二年级品德与社会上册《身边的变化》教学设计 辽师大版

二年级品德与社会上册《身边的变化》教学设计辽师大版主备人备课成员教学内容二年级品德与社会上册《身边的变化》教学设计辽师大版

本节课内容主要围绕学生身边的变化展开，包括家庭变化、学校变化、社区变化等。教材涉及到的具体内容包括：观察和描述家庭、学校、社区的变化；了解变化的原因；思考变化对生活的影响；表达对变化的感受和看法。通过本节课的学习，学生能够认识到身边的变化，培养观察生活、关注社会的意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人文素养和社会实践能力。学生将通过观察和分析身边的变化，提高对社会现象的敏感度，培养正确的价值观和社会责任感。同时，通过参与讨论和表达个人观点，锻炼沟通能力，发展批判性思维。通过实践活动，学生将学会关注身边的环境变化，增强实践能力和问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：识别家庭、学校、社区的变化。例如，通过图片或实物展示，引导学生观察并描述家庭中家具的更新、学校建筑的变化、社区环境的美化等。

-重点二：理解变化的原因。例如，讨论科技发展、政策调整等因素对家庭、学校、社区的影响。

-重点三：分析变化对生活的影响。例如，探讨新科技带来的便利，新政策对社区管理的影响等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解社会变化的复杂性。例如，学生在理解社区变化时，可能难以把握各种因素之间的相互作用。

-难点二：表达个人观点。例如，学生在讨论变化对生活的影响时，可能缺乏清晰的逻辑和有力的论据。

-难点三：批判性思维的发展。例如，学生在面对不同的观点时，可能难以形成自己的判断和立场。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、实物教具（如家庭、学校、社区模型或图片）

-课程平台：班级微信群、学校在线学习平台

-信息化资源：教育类网站资源链接、相关视频资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、图片展示教学流程1.导入新课

-详细内容：教师以“同学们，你们有没有注意到，我们身边的东西好像每天都在变化？”这样的问题引入话题。接着，展示一组家庭、学校、社区的变化图片，让学生初步感受身边的变化。用时约5分钟。

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解家庭变化：教师引导学生观察并描述家中最近的变化，如家具、电器等。通过小组讨论，让学生分享家庭变化的故事，并总结变化的原因。用时约10分钟。

2.讲解学校变化：教师展示学校近年的变化，如校舍扩建、设施更新等。学生分组讨论学校变化的影响，如学习环境改善、教学资源丰富等。用时约10分钟。

3.讲解社区变化：教师带领学生观察社区的变化，如绿化、交通设施等。学生分组讨论社区变化带来的便利，如出行更加方便、居住环境更舒适等。用时约10分钟。

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演：教师设置情景，让学生扮演不同角色，如家长、学生、社区居民等，模拟讨论社区变化对生活的影响。通过角色扮演，学生能够更加直观地理解变化。用时约10分钟。

2.小组讨论：学生分组讨论，思考科技发展对家庭、学校、社区的影响，并列举具体的例子。如智能家居对家庭生活的影响、网络教育对学校教育的影响、共享单车对社区交通的影响等。用时约10分钟。

3.实地考察：教师带领学生进行实地考察，观察学校或社区的变化，并记录下来。通过实地考察，学生能够更深入地了解身边的变化。用时约10分钟。

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.家庭变化对生活的影响：学生讨论智能家居对家庭生活的影响，如节能、便捷等。举例回答：“智能家居让我们的生活更加便捷，比如智能门锁可以远程控制，提高了家庭安全性。”

2.学校变化对学习的影响：学生讨论网络教育对学校教育的影响，如资源丰富、个性化学习等。举例回答：“网络教育让我们的学习更加灵活，可以在家里通过网络平台学习，不受时间和地点限制。”

3.社区变化对居民的影响：学生讨论共享单车对社区交通的影响，如减少交通拥堵、环保等。举例回答：“共享单车方便了居民的出行，同时减少了汽车尾气排放，对环境保护有积极作用。”

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调家庭、学校、社区的变化以及这些变化对生活的影响。同时，教师总结学生在讨论和实践活动中的表现，鼓励学生继续关注身边的变化，并提出对未来变化的展望。用时约5分钟。

总用时：约45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升

学生通过观察家庭、学校、社区的变化，能够提高自己的观察能力。他们学会了从细节中发现变化，比如家具的更新换代、学校设施的改善、社区环境的优化等。这种能力对于他们日常生活中的观察和体验有着积极的影响。

2.思维能力的锻炼

在讨论和分析变化原因、影响以及个人观点时，学生的思维能力得到了锻炼。他们学会了如何从多个角度思考问题，形成了批判性思维。例如，在讨论科技发展对家庭的影响时，学生能够思考新技术带来的便利与潜在风险。

3.社会责任感的培养

通过了解身边的变化，学生认识到自己是社会的一员，自己的行为和选择也会对周围的环境产生影响。这种认识有助于培养他们的社会责任感，使他们更加关注社会发展和环境保护。

4.沟通能力的增强

在小组讨论和角色扮演活动中，学生需要表达自己的观点，倾听他人的意见，并参与合作。这些活动有助于提高学生的沟通能力，使他们能够更好地与他人交流。

5.问题的解决能力

学生在学习过程中，需要运用所学知识解决实际问题。例如，在讨论社区变化时，学生需要分析共享单车对交通和环境的影响，并提出自己的看法。这种能力对于他们未来的学习和生活都是非常有用的。

6.情感态度的塑造

通过观察和讨论身边的变化，学生能够表达自己对变化的感受和看法。这种情感态度的表达有助于学生形成积极的人生态度，增强他们的自信心和适应能力。

7.创新意识的激发

在实践活动和讨论中，学生需要发挥自己的想象力，提出新的观点和解决方案。这种创新意识的激发有助于培养学生的创造力和创业精神。教学反思与总结哎呀，这节课上完之后，我真是感慨良多。咱们来聊聊这节课的得与失吧。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了小组讨论和角色扮演，这些方法挺有效的。孩子们在讨论家庭、学校、社区变化的时候，积极性挺高的，而且能说出不少自己的看法。不过，我也发现了一些问题。比如说，有些学生可能因为性格原因，不太愿意在小组里发言，这就需要我在今后的教学中更加关注每个学生的参与度。

然后，策略上，我用了图片和实物教具来辅助教学，这些直观的材料挺能吸引学生的注意力。但是，我也发现了一些细节上的问题，比如图片的选择要更加贴近学生的生活，让他们有更多的共鸣。还有，实物教具的准备要更加充分，避免在课堂上出现临时找不到的情况。

管理方面，我尽量保持了课堂秩序，但是还是有些小插曲。比如说，有时候学生讨论得过于热烈，就会有点失控。这就需要我在今后的教学中，加强对课堂纪律的管理，同时也要引导学生如何更好地进行讨论。

说到教学效果，我觉得学生在这节课上收获还是不小的。他们不仅了解了家庭、学校、社区的变化，还学会了如何观察、分析问题，并且能够表达自己的观点。在情感态度上，他们也能更加关注社会发展和环境保护。

但是，当然也有不足之处。比如，我在讲解一些复杂的社会现象时，可能没有讲得足够透彻，学生可能还是有些困惑。这就需要我在今后的教学中，加强对核心知识的讲解，确保学生能够理解。

改进措施嘛，我想以下几点是挺关键的。首先，我要更加关注学生的个体差异，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。其次，我要在教学内容上更加贴近学生的生活实际，让他们更容易理解和接受。最后，我要加强对课堂纪律的管理，同时也要培养学生的讨论技巧。作业布置与反馈作业布置：

1.观察日记：让学生记录下自己家庭、学校或社区的一周内发生的变化，并简要描述变化的内容和原因。作业要求学生用文字或图片形式呈现，以培养学生的观察力和记录能力。

2.小组讨论报告：要求学生分组讨论“身边的变化”对个人成长的影响，并撰写一份小组讨论报告。报告内容包括变化的具体事例、对个人成长的具体影响以及自己的观点和建议。

3.家庭作业：让学生收集有关科技发展、政策调整对家庭、学校、社区影响的新闻或案例，下节课与同学们分享。

作业反馈：

1.及时批改：在学生完成作业后，教师应尽快进行批改，确保作业的及时反馈。

2.具体反馈：在批改作业时，教师应针对每个学生的作业进行具体反馈，包括优点和需要改进的地方。

3.改进建议：对于学生在作业中存在的问题，教师应给出具体的改进建议，帮助学生提高。

4.集体反馈：在课堂上，教师可以组织学生进行集体反馈，让学生分享自己的作业，并互相学习。

5.个性化辅导：对于作业中表现不佳的学生，教师应给予个别辅导，帮助他们提高。

6.定期评估：通过作业的反馈，教师可以定期评估学生的学习情况，调整教学策略，确保学生能够跟上教学进度。

7.家长沟通：教师应与家长保持沟通，了解学生在家庭作业中的表现，共同促进学生的学习进步。

8.持续跟进：对于作业中出现的普遍问题，教师应在课堂上进行讲解和示范，帮助学生理解和掌握。课后作业1.实践观察作业：

-作业内容：请记录下你所在社区最近一周内发生的一件变化，并描述这个变化的具体情况，包括变化的内容、原因以及你对此变化的看法。

-答案示例：最近，我所在的社区新建了一个儿童游乐场。这个游乐场里有滑梯、秋千等设施，为孩子们提供了一个安全的娱乐场所。这个变化的原因是社区人口结构的变化，越来越多的家庭选择在此居住。我认为这个变化非常积极，因为它丰富了孩子们的生活，同时也增加了社区的生活质量。

2.家庭变化调查作业：

-作业内容：调查你家庭成员中使用的新科技产品，如智能手机、平板电脑等，并分析这些产品给家庭生活带来的变化。

-答案示例：我家里最近买了一台智能电视。这款电视具有语音控制和在线播放功能，让我们可以更方便地观看节目和电影。这个变化使得家庭观影体验更加便捷，同时也让我们能够接触到更多的内容。

3.学校变化分析作业：

-作业内容：分析你所在学校在过去一年中发生的变化，如教学设施、课程设置等，并讨论这些变化对学生学习的影响。

-答案示例：我们学校去年新增了一门编程课程。这门课程让学生有机会学习编程知识，提高了我们的信息技术素养。我认为这个变化对学生来说是一个很好的机会，因为它有助于我们适应未来数字化社会的发展。

4.社会变化讨论作业：

-作业内容：讨论你认为社会生活中的一件重要变化，并分析这个变化对社会的影响。

-答案示例：我认为共享单车的普及是一件重要的社会变化。它减少了城市交通拥堵，提高了出行效率，同时也促进了环保。这个变化对社会来说是一个积极的信号，表明人们越来越关注可持续发展和绿色出行。

5.个人观点表达作业：

-作业内容：针对你观察到的身边变化，写下你的个人观点，并说明你认为这些变化对个人成长和社会发展有何意义。

-答案示例：我观察到智能手机的普及使得人们之间的沟通更加便捷。我认为这个变化对个人成长来说，既带来了便利，也带来了一些挑战，比如过度依赖手机可能导致人际关系的疏远。从社会发展角度来看，智能手机的普及推动了信息技术的