6 有多少浪费可以避免 第一课时教学设计 -2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

6有多少浪费可以避免第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嘿，同学们，今天咱们来聊聊一个特别实际的话题——“有多少浪费可以避免”。想象一下，咱们的生活中，有没有哪些东西是白白浪费掉的？比如吃剩的饭菜、用过的纸张、没喝完的饮料瓶……这些都是我们生活中常见的浪费现象。咱们这节课就一起来探索一下，如何让这些浪费变成宝贵资源。咱们要从身边的小事做起，培养节约的习惯，让我们的生活更加绿色环保哦！🌱🍽️💡二、核心素养目标1.节约意识：引导学生认识到资源有限，学会合理利用，培养节约资源的良好习惯。

2.环保观念：使学生了解浪费对环境的影响，树立绿色生活的理念，增强环保责任感。

3.公民素养：培养学生遵守社会公德，关注社会问题，积极参与环保行动，成为有责任感的公民。三、教学难点与重点1.教学重点，

①让学生认识到日常生活中常见的浪费现象，如食物浪费、水浪费、电浪费等。

②引导学生思考如何从自身做起，减少浪费，提出具体的节约措施。

2.教学难点，

①使学生理解节约资源的重要性，形成正确的环保观念，克服浪费习惯。

②培养学生的创新思维，引导学生将废弃物品转化为有用资源，提高资源利用率。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，介绍浪费现象及其影响，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕节约话题进行小组讨论，鼓励学生表达观点，培养合作能力。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生分析浪费原因，提出解决方案，提高问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体素材，直观展示浪费现象，增强教学效果。

2.互动软件：使用教学软件，让学生在游戏中学习节约知识，提高学习趣味性。

3.实物操作：准备一些可回收利用的物品，让学生亲自动手实践，体验变废为宝的过程。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：同学们，你们有没有想过，我们每天生活中，有多少东西是被浪费掉的？今天，我们就来一起探讨这个问题，看看我们能不能找到一些减少浪费的方法。请大家思考一下，你们在日常生活中遇到过哪些浪费现象呢？

2.新课讲授

-第一条：浪费现象的认识

-详细内容：首先，我们来看看常见的浪费现象有哪些。比如，吃剩的饭菜、用过的纸张、没喝完的饮料瓶等。这些都是我们生活中常见的浪费。接下来，我会给大家展示一些图片和视频，让我们更直观地了解这些浪费现象。

-用时：5分钟

-第二条：浪费的影响

-详细内容：那么，这些浪费现象对我们的生活和环境有什么影响呢？我们可以通过讨论，来思考这个问题。浪费不仅浪费了资源，还可能对环境造成污染。请大家分享一下你们对浪费影响的看法。

-用时：8分钟

-第三条：节约措施

-详细内容：了解了浪费现象和影响之后，我们来探讨一下如何减少浪费。这里有一些节约的小窍门，比如，剩菜可以做成新的菜肴，用过的纸张可以再次利用等。大家还有什么好的节约方法吗？

3.实践活动

-第一条：垃圾分类

-详细内容：现在，请大家将桌面上的垃圾进行分类，看看哪些是可以回收的，哪些是需要丢弃的。这个活动不仅能帮助我们了解垃圾分类，还能培养我们的环保意识。

-用时：10分钟

-第二条：创意变废为宝

-详细内容：接下来，请大家发挥创意，将一些废弃物品变成有用的东西。比如，用纸箱制作一个小收纳盒，或者用瓶子制作一个花瓶。这个活动既能锻炼大家的动手能力，又能体验变废为宝的乐趣。

-用时：15分钟

-第三条：节约挑战

-详细内容：最后，我们来进行一个节约挑战。大家可以在家里尝试一周内减少一种资源的浪费，比如水、电或食物。记录下自己的节约成果，并与同学们分享。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-第一方面：浪费现象的原因

-举例回答：为什么我们会浪费食物？可能是因为我们购买过多，或者烹饪不当导致的剩余。还有，为什么会有大量的纸张浪费？可能是由于我们随意丢弃，或者打印过多的资料。

-第二方面：节约的实际行动

-举例回答：我们可以如何减少食物浪费？比如，合理安排购买量，或者将剩菜做成新菜肴。对于纸张浪费，我们可以重复使用纸张，或者双面打印。

-第三方面：节约的意义

-举例回答：节约不仅仅是为了减少浪费，更重要的是保护环境，让我们的生活更加美好。通过节约，我们可以让有限的资源发挥更大的作用。

5.总结回顾

-内容：通过今天的课程，我们了解到了浪费现象及其影响，也学习了一些节约资源的方法。希望大家能够将今天学到的知识应用到日常生活中，从小事做起，共同为环保出一份力。最后，让我们一起回顾一下今天的重点内容：浪费现象、浪费的影响、节约措施。

-用时：5分钟

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-日常生活中节约资源的案例：可以收集一些现实生活中节约资源的成功案例，如家庭中的节能措施、学校的环保活动等，通过这些案例来展示节约资源在实际生活中的应用。

-环保法规和政策：介绍国家或地方政府关于资源节约和环境保护的法规政策，让学生了解国家在节约资源方面的法律法规和政策措施。

-环境保护小知识：提供一些与环境保护相关的科普知识，如循环经济的概念、绿色消费的理念等，帮助学生拓宽视野，增强环保意识。

2.拓展建议：

-家庭节约实践：鼓励学生在家中实施节约行动，如节约用水、用电、用纸等，通过制作家庭节约手册，记录节约成果，提高家庭成员的节约意识。

-学校环保活动：组织学生参与学校的环保活动，如植树节、地球日等，通过实际参与，增强学生的环保责任感。

-节约知识竞赛：举办节约知识竞赛，让学生在游戏中学习节约知识，提高节约意识，激发学生的学习兴趣。

-节约资源演讲比赛：鼓励学生撰写节约资源的演讲稿，参加演讲比赛，通过演讲，提高学生表达能力和对节约资源的认识。

-环保创意作品展示：组织学生创作环保创意作品，如手工艺品、环保设计等，通过展示作品，激发学生的创造力和环保热情。

-社区环保志愿服务：鼓励学生参与社区的环保志愿服务，如清理垃圾、宣传环保知识等，通过实际行动，提升学生的社会责任感。七、内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①资源浪费的种类：食物浪费、水浪费、电浪费、纸张浪费等。

②资源浪费的原因：购买过多、使用不当、意识不足等。

③资源浪费的影响：资源减少、环境污染、经济负担等。

2.关键词：

①节约

②环保

③循环经济

④绿色消费

3.重点句子：

①“节约是一种美德，也是一种责任。”

②“减少浪费，就是保护地球。”

③“让我们从身边的小事做起，共同为环保出一份力。”八、典型例题讲解1.例题一：

-问题：如果一家三口每天节约一升水，一个月可以节约多少水？一年的节约量是多少？

-解答：

-每天节约水量：1升/天

-一个月节约水量：1升/天×30天/月=30升/月

-一年节约水量：30升/月×12个月/年=360升/年

-答案：一个月可以节约30升水，一年可以节约360升水。

2.例题二：

-问题：假设一个家庭一个月使用100度电，如果每度电节约10%，一个月可以节约多少电？一年可以节约多少电？

-解答：

-每月节约电量：100度×10%=10度

-一个月节约电量：10度/月

-一年节约电量：10度/月×12个月/年=120度/年

-答案：一个月可以节约10度电，一年可以节约120度电。

3.例题三：

-问题：一家餐馆每天浪费50张纸，如果每张纸可以重复使用两次，一个月可以减少多少张纸的浪费？

-解答：

-每天减少的浪费量：50张×2次=100张

-一个月减少的浪费量：100张/天×30天/月=3000张

-答案：一个月可以减少3000张纸的浪费。

4.例题四：

-问题：一个小型农场一年使用1000吨化肥，如果采用有机肥料替代50%，一年可以减少多少化