六年级信息技术下册 第八课美化校园我出力1教学设计 华中师大版

六年级信息技术下册第八课美化校园我出力1教学设计华中师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材：华中师大版六年级信息技术下册

内容：本节课主要教授学生如何利用计算机软件对校园图片进行美化处理。包括图片的裁剪、调整大小、添加文字、插入装饰物等基本操作，以及如何通过调整图片的色彩、亮度、对比度等参数来增强图片效果。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的图片编辑技巧，提升自己的信息技术素养。核心素养目标培养学生信息意识，通过图片美化实践，提升数字创作能力。发展计算思维，学会运用工具进行数据处理和问题解决。增强信息安全意识，确保个人信息安全。培养媒介素养，学会批判性看待网络信息。学情分析六年级学生已经具备一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘进行基本的操作。在信息技术方面，学生对计算机硬件、软件和基本网络知识有一定的了解。然而，由于家庭条件和教育资源的差异，学生在信息技术能力上存在一定差异。

在知识方面，学生对图片处理软件的操作了解有限，对图片编辑的基本技能掌握不够熟练。在能力方面，学生缺乏独立思考和解决问题的能力，对于复杂的图片编辑任务可能会感到困惑。在素质方面，学生的创新意识和审美能力有待提高，对于如何将创意融入图片编辑中缺乏经验。

学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生上课时容易分心，参与度不高；而部分学生过于依赖教师指导，缺乏自主学习能力。此外，学生的信息安全意识相对较弱，需要教师加强对网络安全的引导。

针对以上学情，本节课将注重培养学生的信息意识、计算思维和媒介素养，通过实践活动提高学生的图片编辑技能，同时加强信息安全教育，培养良好的学习习惯和行为规范。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括华中师大版六年级信息技术下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生理解和掌握图片编辑技巧。

3.实验器材：配置计算机设备，确保学生能够进行图片编辑实践操作。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以营造良好的学习氛围和操作空间。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：展示校园风景图片，引导学生思考如何利用信息技术美化校园环境。

2.**提出问题**：提问学生：“你们认为如何通过图片编辑使校园风景更加吸引人？”

3.**激发兴趣**：简要介绍图片编辑在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

4.**用时：5分钟**

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**图片编辑软件介绍**：讲解常用的图片编辑软件，如Photoshop、美图秀秀等。

2.**图片编辑基本操作**：讲解图片裁剪、调整大小、添加文字、插入装饰物等基本操作。

3.**色彩调整技巧**：讲解如何通过调整色彩、亮度、对比度等参数来增强图片效果。

4.**创意设计引导**：引导学生发挥创意，设计具有个性的校园风景图片。

5.**用时：15分钟**

**三、巩固练习（20分钟**）

1.**分组练习**：将学生分成小组，每组分配一台计算机，进行图片编辑练习。

2.**任务分配**：每组选择一张校园风景图片，进行美化处理。

3.**操作指导**：教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.**成果展示**：每组展示美化后的校园风景图片，分享编辑过程中的经验和技巧。

5.**用时：20分钟**

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对图片编辑技巧进行提问，如“如何调整图片的色彩？”“如何添加文字效果？”等。

2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，巩固所学知识。

3.**用时：5分钟**

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**创意分享**：邀请学生分享自己的创意设计，鼓励学生发挥想象力和创造力。

2.**点评与反馈**：教师对学生的创意设计进行点评，给予肯定和指导。

3.**用时：5分钟**

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：回顾本节课所学内容，强调图片编辑在美化校园环境中的应用。

2.**拓展**：鼓励学生在课后继续探索图片编辑的更多技巧，将所学知识应用于实际生活中。

3.**用时：5分钟**

**七、课后作业**

1.完成一份校园风景图片的美化设计，并提交电子版。

2.思考如何将图片编辑技巧应用于其他领域，如设计、艺术等。

**备注**：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度，确保每位学生都能跟上教学节奏。同时，注重培养学生的创新意识和团队协作能力。知识点梳理1.**图片编辑软件概述**

-图片编辑软件的类型：Photoshop、美图秀秀、GIMP等。

-图片编辑软件的功能：图片裁剪、调整大小、添加文字、插入装饰物、调整色彩、亮度、对比度等。

2.**图片编辑基本操作**

-图片裁剪：介绍裁剪工具的使用方法，如何选择裁剪区域，裁剪后图片的保存。

-调整大小：讲解如何调整图片的尺寸，包括宽度、高度和分辨率。

-添加文字：教授如何添加文字到图片中，包括字体选择、文字颜色、大小和位置调整。

-插入装饰物：介绍如何插入图片、图标、图形等装饰物，以及如何调整其大小和位置。

3.**色彩调整技巧**

-色彩调整：讲解如何通过色彩平衡、亮度/对比度、色相/饱和度等工具调整图片的色彩。

-特殊效果：介绍如何使用滤镜、效果等工具为图片添加特殊效果。

4.**图片编辑创意设计**

-创意构思：教授如何进行创意构思，包括主题选择、风格定位等。

-设计元素：介绍如何运用设计元素，如色彩、形状、线条等，增强图片的视觉效果。

5.**图片编辑实践应用**

-校园风景美化：教授如何利用图片编辑美化校园风景图片，包括色彩调整、装饰物添加等。

-个人作品展示：指导学生如何将自己的图片编辑作品进行展示，包括图片处理和作品介绍。

6.**信息安全与版权**

-信息安全意识：强调在使用图片编辑软件时，保护个人信息和网络安全的重要性。

-版权知识：介绍图片版权相关知识，教育学生尊重他人的知识产权。

7.**图片编辑技巧拓展**

-图片合成：讲解如何将多张图片进行合成，制作出具有创意的作品。

-图片修复：介绍如何修复破损、模糊的图片，恢复图片的原始效果。

8.**图片编辑在生活中的应用**

-个人照片美化：教授如何利用图片编辑美化个人照片，提升自我形象。

-社交媒体分享：讲解如何利用图片编辑软件制作适合社交媒体分享的图片。

9.**图片编辑与其他学科的结合**

-艺术设计：介绍图片编辑在艺术设计领域的应用，如海报设计、广告设计等。

-科学研究：讲解图片编辑在科学研究中的辅助作用，如数据可视化、实验结果展示等。作业布置与反馈**作业布置：**

1.**实践作业**：

-学生选择一张自己喜欢的校园风景照片，运用本节课所学知识进行美化处理。

-作业要求：

-裁剪并调整照片大小，使其适合作为校园海报或社交媒体分享。

-添加至少三种装饰物，如图标、图形或艺术字体。

-调整照片的色彩，使其更加生动和吸引人。

-在照片上添加一段简短的文字介绍，表达对校园的热爱之情。

2.**创意设计作业**：

-学生根据校园内的某个特定地点（如图书馆、操场等），设计一张创意海报。

-作业要求：

-运用图片编辑软件，结合文字和图形，展示该地点的特色。

-海报风格自选，可以是现代、复古或卡通风格。

-在海报中融入至少一种图片编辑技巧，如滤镜应用、图层混合等。

3.**反思报告**：

-学生撰写一份关于本节课所学图片编辑技巧的反思报告。

-作业要求：

-总结自己在图片编辑过程中的收获和体会。

-分析自己在操作过程中遇到的问题，并提出改进措施。

-提出对未来学习图片编辑的展望和计划。

**作业反馈：**

1.**批改标准**：

-图片编辑技巧的运用：学生是否能够熟练运用裁剪、调整大小、添加文字、插入装饰物等基本操作。

-色彩调整和创意设计：学生是否能够合理调整图片色彩，并运用创意进行设计。

-文字表达和反思：学生是否能够清晰表达自己的设计思路和反思。

2.**反馈方式**：

-面向全体学生的集体反馈：在课堂上对共性问题进行集中讲解和示范。

-个别辅导：针对学生在作业中存在的问题，进行个别辅导和指导。

-作业展示：定期在班级内展示优秀作业，鼓励学生相互学习和交流。

3.**反馈内容**：

-批改作业时，教师应详细记录学生的优点和不足。

-对学生的优点给予表扬，对不足之处提出具体改进建议。

-鼓励学生之间的相互评价，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

4.**反馈时间**：

-作业批改应在下一节课前完成，以便教师能够在课堂上及时进行反馈和指导。

-对于学生的个别问题，教师应在课后及时给予解答和帮助。内容逻辑关系①图片编辑软件概述

-图片编辑软件的类型

-图片编辑软件的功能

②图片编辑基本操作

-图片裁剪：裁剪工具的使用、裁剪区域的选择、裁剪后图片的保存

-调整大小：调整尺寸的方法、宽度和高度的比例、分辨率的选择

-添加文字：文字工具的使用、字体选择、文字颜色、大小和位置的调整

-插入装饰物：装饰物的选择、大小和位置的调整、与图片的融合

③色彩调整技巧

-色彩调整：色彩平衡、亮度/对比度、色相/饱和度的调整方法

-特殊效果：滤镜应用、效果工具的使用、效果的调整和组合

④图片编辑创意设计

-创意构思：主题选择、风格定位、设计元素的运用

-设计元素：色彩、形状、线条等元素的选择和搭配

⑤图片编辑实践应用

-校园风景美化：色彩调整、装饰物添加、文字介绍

-个人作品展示：图片处理技巧、作品介绍的表达

⑥信息安全与版权

-信息安全意识：保护个人信息和网络安全的重要性

-版权知识：图片版权的相关知识、尊重他人知识产权的意识

⑦图片编辑技巧拓展

-图片合成：多张图片的合成方法、效果的调整

-图片修复：破损、模糊图片的修复技巧、效果的恢复

⑧图片编辑在生活中的应用

-个人照片美化：照片编辑技巧的应用、自我形象的提升

-社交媒体分享：适合社交媒体的图片制作、内容的表达

⑨图片编辑与其他学科的结合

-艺术设计：图片编辑在艺术设计领域的应用、海报设计、广告设计

-科学研究：图片编辑在科学研究中的辅助作用、数据可视化、实验结果展示反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境化教学**：在导入环节，我尝试通过展示校园风景图片来激发学生的兴趣，这种情境化的教学方式让学生更容易投入到学习中。

2.**项目式学习**：在巩固练习环节，我采用了分组练习的方式，让学生在小组合作中完成图片编辑任务，这种项目式学习不仅提高了学生的动手能力，也培养了他们的团队协作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生个体差异**：在教学过程中，我发现学生的信息技术能力存在较大差异，部分学生在操作上较为困难，这需要我在今后的教学中更加注重分层教学，针对不同层次的学生提供个性化的指导。

2.**课堂互动不足**：虽然我在课堂上进行了提问和互动，但感觉学生的参与度还有待提高，有些学生可能因为害羞或自信不足而不愿意发言，这需要我在课堂上创造更多的互动机会，鼓励学生积极参与。

3.**评价方式单一**：目前我主要依靠作业来评价学生的学习成果，这种评价方式较为单一，未来可以考虑引入更多的评价方式，如课堂表现、小组合作评价等，以更全面地评估学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.**分层教学**：针对学生个体差异，我将实施分层教学，为不同层次的学生提供相应的学习资源和指导，确保每位学生都能在学习中有所收获。

2.**增加课堂互动**：为了提高学生的课堂参与度，我将设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，表达自己的观点。

3.**多元化评价**：在评价方面，我将采用多元化的评价方式，结合学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等多方面进行综合评价，以更全面地了解学生的学习情况。

4.**加强信息技术培训**：对于信息技术能力较弱的学生，我将提供额外的培训机会，如课后辅导、在线资源推荐等，帮助他们提高信息技术能力。

5.**鼓励创新实践**：在教学中，我将更加鼓励学生进行创新实践，通过实际操作来加深对知识的理解，同时培养学生的创新思维和解决问题的能力。课后作业1.**实践作业**：

-作业内容：选择一张校园内的建筑物或自然景观照片，运用所学图片编辑技巧进行美化处理。

-作业要求：

-裁剪照片，去除不必要的背景元素。

-调整照片的色彩平衡，使其更加和谐。

-添加一幅与主题相关的艺术字体，表达对校园的喜爱。

-插入至少两种装饰物，如花朵、树叶等，增强视觉效果。

-作业答案示例：

-学生A选择校园的操场照片，裁剪后调整色彩，添加了“青春活力”艺术字体，插入了树叶和花朵装饰。

2.**创意设计作业**：

-作业内容：设计一张以“校园一角”为主题的创意海报。

-作业要求：

-选择校园内的一处特色地点，如图书馆、操场等。

-运用图片编辑技巧，将地点的特色展现出来。

-海报风格自选，可以是现代、复古