活力

-创意

③句子：

-橙色位于红色和黄色之间，是一种充满活力的色彩。

-橙色常用于表达快乐、温暖等情感。

-通过调配色，我们可以创造出各种不同的橙色。课后作业同学们，今天我们在美术课上学习了关于橙色的知识，现在让我们通过以下作业来巩固和拓展我们的学习成果。

1.**创作一幅橙色主题画作**：

-作业描述：请你以橙色为主题，创作一幅画作。你可以选择任何你感兴趣的主题，比如水果、风景、人物等，但确保作品中的主要颜色是橙色。

-答案示例：学生可以画一幅橙色的橘子树，画面中充满阳光和活力，橘子挂在树上，散发出温暖的橙色光芒。

2.**设计一个橙色装饰图案**：

-作业描述：设计一个简单的装饰图案，主要使用橙色。这个图案可以用于衣服、家居装饰或任何你想象中的地方。

-答案示例：学生可以设计一个橙色的螺旋图案，中间可以有一个小圆点作为装饰，整个图案呈现出旋转上升的动态感。

3.**记录生活中橙色的物品**：

-作业描述：在接下来的几天里，观察并记录下你生活中所有橙色的物品。可以用文字描述，也可以用照片记录。

-答案示例：学生可以写：“我发现了橙色的消防车，它在街道上非常显眼，提醒人们注意安全。”

4.**创作一首关于橙色的诗**：

-作业描述：用诗歌的形式，表达你对橙色的感受。可以是即兴创作的