12 慧眼看交通（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

12慧眼看交通（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材：2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

章节：12慧眼看交通

内容：本节课主要围绕交通安全展开，包括交通安全常识、交通标志、交通信号等内容。通过学习，学生能够掌握基本的交通安全知识，提高交通安全意识，养成良好的交通行为习惯。核心素养目标培养学生法治意识，提高遵守交通法规的自觉性；增强安全意识，学会自我保护；发展实践能力，通过参与交通实践活动，提高解决实际问题的能力；培养合作精神，在小组讨论中学会倾听与表达，共同完成任务。重点难点及解决办法重点：

1.交通标志和信号的理解与应用：重点在于让学生能够正确识别和解释常见的交通标志和信号，并能够将其应用到实际生活中。

2.交通安全常识的掌握：要求学生掌握基本的交通安全规则，如行人过马路、遵守交通信号等。

难点：

1.交通规则的理解与记忆：三年级学生对交通规则的理解可能较为抽象，难以记忆。

2.安全意识的内化：如何让学生将交通安全意识内化为自己的行为习惯。

解决办法：

1.通过图片、视频等多种教学手段，结合实际案例，帮助学生直观理解交通标志和信号的含义。

2.设计互动游戏和角色扮演活动，让学生在游戏中学习和巩固交通安全常识。

3.利用日常生活场景，引导学生将交通安全知识应用到实际生活中，通过持续的实践和反馈，强化安全意识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，系统介绍交通安全知识，确保学生掌握基本概念。

2.案例分析法：选取真实的交通事故案例，引导学生分析原因，提高安全意识。

3.角色扮演法：让学生扮演不同交通参与者，体验不同情境下的交通规则遵守，加深理解。

教学手段：

1.多媒体演示：使用图片、视频等多媒体资源，直观展示交通标志和信号。

2.互动软件：利用教学软件进行交通规则模拟游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物展示：引入交通标志模型，让学生亲手触摸和识别，增强记忆。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段交通安全教育视频，展示交通事故的严重后果。

2.提出问题：引导学生思考，为什么交通事故会发生？我们如何避免这些事故？

3.引导学生讨论：分组讨论，分享自己了解的交通规则和安全知识。

讲授新课（15分钟）

1.交通标志和信号（5分钟）

-讲解常见的交通标志和信号，如红绿灯、人行横道、禁止通行等。

-展示交通标志图片，让学生识别并解释其含义。

-举例说明交通标志在生活中的应用。

2.交通安全常识（5分钟）

-讲解行人过马路、骑自行车、乘坐公共交通等安全知识。

-强调遵守交通规则的重要性，如不闯红灯、不逆行等。

-通过案例讲解交通安全常识的应用。

3.角色扮演（5分钟）

-将学生分成小组，每组扮演不同的交通参与者，如行人、司机、交警等。

-模拟交通场景，让学生按照交通规则进行互动。

-引导学生观察和反思，发现交通规则的重要性。

巩固练习（10分钟）

1.交通安全知识问答（5分钟）

-提问学生关于交通安全的问题，如交通标志的含义、行人过马路的规定等。

-学生回答问题，教师点评和总结。

2.交通规则游戏（5分钟）

-设计一个交通规则游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

-游戏结束后，教师点评和总结。

课堂提问（5分钟）

1.提问学生：在日常生活中，你们是如何遵守交通规则的？

2.学生分享自己的经验，教师点评和总结。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你们认为交通安全对我们有什么意义？

2.学生回答，教师引导学生认识到交通安全的重要性。

3.教师提问：我们如何提高交通安全意识？

4.学生讨论并分享自己的观点，教师总结。

教学双边互动（5分钟）

1.教师提问：你们在日常生活中遇到哪些交通安全问题？

2.学生回答，教师引导学生思考如何解决这些问题。

3.教师提问：我们如何提高自己的交通安全意识？

4.学生讨论并分享自己的观点，教师总结。

教学创新（5分钟）

1.利用多媒体设备展示交通安全动画，让学生更直观地了解交通安全知识。

2.设计交通安全手抄报比赛，激发学生的学习兴趣和创造力。

教学过程流程环节（45分钟）

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.教学双边互动（5分钟）

7.教学创新（5分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

-交通法规手册：提供详细的交通法规内容，包括交通信号、标志、标线的解释，以及各类交通违法行为的处罚规定。

-交通安全教育视频：收集一系列交通安全教育视频，涵盖交通安全常识、交通事故案例分析、儿童交通安全教育等内容。

-交通标志图集：收集各种交通标志的图片，包括警告标志、指示标志、禁令标志、指路标志等，便于学生识别和记忆。

-交通安全漫画：通过漫画形式展示交通安全故事，使学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。

2.拓展建议：

-家庭安全教育活动：鼓励家长与学生一起学习交通安全知识，共同讨论如何提高家庭出行安全。

-校园交通安全宣传：组织学生参与校园交通安全宣传活动，如制作交通安全海报、开展交通安全知识竞赛等。

-社区交通安全实践：与社区合作，组织学生参与社区交通安全实践活动，如交通安全讲座、交通法规宣传等。

-家庭作业：布置与交通安全相关的家庭作业，如让学生调查家庭成员的出行方式，分析存在的安全隐患，并提出改进建议。

-课外阅读：推荐学生阅读有关交通安全的书籍或文章，如《交通安全小常识》、《交通安全故事集》等。

-实地考察：组织学生参观交通指挥中心或交通安全教育基地，让学生亲身感受交通安全的重要性。

-小组讨论：引导学生以小组为单位，讨论交通安全问题，分享自己的观点和经验。

-创意作品：鼓励学生创作交通安全主题的绘画、手抄报、小剧本等，提高学生的创造力和表达能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用互动式教学，通过提问、小组讨论等方式，让学生积极参与课堂，提高他们的学习兴趣和主动性。

2.案例教学法：我引入了真实的交通事故案例，让学生通过分析案例，学习交通安全知识，这样的教学方法不仅让学生印象深刻，而且能够有效提高他们的安全意识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：尽管我采用了互动式教学，但发现部分学生在讨论环节表现得比较被动，这可能是因为他们对交通安全知识的了解不够，或者缺乏自信心。

2.教学方法单一：虽然我在课堂上尝试了多种教学方法，但在实际操作中，我发现教学手段和方法的多样性还有待提高，以适应不同学生的学习风格。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际操作能力和创新思维的评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将设计更多互动环节，如角色扮演、交通安全知识竞赛等，同时鼓励学生提出问题，激发他们的学习兴趣。

2.丰富教学方法：我将尝试结合多媒体技术、游戏化学习等新颖的教学手段，使教学内容更加生动有趣，以提高学生的学习效果。

3.优化评价方式：我将引入多元化的评价方式，如观察学生在实际交通环境中的行为表现、开展交通安全主题小论文写作等，以全面评估学生的学习成果。

4.加强家校合作：我会与家长保持密切沟通，共同关注学生的交通安全教育，通过家庭作业、家长会等形式，提高家长对交通安全教育的重视。

5.深化校企合作：与当地交警部门合作，邀请交警走进课堂，为学生提供专业的交通安全知识和实际操作培训，增强学生的交通安全实践能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-交通标志的种类和