理智消费的心得体会

理智消费的心得体会理智消费的心得体会「篇一」马上又到了一年一度的双11狂欢了，相信有不少人都开始看不住自己的钱包了。折扣力度是很大，但是在这样的诱惑之下，我觉得我们也应该保持理智和清醒。作为一名消费者，我其实也并不算是一种完全理智的人。我时常有在书店里看到好看的本子，笔，橡皮，或者是其他文具，就会不管三七二十一先买下来再说。当然，这类用品，就算你仔细去思考，也会拿着那一句，总会用到的，来安慰自己。所以不管你事后怎样浪费，买的时候似乎都是信誓旦旦，觉得自己一定会用到。然而，事实上，买下的本子，大多都没有用过，就蒙上了一层薄薄的灰尘。橡皮和笔，不见了就会换，也懒得去找，如此，便成了一个坏习惯。有些东西确实是用到了，有些东西确实也是堆积在那里，没有扔掉，但是要说用处多大，值当不值当，一言难尽。?不仅仅是文具，还有一些衣服。看到好看的衣服，就觉得自己一定能穿，有时候就是自己的码数都没有了，小一点就说减肥，大一点，就说找裁缝改改，也会变得不计较的将就起来，可是你将就了，漂亮的衣服的价格，却从来没有将就过。照我的经验下来，再好看的衣服，要说穿的次数，是屈指可数。而且当时间久了，不喜欢了，那些你曾经能够觉得将就起来的缺点，就会变成我们嫌弃的缺点。就像是我去年买的那双鞋子，因为新款，所以价格贵了些，但是实在喜欢，就狠下心买了。结果今年那款鞋子，可谓是大降价，算是打了个对折。我倒是时常穿，但鞋子本身的一些缺点，和这样的降价，都让我心里难免有些不甘。还有的时候，我们会因为折扣活动，买一堆生活的必需品。事实上，这些东西确实用得到。但是，我想也有人会有像我这样的经历，家里常用品牌的洗衣粉，不打折，而另一个品牌的洗衣粉，正在做活动。心里想着应该差不多，差点也就差点，至少便宜。结果发现，囤了一堆货，效果却不怎么样，吃了一个大亏。这样的经历，我有不少，本以为自己在为家里做一件好事，结果因为买了太多，倒成了灾难。想来想去，当时也是因为活动，所以冲昏了头脑，看到喜欢的，就觉得不买一定会亏。我总是觉得，仅仅凭自己的喜欢就去买某样东西，是奢侈的。不是因为喜欢的感情，不够值，而是因为往往我们对一个东西的喜欢，并不是那种多么深切的喜欢。有时候我们只是图便宜，有时候我们只是图漂亮。但是一想到有没有用这回事，我们思考的，就比较敷衍了。也许出于那些动机买下来的东西，看起来都不怎么重要，而且都不会让我们到经济紧张的地步。然而事实上，把那些零碎的东西的价值算起来。我都会有这样的惊叹，“哇，原来我那么有钱”。买东西之前，一定要想想清楚，不要因为一时喜欢，就买了教训，还不知悔改。就算是真的囤货，也要注意产品质量，保质期等等。理智消费，才能过好自己的生活。理智消费的心得体会「篇二」一年一度的电商狂欢“XX”即将来临，各路商家以便宜为诱饵，使出浑身解数狂轰乱炸，一切都是为了你在“XX”冲动消费。相信很多网民已经将猎物放进购物车，就等“XX”到来的那一刻！多少消费者因为贪图便宜疯狂买下很多商品，可冷静下来后才发现有很多商品买来根本用不到，还把钱包花得光光的，因而自责、后悔，埋怨自己为何控制不了自己，末了还会不忘自嘲一句：“再买就剁手”。购物本应根据个人生活的实际需求，合理的购物促进消费，拉动内需，对社会经济发展有好处，但像“网购就为了凑热闹贪便宜”这样的心理和举动，实在是本末倒置，非理性的消费既不利于商品发挥它的价值造成浪费，又会让自己的财务状况吃紧。另一方面网购并不是你想象的那样环保，长途运输会造成更多的温室气体排放，网购的货物在包装时所产生的垃圾，比如塑料、泡沫、纸箱、透明胶带、简易保温袋、垫材、生物冰袋等等，一般都是随意丢弃，无法得到再次使用，就算回收到工厂，回炉重造也需要消耗能源，废弃不用不但浪费，还会因为降解困难而带来环境污染，消耗的资源造成更大的浪费。地球给予每个人公平的生存权利，我们不能挥霍它的资源，钱是自己的，自然资源是我们人类共有的，有钱也不能任性！不能随意地挥霍、浪费资源。今年“六·五”环境日主题为“改善环境质量推动绿色发展”。在此我们呼吁每个人从自身做起，从身边小事做起，减少冲动消费、超前消费、炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变。需要才买，理性消费，这才是正确的消费观，做到这一点才称得上是绿色生活的践行者。一个勤俭节约、绿色低碳、文明健康的社会风尚的形成，需要我们每一个人都拥有生态文明意识，与其抱怨空气质量不佳，不如我们付出一点一滴的行动！保护地球，践行环保，从这里开始！理智消费的心得体会「篇三」在21世纪高速发展的今天，物质极大的丰富了，但是随着社会的进步，贫富差距也越来越大，这时候，大家的生活和消费水平都不一样了，因而出现了各种各样的畸形消费心理。作为一名新世纪高中生，我们应该树立正确的消费观，不让各种畸形心理奴役我们，从而使我们犯错误，甚至违法犯罪。老师上课为我们讲了四种消费心理：(1)从众心理引发的消费(正、负面均有影响)(2)求异心理引发的消费(正、负面均有影响)(3)攀比心理引发的消费(大部分为负面影响)(4)求实心理引发的消费(大部分为正面影响)对于这四种消费心理来说，我想应该有相应的消费原则：(1)量入为出,适度消费(适度消费不是不适当地抑制消费适度消费要与家情、国情相适应，不浪费、不抑制。)(2)避免盲从,理性消费(避免情绪消费、跟风消费，不要重物质消费而轻视精神消费)(3)保护环境,绿色消费(绿色消费的含义;内容：5R)(4)勤俭节约、艰苦奋斗(勤俭节约、艰苦奋斗永远不过时)理智消费这四条四原则从不同方面对人们的消费提供指导，是科学消费观的具体要求。理解和掌握这些原则，并用这些原则指导自己的消费行为，有益于个人，也有益于社会，能促进个人的健康成长和社会的可持续发展。在强调一点，我认为对社会消费的引导，只利用消费心理的作用是不够的，还要发挥舆论宣传手段、经济手段、法律手段和行政手段的作用，促进人们的消费文明与健康，这有利于社会和人的全面发展。希望同学们都能树立正确的消费观，并向身边的人宣传，在我们大家的共同努力下早日构建一个完美和谐、健康文明，正常运转的消费社会！我一直在想这件事。我们是不是应该理智消费的问题。爱好就是爱好。它不是职业，更不是专业。所以完全没有必要整这么个奢侈东西来充门面。要是自己真的有相当好的经济条件你买一套也无妨，对自己的消费没有一点影响。而你单位效益不好，上有老，下有小，一家老小的生活都还需要钱呢。为了这么个奢侈东西，全然不顾在家里感受。这样的玩法，可能在我看来这是一种不负责任的表现。往往很多人在玩车的一开始初衷是很好的，就是锻炼身体。可是锻炼到后期，信心没了。虚荣心到上来了，训练成绩没怎么提高，倒是器械提高的越来越快。配件换了一套又一套。骑不动就怪车子这里不好那里不好。想当初没这么贵器械的时候，你不是一直骑着一辆平常的不能再平常的车子来健身么?这不禁叫我想说的是你玩车?还是车玩你?虚荣心是很可怕的。每个人都有虚荣心。有虚荣心是好事情。可过度的虚荣心呢?只能给你带来无畏的浪费。就算是给你一台最顶级的啊壮的车。叫你参加环法，你行么?所以还是返璞归真的踏踏实实的把单车运动玩的现实一点好。很多人问我，多钱的车子最好用。我说2千块的车子就可以。初级爱好者，2k的车子已经足够你玩的了。最多上3k，从性能到品质到玩车的耐用性方面都够你用的了。可有些人就是死活不信。就应该觉得上万的车子好用。那我反问一句，上万的车子对你来说是骑得更快了?还是跳起来跳的更远了?你只不过是一个单车爱好者，一个普普通通的爱好者。你跟那专业车手差着远着呢。我最喜欢骑的一台车配置全加起来也就5k以内。那台5k以内的车有些零件在一些网站上面的评论是非常垃圾的。什么重啊，什么不耐操啊，可我并没觉得垃圾。玩起来依然拼命的糟，可是依然没糟烂了。玩车就是玩开心。不信你试试看。比赛的时候，你拿着全套xo的零件上场摔车，跟我这车同时摔出去。看谁心疼?反正我不心疼。车子只要骑出来比赛，就一定会有摔车的可能。你只要不是赞助的车手，就一定是你自己掏钱买东西。东西摔了，心疼的不是别人是你自己。理智消费的心得体会「篇四」我们应该正视现实，以积极主动的姿态确认金钱的重要性，让孩子从小懂得金钱的价值、使用技巧、正当投资、节俭等正确的积累方式及金钱与人格的关系等，树立健全的经济意识，成为有着精明的经济头脑和管理能力的人。实际工作中，我让孩子们参与实践，指导他们学会消费，收到了较好的效果。一．抓住时机指导消费与孩子们在一起，是非常有趣的。他们会把什么事儿掏出来，说给你听，尤其是低年级的孩子。缺了橡皮、直尺、铅笔，细心的老师也会发现。买学习用品是孩子们最多的消费机会，利用这个机会，进行购物指导，无须刻意做什么准备，随意性强，实际效果好。当孩子的学习用品不缺，但因为羡慕别人的橡皮形状好，别人的直尺颜色美，或者别人的文具盒高级时（这是孩子中常常发生的购物情形），教师可抓住机会，与他谈心，适时引导。如果这种现象在孩子中间比较普遍，教师甚至可以利用专门的晨会、班会时间，做充分的准备，用较为生动的形式，对他们进行消费教育。当班级里开展集体活动时，（如过集体生日、出去春游等）孩子们都会饶有兴趣地购买东西，作好准备。教师可在活动准备时，和小朋友一起商量买些什么东西，甚至可以带着孩子一起去采购。总之，在孩子的学习、生活中，当孩子需要购买东西时，教师可根据学生实际，抓住时机，进行必要的消费指导。二．觅取时机指导消费在班级工作中，我们常常会发现，今天某同学买了一支漂亮的钢笔，第二天、第三天，教室里就会出现相同的钢笔，甚至比他的更好看、更高档。这是纯粹的羡慕、攀比心理在作怪。没有购物之需，因为羡慕和攀比而盲目购买，这不仅浪费钱，还会影响孩子的学习状态，注意力不集中，想着法子去买东西，要和人家一样，甚至比别人更高档。教师对这种学生（或现象），应该及早发现，及早指导。如：我班一位学生，他看见其他小朋友买了一架高档的卷笔机，心里痒痒的，想着什么时候自己也要买一架。上课的时候，也常常走神。我了解情况后，利用晨会课，和小朋友们一起谈话讨论。有的小朋友说："卷笔机是好看，可是，你已经有卷笔刀了，不是一样可以卷铅笔的吗？"有的小朋友说："我妈妈说，太好看的学习用品会影响学习，还是不要买的好！"那位拥有卷笔机的小朋友说："我的卷笔机是阿姨送给我的生日礼物，她是祝我能练出一手好字的。我带着它，就是要时时记住阿姨的话。练好字。你要用的话，我可以借给你呀！"大家你一言，我一语，不仅教育了一人，也教育了全班小朋友。三．搜集信息指导消费当今的广告铺天盖地，现在的商店星罗棋布，孩子面对的诱惑真的很大。与其躲躲藏藏，还不如让孩子直面诱惑，正确地指导他们学会比较，学会选择。校门口的商店，附近的超市，电视的广告，所呈现的商品有质优价廉的，也有以次充好的。如果多留一个心眼，你一定会发现其中的蹊跷。让孩子们自己或帮助他们收集一些信息，价格有高低，质量有优劣，零售价和批发价不一扬，还可以打时间差。让他们自己对比、评价，孩子们一定能睁大眼睛，明白购物需"多长一个心眼"。在一次春游活动中，我们班一位同学就准备这样采购他的东西：我从家里带2个煮鸡蛋，这样，可以节约一些钱。买一个面包，2元钱。另外，我想和同学合作购买火腿肠、矿泉水和牛肉干。火腿肠每根1元，但如果买一包（10根），只要8元，那么，我要两根，只需要1元6角。矿泉水一箱36元，两瓶2元4角。我想，春游时一定会走得很热，所以，我要买两瓶。这样，我用6元钱，买到了我所需要的旅游食品。真是太有意思了。不仅想到了从家里带些东西，节约一些钱，而且考虑到了批发与零售的差价，从而几个人合买，享受批发价。看得出，这是一份非常不错的购物消费计划。四．开列清单指导消费在美国，经过有关专家长时间的观察和研究，总结出广泛存在于少儿身上，在理财方面最容易犯的若干种错误：滥用父母的钱。买东西时，把身上的钱花个精光。只在花钱时才有一种满足感。钱在被花掉之前，已经有过好多次购买欲望了。万事预则立。消费前，指导孩子作个购物计划，对他们来说，是很有好处的。想买啥就买啥，一切随心所欲，孩子就不会懂得金钱的价值和财富的宝贵。反过来，有了计划，孩子就会感觉到钱不能乱花，东西也不能乱扔，能领悟到钱应该省着点花，动脑筋少花钱，多办事。或者为了买到自己喜欢的东西而积攒零花钱，控制一时一事的欲望和冲动，耐心等待，不乱花钱。既培养自制力，又学会把钱用在刀刃上。这是一位8岁孩子的购物计划。我听妈妈说，文峰大世界的牛奶，晚上8：30以后，降价优惠。2元5角的牛奶，我8：30以后去买，只要2元，所以，我买一瓶牛奶，只要2元。汉堡包非常适合出游时吃，它既能填饱肚子，而且营养丰富，我准备花4元钱买个鸡蛋汉堡。水果和水，我想就不买了，从家里拿了带上就行。这样，我可以节省下来4元钱，放进我的储蓄罐，以后要用的时候就方便了。真是太棒了！打时间差，最经济地买到所需的东西，还能考虑节省和储蓄。美国专家发现少儿易在理财方面犯的一个错误买东西时，喜欢把身上的钱花个精光。想不到，在我们一个普通的小学课堂里的一个普通小学生，就有了储蓄的意识，真是了不起。真是一份让我们都为之叫好的购物计划清单。笔者曾看到过"少年戴尔"的故事。（戴尔是谁？戴尔是品牌电脑，这种电脑以企业创始人戴尔的名字命名。）上小学时，戴尔酷爱集邮。他曾悄悄地到街头的餐馆打工，用赚来的钱买邮票。他发现同一张邮票能卖出不同的价格，而且差别不小。"妈妈用股票赚钱，我难道不能靠拍卖邮票赚点钱？"戴尔突发奇想。12岁的戴尔说服小伙伴把各自的邮票交给他处理，然后又在杂志上以"戴尔邮票社"名誉刊登广告，还用电脑打印邮票名录四处寄发-------充满好奇心的戴尔巧遇邮票价格攀升，他靠邮票赚了2000美元呢！今天，理财教育是美国素质教育的一个重要内容，美国人认为，创造财富和支配财富的技能是可以通过学习获得的。我想，我们无须回避孩子，不让孩子接触钱，不让他们自己买东西。相反，老师和家长应该给孩子一些购物的自主权，让他们从小接触钱、了解钱，参与实践，从而更加珍惜金钱，学会消费。理智消费的心得体会「篇五」现代家庭的结构，社会发展激烈竞争机制。培养孩子的教育问题是每个家庭的重中之重。我们每天接触各类人和事，不难看出，在子女教育问题上，家长可谓是殚精竭虑。教育性支出目前所表明一个巨大特征，就是具有极大的盲目性。即为“非理智性教育消费”观念。望子成龙是每个家长的最大心愿，对于教育的投入，家长可以说是变成了一个游戈在感情和理智中间的盲点地区。当然，由此给孩子们带来的也未必是真正正常成长的理想轨迹。教育是社会整个群体生活中的一部分，无论是从孩子的早期教育，还是升学就业上，都是抱着这样一个思维：“哪里热就往哪里跑”的原则。于是，孩子今天学钢琴、明天学跳舞；各种文化课积累成山，奥数、写作、计算机，将孩子培养成为样样通。殊不知，“广”而则“废”，成材绝对不是这种“简单机理”的“技能组合”所带来的效果。就此在消费上，大量的支出，有的家庭将不堪重负。这无疑是教育理念一个巨大的心理笄?br/>小思奇才是三年级的学生，父母用“双管齐下”的教育战略方针。一个星期，除了正常的校内学习外，外面有奥数班、钢琴班、英语班、写作班。就投入的费用来累计，每个月课外班的费用上千元。姑且我们不论孩子能够收获多少知识，