普通话考试技巧

普通话测试应试技巧

机测与人工测试的区别1、优点：心理无障碍自由发挥有提示题目少准确率高2、缺点：时间少、朗读作品无选择要求高一、单音节字词1、尽量不要重读。2、声音不能时高时低，保持一致。3、声调一定要读完整，尤其是上声。4、特别注意平翘舌、鼻音与边音、送气音与不送气音、清音中唇齿发音部位与舌根发音部位、前后鼻音的区别。在这方面薄弱的同学要有针对性练习。（1）平翘舌zh:发音时舌头上举，抵住硬腭前部，阻塞气流，软腭上升，堵塞气流使通鼻腔的道路，然后舌尖慢慢离开硬腭前部，使气流挤出来，形成先塞后擦的塞擦音。声带不震动。（摘、召、质、真挚、郑重、周折）ch：发音状况和zh大致相同，差别只在舌尖离开硬腭前部时挤出来的气流较强，声带不震动（昌、颤、拆、惩处、穿插）sh：发音时舌头上举，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞气流通鼻腔的道路，气流从舌尖和硬腭前部之间摩擦而出，声带不振动。（勺、深、升、闪烁、神圣、双手）r：发音状况和sh大致相同，差别在于发sh时声带不颤动，发r时声带颤动，并且r的摩擦很轻微甚至没有摩擦。（饶、染、润、柔软、容忍）z、c、s都属于舌尖音。（2）鼻音和边音鼻音：m、n（舌尖抵住上齿龈，软腭下降，气流从鼻腔流出）（弄、农、奈、能耐、恼怒、内陆）边音：l（舌尖抵住上齿龈，软腭下降，气流从舌的两边流出）（略、聊、凉、来临、轮流、理论）（3）不送气音与送气音不送气音：b、d、g、j、zh、z送气音：p、t、k、q、ch、cb（避、编、病、包庇、版本）p（怦、碰、乒乓、匹配、偏僻）d（档、吨、抵达、等待、荡涤）t（妥、探讨、淘汰、团体）（4）唇齿音与舌根音唇齿音：f（发音时下唇轻轻接触上齿，形成窄缝，软腭上升，堵塞气流通鼻腔的道路，气流从唇齿之间摩擦而出，声带不振动）（罚、翻、非凡、丰富）舌根音：h（发音时舌面后部接近软腭，形成窄缝、软腭上升，堵塞气流通鼻腔的道路，气流从舌面后部和软腭之间摩擦而出，声带不振动）（函、黑、或、憨厚、护航、恍惚）(5)前后鼻音：an(安)：发音时口腔大开，舌尖轻抵下齿背。（暗、敢、颤、干旱、难堪、男篮）ang(昂)：发音时口腔最开，舌尖离开下齿背，舌头后缩。（盎、港、常、沧桑、上涨、厂商）ian(烟、眼、翩)---iang（阳、姜、向）uan(腕、短、船)---uang（亡、床、妄）en(恩、跟、趁)——eng（碰、成、僧）in(因):起始音是i是前高不圆唇元音，发音时舌尖轻抵下齿背，软腭上升，阻塞气流通鼻腔的道路。发i之后，软腭下降，打开鼻腔通路，同时舌尖离开下齿背，舌面最前部抵住上齿龈与硬腭前部的交界处，关闭口腔气流通道，使气流从鼻腔出去，形成前鼻音

-n。开口度很小，舌位动程很小，唇形始终展开。（音、临、勤、音信、濒临、新近）ing(英)：起始音是前高不圆唇元音i，发音时舌尖轻抵下齿背，舌面前部隆起，软腭上升，阻塞气流通鼻腔的道路。发i之后，软腭下降，打开鼻腔通路，同时舌尖离开下齿背，舌头向上后缩，舌面后部隆起与软腭接触，关上口腔气流通道，使气流从鼻腔出去，形成前鼻音-ng。开口度始终较小，唇始终不圆。（影、并、径、情景、秉性、经营）uen(闻、炖、蠢)——ueng(蕹、瓮、蓊)ong(孔、充、纵、工种、轰隆、充公)iong（永、窘、穹、汹涌）二、多音节字词1、尽量不要重读。2、声音不能时高时低，保持一致。3、注意变调。（1）上声的变调：岛屿、广场、勉强、侮辱（前一个字调值从214变为35）4、注意轻声（一般有3个左右）（1）熟读常用轻声词语表：行李、累赘、瓦匠（2）一般无叠字（3）很多身体器官的词都是轻声：头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、指甲（两种读音）、（牙齿不是）。（4）很多称谓都是轻声：爱人、先生、丈夫、姑娘、大爷、大夫、儿子、弟兄、兄弟、寡妇、师傅、师父、闺女、姐夫、哑巴、瞎子（5）后面带有“子”的词语几乎都是轻声：儿子、被子、本子、辫子、小伙子、案子、柜子、果子。（6）后面带有“们”的词语几乎是轻声：人们、我们、你们、他们、它们。5、注意儿化（一般不少于3个）（1）熟读普通话水平测试用儿化词语表（2）不能分截读。（3）易读错的：刀把儿、脖颈儿、梨核儿、鱼漂（阴平）儿、差点儿三、朗读作品1、语速适中、不要过快或过慢。避免节奏感差。一分钟200—240个音节为宜。2、声调稳定，避免过高或过低，避免字调的调域不够宽，升幅幅度过小。3、避免平板。4、注意一定要把轻音读出来。如作品1号、3号等。四、命题说话1、因为机测时没有时间考虑，所以之前一定要做好相关准备。2、把说话题目分成好几类。（1）说人物的：我尊敬的人、我的朋友、我喜欢的明星（或其他知名人士）。（2）说事的：我的愿望（或理想）、难忘的旅行、我的业余生活、我的成长之路、我向往的地方、我的假日生活。（3）理论型：谈谈卫生与健康、谈谈科学发展与社会生活、谈谈社会功德（或职业道德）、谈谈个人修养、谈谈美食、谈谈对环境保护的认识。（4）针对型：我知道的风俗、我喜欢的节日、我喜爱的书刊、我喜爱的文学（或其他）艺术形式。注：很多内容可以重复实用，只要能自圆其说。3、在两条说话题目中选择自己最熟悉的，尽量避免选择自己的缺点、难点。（如后鼻音发不好的同学不要选择：我喜欢的明星，谈谈对环境保护的认识，轻声发不好的同学尽量不要选择：谈谈对环境保护的认识。平翘不分的同学尽量不要选择：谈谈科学发展与社会生活、谈谈社会功德（或职业道德）、我的业余生活等）4、在说话过程中不必太注意内容，避免为了想内容而忽略了字、词、句的标准发音。5、尽量出现过多语气助词