2025年吉林省中考语文一模“发现生活之美：心灵的触动与成长”“自我绽放：从积累到辉煌的成长之旅”审题立意及范文

2025年吉林省语文中考一模

“发现生活之美：心灵的触动与成长”

“自我绽放：从积累到辉煌的成长之旅”

审题立意及范文

审题方法与技巧+审题立意+素材积累+写作提纲+范文导写+中考真题链接+主题拓展

【2025年吉林省语文中考一模】

（二）写作（50分）

25.从下面两个文题中任选一题作文。

作文（1）：美是生活中无处不在的风景。大自然的美愉悦了身心，诗词文学的美熏陶了气质，

奋斗的美感动了心灵……不同的美，一定让心灵有不同的触动。请以“这种美，触动了我"

为题目，写一篇记叙文。

作文（2）：阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。秋风拂过群山，过处枫叶红

遍。枫叶蓬勃热烈，胜于二月繁花，但枫叶刚长出来的时候，色彩与其他的叶子也没有什么

两样。从春天的萌芽，到夏天的蓄能，再到秋天的迎霜枫叶才在其他树叶暗黄颓唐之时迸发

出如火一般的热烈鲜红。其实，让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给枫叶一个红起来的

机会。

作文要求：（1）有创意地表达真情实感。

⑵文体不限。

⑶不少于500字。

⑷文字和标点书写规范、整洁。

⑸文中不得出现考生姓名以及毕业学名。

审题方法与技巧

材料类型

作文1该题目属于命题作文，核心在于“美”对心灵的触动。要求学生通过具体的经历或

观察，表达出一种美的形式如何影响个人的情感与思考。此类型作文注重情感的真实流露和

个人感悟的深度，鼓励学生发现生活中的美好并加以描述和分享。

作文2：这是一则寓言式材料作文，旨在引导学生从自然界的现象中提炼哲理，并将其应

用到个人成长和社会实践中去。

审题步骤与方法技巧：

作文1：

1.理解关键词："美"可以是自然景观、艺术作品、人与人之间的关系等；"触动”意味着

内心产生了共鸣或者改变了某种看法。

2.确定写作对象：选择你最熟悉或最有感触的一种"美"，比如一次旅行中见到的日落、

一首诗、一段音乐、一个感人的故事等。

3.构思结构：

开头：简要介绍所选主题，吸引读者兴趣。

中间：详细描述这个“美”的具体表现，以及它是如何触动你的内心。

结尾：总结这次体验给你带来的启示或改变

作文2：

1.分析寓意：枫叶变红的过程象征着个人成长过程中积累的重要性。

2.选取角度：可从自我努力、时间的价值、外部条件的支持等方面入手。

3.构建框架：引出话题，阐述现象背后的哲理，联系现实说明意义。

材料审题立意

材料审题

・美是生活中无处不在的风景。”——强调美存在于日常生活的每个角落，需要我们用

心去寻找。

・“不同的美，一定让心灵有不同的触动。”——指出每种美都有其独特之处，能够引发

人们不同的情感反应。

作文2

・材料描述了枫叶颜色变化的过程，暗示了积累与爆发的关系。

・强调"让枫叶红起来的是枫叶自己"，突出自我努力的重要性。

材料立意

基于上述分析，我们可以提炼出以下更具体的立意方向：

作文1:

・自然之美：如四季变换、日出日落、山川湖海等。

・艺术之美：如绘画、音乐、文学作品等。

・人性之美：如亲情、友情、爱情中的温暖瞬间。

作文2：

探讨个人成长过程中坚持不懈的努力和积累的重要性，即使外部条件并不理想，但只要自身

足够强大，终会迎来成功的机会。

写作素材

写作素材及在写作中的运用指导

作文(1)：”这种美，触动了我"

自然之美

素材：一次清晨登山的经历，目睹日出的壮丽景象。阳光穿透云层，将整个山谷

染成金色。

运用指导：可以详细描述当时的具体场景，如天空颜色的变化、鸟鸣声等，以及

这些元素如何让你感受到自然的伟大和自身的渺小。

艺术之美

素材：参观博物馆时对某幅画作(如梵高的《星夜》)的深刻印象，画面中漩涡

般的星空展现出艺术家内心的情感世界。

运用指导：在文中可以探讨这幅作品背后的故事及其对你个人情感的影响，比如

它如何激发你对生活的新视角或鼓励你在困境中寻找希望。

人性之美

素材：社区里一位老人多年来默默照顾流浪动物的事迹，他的无私奉献精神感动

了许多人。

运用指导：可以通过叙述这位老人的行为细节来展示人性中的善良与温暖，并讨

论这种行为如何改变了你对周围世界的看法，促使你也想要做出积极改变。

文化之美

素材：参与传统节日庆祝活动，体验到传统文化的魅力，例如春节写春联、端午

节包粽子等活动。

运用指导：描述这些活动的过程和意义，强调它们如何传承民族文化，增强民族

自豪感，并影响你的价值观。

文学之美

素材：阅读经典文学作品(如《简•爱》)后，被主角坚韧不拔的精神所打动。

运用指导：分享书中具体情节以及它们如何启发你思考关于勇气、尊严等问题，

进而激励自己在生活中面对挑战时也要保持坚强。

作文(2)：枫叶红起来的故事

名人奋斗历程

素材：爱迪生发明电灯泡的故事，经过无数次失败才最终成功。

运用指导：讲述爱迪生面对困难时的态度和他的坚持精神，将其与枫叶变红的过

程相类比，说明只有通过不断努力才能取得成功。

运动员的成长之路

素材：苏炳添打破亚洲纪录的背后是多年的刻苦训练，从初出茅庐到成为顶尖选

手。

运用指导：分析他在成长过程中遇到的挑战及如何克服这些障碍，突出积累的重

要性，同时强调机遇对于成功的作用。

科学家的研究经历

素材：屠呦呦发现青蒿素的过程充满了曲折，但她始终没有放弃研究。

运用指导：阐述她的科研历程，特别是那些看似平凡却至关重要的实验步骤，表

明即使是微小的进步也可能为重大突破奠定基础。

普通人的日常努力

素材：身边同学为了提高成绩而每天早起学习的例子，尽管进步缓慢但从未停止

努力。

运用指导：通过这个例子来说明每个人都可以像枫叶一样，在适当的时机展现自

己的光彩，关键在于平时的努力积累。

历史事件中的启示

素材：中国改革开放以来的巨大变化，展示了国家和个人在长期发展中逐步实现

目标的过程。

运用指导：联系枫叶变红的过程，指出无论是国家还是个人的发展都需要时间和

持续的努力，同时也需要抓住机会展现自我价值。

写作提纲

写作提纲示例：

作文(1):“这种美，触动了我”写作提纲示例

引言

开场白：介绍你对美的认识是如何随着一次特别的经历而改变的。

引入主题：提及那次让你深刻感受到自然之美的登山经历。

主体

第一段：详细描述登山过程中看到的日出景象。使用感官细节(视觉、听觉等)

来增强画面感。

描述天空颜色的变化，从黑暗逐渐变为橙红色。

记录鸟鸣声和其他自然声音带来的宁静感。

第二段：分享参观博物馆时对梵高《星夜》的印象。探讨这幅作品如何激发了你

对生活的不同视角。

解释画作中的元素及其象征意义。

反思它对你个人情感的影响。

第三段：讲述社区里一位老人照顾流浪动物的事迹。通过具体事例展示人性的美

好与温暖。

讲述老人的具体行动及其背后的故事。

分享这件事对你价值观的影响。

结论

总结这些经历给你带来的启示和改变。

强调发现并欣赏生活中的美好事物的重要性，并鼓励读者也去寻找那些触动心灵

的瞬间。

作文(2)：枫叶红起来的故事写作提纲示例

引言

5场白：用秋天枫叶变红的现象引入话题，提出问题：是什么让枫叶变得如此绚

丽？

引入主题：讨论枫叶变红的过程象征着个人成长中持续努力的价值。

主体

第一段：讲述爱迪生发明电灯泡的故事，强调面对失败时的态度和他的坚持精神。

简述爱迪生在实验过程中的挑战及他的反应。

将其与枫叶变红的过程相类比，说明只有不断尝试才能成功。

第二段：分析苏炳添打破亚洲纪录的成长之路，包括他遇到的挑战及如何克服。

讨论他在训练中付出的努力和遇到的障碍。

强调积累的重要性以及抓住机遇展现自我价值的意义。

第三段：结合身边同学为了提高成绩而每天早起学习的例子，说明每个人都可以

像枫叶一样，在适当的时机展现自己的光彩。

描述这位同学的学习习惯及其取得的进步。

鼓励读者认识到，即使进步缓慢也不要放弃努力。

结论

总结上述例子所传达的信息：无论是在科学研究、体育竞技还是日常生活中，持

续的努力都是成功的关键。

呼吁人们面对挑战时不放弃，相信通过自己的努力终能达成目标，并且在适当的

时候绽放光彩。

作文导写

这种美，触动了我

美，曾在我心中是那画卷上细腻的笔触，【开篇点题，引出“美"的初步印象】是舞台上流转的光

影，是诗词间跃动的韵律。【排比句式，增强语言魅力】然而，生活的一次次洗礼，却悄然改变了我

对美的认知，让我懂得，真正的美，是自然之韵、艺术之魂与人性之光的交织，是那些不经意间触动

心灵的瞬间。【过渡句，引出下文对美的深入探索】

【批注1:开篇引入，设置悬念，激发读者兴趣】

那是一个初秋的清晨，我背起行囊，踏上了一场寻觅自然之美的旅程。【自然过渡，引出登山经

历】山间的空气，带着泥土与树叶的清新，仿佛能洗净一切尘埃。【环境描写，营造氛围】随着脚步

的深入，天空渐渐由深蓝转为淡紫，再慢慢染上橙红。【色彩变化，描绘日出前的景象】那一刻，东

方的地平线上，一轮红日缓缓升起，金色的光芒穿透薄雾，洒满山川，万物似乎都被赋予了生命。【视

觉描写，展现日出的壮丽】鸟儿们开始了它们的晨曲，清脆悦耳，与远处溪流的潺潺声交织成一首大

自然的交响乐。【听觉描写，增强画面感】我站在这壮丽的景象前，心中涌动着前所未有的震撼与敬

畏。【心理描写，表达内心感受】原来，美，可以这样直接而强烈地触动人心，它无需言语，只需一

眼，便能让人灵魂震颤。【总结感悟，深化主题】

【批注2：详细描述登山过程，运用感官细节，增强画面感，表达内心震撼】

不久，我步入了艺术的殿堂，梵高的《星夜》静静地悬挂在墙上，仿佛在低语。【自然过渡，引

出艺术之美】那幅画中，夜空如漩涡般旋转，星星闪烁着奇异的光芒，月亮弯成一道神秘的微笑。【视

觉描写，展现画作特点】色彩浓烈而奔放，笔触狂放不羁，每一笔都蕴含着画家对生活的无限热爱与

挣扎。【艺术分析，揭示画作内涵】我凝视着它，仿佛能听到梵高内心的呐喊，那是对自由的渴望，

对梦想的坚持。【心理描写，表达画作对内心的触动】这幅画，让我看到了艺术的力量——它能够跨

越时空，触动每一个观者的心灵，激发我们对生活的不同思考，让我们在平凡的日子里，也能感受到

生命的热烈与不凡。【总结感悟，深化主题】

【批注3：分享参观博物馆的经历，探讨画作内涵，反思个人情感影响】

而在生活的另一个角落，我遇见了一位平凡而又伟大的老人。【自然过渡，引出人性之美】他住

在社区的一角，每天清晨，总能看到他手里提着装满食物的篮子，缓缓走向那些流浪的小猫小狗。【具

体事例，展现老人善举】他的脸上总是挂着和煦的笑容，仿佛那些小动物是他的孩子一般。【神态描

写，凸显老人善良】有一次，我好奇地跟了上去，看到老人轻轻抚摸着一只脏兮兮的小狗，眼神里满

是温柔与耐心。【动作描写，增强画面感】那一刻，我明白了，美，不仅仅存在于宏大的自然景观或

是高深的艺术作品之中，它更隐藏在这样平凡而真挚的人性光辉里。【总结感悟，深化主题】老人的

善举，如同一束光，照亮了那些被遗忘的生命，也照亮了我心中的某个角落，让我学会了以更加宽容

和善良的心态去面对这个世界。【情感升华，表达老人善举对自己的影响】

【批注4：讲述社区老人照顾流浪动物的事迹，通过具体事例展示人性的美好与温暖】

这些经历，如同一颗颗璀璨的珍珠，串联起我对于美的深刻理解。【总结上文，引出下文感悟】

它们教会我，美是多维的，它可以是自然界的鬼斧神工，可以是艺术殿堂的灵光一闪，也可以是人性

深处那份最纯粹的善良与温暖。【排比句式，增强语言魅力】美，无处不在，只要我们用心去感受，

就会发现，生活本身就是一场盛大的美学盛宴。【总结感悟，深化主题】让我们带着一颗敏感而感恩

的心，去捕捉那些触动心灵的瞬间，让生活因美而更加精彩，因爱而更加温暖。【结尾呼吁，鼓励读

者寻找生活中的美】

【批注5：总结全文，升华主题，鼓励读者寻找生活中的美】

枫叶红起来的故事

秋天，这个季节仿佛是大自然最钟爱的调色盘，它用金黄、橙红、深紫等丰富的色彩，将大地装

扮得如诗如画。而在这五彩斑斓的画卷中，最引人注目的莫过于那漫山遍野红得如火的枫叶。每当秋

风起时，我总爱独自漫步在林间小道，脚下的落叶沙沙作响，头顶的阳光斑驳陆离，眼前则是那一片

片由绿转红、由淡变浓的枫叶，它们似乎在诉说着一个关于成长与坚持的故事。

我常常驻足凝视，心中不禁涌起一个疑问：是什么神奇的力量，让枫叶在短短数周内，从平凡无

奇的绿色，变成了如此绚丽多姿的红色？是岁月的沉淀，还是自然的魔法？或许，我们可以从那些在

历史长河中熠熠生辉的人物身上，找到答案。

这让我想起了爱迪生，这位被誉为“发明大王”的伟大科学家。爱迪生的故事，就像枫叶变红的过程

一样，充满了传奇色彩。他的一生，是不断尝试与失败、再尝试再失败，直至最终成功的过程。在发

明电灯泡的过程中，他遭遇了无数次的失败，但每一次失败，都没有让他气馁，反而激发了他更强烈

的斗志。他坚信，只要不断努力，就一定能够找到成功的秘诀。终于，在经历了上千次的失败后，他

成功点亮了人类历史上的第一盏实用电灯。爱迪生的故事，就像枫叶在秋风中逐渐变红的过程，每一

次失败都是一次生命的磨砺，每一次尝试都让成功的色彩更加浓郁而深沉。

再来看苏炳添，这位中国飞人，他的成长之路同样充满了挑战与坚持。从默默无闻到打破亚洲纪

录，他付出了难以想象的努力。在训练中，他面对的是无尽的疲惫与伤痛，但他从未放弃。他知道，

每一次跌倒都是为了更坚定地站起，每一次挥汗如雨都是为了在赛场上那瞬间的飞翔。他的故事，就

像枫叶在经历了一个夏天的生长后，终于在秋天绽放出最耀眼的光芒。他的成功，不是偶然的，而是

他长期努力与坚持的结果。

其实，这样的故事就在我们身边。我的一位同学，为了能在考试中取得好成绩，每天早起学习，

从不间断。他的努力虽然缓慢，但每一步都踏实而坚定。他就像那枫叶，在日复一日的晨露与阳光中，

一点点积聚着变红的力量。他从不抱怨学习的辛苦，因为他知道，只有不断努力，才能在关键时刻展

现出自己的实力。最终，他的成绩有了显著的提升，就像枫叶在秋风中展现出了最动人的色彩。

枫叶变红的故事，不仅仅是大自然的奇迹，更是对人生哲理的深刻诠释。它告诉我们，无论是科

学研究、体育竞技还是日常生活，持续的努力都是成功的关键。就像枫叶一样，只有经历了风雨的洗

礼、岁月的沉淀，才能在秋天绽放出最绚烂的色彩。所以，让我们在面对挑战时，不要轻易放弃，相

信通过自己的努力，终能在适当的时候绽放出自己的光彩。让我们像枫叶一样，勇敢地面对生活中的

每一次挑战，用坚持和努力书写属于自己的传奇故事。

中考真题链接

（2024•宁夏•中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。

与祖国美好的山川相遇，自然风光，人文胜迹，能让我们净化心灵、陶冶情操，丰富见闻、增长知

识、开阔眼界；与伟大的心灵交流，他们的高尚品格与精神，能指引我们找到正确的人生方向；与平凡的

人们生活，他们闪现出的优秀品质的光辉，能引导我们向善、务实、求美。

请阅读以上文字，从中提炼一个主题，也可从中任选一个角度，讲讲你的故事，或说说你的感受，也可谈

谈你的理解。

要求：自拟题目，自选角度，内容充实，文体不限，不得套作，不得抄袭，不少于500字。（不能使用试

卷中的材料、不能透露与考生有关的信息）

平凡中的美好

美好的事物有很多，不只是那奇丽雄壮的山川，旖旎多姿的四季，丰富隽永的艺术……还有那普通的

人，平凡的事……

暮春的黄昏，夕阳在天边洒下灿烂的余晖，嫩绿的叶子在风中摇曳，温润的空气中氤氟着清淡的花香，

钻进人们的口鼻，让人心旷神怡。我在晚饭后，便出了家门，一边戴着耳机听着悦耳的音乐，一边沿着马

路慢慢地欣赏这美丽的景色。

忽然，一阵恶臭伴着风溢满鼻腔，澄澈的天空似乎蒙上了灰尘，两边飘扬的绿化树也好像停止了摇曳，

就连动物们，也蓦地做鸟兽状散。我一边赶忙捂了鼻子，一边循着气味望去，只见前面林荫小道的右端，

一个下水井的井盖掀开来，里面飘出一阵阵的恶气，井一边还聚集了好多令人作呕的垃圾沉淀物。路过的

行人一边像我一样捂了口鼻，一边远远地避开，唯恐殃及池鱼。

我驻足观望了一会儿，摇摇头，也准备离去。但转头的瞬间，却见一个身着橘色衣衫的清洁工走了过

去。那是一位年近古稀的老人，头上花白的头发根根扎眼，脸上如同皱缩的核桃沟壑纵横，青筋暴突的手

犹如柘树枝。

老人动作麻利，很快就已经到了污水井，然后蹲下身子。常年的劳作使他削瘦的肩膀朝一边倾斜，背

微微弓起，像一只蓄势待发的猫，令人很难注意到他手上的动作。他那布满老茧的手如行云流水一般，飞

快地清理着下水井边的污垢，也许在旁人看来十分恶心，于他而言却是责任，是使命。老人家的额头上很

快就冒出豆大的汗珠，汗水也打湿了衣衫，他却仍不为所动继续专心地清理着垃圾。

那份责任感使我肃然，一位风烛残年的老人尚能默默无闻地在工作岗位上为人类做贡献，我们又怎能

推辞责任呢？一份强烈的情感促使我重新审视这位老人，那是一种怎样的情感啊！是敬畏，感动，还是惭

愧？老人头发花白却梳的整齐，衣衫破旧却十分干净，这不正是对工作岗位的爱戴么？手上沾满污秽，脏

水溅在脸上毫不动容，这不正是对工作岗位的尽责么？只顾手上的工作，无暇分心其他，这不正是对工作

岗位的奉献么？

我思索的时间，老人却已经将那处清理干净，然后盖好井盖转身离开了。

夕阳的余晖投射到老人那愈行愈远的背影上，成为这条街道上最美的一道风景。

有时候美好真的不是什么轰轰烈烈，不是什么冠盖满京华，只是普通人，平凡事！

【详解】本题考查材料作文。

第一，审题立意。首先认真审读材料，由“与祖国美好的山川相遇”“与伟大的心灵交流”“与平凡的人们生

活”可知，材料是一个排比句，写作中心给了三个方向：赏山川自然，陶冶心灵；与伟人神交，指引人生；

看普通人物，赞美平凡。后面并未有省略号，所以需要扣住这三个方面去写作。我们可以从以下几个角度

立意：1.可以写景，写游历河山美景，观赏人文胜迹，赞美祖国山川美景，亲近自然，感受奇观，醒悟道

理，增长见识。2.可以写读书，写在书籍中认真古今中外伟大人物，折服于他们高尚的精神与品格，找到

正确人生方向。如“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫•托

尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫……3.可以写人，写身边平凡人物，描绘他们的人生，赞美他们的

精神品质，学习他们身上的优点。，立意上，应表达对祖国河山的热爱，以及自己对真善美的追求和积极

向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。

第二，选材构思。如写游记，可写自己的一次旅游或研学经历，如暑假去白洋淀游玩，写赏景写划船，写

游历白洋淀展览馆历史馆，感受白洋淀历史文化积淀与红色文化，赞美白洋淀，赞美白洋淀的人们。也可

以写散文，写从书籍中见识的各位伟人，狂傲洒脱的李白，豁达乐观的苏轼；多情痴情的纳兰容若……结

合他们的作品，折服于他们的人格，找到自己正确的人生方向。如写记叙文，可以写父母老师，甚至是家

门口的环卫工人，写他们勤奋慈爱、写他们的敬业认真……最后表达对平凡人普通事的赞美。写记叙文,

应根据性格或精神拟定题目，如坚韧的鲁迅，讲述人物故事，刻画出人物性格，并用议论抒情语句写人物

对你成长的影响。如写成议论文，应先根据人物的性格、精神或评价等，提炼中心论点，如根据周亚夫的

治军严谨，可以用做人必须严谨认真作中心论点；然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；

选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证

有力。

（2023•内蒙古赤峰•中考真题）子任务1：

成长过程中，我们不止一次拥抱真情，不止一次收获感动：不止一次面对挑战，不止一次体验成功;

不止一次自我反思，不止一次迎来进步……在"不止一次"的洗礼中，我们变得更强大，我们的生活更加多

姿，多彩。

请以"不止一次，我"为题目，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②除诗歌外文体不限：③不少于600字。选准角度，明确文体；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息（真实的地名、校名、人名）。

不止一次，我努力尝试

一路上望着阳光的灿烂，却忘记了沙砾带来的疼痛；一路上面对着多少困难，我努力尝

试，想要穿越满路的荆棘，只为了到达顶峰。

不止一次，我努力尝试。

当站在学校的广场上时，我就知道我是一个没有运动细胞的人，更没有跳远的细胞。很

快，我就遇到了困难。看着其他同学纵身一跃就想一个弹簧一般，一跳就跳得好远。再看看

自己，刚跳到半空中，身上就像泰山压顶一般重重地落在地上，更别说要跳的更远了。看着

同学们都为自己感到自豪，脸上都洋溢着笑容。自己怎么也笑不起来，心里反而是酸酸的。

我知道，我必须要比其他人付出更大的努力。于是我在操场上跳了一遍又一遍，在家也

同样如此。每次脚都跳的生疼生疼的，但哪一次不是甩甩腿再次跳了起来。日复一日我也有

了小小的成就，比原来跳得更远了，感觉背上的泰山轻了许多。

可后来，同学们都说我的动作太生硬了，落在地上都会发出地震般的声音，不够轻盈，

这样是跳不远的。说的也是，再跳时我就感觉前面有一座大山挡住了我的去路，怎么也不让

我通过。

为此我实在忍不住，就去问了老师，老师告诉我跳时要掌握技巧与动作的要领，还叮嘱

我要时常练习，千万不可以松懈。

回到家中，老师的话还在我脑海中萦绕着，想着想着我似乎想明白了什么：原来以前是

我的动作不够标准，没有掌握技巧。

感觉我眼前的大山也小了许多，小得足以让我跨过去。

现在我能够跳得更远了，能和同学一样为自己感到自豪了，嘴里吃着蜜一样甜滋滋的，

抬头望着天，给自己一个大大的微笑。

我相信，只要我不止一次，努力尝试，总有一天我会到达那阳光灿烂的地方，到那时沙

滩变成了一朵朵云朵，路上的荆棘也会变幻成花朵，吹来的风洋溢着温暖与笑意。

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。题目中共有两个关键词“不止一次”“我”，“不止一次”表现某种行为出现好多次，有反复

性；“我”是说明记叙的主人公是第一人称“我”，即需要写的是“我”的故事。结合材料“成长过程中，我们

不止一次拥抱真情，不止一次收获感动：不止一次面对挑战，不止一次体验成功；不止一次自我反思，不

止一次迎来进步”可知，“在，不止一次，的洗礼中，我们变得更强大，我们的生活更加多姿，多彩”可知，横

线上可填写“拥抱真情”“收获感动”“面对挑战”“体验成功，，“自我反思，，等等，从而表现出反复性的行为给我

生活带来的变化。

第二，构思选材。若补写“拥抱亲情”就可以写自己一次次感悟到亲情、友情、师生情；若补写“收获感动”，

就可以写生活中不经意的小感动，或者写陌生人带来的小感动；若补写“面对挑战”，就可以写自己确定目

标之后，把一个大目标设置成一个个小目标