第13课 管理图像（教学设计）2023-2024学年二年级上册信息技术人教版

第13课管理图像（教学设计）2023-2024学年二年级上册信息技术人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容第13课管理图像（教学设计）2023-2024学年二年级上册信息技术人教版

1.认识计算机中的图像文件，包括图片的命名、保存和分类；

2.学习使用图片查看器查看和管理图像；

3.练习使用图像管理工具进行简单的图片排序和查找操作。核心素养目标分析培养学生信息意识，提高学生对数字图像的认识和应用能力；发展计算思维，通过图像管理任务，让学生体验信息处理流程；增强实践创新能力，鼓励学生在实践中学习如何有效组织和管理图像资源。同时，提升学生的信息安全意识，引导他们在使用图像时注意版权和隐私保护。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级上册的信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，他们可能对计算机中的一些基础文件类型有所了解，如文档和图片文件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对图像管理这类直观、有趣的活动通常表现出较高的学习兴趣。他们的动手操作能力逐渐增强，但独立解决问题的能力尚需培养。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和动手操作来学习，而另一些学生可能更偏好通过听觉和阅读来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在管理图像时可能遇到的问题包括对文件命名规则的混淆、不熟悉图像查看器的使用方法、在图像排序和查找过程中遇到困难等。此外，对于版权和隐私保护的认识不足也可能成为他们学习过程中的障碍。教师需要通过适当的引导和示范，帮助学生克服这些困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片示例，讲解图像文件的基本概念和管理方法。

2.实验法：引导学生通过实际操作，学习使用图像查看器和图像管理工具。

3.讨论法：组织学生讨论如何有效地命名和分类图像，以及版权和隐私保护的重要性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图像文件的特点和管理技巧，增强直观性。

2.互动软件：使用图像管理软件，让学生在软件环境中练习图像排序和查找。

3.实物教具：准备一些图像文件，让学生进行实际操作，加深理解。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

教师通过展示一些有趣的图片，如动物、自然风光等，提问学生：“这些图片是从哪里来的？你们知道它们是如何存储在电脑里的吗？”以此激发学生对图像文件的好奇心和兴趣。

2.回顾旧知：

教师简要回顾上节课学习的计算机基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用等，帮助学生建立知识之间的联系。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

教师详细讲解图像文件的基本概念，包括图片的命名、保存和分类方法。结合实际操作，展示如何使用文件保存和命名功能。

2.举例说明：

教师通过展示不同类型的图像文件，如JPEG、PNG等，让学生了解常见的图像格式。同时，举例说明如何对图像进行分类，如按主题、按时间等。

3.互动探究：

教师引导学生讨论如何有效地命名和分类图像，以及版权和隐私保护的重要性。鼓励学生提出自己的观点，并分享自己的经验。

三、新课呈现（约15分钟）

1.讲解图像查看器：

教师讲解图像查看器的使用方法，包括打开、关闭、查看图像等基本操作。通过实际操作，让学生熟悉图像查看器的界面和功能。

2.讲解图像管理工具：

教师介绍一些常用的图像管理工具，如Windows图片查看器、AdobePhotoshop等，并演示如何使用这些工具进行图像排序和查找。

四、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

学生分组进行实际操作，练习使用图像查看器和图像管理工具。教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

2.教师指导：

教师针对学生在操作过程中遇到的问题，进行个别指导，确保学生掌握图像管理的基本技能。

五、总结与反馈（约5分钟）

1.总结：

教师回顾本节课的主要内容，强调图像管理的重要性，以及版权和隐私保护的知识。

2.反馈：

教师收集学生对本节课的反馈意见，了解学生的学习效果，为今后的教学提供参考。

六、课后作业（约5分钟）

教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.搜集并整理自己喜欢的一组图片，按照主题进行分类。

2.学习并掌握至少一种图像管理工具的使用方法，尝试对图片进行排序和查找。

七、教学反思（约5分钟）

教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。知识点梳理1.图像文件的基本概念

-图像文件的类型：JPEG、PNG、GIF等

-图像文件的命名规则：简洁、易记、有含义

-图像文件的保存方法：选择合适的保存格式和路径

2.图像查看器的使用

-图像查看器的打开和关闭

-图像的浏览和预览

-图像的基本编辑功能：调整大小、亮度、对比度等

3.图像管理工具的使用

-图像管理工具的打开和关闭

-图像的排序和查找：按名称、日期、大小等条件

-图像的分类和整理：创建文件夹、移动和复制图像

4.图像的命名和分类

-图像命名的原则：简洁、易记、有含义

-图像分类的方法：按主题、按时间、按地点等

5.图像版权和隐私保护

-图像版权的概念：了解版权保护的重要性

-使用他人图像的注意事项：尊重版权，合理使用

-隐私保护：不随意公开个人或他人的隐私图像

6.图像文件的传输和分享

-图像文件的传输方式：电子邮件、即时通讯工具、云存储等

-图像分享的注意事项：选择合适的分享平台，注意文件大小和格式

7.图像文件的安全备份

-图像文件备份的重要性：防止数据丢失

-备份方法：使用外部存储设备、云存储服务等

8.图像处理软件的基本操作

-图像处理软件的打开和关闭

-图像的基本编辑功能：裁剪、旋转、调整颜色等

-图像的合成和特效制作

9.图像在日常生活和学习中的应用

-图像在文档制作中的应用：插入图片、美化页面

-图像在社交媒体中的应用：分享生活、展示个性

-图像在艺术创作中的应用：绘画、摄影等

10.图像信息素养的培养

-了解图像信息的来源和真实性

-学会辨别图像信息的可靠性和有效性

-培养良好的图像信息获取和处理能力内容逻辑关系①图像文件的基本概念

①.1图像文件的类型：JPEG、PNG、GIF等

①.2图像文件的命名规则：简洁、易记、有含义

①.3图像文件的保存方法：选择合适的保存格式和路径

②图像查看器的使用

②.1图像查看器的打开和关闭

②.2图像的浏览和预览

②.3图像的基本编辑功能：调整大小、亮度、对比度等

③图像管理工具的使用

③.1图像管理工具的打开和关闭

③.2图像的排序和查找：按名称、日期、大小等条件

③.3图像的分类和整理：创建文件夹、移动和复制图像

④图像的命名和分类

④.1图像命名的原则：简洁、易记、有含义

④.2图像分类的方法：按主题、按时间、按地点等

⑤图像版权和隐私保护

⑤.1图像版权的概念：了解版权保护的重要性

⑤.2使用他人图像的注意事项：尊重版权，合理使用

⑤.3隐私保护：不随意公开个人或他人的隐私图像

⑥图像文件的传输和分享

⑥.1图像文件的传输方式：电子邮件、即时通讯工具、云存储等

⑥.2图像分享的注意事项：选择合适的分享平台，注意文件大小和格式

⑦图像文件的安全备份

⑦.1图像文件备份的重要性：防止数据丢失

⑦.2备份方法：使用外部存储设备、云存储服务等

⑧图像处理软件的基本操作

⑧.1图像处理软件的打开和关闭

⑧.2图像的基本编辑功能：裁剪、旋转、调整颜色等

⑧.3图像的合成和特效制作

⑨图像在日常生活和学习中的应用

⑨.1图像在文档制作中的应用：插入图片、美化页面

⑨.2图像在社交媒体中的应用：分享生活、展示个性

⑨.3图像在艺术创作中的应用：绘画、摄影等

⑩图像信息素养的培养

⑩.1了解图像信息的来源和真实性

⑩.2学会辨别图像信息的可靠性和有效性

⑩.3培养良好的图像信息获取和处理能力典型例题讲解例题1：请将以下图片按照主题进行分类，并给出每个分类的命名建议。

图片1：公园里的花朵

图片2：城市夜景

图片3：海洋生物

图片4：运动场景

图片5：美食图片

解答：

1.图片1和图片3属于自然主题，可以命名为“自然风光”。

2.图片2和图片5属于城市生活主题，可以命名为“都市生活”。

3.图片4属于运动主题，可以命名为“运动瞬间”。

例题2：以下图片文件名不规范，请按照命名规则重新命名。

文件名1：我的照片.jpg

文件名2：风景.png

文件名3：20190815_1234.jpg

解答：

1.文件名1：我的照片.jpg->“2019-08-15_我的照片.jpg”

2.文件名2：风景.png->“2019-08-15_风景.png”

3.文件名3：20190815_1234.jpg->“2019-08-15_1234号照片.jpg”

例题3：请使用图像查看器调整以下图片的亮度和对比度，使其更清晰。

图片：一张风景照片

解答：

1.打开图像查看器，选中图片。

2.找到调整亮度和对比度的功能。

3.根据需要调整亮度和对比度，直到图片清晰为止。

例题4：使用图像管理工具将以下图片按照日期排序。

图片1：2023-03-15_花朵.jpg

图片2：2023-03-10_海洋.jpg

图片3：2023-03-12_城市.jpg

解答：

1.打开图像管理工具，导入图片。

2.找到排序功能，选择按日期排序。

3.图片将按照上传或拍摄日期进行排序。

例题5：请使用图像处理软件将以下图片裁剪成方形。

图片：一张风景照片

解答：

1.打开图像处理软件，导入图片。

2.选择裁剪工具。

3.在图片上拖动选择要裁剪的区域，使其成为方形。

4.点击裁剪按钮，完成裁剪操作。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：在课堂中，我尝试通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中学习图像管理知识，提高他们的参与度和积极性。

2.实践操作强化：我注重让学生在实际操作中学习，通过设置实际场景的图像管理任务，让学生在实践中掌握知识，增强实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异：由于学生的学习基础和兴趣点不同，部分学生在图像管理方面的学习效果并不理想。这需要我在教学过程中更加关注学生的个体差异，提供更有针对性的指导。

2.教学深度不足：在讲解图像管理的一些高级功能时，我发现学生掌握不够牢固，可能是因为讲解不够深入或缺乏足够的练习。这提示我需要在今后的教学中加强对重点知识的深入讲解和练习。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生的综合能力进行全面评估。这需要我改进评价方式，采用多元化的评价手段，如作品展示、小组合作评价等。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生的个体差异，我将设计分层教学计划，为不同水平的学生提供相应的学习资源和支持，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

2.深入讲解与练习：为了帮助学生更好地掌握图像管理的知识点，我将增加