二年级上册人与自我教学设计-8 集体出行守纪律 北师大版（辽宁）

二年级上册人与自我教学设计-8集体出行守纪律北师大版（辽宁）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析嘿，同学们，今天咱们要聊一聊一个非常重要的话题——集体出行守纪律。这可是我们二年级上册《人与自我》这一章节里非常重要的内容哦！我们会从北师大版（辽宁）的教材中找到很多实用的例子。比如，我们会学习到如何排队、如何遵守交通规则、如何互相帮助。这些知识可是我们日常生活中必不可少的小技巧呢！🌟✨二、核心素养目标1.社会实践能力：通过模拟集体出行场景，让学生学会遵守公共秩序，培养良好的社会行为习惯。

2.团队协作精神：在集体出行活动中，学生将学会与他人合作，增强团队意识。

3.自我保护意识：学习如何在集体出行中保护自己和他人的安全，提高自我保护能力。

4.情感态度价值观：通过集体出行守纪律的学习，培养学生遵守规则、尊重他人的良好品质。三、学情分析二年级的学生正处于活泼好动的年龄阶段，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢模仿和参与集体活动。在知识层面，他们对集体出行有一定的认识，但往往缺乏具体的实践经验和纪律意识。在能力方面，他们的观察力、分析问题和解决问题的能力还在发展中，需要教师引导和启发。

从行为习惯来看，二年级学生可能存在以下特点：

1.自律性较差：部分学生可能难以自我约束，容易在集体活动中出现不遵守纪律的行为。

2.团队意识不强：在集体活动中，部分学生可能缺乏团队协作精神，难以与他人共同完成任务。

3.安全意识不足：在集体出行时，部分学生可能对自身和他人的安全不够重视，容易发生意外。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需注重纪律教育，引导学生养成良好的行为习惯。

2.通过实践活动，培养学生的团队协作能力和自我保护意识。

3.结合学生年龄特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板、彩色粉笔。

-课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和互动交流。

-信息化资源：网络资源，如相关的图片、视频资料，用于辅助教学。

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、实际操作练习等。五、教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们喜欢和家人或者朋友们一起出游吗？你们在出游的时候都遇到过哪些有趣的事情呢？今天我们要一起来学习如何在集体出行中保持纪律，让我们的出行更加愉快和安全。

-回顾旧知：还记得我们在上学路上应该怎样排队吗？还有，过马路时要遵守哪些规则呢？这些都是在集体中需要遵守的纪律，今天我们就要把这些知识用到我们的集体出行中。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：现在，我们来详细了解一下集体出行时应该遵守的纪律。首先，我们要学会排队，一个跟着一个，不要插队。其次，我们要听从组织者的指挥，比如排队等候、集体行动等。

-举例说明：比如，我们可以看一些关于集体出行的小故事，或者是一些真实发生的事件，通过这些例子，学生们可以更直观地了解到守纪律的重要性。

-互动探究：现在，让我们来讨论一下，如果我们在集体出行时遇到有人违反纪律，我们应该怎么做？学生们可以分成小组，互相讨论，然后派代表分享他们的想法。

3.情景模拟（约10分钟）：

-情景一：模拟排队上车，学生分组进行排队练习，观察并指出排队中的纪律问题。

-情景二：模拟过马路，学生分组练习交通规则，观察并纠正错误动作。

4.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：现在，我们将进行一个小游戏，叫做“我是守纪小明星”。学生将被分成若干小组，每个小组需要在限定时间内完成一系列集体出行中的纪律任务，如排队、集合、过马路等。

-教师指导：在游戏过程中，教师巡回指导，帮助学生理解和应用所学的纪律知识，及时纠正不当行为。

5.总结反思（约5分钟）：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生分享他们在模拟和游戏中的感受和收获。

-学生总结：每个小组选派代表分享他们在游戏中的体验，以及他们对集体出行守纪律的理解。

6.课后拓展（约5分钟）：

-家庭作业：请学生们回家后，和爸爸妈妈一起讨论一下，他们过去在集体出行中遇到过哪些有趣或者难忘的事情，以及这些事情教会了他们什么。

-亲子活动：鼓励家长和孩子一起参与户外集体活动，如公园野餐、社区运动会等，让孩子们在活动中实践所学的纪律知识。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《遵守规则的小熊》：一本儿童绘本，通过小熊在森林中的冒险故事，教育孩子们遵守规则的重要性。

-《公共秩序我知道》：一本适合二年级学生的读物，以漫画形式介绍了公共秩序的基本知识，如排队、过马路等。

-《我们的旅行日记》：一本关于集体出行的小册子，记录了一次愉快的旅行经历，同时强调了出行中的纪律和团队精神。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以和家长一起收集有关集体出行的故事或者图片，制作成小册子或者海报，展示在班级中。

-组织学生进行角色扮演，模拟集体出行中的不同场景，如排队、集合、过马路等，让学生在实际操作中加深对纪律规则的理解。

-引导学生进行小组讨论，探讨在集体出行中如何更好地与他人合作，以及如何处理遇到的问题和冲突。

-鼓励学生收集有关公共秩序的资料，如交通标志、安全知识等，制作成小卡片，以便在日常生活中随时查看和复习。

-安排学生参与社区服务活动，如义务清洁、交通疏导等，让他们在实践中体验遵守规则的重要性，并培养社会责任感。七、板书设计①集体出行守纪律的重要性

-重点知识点：遵守纪律、安全出行、团队协作

-关键词：秩序、安全、合作

②集体出行中的基本纪律

-重点知识点：排队、集合、过马路、听从指挥

-关键词：排队、集合、过马路、指挥

③集体出行中的安全常识

-重点知识点：交通规则、紧急情况处理、自我保护

-关键词：交通规则、紧急情况、自我保护

④集体出行中的团队精神

-重点知识点：互相帮助、尊重他人、共同目标

-关键词：帮助、尊重、共同目标

⑤集体出行中的文明礼仪

-重点知识点：礼貌用语、公共场合行为规范

-关键词：礼貌、规范

⑥集体出行中的问题与解决

-重点知识点：冲突处理、沟通技巧、合作解决

-关键词：冲突、沟通、合作八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了集体出行守纪律的重要性，以及如何在集体出行中遵守纪律，保证安全。通过模拟情景和角色扮演，大家都有了很深刻的体会。现在，让我们来做一个简要的小结。

首先，我们要明确，集体出行守纪律是非常重要的。它不仅关系到我们自己的安全，也关系到他人的安全。在集体出行中，我们要做到以下几点：

1.排队等候，不插队，保持秩序。

2.集合时迅速、安静，听从组织者的指挥。

3.过马路时遵守交通规则，注意安全。

4.在集体活动中，互相帮助，团结协作。

当堂检测：

1.请问在集体出行中，我们应该怎样排队？

-A.随便站，想怎么站就怎么站。

-B.一个跟着一个，不要插队。

-C.跟着前面的人走，不管他站得对不对。

2.如果我们在集体出行中遇到有人违反纪律，我们应该怎么做？

-A.不理他，继续做自己的事情。

-B.轻声提醒他，让他改正。

-C.大声指责他，让他感到羞愧。

3.在过马路时，我们应该注意哪些事项？

-A.只看左边，不看右边。

-B.遵守