中班情绪管理绘本教案

中班情绪管理绘本教案演讲人：XXX日期：

123活动过程活动准备活动目标目录

456情绪管理绘本推荐情绪管理的重要性活动反思目录01活动目标了解“生气”对人的影响绘本故事引导《我不想生气》等绘本，通过生动的故事情节，让孩子了解“生气”这种情绪对人的不良影响。角色扮演讨论分享让孩子们通过角色扮演，亲身体验生气时的感受，以及生气对周围人的影响。组织孩子们讨论生气时自己的表现，以及生气对自己和他人的影响，加深对“生气”情绪的理解。123获得消除消极情绪的办法教孩子们学会深呼吸，通过深呼吸来平复情绪，放松身心。深呼吸与放松引导孩子们在生气时尝试做一些自己喜欢的事情，如看书、画画、玩游戏等，以转移注意力，缓解情绪。转移注意力鼓励孩子们在生气时寻求家人、老师或朋友的帮助，将不开心的事情说出来，共同寻找解决办法。寻求帮助与倾诉通过绘本故事和角色扮演，让孩子们认识各种情绪，了解情绪的变化和规律。关注并积极调整自己的情绪情绪认知鼓励孩子们用绘画或文字的方式记录自己的情绪变化，有助于更好地管理情绪。情绪记录教育孩子们在面对困难或挫折时，要勇敢面对，积极调整自己的情绪，保持乐观向上的心态。积极应对02活动准备精选情绪主题绘本PPT如《情绪小怪兽》、《我的情绪小怪兽》等，通过PPT形式展示，帮助幼儿更好地理解和认识各种情绪。情绪场景图片准备一些情绪场景的图片，如开心、生气、悲伤、害怕等，让幼儿观察并说出图片中人物或动物的情绪。图片与PPT准备一些带有不同表情的木偶，让幼儿通过摆弄木偶，模仿和表达不同的情绪。情绪木偶老师可以用木偶表演一些情绪情景，如《小熊生气了》、《小猪笑了》等，让幼儿在观看中学习如何管理情绪。情景木偶剧木偶消气方法卡片情绪倾诉卡片卡片上写有“我感到……因为……”的句式，鼓励幼儿将自己的情绪倾诉出来，减轻心理压力。深呼吸卡片卡片上绘制深呼吸的图案，引导幼儿在生气或难过时尝试深呼吸来平复情绪。03活动过程观察表情：导入主题观察模仿教师展示各种表情卡片，让孩子们模仿并说出卡片上是什么表情。表情猜谜教师做表情，孩子们猜是什么情绪，并尝试用自己的话描述该情绪。表情分类教师引导孩子们将表情卡片按照情绪进行分类，如开心、难过、生气等。故事讨论：梳理经验故事情节教师讲述情绪管理相关的绘本故事，让孩子们认真倾听。讨论环节归纳总结让孩子们讨论故事中主人公的情绪变化，并分享自己在类似情境下的处理方式。教师引导孩子们总结故事中处理情绪的方法，并鼓励孩子们尝试将这些方法应用到日常生活中。123游戏分享：迁移生活让孩子们分组扮演不同的情绪角色，如“开心的小兔子”、“难过的小猫”等，通过角色扮演来体验不同的情绪。情绪角色扮演鼓励孩子们根据自己的生活经验，创作情绪小剧场，让孩子们在表演中学会处理不同的情绪。情绪小剧场让孩子们围坐一圈，轮流分享自己最近的情绪经历和处理方法，让孩子们在分享中学会相互理解和支持。情绪分享圈04活动反思基本情绪识别大多数幼儿能够准确识别故事中的基本情绪，如开心、难过、生气等。幼儿对情绪管理的理解情绪管理意识部分幼儿能够意识到情绪需要管理，并在故事情境中尝试寻找解决方法。深度理解少数幼儿能够深入理解情绪产生的原因，并尝试从他人角度思考情绪问题。活动中的互动与反馈积极参与幼儿积极参与讨论和角色扮演活动，表现出对情绪管理的浓厚兴趣。表达自我在活动中，幼儿能够用语言、表情和动作表达自己的情绪，增强了情绪表达能力。互相学习幼儿通过观察和模仿其他幼儿的行为，学习到更多情绪管理的方法和技巧。丰富故事内容在幼儿讨论和角色扮演过程中，教师需加强引导，帮助幼儿深入理解情绪管理的意义。加强引导家园共育加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的情绪发展，实现家园共育的目标。增加更多与幼儿生活相关的情绪管理故事，提高幼儿的参与度和代入感。改进与优化建议05情绪管理的重要性情绪对行为的影响情绪影响行为方式情绪可以影响幼儿的行为方式，良好的情绪能够让幼儿表现得更为积极、主动、乐观。030201负面情绪易导致问题行为如果幼儿长期处于负面情绪状态下，容易引发各种问题行为，如攻击、退缩、抑郁等。情绪调节对行为有指导作用幼儿逐渐学会调节自己的情绪，能够更好地控制自己的行为，做出更符合社会规范的行为。情绪管理对幼儿发展的意义促进幼儿情感发展情绪管理能够帮助幼儿更好地理解自己的情绪，提高情感表达能力，建立健康的情感基础。增强幼儿社交能力有助于幼儿认知发展情绪管理能够让幼儿更好地与他人交往，理解他人的情绪，增强社交技能，提高人际关系质量。情绪管理能够让幼儿更加专注于学习任务，提高注意力、记忆力和解决问题的能力。123家长是幼儿的第一任教师，家庭中的情绪管理方式和氛围对幼儿有着深远的影响。家庭与学校在情绪管理中的角色家庭是情绪管理的第一课堂幼儿园是幼儿接触社会的重要场所，应该创造一个安全、温馨、有秩序的学习环境，帮助幼儿学会管理自己的情绪。学校是情绪管理的重要场所家长和教师需要密切合作，共同关注幼儿的情绪变化，共同制定情绪管理策略，帮助幼儿更好地管理自己的情绪。家校合作共同促进幼儿情绪管理06情绪管理绘本推荐绘本简介通过一个小女孩和她的小怪兽之间的故事，让孩子认识和管理自己的情绪。情绪教育点帮助孩子识别各种情绪，如快乐、悲伤、愤怒等，并学会用颜色来表示。教学方法引导孩子通过观察和模仿，学会在情绪出现时如何表达和处理。延伸活动让孩子画出自己的情绪小怪兽，并尝试用颜色来表达不同的情绪。绘本《我的情绪小怪兽》讲述一个小男孩在妈妈帮助下，通过煮“生气汤”来释放和调节自己愤怒情绪的故事。教会孩子如何正确处理愤怒情绪，学会自我调节和管理。引导孩子观察和感受小男孩的情绪变化，并学习他的处理方法。让孩子尝试用绘画或手工制作“生气汤”，并分享自己的感受。绘本《生气汤》绘本简介情绪教育点教学方法延伸活动绘本《菲菲生气了》绘本简介描述一个小女孩菲菲在生气后如何通过自己的努力化解情绪，最后与朋友们和好的故事。情绪教育点引导孩子学会控制自己的情绪，理解情绪对人际关系的影响。教学方法通过菲菲的故事，让孩子了解情绪表达的正面和负面影响，并学会正确处理。延伸活动让孩子分享自己生气时的经历，并讨论如何更好地处理和控制情绪。介绍了一些基本的情绪管理方法和技巧，如深呼吸、放松训练等，帮助孩子更好地