




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学三年级部编版下学期语文期末知识点归纳复习必考题型班级:_____________姓名:_____________选词填空1.选择合适的关联词填空。不是……而是……无论……总是…尽管……但是……1.出门在外,________我身处何地,妈妈________每天打电话了解我的情况。2.________爸爸再三推辞,________王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。3.我________不想参加这次活动,________实在抽不出时间。2.选择正确的词语填空。安静平静幽静(1)它们会立即向别的(______)的角落蹦去。(2)在(______)的山谷里盛开着蝴蝶兰。(3)孩子呼吸均匀而(_____)。激烈猛烈热烈(4)小虾的搏斗很(______)。(5)教室里响起了一阵(______)的掌声。(6)让暴风雨来得更(______)些吧!3.你知道括号里填哪组词最合适吗?请填一填。不是……而是……无论……总是……尽管……还是……(1)听说蜜蜂有辨别方向的能力,(________)飞到哪里,它(________)可以飞回到原处。(2)蜜蜂靠的(________)超长的记忆力,(________)一种无法解释的本能。(3)(________)小红不喜欢登山,她(________)和同学们一起来了。4.选词填空。鼓舞鼓励他的勇气(________)了我,让我面对困难时永不退缩。我能取得这么大的进步,离不开老师对我的(________)。飘扬飘动蒲公英的种子离开了妈妈,轻轻地随风(________)。五星红旗在空中迎风(________)。5.你知道括号里填哪组词最合适吗?请填一填。宽阔辽阔1.一条(______)的公路从北方延伸到南方。2.在(_________)的大草原上,成群的牛羊在吃草。灵活灵巧机灵3.尽管小鱼很(______),还是难以逃脱翠鸟锐利的眼晴。4.姐姐心思(_______),经常做些精致的小玩意儿送给我。5.翠鸟有一双透亮(________)的眼睛。形近字词6.比一比,再组词。旧(______)异(______)跨(______)匠(______)历(______)旦(______)导(______)垮(______)匹(______)厉(______)7.比一比,再组词。返(_______)杯(_______)零(_______)狂(_______)泼(_______)还(_______)坏(_______)雪(_______)汪(_______)拨(_______)第(_______)并(_______)拦(_______)上(_______)察(_______)弟(_______)拼(_______)烂(_______)止(_______)查(_______)8.比一比,组成词语。汩(_______)菱(_______)啃(_______)屉(_______)泊(_______)凌(_______)肯(_______)屈(_______)9.比一比,组词语。芦(_________)掠(_________)沾(_________)付(_________)护(_________)惊(_________)站(_________)村(_________)10.形近字组词。改(_______)蕉(_______)圆(_______)筒(_______)董(_______)攻(_______)焦(_______)园(_______)洞(_______)懂(_______)看拼音写词语11.读拼音,写词语。bēnténgǒuěrfùzéxīshōu(________)(________)(________)(________)jìxùqiānxūmógusūxǐng(________)(________)(________)(________)12.读拼音,写词语。níróngyànzǐyuānyānghuìchóng(________)(________)(________)(________)lúyáméizǐxiǎoxīfànjìn(________)(________)(________)(________)13.看拼音,写词语。liánpenɡhuābànxiǎoxīfànzhōuzǔlìchéntǔpěnɡqǐjièkǒulìshǐshíjiànɡ14.我是小小书法家。zhīzhūsuǒyǒushénxiānkǒngquèfēngshuāngyuànqiángzèngsòngshíyóu15.读拼音,写词语。huābànliánpéngpòlièzīshì(________)(________)(________)(________)fǎngfúsuífēngwǔdǎotíngzhǐ(________)(________)(________)(________)按要求写句子16.按照要求写句子。1.我猜想他肯定是一个六年级的学生。(修改病句)___________________________________2.巴金说:“我爱月夜,也爱星天。”(把句子改变人称换个说法。)___________________________________3.妈妈急得直跺脚。(照样子补充句子)她害怕得__________________________________得____________________________4.小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。(仿写句子)村子里有一片碧绿的田野,碧绿的田野上开满了鲜艳的花朵,________________________________________________________17.读句子,按要求完成练习。1.五点左右,艳丽的蔷薇开了。(改写句子,把蔷薇当做人来写)_____________________________________________2.我把小虾带回家养在缸里。(改为被字句)_______________________________________________3.小女儿喊道:“有两只蜜蜂回来了!”(补充动作或神态描写,使句子更加具体生动)______________________________________________4.不但他爱读书,还爱写作。(修改病句)_______________________________________________5.从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上。(改写成打比方的句子)_________________________________________________18.按要求改写句子。(1)到那时我就把头发烫起来。(改为“被”字句)_____________________________________________(2)小蘑菇长出来了。(改为拟人句)_____________________________________________(3)婷婷做完了老师所有布置的作业。(修改病句)_____________________________________________(3)上学路上,王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往,又无交警值班,便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与王刚的感情,又想劝说他不闯红灯,你打算怎么说?_____________________________________________19.按要求完成下列句子练习。1.班会上,她总是首先第一个发言。(修改病句)_________________________________2.树上有三只灰雀。(把句子写具体)_________________________________3.我怎么能离开自己的阵地呢?(改为陈述句)_________________________________4.用合适的关联词语连成一句话。我永远不会忘记那掌声。它使我明白,同学们并没有歧视我。________________________________________________________5.光持石击瓮破之,水迸,儿得活。(翻译句子)_________________________________6.英子终于一摇一晃地走上了讲台。(缩句)_________________________________20.按要求写句子。(1)小蚂蚁把粮食搬回家。(改为“被”字句)__________________________________(2)雷云拍着大手。(仿写一个拟人句)__________________________________(3)说出的话难道可以不算数吗?(改为陈述句)__________________________________(4)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写句子)__________________________________(5)听到铃声,立刻向教室跑去。(修改病句)__________________________________课内填空21.教材回顾。1.学习了本单元的课文,我们可以感受到春天燕子的_____________,夏日荷花的____________,还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。2.荷花已经______________。荷叶______________,像一个个________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到__________________。3.背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》,边背边想象画面,选择其中一首,将它描绘的画面讲给大家听。_________________________________________________22.按课文内容填空。1.________,泰山移。2.二人同心,________。3.一个篱笆三个桩,________。4.老屋到现在还站在那儿,边________,边________。5.胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养,一路走一路长,被男孩________,被鸟太太________,还会被________(根据自己的想象填写)……表现了胡萝卜先生________的精神。23.根据所学内容填空。1.爱是人类最美好的情感。从名言“仁者爱人,______”中,我感受到爱是尊重;从“______,暖于布帛;________,深于矛戟”中,我感受到爱是礼貌待人。从_______砸缸救人的故事中,我感受到爱是帮助他人。2.《掌声》一课中,同学们给了英子两次掌声,让她从一个________、________的孩子变成了___________、________的孩子。告诉我们人与人之间需要______、互相鼓励,既要主动地关心、鼓励他人,也要珍惜别人的__________。3.《灰雀》体现了列宁的善解人意和对男孩的_______、______以及男孩_____的品格。24.日积月累。1.课堂上开展学习讨论活动,让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理,这正如俗语中所说:“__________,__________。”2.深秋时节,一登上岳麓山,映入眼帘的便是满山的红叶,真漂亮!怪不得诗人杜牧在《山行》中称赞道:“_________,__________。”3.本学期学过的课文里,我最喜欢的人物是_______,因为________。我最想去的地方是_________,因为____________。我最喜欢的课文是《_______》,因为这篇课文告诉我_______________。25.细读课文,完成下面填空。1.《卖火柴的小女孩》是一篇(体裁)__________,作者是________作家________。2.《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩五次擦燃火柴,在火柴的亮光中看到的种种幻象:____________、____________、____________、____________、____________。文章________和________交替进行,美丽的幻象和残酷的现实更迭出现,是这篇文章的特点。阅读理解26.课内阅读。“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。“没有,没有!”小蜘蛛()忙着补网,()回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。1.选择恰当的词语填在文中的括号里。一边……一边……不仅……而且……2.老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下?()A.它很坚强,一直坚持着。B.因为老屋要听小蜘蛛讲故事,而小蜘蛛的故事一直没有讲完。C.小蜘蛛不要老屋倒下,不然无处织网。3.如果小蜘蛛的故事讲完了,就要去新的地方重新织网了。老屋说:“好了,我到了倒下的时候了!”还会有谁来找老屋帮忙呢?请发挥想象,写一写。_____________________________27.阅读短文,回答问题。西北明珠——莫高窟敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个拥有各个朝代壁画和彩塑的洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。莫高窟()有精妙绝伦的彩塑,()有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引人注目的是那成百上千的飞天。壁画上的飞天,有的臂__________花篮,采_______鲜花;有的怀_______琵琶,轻_______银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷,现陈列于北京故宫等处。莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。1.读第三自然段,完成练习。(1)在括号里填上恰当的关联词语。(2)把“抱、摘、挎、拨”分别填到横线上合适的位置。2.短文中有许多段落都是围绕一个意思把这段话写清楚的,第二、三、四自然段分别写的是______、______、_______。3.用“_______”画出短文中的过渡句,它在文中的作用是_____________。4.品味语句,完成练习。(1)第一自然段中画横线的句子把_______比作_______,使描写的事物更具体生动了。(2)文中多处运用了排比的修辞手法。请用波浪线画出其中的一处,背下来。5.为什么说莫高窟是祖国西北的一颗明珠?__________________28.阅读训练。泪水茶猫头鹰把水壶从碗橱里拿出来,说:“今晚我要做泪水茶。”他把水壶放在膝上。“现在,”他说,“我要开始了。”猫头鹰静静地坐着。他开始想到令人伤心的事情。“断了腿儿的椅子。”猫头鹰说。他的眼睛开始潮湿。“不能唱的歌,”猫头鹰说,“因为歌词忘记了。”一大滴眼泪滚下来,落入壶里。“掉到了火炉后边,并且很难找到的汤匙。”猫头鹰说着,更多的眼泪落入水壶。“不能看的书,”猫头鹰说,“因为有页码被撕掉了。”“停顿了的钟表,。”猫头鹰说。猫头鹰还想到其他许多令人伤心的事情。他哭啊哭啊。不久,水壶里装满了眼泪。“好啦,”猫头鹰说,“做成了。”他停止了哭泣,把装满泪水的水壶放在火炉上,烧开了沏茶。当猫头鹰把茶杯倒满的时候,他感到很快乐,哈哈大笑起来。1.猫头鹰是怎么做泪水茶的?下列概括恰当的一项是()A.猫头鹰哭了。B.猫头鹰想伤心的事,泪水落入壶中,然后烧开沏茶。C.猫头鹰泡茶喝。D.猫头鹰非常喜欢喝泪水茶。2.猫头鹰在做泪水茶时,情绪的变化是()A.从伤心到快乐 B.从高兴到快乐C.从快乐到伤心 D.从快乐到高兴3.猫头鹰把茶杯倒满时觉得很快乐,原因是()A.泪水茶的味道鲜美。B.泪水茶非常神奇。C.没有痛苦和苦闷,只留下美好。D.用泪水制茶水,富有创意。4.当钟表停顿了之后,猫头鹰会想到什么伤心的事呢?联系上下文,并发挥想象,写在文中的横线上。5.读完猫头鹰做泪水茶的故事,我的感悟是:_______________。29.阅读课文片段,完成习题。水泥道像铺(pū pù)上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘(zhānnián)在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌(lín líng)乱。然而,这更增(zēn zēng)添了水泥道的美。我一步一步小心地走着,我一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……要是不怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。一夜秋风,一夜秋雨。当我背着书包上学的时候,我第一次觉得,门前的水泥道真美啊!1.根据课文内容填空。 _______地走着 ______地数着 _______地跳着2.选择括号内正确的读音,打“√”。3.用“”画出文中的比喻句。并填空水泥道像________。梧桐树的落叶像________。棕红色的小雨靴像________。4.根据对语句的理解判断,对的打“√”,错的打“×”。这多像两只棕红色小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……①这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。()②这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。()③句中的省略号表示列举的省略。()④写水泥道的语句写出了静态的画面,而这句话写出了动态的画面。()30.读课文片段,回答问题。缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事情,有时还会蹦到缸外的地面上。1.写出下列词语的近义词。追逐——(_____)激烈——(_____)2.这段话的中心句是_____________。3.小虾生气时是什么样子的?把有关句子画上“﹏﹏”。4.文段中画横线的句子运用了______的修辞手法。这样的句子我也会写:________________________________________写作31.快乐习作。题目:那次,我玩儿得真开心要求:1.选择你玩儿得开心的一次经历,把玩儿的过程写下来,表达出快乐的心情。2.书写工整,不写错别字;条理清楚,语句通顺。3.字数在350字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.按要求作文。在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变的那么奇妙。从下面的三个题目中,选择一个你最感兴趣的题目来编故事。题目:①一把神奇的钥匙②想飞的蚂蚁③胆大的大耳朵兔子要求:(1)大胆想象,把故事情节写生动、写具体。(2)语句通顺,尝试运用平日积累的好词佳句,不写错别字,正确使用标点符号,书写工整。(3)文中不要出现真实的校名和人名。(4)字数在300个以上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.快乐习作。题目:____________的同学要求:1.在横线上填上能概括某位同学特点的词,把题目补充完整,如:幽默、爱看书、贪玩、乐于助人……2.语句通顺,内容具体,能够通过具体事例表现出同学的这个特点。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作表达。题目:我喜爱的小动物要求:1.补充题目。2.把你了解的小动物样子和生活习性写出来。3.字数在400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.习作展示。可爱的同学,敬爱的老师,亲爱的家人,他们是我们最熟悉的人,请你从中选择一位,把他(她)突出的特点和令你印象深刻的事情写下来吧。字数在300字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、无论总是尽管但是不是而是2、安静幽静平静激烈热烈猛烈3、无论总是不是而是尽管还是4、鼓舞鼓励飘动飘扬5、1.宽阔2.辽阔3.机灵4.灵巧5.灵活6、陈旧奇异跨越木匠历史元旦开导打垮布匹厉害7、返回杯子零钱狂风泼水送还坏掉雪花泪汪汪拨开第一并列拦住上学观察姐弟拼音破烂制止查找8、汩汩菱形啃食抽屉停泊冰激凌肯定屈服9、芦苇掠夺沾上付出保护惊奇站立村子10、改变香蕉圆形木筒董事长攻击焦点花园水洞懂事11、奔腾偶尔负责吸收继续谦虚蘑菇苏醒12、泥融燕子鸳鸯惠崇芦芽梅子小溪泛尽13、莲蓬花瓣小溪泛舟阻力尘土捧起借口历史石匠14、蜘蛛所有神仙孔雀风霜院墙赠送石油15、花瓣莲蓬破裂姿势仿佛随风舞蹈停止16、我猜想他可能是一个六年级的学生。巴金说,他爱月夜,也爱星天。直打哆嗦。她高兴一蹦三尺高。鲜艳的花朵旁绕满了绿色的小草。17、五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。小虾被我带回家养在缸里。小女儿冲过来,脸红红的,激动地高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!”他不但爱读书,还爱写作。从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。18、到那时头发就被我烫起来。小蘑菇戴着一顶斗笠钻出泥土。婷婷做完了老师布置的所有作业。王刚,现在虽然没有车辆没有交警,但是周围有很多的电子眼呀,而且待会儿如果突然有车过来就太危险了。我们还是等一等吧,好吗?19、班会上,她总是第一个发言。高大的树上有三只美丽的灰雀。我不能离开自己的阵地。我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。司马光拿石头把缸砸破了,水流出来,小孩子得救了。英子走上了讲台。20、粮食被小蚂蚁搬回家。小溪欢快地奔跑着。说出的话不可以不算数。红彤彤的太阳在向我们招手。听到铃声,我们立刻向教室跑去。21、可爱、活泼美好蜻蜓瓢虫独角仙蚂蚱开了不少了挨挨挤挤的碧绿的大圆盘荷花的生机与活力苏轼的《惠崇春江晚景》着意刻画了一派初春的景象。竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿,芦苇也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海洄游到江河里来了。22、人心齐其利断金一个好汉三个帮晒太阳听小蜘蛛讲故事剪下一段放风筝当作晾衣绳小女孩拿来扎头发帮助他人,快乐自己23、有礼者敬人与人善言伤人以言司马光自卑忧郁乐观开朗互相关心关心和鼓励尊重爱护知错就改、诚实24、灯不拨不亮理不辩不明停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花司马光沉着机智西沙群岛这里美丽富饶在牛肚子里旅行牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的。25、童话丹麦安徒生暖和的火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈祥的奶奶跟奶奶一起飞走写实写虚26、1.一边一边2.B3.天黑时,“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再坚持一个晚上好吗?我迷路了,找不到家,想在你这里休息一晚。”老屋低头看看,说:“哦,是小蜜蜂啊。好吧,我就再站一个晚上。”27、1.不仅……还……挎摘抱拨2.彩塑壁画藏经洞3.莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。承上启下4.(1)洞窟蜂窝(2)示例:壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……5.因为莫高窟保存着两千多尊精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。此外,莫高窟的藏经洞里藏有各种经卷、文书等。莫高窟是举世闻名的艺术宝库,凝聚着我国古代劳动人民的智慧。28、1.B2.A3.C4.没有人上紧它们的发条。5.心中多想美好的事,生活也会变得美好29、1.小心仔细愉快2.pūzhān língzēng3.每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘(zhānnián)在水泥道上。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……一块彩色的地毯一个金色的小巴掌一个金色的小巴掌4.①×②√③×④√30、1.追赶猛烈2.缸里的小虾十分有趣3.不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。4.排比示例:人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息。人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色,少一些灰色的基调。人生如一局棋,应该多一些主动的出击,少一些消极的龟缩。31、例文:那次,我玩儿得真开心今年的冬天,真是有趣,一连下了几场大雪。那天我一推开门,啊!大地盖上了一层厚厚的棉被,千树万树都披上了银装,一夜之间,所有的小汽车都变成了小胖子,肥嘟嘟的。我轻轻地踩下去,发出了咯吱咯吱的响声,回头一看,留下了一串串高低不平的脚印。这时天空还下着鹅毛大雪,雪姑娘飘落在我头发上、眉毛上、肩膀上,一瞬间,我变成了一个白发老爷爷。突然听到好朋友笑笑在大喊
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 汽电机组拆装合同协议书
- 监理公司合同的补充协议
- 派遣固定期劳动合同范本
- 银行担保人签订合同范本
- 淘宝店铺运营服务协议书
- 生活垃圾代管协议书模板
- 私下将租赁合同转让协议
- 济南机场战略合作协议书
- 聘用协议性质为劳动合同
- 终止造林合同协议书范本
- 全国中医优才计划
- 亚马逊站外精准引流推广
- 数字化系列研究之财务数智化篇:大型集团企业财务管理的数智化
- 多发性硬化症的康复治疗
- 医疗机构内定量检验结果的可比性验证指南
- 暂缓执行房产拍卖申请书
- 2023年10月自考00319行政组织理论试题及答案含评分标准
- 福州文博中学语文新初一分班试卷含答案
- 综掘机、综掘工艺专项安全风险辨识评估报告
- 配电线路杆塔的分类
- 金匮要略讲义全套教学课件
评论
0/150
提交评论