小班树叶园本课程故事：一起趣玩叶

小班树叶园本课程故事：一起趣玩叶演讲人：日期：目录课程起源课程实施：寻•树叶之旅课程目标课程活动：叶之问与叶之遇课程延伸课程总结01课程起源餐后散步的发现树叶颜色丰富孩子们在餐后散步时，被地上五颜六色的落叶吸引，产生了浓厚的兴趣。树叶形状各异树叶的触感孩子们发现树叶形状各异，有的像扇子、有的像手掌、有的像针，激发了他们的好奇心。孩子们在捡拾树叶的过程中，感受到了树叶的柔软、光滑和粗糙等不同触感。123孩子们对树叶的好奇树叶的用途：孩子们开始思考树叶的用途，有的认为可以做成书签，有的认为可以做成树叶画，还有的认为可以做成草药。树叶为什么会飘落？孩子们对于树叶飘落的原因充满了好奇，通过观察和探索逐渐理解了季节的变化和树叶的生命周期。树叶为什么会变色？孩子们对树叶颜色的变化产生了浓厚的兴趣，想要了解其中的奥秘。010203生活即教育陶行知先生提倡“教学做合一”的教育理念，在树叶园本课程中，孩子们在教师的引导下，既学习了知识，又锻炼了实践能力和创造力。教学做合一自然环境是教育资源陶行知先生强调自然环境是孩子们最好的教育资源，树叶园本课程充分利用了自然环境，让孩子们在亲近自然的过程中，感受到了大自然的神奇和美丽。陶行知先生认为“生活即教育”，孩子们在捡拾树叶的过程中，通过观察、思考和探索，获得了许多关于自然和生命的知识。陶行知生活教育理论的启发02课程实施：寻•树叶之旅寻找树叶的活动安排户外活动组织孩子们在幼儿园或公园内寻找各种树叶，让他们触摸、观察和感受树叶的多样性。树叶收集鼓励孩子们收集自己喜欢的树叶，并教他们正确的采集方法，避免破坏树木。树叶分类引导孩子们根据树叶的形状、颜色、大小等特征进行分类，培养他们的观察能力。孩子们在不同地点的发现树叶的形状各异孩子们会发现树叶的形状有圆形、椭圆形、心形等，每种形状都有其独特的美丽。树叶的颜色丰富树叶的纹理和边缘树叶的颜色不仅有绿色，还有黄色、红色、橙色等，让孩子们感受到大自然的神奇。孩子们会观察到树叶的纹理有的平滑，有的凹凸不平，边缘有的光滑，有的有锯齿。123树叶的种类繁多通过观察和分类，孩子们会发现树叶的种类非常多，每种树叶都有其独特的特点。树叶大调查的初步结果树叶的生长环境引导孩子们探究树叶生长在不同树上的原因，了解树叶与树木的关系，以及树叶对环境的适应性。树叶的用途广泛向孩子们介绍树叶的多种用途，如可以制作树叶画、书签、草药等，激发他们的创造力。03课程目标激发幼儿对自然的好奇心探索欲望通过接触树叶，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。030201感知能力通过观察和触摸树叶，让幼儿感知树叶的形状、颜色、纹理等特征。问题意识鼓励幼儿提出问题，引发他们对树叶的兴趣和思考。引导幼儿仔细观察树叶的细微特征，如叶尖、叶缘、叶脉等。培养幼儿的观察能力细致观察让幼儿对不同树叶进行对比，找出它们的异同点。对比分析鼓励幼儿用绘画、拍照等方式记录观察结果，培养观察力。记录观察科学知识引导幼儿运用观察、比较、分类等方法进行科学探究。科学方法科学态度培养幼儿对科学的兴趣和探究精神，激发求知欲。通过课程让幼儿了解树叶的生长、变化等科学知识。提高幼儿的科学素养通过树叶拼贴、树叶画等活动，激发幼儿的想象力和创造力。培养幼儿的艺术表现力创意想象鼓励幼儿用树叶进行艺术表现，展现自己的独特风格。艺术表现引导幼儿欣赏树叶的自然美，培养幼儿的审美意识。审美意识04课程活动：叶之问与叶之遇叶之问：孩子们的疑问与讨论树叶为什么有各种形状？孩子们对于树叶形状的好奇，引发了他们对于植物多样性的初步认识。02040301树叶上的纹路是什么？孩子们观察到树叶上的脉络，开始讨论这些线条的用途和意义。树叶为什么会变色？孩子们发现树叶颜色随季节变化，引发了他们对于叶绿素、光合作用等自然现象的好奇。树叶为什么会飘落？孩子们对于树叶飘落的现象感到好奇，探讨了风、重力等自然因素对于树叶飘落的影响。叶之遇：寻找树叶的探秘活动树叶收集任务孩子们在户外寻找各种形状、颜色的树叶，培养观察力和动手能力。树叶分类游戏孩子们将收集到的树叶按照形状、颜色等特征进行分类，学习分类方法。树叶拼贴画孩子们利用收集到的树叶进行拼贴创作，发挥想象力和创造力。树叶书签制作孩子们将树叶夹在书中，尝试制作树叶书签，体验自然与艺术的结合。孩子们对树叶的直观感知感知树叶的多样性孩子们通过观察和比较，了解到树叶的形状、颜色、大小等特征各不相同。感知树叶的脆弱性感知树叶的观赏性孩子们在收集和处理树叶的过程中，意识到树叶的脆弱和易碎，培养了爱护自然的意识。孩子们通过拼贴画和书签制作等活动，发现树叶的美丽和观赏性，激发了对于自然的热爱和向往。12305课程延伸树叶的艺术创作树叶拼贴画利用不同形状、颜色和大小的树叶，拼贴出各种有趣的图案，培养幼儿的想象力和创造力。树叶拓印画使用颜料和树叶，将树叶的纹理和形状拓印在纸上，制作出独特的艺术作品。树叶书签将树叶夹在书页中，干燥后可作为书签使用，既美观又实用。树叶的呼吸通过观察和实验，了解树叶的呼吸过程，以及光合作用中树叶的作用。树叶的科学实验树叶的浮沉探究树叶在水中的浮沉现象，了解树叶的密度和水的密度之间的关系。树叶的分解将树叶埋入土壤中，观察其分解过程，了解自然界中的物质循环。树叶的环保教育学习树叶的分类，了解不同树叶的特征和生长环境，增强幼儿对自然环境的认识。树叶的分类介绍树叶的多种用途，如药用、食用、制作工艺品等，激发幼儿对自然资源的珍惜和保护意识。树叶的用途组织幼儿参与校园或社区的树叶清理活动，培养幼儿爱护环境的良好习惯。树叶的环保行动06课程总结亲近自然通过课程，孩子们与大自然零距离接触，感受树叶的多样性和奇妙。观察力提升孩子们学会了如何观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，培养了细致的观察能力。想象力与创造力通过树叶拼图、树叶画等活动，孩子们的想象力和创造力得到了充分的发挥。团队合作意识在小组活动中，孩子们学会了与他人合作，共同完成任务。孩子们的收获与成长教师的教学反思教学内容的调整教师应根据孩子们的兴趣和需要，灵活调整课程内容，使教学更具针对性和实效性。教学方法的多样性教师应尝试更多种教学方法，如引导发现法、游戏法等，以激发孩子们的学习兴趣和积极性。资源的充分利用教师应充分利用自然资源，如树叶、树枝等，开展更多有趣的活动，让孩子们在快乐中学习。关注个体差异教师应关注每个孩子的个性差异，给予适当的指导和鼓励，让每个孩子都能在活动中得到发展。增加更多与树叶相关的科学小实验、手工制作等活动，让孩子们在动手实践中学习更多知识。将教学活动