8安全地玩（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册

8安全地玩（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：部编版道德与法治二年级下册

内容：本节课主要围绕“安全地玩”这一主题展开，包括以下内容：了解玩的安全规则，掌握自我保护的方法，培养良好的游戏习惯，增强安全意识。通过案例分析、角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的安全素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，包括：增强规则意识，让学生明白玩耍时的安全规则；提升自我保护能力，使学生能够识别和应对潜在危险；培养责任感，让学生意识到安全责任的重要性；以及发展合作意识，通过小组活动培养学生的团队协作精神。通过这些活动，促进学生形成正确的价值观和行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在进入本节课之前，已经具备了一定的生活经验和基本的规则意识。他们可能已经了解一些基本的交通安全规则、公共场所的行为规范以及家庭中的安全常识。然而，对于“安全地玩”这一主题的系统性知识掌握还不够，需要通过本节课的学习来加深理解和应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和活动有较高的参与兴趣。他们的学习能力强，能够通过直观的图片、故事和角色扮演等方式吸收新知识。学习风格上，他们更倾向于通过实践操作和互动体验来学习，因此，本节课的设计应注重活动的趣味性和互动性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

二年级学生在理解抽象概念时可能存在困难，对于安全规则的理解可能较为表面，难以将其内化为自己的行为准则。此外，他们在面对复杂情境时可能难以做出正确的判断，需要教师通过具体的案例和情境引导他们进行思考和决策。因此，教师需要提供清晰、具体的指导，并通过反复练习来帮助学生克服这些困难。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、安全标志图片、安全规则卡片。

2.课程平台：班级电子白板或黑板。

3.信息化资源：安全教育的动画视频、安全知识相关的网络图片。

4.教学手段：实物教具（如交通标志模型）、角色扮演道具、安全游戏卡片。教学过程一、导入新课

（教师站在教室中央，微笑着面对学生）

教师：同学们，今天我们要学习一个非常重要的主题——“安全地玩”。你们知道吗？在我们的生活中，有很多快乐的事情，比如玩游戏、户外活动等等。但是，安全总是第一位的。那么，我们应该如何安全地玩呢？今天，我们就一起来探索这个问题。

（学生齐声回答：“安全地玩很重要！我们要学会保护自己！）

二、新课讲授

1.安全规则我知道

（教师拿出安全标志图片，展示给学生们）

教师：同学们，看，这些都是我们在玩耍时需要遵守的规则。比如，过马路要看红绿灯，不要在马路上玩耍。你们能告诉我，还有哪些安全规则吗？

（学生举手回答：不在高处玩耍，不玩火，不跟陌生人走等）

教师：非常好！大家都很清楚这些安全规则。接下来，我们来看一个小视频，了解一下更多的安全知识。

（教师播放安全教育动画视频）

教师：同学们，视频里都讲了哪些安全知识呢？你们能不能分享一下？

（学生分享视频中的安全知识）

2.自我保护我能行

（教师展示安全游戏卡片）

教师：现在，我们来玩一个游戏，叫做“自我保护大挑战”。请同学们拿出手中的安全游戏卡片，看看哪些情况是需要自我保护的。

（学生根据卡片内容进行讨论）

教师：同学们，当遇到这些情况时，我们应该怎么做呢？

（学生回答：大声呼救、寻找大人帮助、记住坏人特征等）

教师：非常好！这些自我保护的方法我们都记住了。接下来，我们来进行一个角色扮演，练习一下如何应对这些情况。

（学生分组进行角色扮演）

3.安全习惯我养成

（教师拿出安全规则卡片）

教师：同学们，我们知道了安全规则和自我保护的方法，那么，我们该如何养成良好的安全习惯呢？

（学生回答：时刻注意安全，遵守规则，不冒险等）

教师：说得很好！养成良好的安全习惯，需要我们每天都坚持。现在，请同学们闭上眼睛，想象一下，自己正在安全地玩耍。

（学生闭上眼睛，进行想象）

教师：同学们，安全地玩是我们每个人的责任。让我们从现在开始，养成良好的安全习惯，让生活更加美好。

三、课堂小结

（教师站在教室中央，总结本节课的重点）

教师：同学们，今天我们学习了“安全地玩”这个主题，知道了安全规则、自我保护的方法和养成良好的安全习惯的重要性。希望大家在今后的生活中，时刻注意安全，快乐地玩耍。

四、课后作业

（教师站在教室门口，布置作业）

教师：同学们，今天的作业是：回家后，和爸爸妈妈一起制定一个家庭安全规则，并坚持遵守。明天我们来分享自己的家庭安全规则。

（学生点头答应）

五、课堂评价

（教师回到教室，对学生的表现进行评价）

教师：同学们，今天的课堂表现都很棒！大家积极参与，认真思考，掌握了安全知识。希望你们在今后的生活中，能够将这些知识应用到实际中，做到安全地玩，快乐地成长！

（学生鼓掌，表示认同）学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识的提升：

2.自我保护能力的增强：

学生们通过角色扮演、案例分析等活动，学会了在遇到危险时如何保护自己。他们能够识别出潜在的危险情况，并知道如何采取正确的自我保护措施，如大声呼救、寻找大人帮助、记住坏人特征等。

3.安全习惯的养成：

学生们通过制定家庭安全规则、角色扮演等实践活动，开始养成良好的安全习惯。他们在日常生活中更加注意自己的行为，避免冒险和危险，形成了安全地玩耍的良好习惯。

4.规则意识的培养：

学生在学习过程中，不仅了解了安全规则，还学会了如何遵守规则。他们认识到规则对于维护秩序和安全的重要性，能够在没有规则约束的环境中自觉维护秩序。

5.情绪管理能力的提高：

在角色扮演和讨论活动中，学生们学会了如何表达自己的情绪，处理与同伴之间的冲突。他们能够理解他人的感受，学会宽容和谅解，提高了情绪管理能力。

6.社会适应能力的增强：

7.创造力和问题解决能力的提升：

在探索安全知识和解决安全问题的过程中，学生们发挥了丰富的想象力，提出了许多创新的想法。他们在遇到问题时，能够积极思考，寻找解决方案，提升了问题解决能力。

8.道德观念的形成：

总之，本节课的学习使学生在安全意识、自我保护能力、规则意识、情绪管理、社会适应、创造力和道德观念等方面取得了显著的效果。这些效果不仅体现在课堂学习上，更会在学生的日常生活中得到体现和巩固。板书设计①安全地玩

-安全规则

-自我保护方法

-良好习惯养成

②安全规则

-遵守交通规则

-注意消防安全

-避免危险行为

③自我保护方法

-大声呼救

-寻求成人帮助

-记住坏人特征

④良好习惯养成

-制定家庭安全规则

-遵守游戏规则

-注意个人安全

⑤安全意识

-知道什么是安全

-理解安全的重要性

-能够识别危险

⑥规则意识

-理解规则的意义

-遵守社会规则

-维护秩序

⑦情绪管理

-表达自己的情绪

-处理同伴冲突

-学会宽容和谅解

⑧社会适应

-适应不同环境

-与他人合作

-解决实际问题

⑨创造力与问题解决

-发挥想象力

-寻找解决方案

-提升问题解决能力

⑩道德观念

-理解道德规范

-培养良好品德

-促进社会和谐反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中学习，这样不仅提高了学生的参与度，也增强了他们的实践能力。

2.情境模拟教学：我利用了情境模拟的方式来教授安全知识，比如模拟过马路、使用消防器材等，让学生在模拟的情境中学习，这样的教学方式更加贴近生活，也更容易让学生理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在课堂互动中，我发现有些学生参与度很高，而有些学生则显得比较被动。这可能是因为他们的性格差异或者是对安全知识的兴趣不同。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但在实际操作中，我发现自己在某些环节还是过于依赖传统的讲授法，这可能会限制学生的主动思考和创新能力的培养。

3.评价方式不够全面：我的评价方式主要集中在学生的课堂表现和作业完成情况，对于学生的实际应用能力和情感态度的评价还不够全面。

反思改进措施（三）

1.优化学生分组策略：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，更加细致地考虑学生的性格和兴趣，合理分组，确保每个学生都能在小组活动中找到自己的位置，发挥自己的优势。

2.丰富教学方法：我会继续探索和尝试更多的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

3.完善评价体系：我将建立一个更加全面的评价体系，不仅包括学生的课堂表现和作业完成情况，还要关注学生的实际应用能力、情感态度以及团队合作能力，以更全面地评价学生的学习成果。

4.加强家校合作：我会与家长保持更紧密的联系，共同关注学生的安全教育和行为习惯的培养，形成教育合力，共同促进学生健康成长。典型例题讲解1.例题：

小明在公园玩耍时，看到一位小朋友在河边玩水。小明也想加入，但是他知道河边很危险。他应该怎么做？

答案：小明应该告诉那位小朋友不要靠近河边，并一起去找大人或者公园的工作人员寻求帮助。

2.例题：

小华在放学回家的路上，看到一位老人过马路时犹豫不决。小华应该怎么做？

答案：小华应该站在安全的地方，挥手示意车辆停车，并帮助老人安全过马路。

3.例题：

小丽在公园玩滑梯时，发现有一个滑梯的扶手坏了。她应该怎么做？

答案：小丽应该立即停止使用，并告诉公园的管理员或者工作人员，让他们来修理。

4.例题：

小强在户外玩耍时，突然下起了大雨。他应该怎么做？

答案：小强应该立即找一个安全的避雨地方，比如树荫下或者室内，并尽快回家。

5.例题：

小芳在超市购物时，发现有人推着购物车撞到了她。她应该怎么做？