2025年中考生物一轮复习：七八年级知识点考点提纲

2025年中考生物一轮复习：七八年级知识点考点提纲

第一单元我们身边的生命世界

第一章开启生物科学之门

【考点一】显微镜

1、显微镜的结构:

2、显微镜结构的功能：

（1）目镜和物镜：是显微镜最主要的结构，它们的作用是放大物像。

名称目镜物镜

7K意图卜ox

特点无螺纹，镜头越长，放大倍数越小有螺纹，镜头越长，放大倍数越大

显微镜的放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数

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(2)转换器：具有调换物镜的作用。

(3)反光镜和遮光器：调节光线强弱的结构。

a.反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。有两面，一面是平面镜，

一面是凹面镜。

b.遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，用来调节光线的强弱。

光线强时：用平面镜、小光圈，

光线弱时：用凹面镜、大光圈。

(4)粗准焦螺旋和细准焦螺旋：升降镜筒的结构。

a.粗准焦螺旋：能使镜筒明显上升或下降。

b.细准焦螺旋：微调，使物像更加清晰。

(5)光线穿过的路径：反光镜一遮光器(光圈)一通光孔一物镜一目镜。

(6)显微镜的成像特点：从目镜内看到的物像是放大、倒立的虚像，即上下

左右都相反。如：

载玻片上的字母视野中的物像

_________旋转18()。「p

⑺显微镜的放大倍数与物像、视野的比较：

放大倍数物像大小物像数量视野明暗视野范围

小越小越多越亮越大

大越大越少越暗越小

3、显微镜的操作步骤

(1)取镜和安放：取镜时，一手握住镜臂，另一手托住镜座。安放时，把显

微镜放在距实验台边缘10cm处的桌面上。安装目镜和物镜。

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(2)对光(三转)：a.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

b.转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔。

c.左眼注视目镜，同时用两手转动反光镜，将光线反射到镜筒里(光线较强时

用平面镜，光线较弱时用凹面镜)，使视野均匀白亮。

(3)安放装片：将花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，使标本

正对通光孔中心。

(4)调整焦距(三转)：

a.眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉

粒装片为止。

b.左眼向目镜内观察，右眼睁开。逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，

直到看到物像为止。若物像比较模糊，再略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。

c.如果要观察标本某部分更细微的结构，则需要用高倍镜观察。(先低倍后高

倍)。

(5)观察：将观察到的物像如实地记录下来或画下来。

(6)收放：a.转动粗准焦螺旋，提升镜筒，取下花粉粒装片。b.用纱布将显

微镜外表擦拭干净，若目镜、物镜被弄湿或弄脏，应用擦镜纸擦拭干净。c.转动

反光镜使镜面竖直，最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

【实验要点】

1.对光一定要用低倍物镜，目镜、物镜、通光孔和光圈要位于同二条直线上。

2.调整焦距时，眼睛要从侧面注视镜筒下降，一以免压坏标本或损坏镜头。

3.低倍物镜换高倍物镜的步骤:

a.移动玻片：将物像移到视野中央；

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b.转动转换器：换高倍物镜；

c.转动遮光器和反光镜：调节视野亮度；

d.转动细准焦螺旋：将物像调清晰。

【巧学妙记】

2.显微镜使用的四个先后：

先大后小：对光时，先使用大光圈，再使用小光圈。

先低后高：观察时先使用低倍物镜，再使用高倍物镜。

先下后上：观察时，先使镜筒缓缓下降，再缓缓上升。

先粗后细：观察时先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。

【方法指导】

1.气泡与细胞的区别：

气泡：视野中看到中央发亮，边缘发黑的圆圈可能就是气泡。

2.物像的移动：偏哪里往那移。

即物像在视野哪个方向玻片就向哪个方向移动，如物像在视野的偏左上方,

玻片应向偏左上方移动，就能把物像移到视野中央。

3.玻片与气泡的移动：若要将气泡从视野中移出去，则应反向移动。

4.污物位置的判断：玻片，目镜，物镜。

转动厂w著=在目镜上

污物

——X,在玻片

移

目镜普一移动玻片1动*标本上

污

物

不

动=＞在物镜上

【考点二】学会观察

1、观察要有明确的目的。2、观察的顺序：一般按先整体后局部、先宏观后

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微观、从外到内、从前到后、从上到下、从左到右的顺序。

3、在观察方式上，一般是先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜观察。

4、观察时，要实事求是，尽可能地从多方面进行观察。对观察结果要反复核

实，以确保其真实性。

【考点三】练习测量(误差)

(1)测量值与真实值的差值称为误差O误差与错误不同,误差是不可避免的。

(2)减少误差的方法：可以采取多次测量取平均值等方法,尽可能地减少误

差。

【考点四】学习探究

1、科学探究常用的方法：观察法、调查法、比较法、推理法、实验法、测量

法等。

2、科学探究的六大环节：

提出问题一作出假设一制订计划一实施计划一得出结论一表达与交流。

3、探究实验的原则

(1)探究实验要遵循对照性原则,即设置实验组与对照组，将接受变量处理

的对象组作为实验组,将比较接近自然状态或空白处理的对象组作为对照组。

(2)进行多次重复实验，避免偶然性。

(3)控制单一变量原则。

注意：

1、重复实验、求平均值一一减少误差

2、用10个做实验，而不是用1个做实验一一排除偶然性

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3、实验材料除了变量可以改变，其他的条件要相同一一控制单一变量

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第二章生物体的结构层次

【考点一】玻片标本

1、玻片标本的种类:

名称切片涂片装片

用从生物体材料上切用液体的生物材料经用撕下或挑取的少量生

特点

取的薄片制成过涂抹制成物材料制成

都能做成永久的（可长期保存）或临时的（不能长期保存）玻片标本。制作

共同点玻片标本时，需要载玻片（托载标本的玻璃片）和盖玻片（覆盖标本的玻

璃片）

2、玻片标本的制作:

（1）实验材料：

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时观察人的口腔上皮细胞临时装片

装片

特洋葱鳞片叶、刀片、清水、碘液消毒牙签、生理盐水、稀碘液

有

共载玻片、盖玻片、纱布、滴管、镜子、吸水纸、显微镜

有

（2）制作步骤：擦，滴，取，展，盖，染，吸。

植物细胞（洋葱鳞片叶内表皮细胞）动物细胞（人的口腔上皮细胞）目的

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擦除玻片上

擦

用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片,的污物，便

片

于观察

滴便于观察细

液胞的结构

滴一滴清水滴一滴生理盐水

取W取到适于观察的细

漱口后，用消毒牙签在口

材胞

用镣子撕取一小块透明薄

腔内侧轻轻刮取上皮细胞

膜内表皮

皮

「

二二二

处

涂：把牙签附有碎屑的一防止细胞重叠

理展：将内表皮展平

端放在载玻片上的液滴

中，轻涂几下

盖用镣子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先笈勺

防止产生气泡

片接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下

在盖玻片一侧滴一滴碘液（洋葱

染鳞片叶内表皮细胞）或稀碘液（人工、丁一是细胞核染成深色，

色便于观察

的口腔上皮细胞），另一侧用吸水刀公V刀

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纸吸引，重复2〜3次，使其浸润标本的全部

观取镜、安放、对光(详见教材知识逐点过练习使用显微镜)

察将制作的临时装片置于载物台上，用压片夹压住装片

绘

绘制细胞结构简图，并标出结构名称

画

收将显微镜复位

镜

清取下装片，将显微镜置于静息状态，收回镜箱，清洁整理

洁

注意：各步骤操作中的注意事项

(1)取材一一用显微镜观察的材料一定要薄而透明,否则光线不能透过。

制作人体口腔上皮细胞临时装片时，用凉开水漱口的原因：清除口腔内的异

物，以免影响观察效果。

(2)滴—在载玻片的中央滴一滴适量的清水或生理盐水，

植物细胞时：滴加清水，"

动物细胞时：滴加生理盐水"其目的都是：维持细胞的正常形态。

(3)染色一一染色时，先盖后染。

细胞中染色最深的部分是细胞核。不是所有的材料都需要染色,如观察番茄果

肉细胞和黄瓜表层果肉细胞时不需要染色。

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【考点二】细胞结构

1、细胞是生命活动的基本单位：

生物（除病毒外）几乎都是由细胞构成的,生物体的各种生命活动都是通过细胞

完成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2、动、植物细胞结构：

植物细胞结构模式图动物细胞结构模式图

动植物细胞共有的结构：

结构功能

细胞膜控制物质的进出，维持内部环境稳定。

细胞质在活细胞中，细胞质能够缓缓流动。是进行生命活动的场所

细胞核近似球形、含有遗传物质,是生命活动的控制中心

线粒体呼吸作用的场所,为细胞的生命活动提供能量。

植物细胞特有的结构:

结构功能

细胞壁最外面的一层，具有保护和支持细胞的作用

内含细胞液，溶解着多种物质，如水果、蔬菜里面流出的汁液、色素、

液泡

糖分、含有各种味道的物质等

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叶绿体与植物光合作用有关，将无机物合成有机物

动植物细胞中的能量转换器:

名称分布功能能量

光合作用的场所,将无机物合成有机物，

叶绿体植物细胞储存能量

将光能转变为化学能，并储存在有机物中

呼吸作用的场所,将有机物中的化学能释

线粒体活细胞释放能量

放出来，供细胞生命活动利用

【名师点拨】

(1)吃西瓜、梨、桔子时里面流出的汁液来自液泡。吃水果时，一些酸、甜、

涩、苦的物质主要来自液泡。

(2)并不是所有的植物细胞都有叶绿体，如洋葱表皮细胞不含叶绿体,植物

的根尖细胞。

(3)细胞膜在普通光学显微镜下不易看到。

(4)哺乳动物成熟的红细胞内无细胞核。

【方法指导】区分动物细胞和植物细胞的方法

(1)根据动、植物细胞的形态区分：植物细胞呈多边体，动物细胞呈球体。

(2)借助图示对比的方法加以区分：有细胞壁、液泡和叶绿体的是植物细胞。

【考点三】细胞的分裂与生长

1、细胞分裂：就是一个细胞分成两个细胞

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动物细胞分裂示意图

(1)细胞分裂前后的变化

a.细胞核：一个分成两个。

b.细胞质：分成两份，每份各含有一个细胞核。

(2)动植物细胞分裂过程中的区别：

a.动物细胞的细胞膜从细胞中央向内凹陷，缢裂为两个细胞。

b.植物细胞在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁,最后，一个细胞分

成两个细胞。

(3)染色体的变化

a.染色体：细胞中易被碱性染料染成深色的物质。染色体是由DNA和蛋白质

两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。

b.细胞核分裂过程中，染色体变化最明显，在光学显微镜下可观察到不同时

期形态不同的染色体。

c.染色体数量变化：染色体复制一染色体均分f染色体平均地分配到两个子

细胞中。

原细胞染色体数量为n,则细胞分裂过程中染色体数量变化可表示为L2L

n,即细胞分裂前后，每个细胞中染色体数量不变。

d.结果：分裂后的子细胞中染色体形态、遗传物质与原细胞一样。

【名师点拨工

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癌变是指正常细胞变为癌细胞的过程，对人体不利。

正常细胞癌变后有两个主要特点：一是分裂快；二是癌转移。

2、细胞生长：细胞分裂后，新形成的细胞需要从周围环境中吸收营养物质，

体积由小变大。

(1)植物细胞生长过程中明显的变化：液泡由多个小液泡形成一个中央大液

泡。

3、生物体由小长大的原因

(1)通过细胞的不断分裂，细胞的数目增多；通过细胞的生长，细胞的体积

增大，经过一系列的变化，生物体由小长大。

(2)生物体细胞分裂和生长的速度受环境条件的影响。如树木年轮的形成过

程。

【考点四】动植物体的结构层次

1、细胞分化形成组织

(1)细胞分化：在个体生长发育过程中，除一小部分细胞继续保持分裂外，

大部分细胞失去了分裂能力，细胞的形态、结构和功能都发生了变化。

(2)组织：细胞分化形成各种不同的细胞群，这些形态相似，结构、功能相

同的细胞群叫做组织。

【方法指导】区分细胞分裂、生长与分化的方法

⑴看结果：细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞体积变大，

细胞分化的结果是形成不同的组织。

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(2)看图示

细胞分疑细胞分化

一■■■人...........

ry^O---------HZ]b

--------9c

、O---------►Oe

(3)细胞分裂、生长、分化过程中，遗传物质不发生

改变。

a.植物体的主要组织(口诀：输分爱保养)

组织名称主要功能分布区域

•

・•・・.

，：•・：：

・•・・..能分裂产生新细胞根尖分生区、茎的形成层、芽的生长点等

分生组织

保护作用根、茎、叶的表皮等

保护组织

B贮存营养物质果肉、叶肉、幼嫩茎、贮藏根等

营养组织

1运输功能根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等

输导组织

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b.人体和动物体的基本组织（口诀：上神叫缔肌）

组织名称主要功能举例

保护、分泌皮肤上皮、腺体上皮

上皮组织

营养、连接、支持和保护骨组织、血液

结缔组织

烹二:W：J.骨骼肌、平滑肌、心

收缩和舒张

肌

肌肉组织

:脑、脊髓以及神经中

UM："受到刺激后能产生兴奋和传导兴奋

枢

神经组织

（3）组织培养技术

a.植物细胞的全能性。植物体的任何一个活细胞，在一定的条件下，都具有

分化并发育成完整植物体的能力（组织培养技术的原则）O

b.组织培养技术：由一个体细胞开始发育。

优点：保持原植物体的优良特点，培养无病毒植株，实现植物苗的“工厂化”

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生产。

应用：组织培养技术在果树、花卉、药用植物等生产领域应用广泛。

2、器官：由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位。

(1)动物的器官举例：心脏、胃、眼、耳、肝脏、骨等。

(2)植物的主要器官

,营养器官：根、茎、叶

［繁殖器官：花、果实、种子,

3、系统：由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定次序组合在

一起就构成了系统。

人体的系统包括消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内

分泌系统、运动系统、生殖系统和免疫系统等。

4、动植物体的结构层次

构成素纺构.人或

系统物体

分化后后构成。、

细胞----►组织----►器官

构成植物体

比较植物人或高等动物

细胞有细胞壁、液泡和叶绿体无细胞壁、液泡和叶绿体

分生组织、保护组织、输导组织、上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神

不组织

营养组织、机械组织经组织

同

系统无系统由多个系统构成人体或动物体

点

结构受精卵一组织f器官f系统f人或高

受精卵f组织f器官f植物体

层次等动物体

相同点由受精卵发育而来

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【考点五】单细胞生物体

1、单细胞生物：由单个细胞构成，全部生命活动(摄食、消化、呼吸、排泄、

运动、生殖)在一个细胞内完成的生物属于单细胞生物。

(1)常见的单细胞生物：

(2)观察草履虫

【实验步骤】

从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观察

草履虫。然后，盖上盖玻片，在低值镜下继续观察草履虫的形态和运动。

形态：像一个倒置的草鞋，身体呈长圆形，前端较圆，后端较尖。

运动：在水中自由运动，靠纤毛的摆动,旋转前进。

【实验要点】

在实验中取草履虫时应在表层培养液中吸取，因为草履虫呼吸需要氧气,

培养液的表层氧气充足，草履虫大多聚集在培养液的表层。

为了便于观察，可以先在培养液的液滴上放少许棉花纤维来限制草履虫

的运动速度，然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。

(3)探究草履虫的应激性

【提出问题】生物体受到外界刺激时，会作出一定的反应，草履虫对外界的

刺激有反应吗？

【作出假设】草履虫对外界的刺激能作出反应。

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【设计实验】

在两块载玻片A、B的两端各滴一滴草履虫培养液,并使这两滴培养液相连通。

如图所示，在A载玻片一侧培养液中加少许盐，B载玻片不加盐作为对照。用放大

镜或显微镜观察草履虫的反应。

/盐/------清水

/草履虫培养液//草履虫培养液/

A(.——)B<-------.)

【完成实验】注意记录观察到的现象：当在A载玻片一侧培养液中加入盐时，

草履虫会运动到另一侧。

［得出结论］草履虫能对外界刺激作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。

(4)单细胞生物的分类：

a.没有成形的细胞核，属于原核生物，例如：大肠杆菌、螺旋藻等。这个类

群的生物是整个生物界中最低等的生物。

b.有成形的细胞核，属于真核生物，例如：草履虫、酵母菌、疟原虫、绿眼

虫等。单细胞的真核生物属于原生生物。常见的植物、动物都是多细胞的真核生

物，比原生生物进化程度高。

(5)生殖方式：分裂生殖。

(6)生活环境：大多生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。

(7)生活方式：大多数单细胞生物需要从外界获取营养物质，属于异养生物；

少数为自养生物，如衣藻和绿眼虫含有叶绿体，可进行光合作用。

2、单细胞生物与人类的关系

(1)有益：一些单细胞生物是鱼类的天然饵料；草履虫可吞食细菌，净化污

水；土壤中的一些单细胞生物如细菌能分解动物尸体和植物的枯枝落叶，为植物

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生长提供养料。

(2)有害：某些单细胞生物寄生在人体内，危害人体健康；海水中的某些单

细胞生物大量繁殖可造成赤潮，危害渔业生产和海洋生态。

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第三章形形色色的植物

【考点一】植物的根、茎、叶、花

1、植物的根

直根系须根系

（1）根系概念：一株植物体上所有根的总和。

（2）种类：

a.直根系：主根和侧根区别明显。举例：白菜、蒲公英（大多数双子叶植物

具有直根系）。

b.须根系：主根不明显，主要由不定根组成举例：小麦、狗尾草（大多数单

子叶植物具有须根系）

2、植物的茎

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(1)概念：植物的主干和侧枝都是茎。

(2)基本特征：具有节和节间。

a.茎上着生叶和芽的部位叫做③节。

b.两个节之间的部分叫做④节间。

(3)茎与根的区别：茎上有节和节间，而根上没有。

3、植物的叶

完全叶网状脉平行脉

(1)完全叶的组成：托叶、叶柄和叶片三部分。

(2)叶脉的类别：

a.网状脉：叶脉交叉成网状。

b.平行脉：相互平行的叶脉，到叶的顶端汇集在一处。

c.变态叶：形态和功能发生改变的叶，如猪笼草的捕虫叶，豌豆的叶卷须,

仙人掌的叶刺等。

4、植物的花

(1)风媒花与虫媒花的比较

风媒花虫媒花

花冠的颜色无鲜艳颜色颜色鲜艳

气味无特殊的气味芳香或独特的气味

花粉粒特点花粉粒轻而干燥、表面光滑花粉粒重、表面粗糙、多刺突

传粉者风昆虫

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常见的花小麦的花、杨树的花油菜花、桃花

(2)花的功能：花是被子植物的六大器官之一，与植物的繁殖有关，属繁殖

器官。

【考点二】抱子植物

植物藻类植物苔葬植物蕨类植物

大多生活在阴湿的环大多数生活在比较阴湿

生活环境多数生活在水中

境里的环境里

植物体结构简单，植物体矮小；具有茎、植物体有根、茎、叶的

主要特征没有根、茎、叶的叶和假根，但茎中无分化，根、茎、叶里有

分化导管，叶中无叶脉输导组织

植物界的开路先锋。

可食用、药用、观赏和

可供食用、药用；在保持水土、大气污

作用用于工业，古代蕨类植

释放氧气；作鱼饵染的监测、医药等方

物的遗体还可形成煤炭

面具有重要作用

代表植物衣藻、海带葫芦薛、墙薛、地钱肾蕨、满江红、秒秽

繁殖方式抱子生殖

营养方式自养

【名师点拨】

(1)藻类植物、苔群植物、蕨类植物都能产生抱子，属于抱子生殖；生殖方

式都离不开水，所以必须生活在有水的环境中。

(2)苔葬植物能作为监测空气污染程度的指示植物的原因：许多苔葬植物的

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叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它们

的生存。

(3)海带、裙带菜等大型海藻的食用部分和光合作用部位不是叶，而是叶状

体；像根的部位不是根，而是根状物。因为海带、裙带菜都属于藻类植物，没有

根、茎、叶的分化。

(4)抱子不是种子，抱子是一种生殖细胞，成熟的抱子从抱子囊中散发出来，

如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长；在有性生殖过程中，种子是繁殖器

官。

注：从蕨类植物开始出现输导组织。

【考点三】种子植物

1、裸子植物

(1)代表植物一一松

,生活环境:①二邑、贫瘠的陆地

［叶:细长如针,成束生长,表皮外

有较厚的角质层，有利于降

松,结构,低水分的蒸腾

根:根系②发达,吸收能力强

I种子:种子裸露，有翅，适于风力传播

.生殖：利用③史五繁殖后代

(2)裸子植物的概念：种子外面没有果皮包被，种子裸露的植物。

(3)常见的裸子植物：松、雪松、水杉、侧柏、银杏、红豆杉等。

(4)裸子植物的主要特征：根、茎、叶发达；能产生种子，种子是裸露的；

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适应干旱、贫瘠的陆地生活。

(5)我国特有的裸子植物：我国是世界上裸子植物种类最多的国家。水杉、

银杉、银杏等为我国特有的珍稀裸子植物。因此，我国被称为“裸子植物的故乡”。

(6)裸子植物与人类的关系：a.提供化工和医药产品原料。b.保持水土，防

风固沙。c.提供优质木材。d.绿化美化环境，净化空气，减少噪声。

2、被子植物

(1)双子叶植物和单子叶植物种子结构示意图及比较：

皮

种

乳

胚

子

叶

胚

芽

胚

轴

胚

根

比较内容双子叶植物种子单子叶植物种子

子叶数2片1片

不

胚乳大多数都没有胚乳大多数都有胚乳

同

营养物质贮存部位子叶胚乳

点

子叶的功能贮存营养物质将胚乳内的有机物转运给

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胚芽、胚轴、胚根

相同点都有种皮和胚

举例菜豆、大豆、花生玉米、小麦、水稻

【方法指导】

1.单子叶植物种子与双子叶植物种子比较

a.营养物质贮存部位：双子叶植物种子的营养物质一般贮存在子叶中；单子

叶植物种子的营养物质一般贮存在胚乳中。

b.种子结构的相同点：都有种皮和胚，胚都包括胚根、胚芽、胚轴和子叶四

部分。(注意：胚乳不是胚的组成部分)

c.判定：主要依据种子内子叶的数目，而不是有无胚乳。

(2)双子叶植物与单子叶植物特征

根系叶脉花基数种子胚

双子叶植物直根系网状脉5或42片子叶

单子叶植物须根系平行脉31片子叶

单、双子叶植物的判断

a.根据种子所含子叶的数量判断：种子中含有一片子叶的是单子叶植物；种

子中含有两片子叶的是双子叶植物。

b.根据植物叶片的叶脉判断：叶片上的叶脉是平行脉的植物属于单子叶植物;

叶片上的叶脉是网状脉的植物属于双子叶植物。

(3)裸子植物与被子植物的比较

裸子植物被子植物(绿色开花植物)

器官组成一般都有根、茎、叶和种子一般都有根、茎、叶、花、果实和种子

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主要特征种子裸露，无果皮包被种子外面有果皮包被

举例油松、银杏、侧柏大豆、玉米、水稻

【名师点拨】

(1)白果w果实：“白果”是裸子植物银杏的种子，“白果”裸露无果皮包被。

(2)玉米粒W种子，平常我们所说的玉米粒属于果实，因为玉米的果皮与种皮

紧密地结合在一起，不易分开。

(3)裸子植物和被子植物都是种子植物，靠种子繁殖后代，并且完全摆脱了水

的限制，能产生种子是种子植物更适应陆地生活的重要原因。

【方法指导】

1.裸子植物和被子植物的判断

判断裸子植物和被子植物的主要依据是看种子外面是否有果皮包被，种子外

面有果皮包被的是被子植物，种子外面无果皮包被的是裸子植物。

【考点四】我国的珍稀植物

1、我国的珍稀植物

我国一级重点保护植物有：琪桐、金花茶、台湾杉、望天树、银杉、秒秽、

人参和水杉。

2、我国珍稀植物稀少的原因

(1)植物自身因素：很多珍稀植物种子发芽率低，很难繁殖，有些植物对生

长条件要求极高。

(2)人为因素(主要原因)：乱砍滥伐，过度采挖，破坏了植物的生活环境，

使植物的数量急剧减少。

3、我国珍稀植物的保护

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(1)建立森林公园，野生植物种质资源保护和培育基地。

(2)利用现代科技手段，加快人工繁殖育苗的工作，使珍稀濒危植物快速繁

殖。

4、珍稀植物与人类的关系

(1)研究价值：珍稀植物中的水杉、银杉、柳楞等属于“孑遗植物”或“活

化石植物”，这些植物对研究古植物的起源、分布和发展以及自然历史的演变都具

有重要的意义。

(2)观赏价值：琪桐、银杏、鹅掌楸等形态优美的植物可作为观赏植物，用

来美化环境。

(3)提供木材和绿化环境：台湾杉、水杉、金钱松、望天树等可作为优质的

木材或绿化树种。

(4)药用价值：银杏叶对高血压、冠心病有很高的药用价值。

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第四章多种多样的动物

【考点一】动物调查

1、田野动物调查

野外调查是研究野生动物最常用的基本方法之一。在野外调查时，除了要对

动物的种类、数量、形态特征和分布情况进行观察外，还要注意观察它们的生活

习性和生活环境，以便对所观察的动物有更全面的了解。

2、我国的动物资源

(1)目前，地球上生活着150多万种动物。

(2)我国的动物资源

种类鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类

种数38622843761244581

世界占比17.53%7%6%左右14%左右13.39%

【考点二】无脊椎动物

1、腔肠动物和扁形动物

2、线形动物和环节动物

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线形动物环节动物

小肠

1一生殖器官

1「壁环带

代表动物y——

八肛门

蚯蚓

雌蛔虫的纵剖面结构

其他动物钩虫、中尧虫、丝虫、线虫等水蛭、沙蚕等

身体细长；消化管前端有口，后端有肛身体由许多体节构成；多数

主要特征

门;体表有角质层生有刚毛

观察蚯蚓的形态和运动(实验)

【方法】

(1)观察蚯蚓的形态：用镜子取一条活蚯蚓，放在解剖盘里，观察它的形状

和颜色，并通过手指触摸感受蚯蚓体表的特点。

(2)观察蚯蚓的运动：将蚯蚓轻轻放在平面玻璃上，观察它如何运动；再将

蚯蚓放在牛皮纸上观察其运动情况。

注：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持

湿润，目的是维持蚯蚓的正常呼吸。

【观察结果】

(1)观察形态：蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体长而圆，由许多体节构

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成，身体前端有环带。触摸蚯蚓的腹面会有粗糙不平的感觉，因为蚯蚓腹面有许

多刚毛。蚯蚓的体表有黏液，并靠湿润的体壁来完成呼吸。

(2)观察运动：蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动。

运动过程中，蚯蚓通过改变身体的长短和粗细来前进。

(1)节肢动物是最大的动物类群，且昆虫是节肢动物中种类最多的动物。

(2)昆虫的基本特征包括：有一对触角、三对足，善于跳跃，一般有两对翅,

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适于飞行，且昆虫是唯一能飞的无脊椎动物。

（3）昆虫具有外骨骼，是能保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸

发的作用，但外骨骼不能随幼虫的长大而生长，所以在幼虫的生长发育过程中有

蜕皮现象，如“蝉蜕”。蜕皮是昆虫生长发育的重要特征之一。

【考点三】脊椎动物

1、鱼类：代表动物—鲫鱼

鲫鱼的外形

（1）体形：身体分头、躯干和尾三部分。身体呈梭形，体表长有一层鳞片，

鳞片外面有黏液，可以减小游动的阻力。

（2）运动方式一一游泳：鳍是鲫鱼的运动器官。胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡

的作用；尾鳍能够保持鱼体前进的方向；尾部和躯干部的左右摆动提供前进的动

力；侧线的主要作用是感知水流和水温，测定方位。

（3）呼吸：用鲤呼吸，鲤丝内有丰富的毛细血管。

（5）适于水中生活的结构特点：一是靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能

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在水中呼吸。

鱼类的主要特征：终生生活在水中，用鲤呼吸；体表大多长有鳞片；用鳍游

泳；体温不恒定。

【名师点拨】

(1)四大家鱼：青鱼、草鱼、鲤鱼、端鱼。

(2)海马、带鱼、鲨鱼、鲫鱼、中华鲍都属于鱼类。

(3)“似鱼非鱼”的动物：鳄鱼、甲鱼是爬行动物；鲸、海豚是哺乳动物；

墨鱼、觥鱼、鲍鱼、章鱼属于软体动物；娃娃鱼(大鲸)为两栖动物。

2、两栖类：代表动物一一青蛙

(1)与生活环境相适应的特点：

a.青蛙的主要形态：前肢较短，后肢较强大，肌肉很发达，后足宽而趾长，

趾间有蹊，既能跳跃也能游泳。

b.青蛙的呼吸：主要用肺呼吸；青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤

里密布着毛细血管，可以与外界进行气体交换，以辅助肺呼吸。

(2)其他两栖类：蟾蛛、大鲸、蛛嫄等。

(3)两栖类的主要特征：幼体生活在水中，用鲤呼吸；多数种类成体生活在

潮湿的陆地上，少数种类成体生活在水中，主要用肺呼吸；皮肤裸露、湿润，有

辅助呼吸的作用；体温不恒定。两栖类是动物进化中从水生向陆生过渡的类群。

(4)两栖类在生物圈中的作用：是很多农业害虫的天敌。

【名师点拨】既能生活在水中，又能生活在陆地上的并非都属于两栖类动物，

如乌龟属于爬行类动物，鸭、鹅属于鸟类。

3、爬行类：代表动物一一蜥蜴

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(1)与陆地环境相适应的特点：

a.蜥蜴头部的感觉器官比两栖类发达，颈能灵活转动，有利于捕食和逃避敌

害；皮肤干燥而粗糙，表面覆盖有角质鳞片，可以保护身体又能减少体内水分的

蒸发。

b.蜥蜴靠肺呼吸。

(2)其他爬行类动物：壁虎、蛇、龟等。

(3)爬行类的主要特征：皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的甲；用肺呼吸；

体温不恒定；四肢短小或无四肢；爬行。

爬行类已经进化为真正的陆生动物了。

4、鸟类：代表动物一一家鸽

(1)气体进入鸟体内的途径：气管一肺一气囊。

(2)鸟类的呼吸特点：双重呼吸。

(3)鸟类适于飞行的特点：

a.身体呈流线型，可以减小飞行时空气的阻力;

b.前肢变成翼，为鸟类特有的器官；

c.体表被覆羽毛，利于飞行和保温；

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d.骨质轻而坚硬，长骨中空，可减轻体重；

e.胸肌发达，食量大，消化吸收能力强；

f.呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。

鸟类的主要特征：有角质喙，没有牙齿；体表被覆羽毛；前肢变成翼；长骨

中空，内充气体；胸肌发达；用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸；体温恒定。

【名师点拨】

(1)鸟类的气囊：气囊不是气体交换的场所而是鸟类储存气体的结构，起辅

助呼吸的作用，鸟类气体交换的场所是肺。

(2)双重呼吸：每呼吸一次，空气经过肺两次，进行两次气体交换。双重呼

吸只在飞行过程中进行，为飞行提供足够的氧气。

(3)会飞的动物不一定是鸟类：哺乳类中的蝙蝠和节肢动物中的昆虫都能在

空中飞。鸟类并非都会飞，如企鹅、鸵鸟、鸡、鸭等。

5、哺乳类：代表动物一一家兔

(1)家兔的特征：

a.身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。四肢发达，前肢短，后肢长，

适于跳跃和快速奔跑。全身长毛，有保温作用。还有换毛的习性，体温恒定。

b.消化道很长，盲肠特别发达，有利于粗纤维的消化。

(2)哺乳类的主要特征

体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒；哺乳。

无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱。如腔肠动物、扁形动物、线形

动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。

脊椎动物：身体里有由许多块脊椎骨组成的脊柱。如鱼类、两栖类、爬行类、

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鸟类和哺乳类。

【考点四】我国的珍稀动物

1、我国的珍稀动物(国家一级保护动物)

我国是世界上拥有野生动物最多的国家之一，特有的或主要分布在我国的珍

稀动物有100多种。其中位居前列的珍稀动物有大熊猫、金丝猴、白豚(白鳍豚)、

东北虎、华南虎、朱鹘、褐马鸡、扬子鳄、黑颈鹤和藏羚等。

2、野生动物濒危或灭绝的原因

(1)自然条件的变化，使某些野生动物不能适应环境；

(2)物种的退化危及野生动物的繁衍和生存；

(3)野生动物的栖息地越来越少，生活范围缩小；

(4)环境污染破坏了野生动物的生存环境；

(5)掠夺性狩猎。

3、保护珍稀动物资源的主要措施

⑴最有效的办法是建立自然保护区；

(2)提高人们对保护野生动物重要性的认识，依法严厉打击偷猎犯罪活动；

(3)采用先进的科技手段饲养和繁殖珍稀动物；

(4)减少环境污染，还野生动物一个适宜的生活环境。

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第五章生物的分类和鉴别

【考点一】生物的分类

1、尝试对生物进行分类

（1）概念：根据生物在形态结构、生理功能及生活习性等方面的相似程度,

把生物划分为不同的类别。

（2）生物分类的依据：在生物科学研究上，多以生物的形态结构、生理功能

或生活习性上的特点，以及生物之间的亲缘关系、进化关系为依据进行分类。在

生活、生产实践中，根据生物的经济价值进行分类

（3）意义：有利于识别生物，了解不同生物之间亲缘关系的远近，更好地保

护物种的多样性。

2、植物的分类

植物

有种子无种子

种子有种子无有茎叶无茎叶

果反包被巢反包被

（④被广帆物）（裸子植物）|有根||无根|无根

（假根）

蕨类植物

叶脉为叶脉为

平行脉网状脉⑤苔葬植物⑥藻类植物

（一片子叶）（两片子叶）

单子叶植物双子叶植物

依据：在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。

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3、动物的分类：(2)生物分类的等级主要有七个，由大到小依次为：界、门、

纲、目、科、属、种。

第二单元我们的身体与健康地生活

第一章合理膳食平衡饮食

【考点一】食物中的营养成分

1、六大营养物质：食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素等

多种营养成分，其中糖类、脂肪、蛋白质和维生素是有机物，水和无机盐是无机

物。

2、糖类、脂肪、蛋白质(人体内三大供能物质)

糖类脂肪蛋白质

谷物、甘薯、土

食物来源肥肉、花生等豆类、瘦肉、鸡蛋、牛奶、鱼类等

豆等

人体的主要能人体贮存能构成细胞的基本物质，是人体生命

特有功能

源源的物质活动的物质基础

共有功能组成细胞的主要有机物，为生命活动提供能量

3、水和无机盐的作用

(1)水：细胞的主要成分，没有水就没有生命。

(2)无机盐：组成人体的重要成分，还参与人体内的代谢活动。

无机盐的种类缺乏时症状食物来源

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儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或。形腿）；绿叶蔬菜、

含钙的无机盐

中老年人特别是妇女缺钙，易患骨质疏松症豆类等

肝脏、鱼、蛋、

含铁的无机盐缺铁性贫血（乏力、头晕）

奶等

含碘的地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现海带、紫

无机盐障碍菜、碘盐

4、维生素

（1）维生素C能使高镒酸钾溶液退色。

（2）既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量

很小，但是它对人体的作用却很大。人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长

和发育，还会引发疾病。

食物来源缺乏症

维生素A瘦肉、肝脏、胡萝卜、玉米等夜盲症；干眼症；皮肤粗糙

维生素&糙米、瘦肉、麦熬等神经炎；脚气病；食欲不振，消化不良

皮下、牙龈易出血，严重时患坏血病；

维生素C绿色蔬菜、水果等